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唐詩讀后感15篇（通用）
當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的唐詩讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
唐詩讀后感1
平生嗜好國粹。鄙人對國粹的理解就是，經(jīng)久不熄的、怡人貽世的、富含哲理的文化精髓�！短圃娝卧~三百首》理所當(dāng)然是中華文明的精髓部分，他經(jīng)久不息，但他更近乎于“怡人貽世的”。如果我們把《唐詩宋詞三百首》比作一座雄偉的殿堂的話，那么我們孩時所學(xué)的唐詩和宋詞，就只能算是走進了殿堂的第一門；或者說憑著對雄偉殿堂的一知半解，而對那座殿堂有著熱切的向往。
當(dāng)你忽然有一天長大成人時，順著孩時的腳步走近那座雄偉的殿堂時，這才恍然大悟，原來它的雄偉還不止想像中的雄偉。只要你有時間真正的在里面暢游時，跨越時空的鴻溝、“身”置時空的背景中，并能領(lǐng)會其中滋味，這便覺得原來自己如此的“渺小”，這是我之所以稱自己為“鄙人”的原因。我以為，謙卑的目光會使人走的更高更遠，因為當(dāng)你手握“謙卑”這副望遠鏡時，你將會深深的探尋那山外之山，或用目光的，或用思想的。
說起唐詩，首推李白。他的佳作不可羅列，他的意境氣象萬千。他信手拈來的一首《渡荊門送別》，每每讀后讓我寸腸泛愁萬里，鄉(xiāng)情直系云帆。他牽掛著家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的山水也情意纏長，從他的詩中明了可知家鄉(xiāng)的山水是懂得如何與他惜別的——送君萬里方為別！還有他的三首《清平調(diào)》，無意間寫盡了、寫絕了人間的榮華富貴。他的好多詩也是那個時代許多歷史事件的佐證。
說唐詩其次，杜甫必不可少。他是個現(xiàn)實主義的大詩人。他的詩也時常朦朧，但他絕不蓋沒現(xiàn)實；他的詩包天含地，但他走的是人間正道。他的詩絢麗多彩，但詩的對仗仍齊心工整；他的詩處處批判，但說盡事實絕不反叛。一首《望岳》和《兵車行》，盡可代表他的詩風(fēng)。唐詩中還有許多絕筆佳唱，比如《渭城曲》《琵琶行·并序》《無題》《登鸛雀樓》《烏衣巷》……我深醉于那拘泥可塑的詞藻中，我更欣賞那富麗堂皇的祖國山水，還有那悲歡可鑒的歷史與人物。
宋詞是繼唐詩之后的又一座文學(xué)高峰。宋詞講究詞牌和音律，但他的內(nèi)容卻是波瀾起伏的。宋詞中我最愛反復(fù)品嘗的是，岳飛的《滿江紅》，辛棄疾的《破陣子》，陸游的《卜算子·詠梅》，還有蘇軾的《江城子·密州出獵》等。這些詞品熠出時，偉大詞人更像是詩人。他們用自己的筆桿子代斧鉞，把自己的.一腔雄心壯志全部交給了國勢日衰的大宋王朝，他們的愛國情懷至今感人至深。他們的筆鋒與唐詩比肩，他們的情懷同輝日月。再讀讀蘇軾那月光流水般的《水調(diào)歌頭》，似乎整個大宋都融進了這首詞中，在它的字里行間中飄落了太多的不甘與無奈。
一首唐詩百讀不厭，一首宋詞千年傳頌。在這微縮的景觀里，有山水，有色彩，有音樂，有舞蹈，有傳奇，有愛情，有歷史，有人物，有高低，有貴賤，還有冰雪，風(fēng)雨、藍天白云、冷暖親疏……總之里面裝滿了大千世界。它們時而分，時而合，時而相互摻雜，或表情，或人物，或大自然，這些都在詩人或詞人的胸中臆念千轉(zhuǎn)萬回。直到把一個過去的，現(xiàn)有的，預(yù)見的世間，通過文字的串連直接書寫在了人們的心間。
唐詩讀后感2
假期中，我讀了《戴師魔性詩詞課》這本書，這本書應(yīng)該是我看過有關(guān)古詩詞方面最有趣的書籍了。
戴老師機智幽默的教學(xué)風(fēng)格，親切率真的人格魅力，深受學(xué)生們的喜愛。在學(xué)詩時，我們的首選往往是唐詩，讀唐詩的首選又是盛唐詩，而盛唐詩最杰出的代表則是有著“詩仙”之稱的李白�！洞骼蠋煾吣芴圃娬n》這本書讓我真正的領(lǐng)略到了“謫仙人”的豪放飄逸。
“舉杯邀明月，對影成三人”，李白給我們的印象是豪放飄逸、天馬行空。這首《月下獨酌·其一》就很好的體現(xiàn)了這一點。一人酌酒，無人相伴，本是孤獨失意，沒想到李白竟把明月當(dāng)作伙伴，“聚友豪飲”，可見其樂觀豁達，激情四射。正是因為他精力太旺，才導(dǎo)致了悖論式的矛盾情緒。我為之驚嘆，詩中既有“濟蒼生”的抱負，又有“拯物情”的追求，這種相互對抗的情緒，卻給人一種極大的藝術(shù)震憾，這就是李白的高明之處。
