婷婷色中文在线视频,思思热在线视频日本一区,欧美精品一区三区在线观看,日本色逼影音资源

  • <dfn id="pbiqm"><cite id="pbiqm"></cite></dfn>
        
        

        我要投稿 投訴建議

        憫農(nóng)的詩(shī)人是誰(shuí)

        時(shí)間:2021-11-24 11:04:01 詩(shī)人大全 我要投稿

        憫農(nóng)的詩(shī)人是誰(shuí)

          導(dǎo)語(yǔ):憐憫。這里有同情的意思。詩(shī)一作《古風(fēng)二首》。這兩首詩(shī)的排序各版本有所不同。以下是小編為大家分享的憫農(nóng)的詩(shī)人是誰(shuí),歡迎借鑒!

          《憫農(nóng)

          作者:李紳

          原文

          鋤禾日當(dāng)午,

          汗滴禾下土。

          誰(shuí)知盤中餐,

          粒粒皆辛苦。

          注釋

          1、憫:憐憫。

          2、鋤禾:用鋤頭松禾苗周圍土。

          3、誰(shuí)知盤中餐:在臺(tái)灣,香港等地寫為誰(shuí)知盤中飧(sūn),國(guó)內(nèi)采用簡(jiǎn)化字后,飧字用的很少,後才改為餐了。餐飧:晝飯為餐,晚飯為飧。

          譯文

          春天只要播下一粒種子,秋天就可收獲很多糧食。

          普天之下,沒有荒廢不種的天地,勞苦農(nóng)民,仍然要餓死。

          盛夏中午,烈日炎炎,農(nóng)民還在勞作,汗珠滴入泥土。

          有誰(shuí)想到,我們碗中的米飯,粒粒飽含著農(nóng)民的血汗?

          賞析

          第一首詩(shī)一開頭,就以“一粒粟”化為“萬(wàn)顆子”具體而形象地描繪了豐收,用“種”和“收”贊美了農(nóng)民的勞動(dòng)。第三句再推而廣之,展現(xiàn)出四海之內(nèi),荒地變良田,這和前兩句聯(lián)起來(lái),便構(gòu)成了到處碩果累累,遍地“黃金”的生動(dòng)景象!耙凉M”

          是為了更有力的“發(fā)”,這三句詩(shī)人用層層遞進(jìn)的筆法,表現(xiàn)出勞動(dòng)人民的巨大貢獻(xiàn)和無(wú)窮的創(chuàng)造力,這就使下文的反結(jié)變得更為凝重,更為沉痛。“農(nóng)夫猶餓死”,它不僅使前后的內(nèi)容連貫起來(lái)了,也把問題突出出來(lái)了。勤勞的農(nóng)民以他們的雙手獲得了豐收,而他們自己還是兩手空空,慘遭餓死。詩(shī)迫使人們不得不帶著沉重的心情去思索“是誰(shuí)制造了這人間的悲劇”這一問題。詩(shī)人把這一切放在幕后,讓讀者去尋找,去思索。要把這兩方綜合起來(lái),那就正如馬克思所說(shuō)的:“勞動(dòng)替富者生產(chǎn)了驚人作品(奇跡),然而,勞動(dòng)替勞動(dòng)者生產(chǎn)了赤貧。勞動(dòng)生產(chǎn)了宮殿,但是替勞動(dòng)者生產(chǎn)了洞窟。勞動(dòng)生產(chǎn)了美,但是給勞動(dòng)者生產(chǎn)了畸形。”

