士奇泥愛(ài)文言文翻譯
文言文翻譯既考查學(xué)生對(duì)實(shí)詞、虛詞、不同的句式、古代文化常識(shí)、句子問(wèn)的語(yǔ)意關(guān)系的領(lǐng)會(huì)，又考查學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力，分享了士奇泥愛(ài)的文言文翻譯，歡迎參考！
士奇泥愛(ài)
士奇①晚年泥愛(ài)②其子，莫知其惡，最為敗德事。若藩、臬、郡、邑③或出巡者，見(jiàn)其暴橫，以實(shí)來(lái)告，士奇反疑之，必語(yǔ)以子書(shū)曰：“某人說(shuō)汝如此，果然，即改之�！弊羽⒌脮�(shū)，反毀其人曰：“某人在此如此行事，男④以鄉(xiāng)里故，撓其所行，以此誣之�！笔科孀院蟛恍叛宰又異赫�。有何附譽(yù)子之善者，即以為實(shí)然而喜之。由是，子之惡不復(fù)聞矣。及被害者連奏其不善之狀，朝廷猶不忍加之罪，付其狀于士奇，乃曰：“左右之人非良，助之為不善也�！倍凶嗥淙嗣褦�(shù)十，惡不可言，朝廷不得已，付之法司。時(shí)士奇老病，不能起，朝廷猶慰安之，恐致憂。后歲余，士奇終，始論其子于法，斬之。鄉(xiāng)人預(yù)為祭文，數(shù)其惡流⑤，天下傳誦。
【注釋】①士奇：即楊士奇，明江西泰和人。惠帝時(shí)以史才被薦入翰林。成祖時(shí)為翰林編修。仁宗時(shí)為大學(xué)士，英宗時(shí)為少師，與大學(xué)士楊榮、楊薄共同執(zhí)政，合稱“三楊”，是明代中期重臣。②泥（nì）愛(ài)：溺愛(ài)，寵愛(ài)。③藩、臬（niè）、郡、邑：即藩司、臬司、郡守、縣令。④男：兒子。⑤惡流：一系列的罪惡。
翻譯：
士奇晚年溺愛(ài)他的兒子，卻不知道他兒子品行非常惡劣。如果有地方官員或者上級(jí)派來(lái)巡查的人知道了他兒子的暴橫行為，向他據(jù)實(shí)報(bào)告，士奇反而懷疑人家。必定把報(bào)告給他兒子看，并說(shuō)：“某某說(shuō)你是這樣的（行為），如果真是這樣，你應(yīng)該馬上改正。”他的兒子稷看了之后，反而誣蔑那個(gè)人說(shuō)：“某某在那里就是這樣做的，兒子我為了鄉(xiāng)親們，阻撓了他的行為，所以他誣告我。”士奇從此不相信那些說(shuō)自己兒子壞話的人了。如果有人拍馬屁說(shuō)他兒子好話，他就當(dāng)作是實(shí)話，很喜歡聽(tīng)。從此，他兒子的惡行再也傳不到他耳朵里了。而后有人上奏朝廷說(shuō)他兒子犯下數(shù)十條人命，惡不可言，朝廷沒(méi)辦法將案子送交司法官員處理。當(dāng)時(shí)士奇老了，生了病，朝廷還派人慰問(wèn)他，擔(dān)心他（為兒子的事情）憂愁。過(guò)了一年多，士奇去世了，朝廷才依法處置了他兒子，將其斬首。（士奇）的`鄉(xiāng)親們預(yù)先給他兒子寫(xiě)了祭文，將他的罪惡一一列出，讓天下人都知道。
閱讀練習(xí)
9．對(duì)下面語(yǔ)句節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．士奇自后/不信言子之惡者 B．士奇/自后不信言子之惡者
C．士奇自后不信/言子之惡者 D．士奇自后不信言/子之惡者
10．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
故（ ） 論（ ）
11．用自己的話說(shuō)說(shuō)“由是，子之惡不復(fù)聞矣”這句話的意思。（2分）
12．楊士奇對(duì)報(bào)告其子劣跡和稱頌其子的態(tài)度有何不同？（用原文回答）（2分）( )
13．“愛(ài)子之心，人皆有之�！苯Y(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀阆Ｍ改溉绾螌?duì)待正在成長(zhǎng)中的自己。（2分）
參考答案：
1、 9.B
10.故：…的緣故 論：處置
11.從此，他兒子的惡行再也傳不到他耳朵里了。
12.①士奇反疑之，自后不信言子之惡者。 ②有何附譽(yù)子之善者，即以為實(shí)然而喜之。
13.略
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