“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。”與豪放飄逸的李白不同，杜甫的詩歌大都沉郁頓挫，這是由于他生活的時代飽受戰(zhàn)爭的緣故。這首《登高》，是杜甫中年時于唐代宗大歷二年秋天在夔州所作，十四字包含八意，容量極大，把所有的人生苦難，全部壓縮其中，我不禁感嘆于詩人意境之壯闊，胸懷之博大。然而，沒想到的是年輕的杜甫在放縱和疏狂這點上，卻是當(dāng)仁不讓。
李白和杜甫詩風(fēng)有異，各有各的長處。李白豪放，杜甫深沉。戴老師筆下的他們，更真實、更立體。除此之外，書中還有綺錯婉媚的上官儀、佛系淳樸的'孟浩然、詩中畫意的王維、俠骨柔腸的王昌齡……每個詩人都各有千秋，劉禹錫的樂觀豁達、杜甫的一絲不茍、岑參的英雄氣概……每個人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
讀完此書，我確實受益匪淺。它不僅能豐富我們的文學(xué)知識、讓我們領(lǐng)悟深遠的道理，還能升華我們的人生境界。
唐詩讀后感3
初識《唐詩鑒賞辭典》是在父親的書架上，偶讀其中一篇，頗感語言文雅厚重。鑒賞者高超的鑒賞水平和千古詩作并駕齊飛，繪出了“秋水共長天一色”的驚艷。
如今和同學(xué)們共讀此書，時不時就會產(chǎn)生“別有洞天”，“不說話就十分美好”的感受。
前段時間我們讀的是王維的詩。
讀王維的詩我愛上了一個季節(jié)——“空山新雨后，天氣晚來秋”“寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲”“荒城臨古渡，落日滿秋山”，秋高氣爽，明麗清新。
讀王維的詩我愛上了一種意境——“漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦”“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼”“花落家童未掃，鶯啼山客猶眠”，在清幽寧靜的意趣中富含生意。
讀王維的詩我認識了一個人——王維。
他向往田園。
自開元二十五年(737)宰相張九齡被排擠出朝廷之后，王維深感政治上失去依傍，進退維艱。在這種心情下他來到田野，看見眾人都有所歸，只有自己沒有歸處，怎能不既羨慕又悵惘呢?因此，詩人慨嘆道：“即此羨閑逸，悵然吟《式微》”(《渭川田家》)�！妒轿ⅰ肥恰对娊�(jīng)·邶風(fēng)》中的一篇，詩中反復(fù)詠嘆：“式微，式微，胡不歸?”詩人借以抒發(fā)自己急欲歸隱田園的心情。他傾慕真隱士，與裴迪訪呂逸人，極贊呂逸人閉戶著書的隱居生活，表現(xiàn)出艷羨“絕風(fēng)塵”的情懷�！懊髟滤砷g照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”(《山居秋暝》)，潔凈美麗純樸的山居生活正是王維心中理想的世外桃源，任憑“春芳歇”他也決然歸隱了。大約四十歲后，王維就開始過著亦官亦隱的生活：“中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期”(《終南別業(yè)》)，詩中描寫的正是那種自得其樂的閑適情調(diào)�！澳镲w白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵”(《積雨輞川莊作》)，厭棄塵囂的詩人從幽居中領(lǐng)略到極大的興味。在《田園樂》組詩七首中，他更是表現(xiàn)了退居輞川別墅與大自然親近的樂趣。
他無奈歸隱。
王維對辭官歸隱既有閑適自得，積極向往的一面，也有憤激不平，無可奈何而求之的一面。張九齡罷相，李林甫擅權(quán)，這使王維帶著深深的失望和隱憂退隱輞川，在逍遙吟誦中他始終無法消釋這種沉郁而又幽憤的心情：“新家孟城口，古木余衰柳。來者復(fù)為誰，空悲昔人有”(《孟城坳》)。“荒城臨古渡，落日滿秋山”(《歸嵩山作》)，寓情于景，襯托出作者越接近歸隱地就越發(fā)感到凄清的心境。“晚年惟好靜，萬事不關(guān)心。自顧無長策，空知返舊林。松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。君問窮通理，漁歌入浦深”(《酬張少府》)，在詩人那恬淡好靜的外表下，內(nèi)心深處的隱痛和感慨，依稀可辨。王維追求這種隱逸生活和閑適情趣，實際上是他在苦悶之中追求精神解脫的一種表現(xiàn)。
他積極作為。