          第二首詩(shī),一開頭就描繪在烈日當(dāng)空的正午,農(nóng)民依然在田里勞作,那一滴滴的汗珠,灑在灼熱的土地上。這就補(bǔ)敘出由“一粒粟”到“萬(wàn)顆子”,到“四海無(wú)閑田”,乃是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)農(nóng)民用血汗?jié)补嗥饋?lái)的;這也為下面“粒粒皆辛苦”擷取了最富有典型意義的形象,可謂一以當(dāng)十。它概括地表現(xiàn)了農(nóng)民不避嚴(yán)寒酷暑、雨雪風(fēng)霜,終年辛勤勞動(dòng)的生活!罢l(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”,不是空洞的說(shuō)教,不是無(wú)病的呻吟;它近似蘊(yùn)意深遠(yuǎn)的格言,但又不僅以它的說(shuō)服力取勝,而且還由于在這一深沉的`慨嘆之中,凝聚了詩(shī)人無(wú)限的憤懣和真摯的同情。

          這兩首小詩(shī)在百花競(jìng)麗的唐代詩(shī)苑,同那些名篇相比算不上精品,但它卻流傳極廣,婦孺皆知,不斷地被人們所吟誦、品味,其中不是沒有原因的。

          首先,這兩首詩(shī)所抒寫的內(nèi)容是人們經(jīng)常接觸到的最熟悉的事情。但是,最熟悉不一定真知道,生活中就有許多熟視無(wú)睹的情況,如果一旦有人加以點(diǎn)撥,或道明實(shí)質(zhì),或指出所包含的某種道理,就會(huì)覺得很醒目,很清楚,從而加深了認(rèn)識(shí)。這兩首小詩(shī)所以有生命力,就有這一方面的道理。

          “春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子”,這個(gè)春種秋收的景象大概是人人習(xí)見,眾人皆知的,然而往往難于像詩(shī)人那樣去聯(lián)系社會(huì)、階級(jí)而思考一些問題。詩(shī)人卻想到了,他從“四海無(wú)閑田”的大豐收景象里看到“農(nóng)夫猶餓死”的殘酷現(xiàn)實(shí)。這一點(diǎn)撥就異常驚人醒目,自然給人留下深刻的印象。再如“盤中餐”,這原是人們天天接觸,頓頓必食的,然而并沒有誰(shuí)想到把這粒粒糧食和農(nóng)民在烈日之下的汗水聯(lián)系在一起。詩(shī)人敏銳地觀察到了,并凝聚成“粒粒皆辛苦”的詩(shī)句。這就給人們以啟迪,引人去思索其中的道理,從而使那些不知珍惜糧食的人受到深刻的教育。

          其次,詩(shī)人在闡明上述的內(nèi)容時(shí),不是空洞抽象地?cái)⒄f(shuō)和議論,而是采用鮮明的形象和深刻的對(duì)比來(lái)揭露問題和說(shuō)明道理,這就使人很容易接受和理解。像第一首的前三句,從總體意義來(lái)說(shuō)都是采用了鮮明的形象概括了農(nóng)民在廣大田野里春種秋收等繁重勞動(dòng)的辛苦。這些辛苦并換來(lái)了大量的糧食,該說(shuō)是可以生活下去的,但最后一句卻凌空一轉(zhuǎn),來(lái)了個(gè)“農(nóng)夫猶餓死”的事實(shí)。這樣,前后的情況形成鮮明的對(duì)比,引發(fā)讀者從對(duì)比中去思考問題,得出結(jié)論,如此就比作者直接把觀點(diǎn)告訴讀者要深刻有力得多。再如第二首,作者在前兩句并沒有說(shuō)農(nóng)民種田怎樣辛苦,莊稼的長(zhǎng)成如何不易,只是把農(nóng)民在烈日之下鋤禾而汗流不止的情節(jié)作了一番形象的渲染,就使人把這種辛苦和不易品味得更加具體、深刻且真實(shí)。所以詩(shī)人最后用反問語(yǔ)氣道出“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”的道理就很有說(shuō)服力。尤其是把粒粒糧食比作滴滴汗水,真是體微察細(xì),形象而貼切。

          最后,詩(shī)的語(yǔ)言通俗、質(zhì)樸,音節(jié)和諧明快,朗朗上口,容易背誦,也是這兩首小詩(shī)長(zhǎng)期在人民中流傳的原因。

          擴(kuò)展資料:

