讀《蝴蝶詩(shī)人》有感500字
書，就好像是夢(mèng)的翅膀，帶著我飛翔在知識(shí)的天空中。很小的時(shí)候，我就喜歡聽(tīng)媽媽給我讀書里面的故事。上幼兒園后，我喜歡看一些插畫故事書，里面那些精美的圖畫，好像有一股魔力，總是深深地吸引著我。后來(lái)，我上了一年級(jí)，認(rèn)得的字越來(lái)越多，我更喜歡看書了，開(kāi)始的時(shí)候是買一些帶拼音的'書，漸漸地沒(méi)有拼音的書我也可以慢慢地看下去了。如果有一件漂亮的衣服和一本好書讓我選，而且只能選一樣的話，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我要選那一本好書！”在我們班上，同學(xué)們都叫我“小書迷”，因?yàn)橹灰麄冇辛耸裁春脮�，我都�?huì)向他們借來(lái)看。
最近，我又迷上了一本好書。它就是金波爺爺寫的《點(diǎn)亮小橘燈》。我最喜歡書里面《蝴蝶詩(shī)人》這個(gè)故事。這個(gè)故事讓我非常好奇，蝴蝶怎么能讀詩(shī)呢？我去找爸爸，問(wèn)爸爸，爸爸也不知道。后來(lái)，我去問(wèn)媽媽，媽媽也說(shuō)不上來(lái)。我想呀想，想呀想，終于想到辦法了。我捉來(lái)一只蝴蝶，把蝴蝶夾在一本詩(shī)集里。
過(guò)了幾天，我打開(kāi)詩(shī)集，發(fā)現(xiàn)蝴蝶死了，我就明白了蝴蝶是不會(huì)讀詩(shī)的。可是為什么金波爺爺寫的，夾在詩(shī)集里的蝴蝶詩(shī)人能讀詩(shī)，還寫詩(shī)呢？看來(lái)這個(gè)問(wèn)題，我一時(shí)是想不明白了，也許等我再長(zhǎng)大一些，讀更多的書之后，才會(huì)明白吧！
高爾基爺爺說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”我很感謝書籍，因?yàn)樗屛业闹R(shí)變得更加豐富。好書，讓我的生活更加絢麗多彩。好書，你是我的好老師、好朋友，謝謝你，一路伴我成長(zhǎng)！
評(píng)語(yǔ)：小作者讀了《蝴蝶詩(shī)人》這個(gè)故事后，產(chǎn)生了疑問(wèn)，向爸爸媽媽請(qǐng)教得不到解答后，主動(dòng)去親自嘗試解決問(wèn)題，可以看出小作者讀書時(shí)，不盡信書本，有自己獨(dú)特的思考。文章字里行間，充滿小作者對(duì)書籍深深的喜愛(ài)以及感謝之情。