每一個淡泊的隱士曾經(jīng)也有積極作為的熱血�！叭f壑樹參天，千山響杜鵑。山中一夜雨，樹杪百重泉。漢女輸橦布，巴人訟芋田。文翁翻教授，不敢倚先賢”(《送梓州李使君》)，王維勉勵李使君效法文翁，翻新教化，恪盡職事，有所作為�！帮L(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細柳營�；乜瓷涞裉�，千里暮云平”(《觀獵》)，一次普通的狩獵活動，卻寫得激情洋溢，豪興遄飛，遒勁有力的風(fēng)格洋溢著人生的激情�！捌咝坌鄞篇q未分，攻城殺將何紛紛。秦兵益圍邯鄲急，魏王不救平原君。公子為嬴停駟馬，執(zhí)轡愈恭意愈下。亥為屠肆鼓刀人，嬴乃夷門抱關(guān)者。非但慷慨獻奇謀，意氣兼將生命酬。向風(fēng)刎頸送公子，七十老翁何所求”(《夷門歌》)，詩中歌頌的游俠，慷慨豪邁，激越悲壯，體現(xiàn)了王維早年積極進取的力量。“新豐美酒斗十千，咸陽游俠多少年。相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊”(《少年行》)，“意氣”所包含的內(nèi)容很豐富，輕生報國的壯烈情懷，重義疏財?shù)膫b義性格，豪縱不羈的氣質(zhì)，使酒任性的作風(fēng)，這也是少年王維意氣風(fēng)發(fā)的浪漫理想。
他珍重情義，古道熱腸。
《伊州歌》：“清風(fēng)明月苦相思，蕩子從戎十載余。征人去日殷勤囑，歸雁來時數(shù)附書�！痹挂怆[然不露，表達對思婦的體諒�！端蜕蜃痈Ｖ瓥|》：“惟有相思似春色，江南江北送君歸�！倍嗝疵利惖南胂�，多么蘊藉而深厚的感情�！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！币唤�(jīng)詩人道出，它就成了最能表現(xiàn)客中思想感情的'格言式的警句。他還在《息夫人》中借歌詠歷史諷刺寧王李憲，揭露社會悲劇，一腔俠肝義膽。
王維以細敏的心靈關(guān)照世界：“返景入深林，復(fù)照青苔上”“月出驚山鳥，時鳴春澗中”“坐看蒼苔色，欲上人衣來”“山路元無雨，空翠濕人衣”“明月松間照，清泉石上流”“泉聲咽危石，日色冷青松”，多情敏感的心靈總能看到有趣的情景：“颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉。跳波自相濺，白鷺驚復(fù)下”，為安寧靜穆的欒家瀨添上了生機。他還以大氣的眼光捕捉畫影：“楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。郡邑浮前浦，波瀾動遠空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁�！薄按竽聼熤�，長河落日圓�！闭宫F(xiàn)大唐王朝的雍容：“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒”。
《唐詩鑒賞辭典》的每篇詩作由古典文學(xué)領(lǐng)域的專家學(xué)者撰寫鑒賞文章，講解詳盡，深入淺出。他們或分析寫作手法，或進行比較閱讀，從細微處發(fā)現(xiàn)玄機，從平淡中讀出深味，提升了我們的認識，增強了我們的審美。
一篇篇佳作猶如一幀幀生活小品，透過他們我們看到了古時的樣貌，觸摸到古人的情思，走進他們的生活，聽他們心靈的律動，真好!
唐詩讀后感4
俗話說，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。我最近喜歡上唐詩，詩的美感，詩的韻律讓我印象深刻。
有人說，你想要去了解唐朝的歷史，你就得去讀唐詩；你若想了解唐朝當(dāng)時社會，你就得去讀唐詩；你想去了解唐朝人的精神面貌，你得去讀唐詩；你想要去了解詩人的一生，你就得去讀他的詩，我覺得這是很有道理的。唐朝是中國古代文化經(jīng)濟發(fā)展的一個鼎盛時期，涌現(xiàn)出了一大批文人，如詩仙李白，詩圣杜甫，詩鬼李賀，詩鬼白居易，初唐四杰：王勃，楊炯，駱賓王，盧照鄰，田園詩人孟浩然，邊塞詩人岑參……他們都留下許許多多經(jīng)典的詩作。杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”表達出的唐朝讀書人的困難這一社會現(xiàn)實。而你想了解盛唐的精神面貌，你就要讀李白的詩，他的詩代表了唐朝鼎盛的文化藝術(shù)。讀杜甫的.詩，你就能了解唐朝的歷史和社會民生。還有很多詩人的作品中體現(xiàn)的是自己人生寫照，比如李商隱的《風(fēng)雨》，“凄涼寶劍篇，羈泊欲窮年。黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦。新知遭薄俗，舊好隔良緣。心斷新豐酒，銷愁斗幾千”。這些詩讓我們更加了解詩人，了解唐朝社會很好的史料。
這些都是老祖宗們給留下的精神財富，我們可以從中汲取養(yǎng)分，培養(yǎng)我們正確的人生觀，價值觀和歷史觀。我喜愛唐詩。
唐詩讀后感5
假期，我看了一本叫《粵韻唐詩》的書。