          人物經(jīng)歷

          大歷七年(772年),父親李晤時(shí)任烏程縣縣令,生李紳于湖州烏程縣(今浙江省湖州市)。

          李紳是中書令李敬玄之曾孫。父李晤,歷任金壇、烏程、晉陵(今常州)等地縣令。

          李紳幼年喪父,由母教以經(jīng)義。青年時(shí)目睹農(nóng)民終日勞作而不得溫飽,以同情和憤慨的心情,寫出了千古傳誦的《憫農(nóng)》詩(shī)2首,內(nèi)有“四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死”、“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”的名句,被譽(yù)為憫農(nóng)詩(shī)人。

          貞元二十年(804年)李紳再次赴京應(yīng)試,未中,寓居元稹處。曾為元稹《鶯鶯傳》命題,作《鶯鶯歌》,相得益彰,流傳后世。

          元和元年(806年)中進(jìn)士,補(bǔ)國(guó)子監(jiān)助教。 后離京至金陵,入節(jié)度使李锜幕府。因不滿李锜謀叛而下獄。李锜被殺后獲釋,回?zé)o錫惠山寺讀書。

          元和四年(809年)赴長(zhǎng)安任校書郎,與元稹、白居易共倡新樂府詩(shī)體(史稱新樂府運(yùn)動(dòng)),作有《樂府新題》20首。

          元和十四年(819年)升為右拾遺。元和十五年(820年)任翰林學(xué)士,卷入朋黨之爭(zhēng),為李(德裕)黨重要人物,任御史中丞、戶部侍郎等要職。與李德裕、元稹被譽(yù)為三俊。

          長(zhǎng)慶四年(824年),李黨失勢(shì),李紳被貶為端州(今廣東肇慶)司馬。放逐期間,李紳寫了不少描繪路途艱險(xiǎn)、發(fā)泄心中怨氣的詩(shī)文。

          自寶歷元年(825年)至太和四年(830年),李紳歷任江州刺史、滁州刺史、壽州刺史,處境有所改善。

          太和七年(833年),李德裕為相,起用李紳任浙東觀察使。

          開成元年(836年)任河南尹(管理東都洛陽(yáng)的長(zhǎng)官),旋又任汴州刺史、宣武軍節(jié)度使、宋毫汴穎觀察使。

          開成三年(838年)八月,編《追昔游詩(shī)》3卷,并作序。詩(shī)序歷述從少年起至入汴止的經(jīng)歷。

          開成五年(840年)任淮南節(jié)度使,后入京拜相,任中書侍郎、同中書門下平章事,繼又晉升為尚書右仆射門下侍郎,封趙國(guó)公。居相位4年。會(huì)昌四年(844年)因中風(fēng)辭位。后又出任淮南節(jié)度使。

          會(huì)昌六年(846年)病逝揚(yáng)州,終年74歲。贈(zèng)太尉,謚文肅。

        【憫農(nóng)的詩(shī)人是誰(shuí)】相關(guān)文章:

        擴(kuò)寫《憫農(nóng)》01-28

        《憫農(nóng)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)04-12

        古詩(shī)《憫農(nóng)》教學(xué)設(shè)計(jì)03-25

        古詩(shī)《憫農(nóng)》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)05-11

        古詩(shī)《憫農(nóng)》教學(xué)設(shè)計(jì)「最新」05-06

        小學(xué)古詩(shī)《憫農(nóng)》優(yōu)秀教案04-05

        人教版小學(xué)語(yǔ)文《憫農(nóng)(二)》教案12-02

        小學(xué)語(yǔ)文《憫農(nóng)》課堂教學(xué)反思07-10

        《憫農(nóng)二首》原文及鑒賞09-27

        古詩(shī)《憫農(nóng)》課后反思范文(通用5篇)07-24