《粵韻唐詩》是一本適合5-12歲孩子及其家長閱讀的古詩詞文學(xué)經(jīng)典，本書從膾炙人口的唐詩中，挑選運用粵語朗讀顯得更押韻、更容易理解的.詩篇，配以由廣東著名詞作家梁天山深入淺出的詩詞賞識解讀，以及由著名音樂家陳輝權(quán)配樂并傾情朗誦，創(chuàng)造出奇妙的視聽效果，讓讀者暢游在古典文學(xué)的意境中。
這本書里面收集了36首唐詩，有些是我們已經(jīng)學(xué)過的，有些是沒有學(xué)過的。這本書從膾炙人口的唐詩中，挑選了用粵語朗讀顯得更押韻、更容易理解的詩篇，配以深入淺出的解讀，并開創(chuàng)以粵語朗讀、體會唐詩意境的賞識角度，創(chuàng)新地、接地氣地傳承唐詩。這一意蘊深遠地傳統(tǒng)文化。我一邊看著書，一邊聽著粵語導(dǎo)讀，把每一首詩念了很多遍，有趣極了。
通過這本書，我對詩詞有了更深的了解，也對唐代詩人有了更深的認識，還對中國歷史文化有了更深的拓展。
唐詩讀后感6
雖然本書在詩的注解和翻譯上有一些明顯的錯誤。
比如[琵琶行]中的“纏頭“。但仍然不影響本書的魅力。
就像李商隱的詩，很多是無題。
其實根本用不著去猜去想，去翻譯。
感受就可以了。
詩，就是以最少的文字，去表達最多的意思。
以最精簡的字句去傳 達最龐雜的意象。
蔣勛本來就不是歷史學(xué)家，也不是詩詞研究者。
他就是一個美學(xué)家，要把被人忽略的，忘記的，
繁復(fù)的'東西用最美的方式呈現(xiàn)給大家，
在這點上，他做到的。
至少大家會被他的文字吸引，進而去了解他要傳遞的東西。
就像書中所說的那樣：“文學(xué)與藝術(shù)或者說美的世界，對人生最大的貢獻，是把我們帶到一個不功利的狀態(tài)�！�
唐詩讀后感7
我在暑假讀了《漫畫唐詩》這本書，它讓我對詩歌有了進一步的了解。知道了詩的起源是人們勞動喊口號喊出來的，讀到這里的時候，我覺得很有趣，竟然是勞動號子產(chǎn)生了詩歌。同時我還從這本書里知道：詩歌可以激發(fā)感情，表達人們的喜怒哀樂。
中國的第一本詩集是《詩經(jīng)》，《詩經(jīng)》里面有305首詩，所以后人把詩經(jīng)叫做“詩三百”。我覺得古人給詩歌集起名字真有智慧，雖然簡單但是多好記呀，真希望現(xiàn)在的課文也能這么簡單�！对娊�(jīng)》里面好的詩是國風(fēng)。后期還有一本名著《楚辭》，《楚辭》里面好的詩是《離騷》，所以后來人們把一些文學(xué)的東西叫做風(fēng)騷。我還知道了我們在課文《端午粽》里學(xué)到的屈原就是《離騷》的作者，這本書里還有許多他的作品。唐朝以前的詩都沒有感情被稱做僵詩，而唐朝的詩沒有僵詩，因為唐朝詩人寫詩的時候都帶有感情�？赡芎屠蠋熃�(jīng)常鼓勵我們大膽表達一樣，估計唐朝的.老師也讓這些詩人大膽表達吧。
我知道了古老的七言詩是曹丕的《燕歌行》，還知道了唐朝每個時期都有哪些詩人代表，比如初唐是初唐四杰及陳子昂，盛唐的李白和杜甫，中晚唐的白居易、韓愈和李賀，晚唐的李商隱、杜牧和溫庭筠。這本書還讓我了解了一些詩人的遭遇，比如李白雖然被譽為詩仙，但是他真正的夢想是“當(dāng)大官，做大事”。但朝廷未能讓他如愿，就在李白覺得希望渺茫的時候，皇上突然讓他入朝為官，可是沒想到只是讓李白寫詩娛樂，并不打算重用他，后來李白受到了政界的排擠丟了官。我還知道蘇軾是這樣評價王維的詩：“詩中有畫，畫中有詩”。讓我聯(lián)想到一年級學(xué)習(xí)的王維的古詩《畫》，真是一個有趣的發(fā)現(xiàn)。我還知道孟浩然和王維都是山水田園派代表，孟浩然動態(tài)特別強，王維靜態(tài)特別強。
讀了這本書讓我了解了許多知識，聯(lián)想到好多學(xué)過的內(nèi)容，感受到了詩歌的魅力，愛上了我們的古詩。所以我在暑假還背了好多首唐詩，覺得這些古詩真的很有魅力！
唐詩讀后感8
小時侯，爺爺對我說：＂中國是詩的國度，唐朝的詩更是達到了極點，詩歌也就是中國傳統(tǒng)文學(xué)的重要組成部分，作為一個中國人，你應(yīng)該好好背�。。�(dāng)時的我，微微點頭，認為這句話似乎很對。
小時侯背唐詩，就像是小和尚念經(jīng)一樣，認為會背才是＂硬道理＂。在歲月流逝中，我漸漸從小時侯那個＂專心背詩＂的圈子里走出來，被唐之風(fēng)淋漓了，我在這宏放深沉的風(fēng)中，讀出了另一種感悟。
我從賀之章的＂碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳＂中看到了碧綠柔軟的枝條在春風(fēng)中搖曳，宛然出現(xiàn)在我面前的是一位身著淺綠輕紗的婀娜懷春的少女，她在柳樹下，靜靜的坐著，眼里滿是新春的綠色。她的長發(fā)在春風(fēng)中飄蕩，就像那柳樹的枝條一樣，盡情的舞動......
我從高駢的＂水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔盛一院香＂中嗅到了沁人的芬芳，我似乎就在一片薔薇從中徘徊著。儼然我仿佛置身于山亭之上，陽光透入簾內(nèi)，一陣微風(fēng)帶著花香闖了進來，我的思緒也隨著它去尋找花香的來源......
我從王勃的＂落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色＂中欣賞到了水天一色的美景，我沉醉了，沉迷了，我徹底被這美倫美煥的.妙景征服了，我只能駐步，欣賞......
我從柳宗元的＂孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪＂中感受到了冬日的些許蒼涼。忽然，我的眼睛模糊了，呈現(xiàn)了一幅畫面——一位漁翁在風(fēng)雪中垂釣，他身披蓑，頭戴笠，風(fēng)雪中就像是一尊雕塑，這雕塑存在了千年......
不再歌頌春夏秋冬，花草樹木，三百篇的佳作，我惟獨鐘情于它——
我們早已習(xí)慣將＂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干＂當(dāng)作是贊美老師辛勤工作的＂專利＂，但是現(xiàn)在我才明白，這居然還是首傷感別離的愛情詩。或許不懂得什么是愛情，什么是至死不渝，什么是相思離別。但是隨著思想上的逐步深入，我終于參透了這首詩，或許，我還算不上參透吧！畢竟，愛恨離愁都離我太遙遠了．
�。⑾嘁姇r難別亦難＂，暮春時，我與自己心愛的伴侶別離，再見上一面，太難，如若離別，則難舍難分。＂東風(fēng)無力百花殘＂，殘花在隨風(fēng)蕩曳，別離的氣氛異常蕭條，只能就此離別，噙淚相送，望著你孤單的背影隱匿在最后一抹夕陽的余暉里。
�。⒋盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干＂．春蠶��！直到生命的盡頭才停止吐絲，難道不像我倆嗎？至死還久久相思，只能任那酸澀的眼淚祭奠我們垂死的愛情！
�。早R但愁云鬢改＂的她在為青春年華的逝去倍感憂慮。當(dāng)我獨坐在桌邊仰望熒熒月亮之時，你是否也在月光下追憶過去呢？＂夜吟應(yīng)覺月光寒＂，我們不能相見，但我們擁有同一個殘缺的月．
�。⑴钌酱巳o多路＂，我們的距離，真所謂可望而不可即，我也只能代勞青鳥去探看你了．＂青鳥殷勤為探看＂，也只是我為解相思的小小心愿了吧！
一首短短的詩中都可參透出如此多的內(nèi)涵，那這三百篇呢？唐代七古的手法多樣；五言古體的風(fēng)格竣整；七言律詩的音韻深厚；絕句的氣象高遠。無不使人沉醉其中，在這唐之風(fēng)中酣暢淋漓的享受著，汲取著，領(lǐng)略著獨到的見解，乃人生一大樂事也。
唐之風(fēng)，浴其中，奇飛揚，心飄蕩......
唐詩讀后感9
中國是詩歌的王國，五千年的優(yōu)秀文化熔鑄了不計其數(shù)的膾炙人口的詩篇。許多詩流傳千古，哺育了一代代人，是我國極其寶貴的精神財富。讀詩誦詩，既能提高文學(xué)素養(yǎng)，又能陶冶精神情操，豐富我們的文化生活。
今年，我利用暑假的時間，讀了《唐詩三百首》這本書，書上記錄了無數(shù)詩人的豪情力作。有的簡潔明了，讀起來朗朗上口;有的歡快明了，讀起來趣味無窮;有的豪邁奔放，讀起來慷慨激昂;有的發(fā)人深省，讀起來意味深長……
少年英才，駱賓王，7歲就作出了一首深入人心的詩——《鵝》：鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。在這首詩中，把鵝的'樣子、動作表現(xiàn)得淋漓盡致，鮮艷的色彩使人賞心悅目，聽了這首詩，仿佛自己親眼見到了一群潔白的天鵝在水中嬉戲、玩耍，湖面泛起陣陣漣漪。這首可不是駱賓王胡編亂造的，是一次泛舟的過程中看到眼前的情景，不由得產(chǎn)生了靈感。這首詩可謂婦孺皆知，也正因為它生動、歡樂才使得它流傳至今。
為什么一個7歲的孩子能寫出活靈活現(xiàn)的詩?恐怕離不開平時的認真觀察。由此我就想到了我平時上作文課，這也是我最頭疼的。一到作文課，我就開始犯愁了。寫什么呢?手里的筆不停地轉(zhuǎn)，腦袋空空如也，眼睛來回地盯著作文題目，絞盡腦汁寫出來的作文也是平淡無奇、毫無感情，讓人讀了都想睡覺。現(xiàn)在，我每天注意觀察身邊的人和事，留心生活的一點一滴，寫作水平也有了很大的提高，到了寫作文的時候，提起筆就可以寫，腦子里優(yōu)美的詞語，像泉涌一樣，很快一篇優(yōu)美的文章就寫出來了。
當(dāng)我看到碗里的那一粒粒飽滿的米飯，我便想起了李紳的《憫農(nóng)》：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。小時侯，我吃飯總是吃一半掉一半。爸爸媽媽總對我說：“要珍惜每一粒飯�！辈欢碌奈艺J為米那么多，要珍惜干嘛!讀了這首詩后，我才恍然大悟，要想收獲一碗米那得付出多少辛苦的汗水啊!每一粒米都是農(nóng)民勞動的成果，生長在農(nóng)村的我更能體會這其中的辛酸。
好詩還遠遠不止這些，誦讀這些詩句，就像遨游在浩瀚的星空里，每一顆星星都有它獨特的魅力，吸引著人們。
唐詩讀后感10
很久以前，有人在文學(xué)的土壤上播下了一顆種子——詩歌的種子。 后來經(jīng)過一千多年的吸收營養(yǎng)，努力生長，終于開花結(jié)果。 這
這朵花叫唐詩！ 唐代是詩歌的盛世，是詩歌成就的巔峰。
去年暑假讀《姜尋談宋詞》，今年暑假讀《姜尋談唐詩》。 讓我摸一摸文靜的王維，狂妄的李白，淳樸的杜甫，耿直的白居易等等，但我更喜歡李白，和只愛菊花的陶淵明和只愛菊花的周敦頤是一樣的。 喜歡蓮花。
我愛李，愛他大膽的創(chuàng)作，愛他的孤獨。 李氏的詩無不流露出他高傲的寂寞。
李白，他大膽創(chuàng)作。 比如《蜀道難》的前三個字：噫吼嚱！ 據(jù)說翻譯成白話就是啊啊��！ 我見過一個，兩個，但我從來沒有見過三個連續(xù)的。 我想李清照一連用了六七次，應(yīng)該是李白三次的延續(xù)。 李白就是這樣的先行者。
李白，我覺得他也很孤獨。 很少有人能理解他的老套思維。 長久以來，他唯一的伙伴就是大自然，百鳥齊飛，孤云獨閑。 相望不厭，唯有敬亭山。 這樣古老的絕句，就是他孤獨的最好例證。
世界那么大。 讀他的.詩，有一點失落，也有一點虛無。 暑假期間，我經(jīng)常關(guān)門久留。 只有媽媽叫我吃飯的時候，我才開門與外界聯(lián)系。 當(dāng)然，這些行為引起了父母的強烈不滿，但我還是我行我素。 當(dāng)我把自己禁錮在只有幾平方米的空間里時，我的內(nèi)心感到無比的踏實。 在這里，我可以不受干擾地做我想做的事。 在這些日子里，我寫下了我的寶塔詩——浮萍
萍隨風(fēng)飄。 片飛，張張落。 不知何時，根將風(fēng)停。 隨水瓢而去，忘乎何年。 淡看春夏秋，看生長凋零。 無盡無盡，不知歸期何時。
唐詩讀后感11
今年暑假，老師推薦我們閱讀《戴老師高能唐詩課》這本書，我讀后大有收獲。
這本書光看書名平平無奇，甚至有些枯燥乏味，但當(dāng)我翻開它之后，不一會就被吸引住了，書中運用幽默風(fēng)趣的語言講解了各種各樣的唐詩，從詩人的角度分析唐詩，顯得自然生動，通俗易懂，在讀懂唐詩的同時還能了解到詩人們的生平事跡，更深入地體會詩中意味。
全書中，最讓我感到記憶深刻的莫過于描寫孟浩然的部分，先是簡單地介紹了孟浩然，通過故事引出詩，從而體現(xiàn)出了他語言清淡的`特點。寫《春曉》時，作者通過代入自己的情況，輕松地解釋出了孟浩然閑散的生活情調(diào)，接著就一句一句地細致分析，中間時不時穿插幾句聊天似的語言，讓人感到親切自然，同時也突出了孟浩然生活的悠閑，寫“花落知多少”時，告訴我們這句話的實際意思，原來是“不知道花落了多少”，讓人恍然大悟。又用疑問把讀者代入情境，再次描寫自身經(jīng)歷，告訴讀者這是封建士大夫的閑情逸致，還引出李清照的《如夢令》，說明了《春曉》中表現(xiàn)的并不是對自然和生活的熱愛，很順暢地分析好了整首詩，分析過程巧妙合理，讓人茅塞頓開。后又舉了兩首詩，得出了孟浩然的空靈高雅，詩人形象躍然紙上，講解中還合理引入其他詩人的詩句，加強了讀者對原詩的體會。
片段最后，舉了一首《過故人莊》，先從題目入手，寫出故事大概，接著通過分析各個句子，描繪出了詩中畫面，又介紹了古人習(xí)俗，從中分析出了孟浩然語言中的淳樸，思路清晰，結(jié)構(gòu)明了，風(fēng)趣但又不失理性分析，讓人從尋常詩句中得到新體會。
這本書，讓我在輕松愉快中重新感受了唐詩，學(xué)會了從多個角度分析，擴展了思維，是一本值得一讀的好書。
唐詩讀后感12
歷經(jīng)時光洗滌，唐詩這文化瑰寶依然灼灼生輝。戴老師深入淺出的解讀，我們才得以細細品味千年前文人的文思才情，親近這些形象而生動的靈魂，享受這份獨屬我們民族的浪漫。
在唐代詩歌臻于極盛，因而名家備出，璀璨如星河。唐詩形式與風(fēng)格豐富而無法捉摸，詩體更是有古體與近體之分�！霸婏L(fēng)或雄壯或纖秀，或平淡或濃麗。”唐詩見證唐代的頂峰與低谷，反映生活不管廣度或深度都遠超前人。唐詩因此成為了中國古詩不可逾越的巔峰。如今相隔千年，世易時移，再次觸碰這巔峰，竟時有霧里看花之感，不能盡得其妙。而戴老師的出現(xiàn)可謂適逢其時，戴老師深入淺出，風(fēng)趣幽默的講解深受歡迎。
戴老師的課堂段子頻出，經(jīng)常拿古代大詩人開涮，“幽默”便是這些課堂的代名詞。戴老師常以本人日常生活作喻，大有閑話家常之感。但在分析詩歌時又一絲不茍，按順序逐句解讀，再加上證引對照，常能洞燭幽微。
王維的“詩中有畫”來源于蘇東坡在《書摩詰藍田煙雨圖》中的“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩�！贝骼蠋熣{(diào)侃陶淵幽默，第一句寫得特別隆重“種豆南山下”當(dāng)人家以為他種得蠻好，他非要寫一句“草盛豆苗稀”戴老師又吐槽，要是我種得這個水平，我絕對不寫詩。再又“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”是文人墨客內(nèi)心深處最霸氣側(cè)漏之言，文官武夫皆有璀璨之處，但融合一體適才有狂傲資本。再說劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“暫憑杯酒長精神”在接地氣的過程中不忘加強畫面感，《再游玄都觀》中“前度劉郎今又來”自帶豪氣一份又帶灑脫一份�！扒岸葎⒗伞币踩绱肆鱾飨聛�，為成語世家新添一子。
“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”只要自己內(nèi)心灑滿陽光，我們就會永遠笑容燦爛。這本承載了戴老師心血的.書能夠讓我在歡樂之余，更多的是增進對古詩詞的理解和對文化的感知。
唐詩讀后感13
我們中國是一個詩的國度，古典詩歌是我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的重要組成部分，在幾千年的歷史長河中，古典詩歌猶如燦爛群星，以其獨具的魅力一直傳承下來。而唐詩無疑是這浩瀚星空中一顆璀璨奪目、閃射異彩的超級明星。
我從很小的時候開始接觸唐詩，有初唐四杰之一駱賓王寫的《詠鵝》生動的描寫鵝的情態(tài)，給人一種高潔傲岸的感受。還有李白寫的.《靜夜思》一個人孤獨的躺在床上，看著窗外的月色，相思之情油然而生。并且攜有秋的意味，尤其是那一地的疑霜更讓人感受那種孤獨意象在詩人心中與情景融合的碰撞。就是這些短小的唐詩給我的心靈一種獨特的震撼。后來一次偶然的機會看到了一本書《唐詩三百首》 讓我感覺唐詩猶如浩瀚無涯的汪洋大海，若想暢游其中，自非一般人所能及，若能選其精華，匯為一編，使一般人能據(jù)一斑而窺全豹，此書當(dāng)之無愧。
對于怎樣去學(xué)習(xí)唐詩，我的感觸是只作欣賞，而不作具體評價，因為唐詩是我國古代的一種詩歌，它所扎根的歷史時代，社會關(guān)系，人物心里都與現(xiàn)代有著本質(zhì)性的區(qū)別，我們在現(xiàn)在的環(huán)境中很難體會到唐詩的韻味，而我們自身發(fā)展的條件也很難對唐詩做出很好的解釋，只能從表層去揭露，但是這不意味著我們不用去學(xué)習(xí)唐詩，這就要求我們在學(xué)習(xí)唐詩的時候能夠注意到意境的開拓，自己去尋找創(chuàng)作一種意境，倘若你沒有見過鵝，別人讓你去體會詩中鵝的神態(tài)，這是不切實際的，我們作為小學(xué)老師，就更應(yīng)該用事實說話，比如通過多媒體與圖片等等，讓同學(xué)們有一個宏觀的概念，這就是一種形象思維的立體感覺。
有的人總會說：我們學(xué)習(xí)唐詩，又很少用，還不如不去學(xué)習(xí)，這種觀點是錯誤的，唐詩是祖先留給我們的寶貴資源，我們學(xué)習(xí)唐詩的目的首先在于學(xué)習(xí)，然后就是學(xué)以致用，變成融入現(xiàn)代生活的實踐精神。我們要提倡從各個角度去研究唐詩，而不是單一的在學(xué)術(shù)方面，我們從唐詩中提煉有用的東西，例如你可以在筆記本封頁上做一個有關(guān)于唐詩的圖片，然后去銷售，用唐詩文化可以滲透到社會生活各個領(lǐng)域，我們的思想要更廣闊，這就是所謂的回憶一落地，變成生產(chǎn)力。
唐詩讀后感14
一直以來對二混子哥頂禮膜拜，真是發(fā)自內(nèi)心的佩服，背后團隊也是夠強大，如果是一己之力，那可真了不得。唐詩，對于我們來說，很多都是朗朗上口的，但是我們很多時候只能背那么知名的兩句，前后說的啥都忘了，也不會去記憶那么清楚，畢竟有時候拿來用，只用名句，知其然，沒必要知其所以然。但是這本書，讓你不僅僅知道什么情境之下寫的這首詩，而且要表達什么思想，分析的特別到位，讓你對這些著名的詩人有所了解，不僅僅是光知道名字了，也知道了很多詩歌是憋屈的，憋出來的，哈哈!
真的很羨慕他們這些詩人的才華，如果他們一直都是很順利，估計也寫不出來這么多名篇，不同時期表達的情懷不一樣，給我們的感受也不一樣，原來他們生活的并不是一帆風(fēng)順，都會有懷才不遇期，都會有被貶發(fā)配期，也許與當(dāng)時的社會有關(guān)，但是文人騷客，能夠屈服圓滑的不多，大多是我行我素，都比較有個性，平庸的人必然不會有什么出彩的地方。
我手寫我心，詩歌也是如此，不同的際遇，不同的地方，不同的`場景，不同的人，都會發(fā)出不一樣的感慨。就如同現(xiàn)在我寫書評，竟然思路非常清晰，文如泉涌，才思敏捷，哈哈，有點大言不慚了，白天的時候，靜不下心來，寫的也是應(yīng)付的多。當(dāng)今社會，那有什么最新的詩詞能夠讓你記憶深刻，詩詞大會讓我們對詩詞感興趣，可是后無來者，這是事實。很多詩歌那純粹是拼湊，根本感覺不到美，當(dāng)然這沒有貶低愛寫詩歌的人的意思，或許唐詩讓我們難以逾越吧!
很多詩歌抽出點時間背一背，未嘗不是一件好事，現(xiàn)在看到有的人在朋友圈里打卡，和學(xué)英語一樣，看到之后真是由衷的佩服。這本書杜甫，白居易還沒有寫，估計還有下篇等著呢，不出則已，一出必是精品，我會一如既往地支持下去。
唐詩讀后感15
《唐詩三百首》是一部流傳千古的經(jīng)典詩集，收錄了眾多膾炙人口的唐詩。這部詩集不僅體現(xiàn)了古代文人的審美情趣和藝術(shù)成就，也展示了唐朝時期的社會風(fēng)貌和文化背景。閱讀這部詩集，讓我深深感受到了中華文化的博大精深和唐詩的無窮魅力。
在閱讀過程中，我最為欣賞的是那些充滿生命力和感染力的作品。這些詩人用簡練的語言，描繪了大自然的壯美和人生的百態(tài)，引發(fā)了我對生命的思考和感悟。比如，李白的《將進酒》中寫道：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！边@首詩以豪邁奔放的筆觸描繪了時間的流逝和生命的短暫，讓人感受到詩人對生命的珍視和追求。
此外，我也被那些描寫情感的作品所打動。唐詩中表達愛情、友情、親情等情感的篇章眾多，這些作品或深情款款，或激情洋溢，展現(xiàn)了人類情感的豐富和多樣性。
比如，白居易的《長恨歌》中寫道：“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝�！边@首詩表達了戀人之間永不分離的深情厚意，讓人感受到了愛情的美好與力量。
從個人的角度來說，《唐詩三百首》讓我更加深入地了解了中國傳統(tǒng)文化和詩歌的魅力。這些唐詩不僅具有高度的藝術(shù)價值，還蘊含了深刻的人生哲理。閱讀這部詩集，讓我在欣賞美的同時，也思考了人生的意義和價值。同時，這些唐詩也激發(fā)了我對中華文化的.熱愛和尊重。
結(jié)合自身的閱讀體驗，我認為《唐詩三百首》對于當(dāng)下的啟示和影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面。首先，這部詩集讓我們認識到了中華文化的博大精深和唐詩的無窮魅力。
通過閱讀這些經(jīng)典之作，我們能夠更好地理解古代文人的思想情感和審美追求，從而更好地欣賞和理解中華文化。其次，這些唐詩中蘊含的人生哲理對現(xiàn)代人也有著重要的啟示作用。
它們讓我們更加珍視生命、感悟人生、追求美好，從而更好地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。最后，《唐詩三百首》也激發(fā)了我們對于詩歌等文學(xué)藝術(shù)的熱愛和創(chuàng)作熱情。通過閱讀這些經(jīng)典之作，我們能夠感受到詩歌的魅力和力量，從而更加熱愛詩歌這一文學(xué)形式。
總之，《唐詩三百首》是一部經(jīng)典之作，它不僅展示了古代文人的審美情趣和藝術(shù)成就，也蘊含了深刻的人生哲理。閱讀這部詩集，讓我深深感受到了中華文化的博大精深和唐詩的無窮魅力。同時，這些唐詩也給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞陀绊�，讓我更加熱愛和尊重中華文化，也更加珍視生命、感悟人生、追求美好。我相信這部經(jīng)典之作將會一直流傳下去，影響著一代又一代的人們。
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