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《唐詩三百首》讀后感優(yōu)秀【20篇】
認(rèn)真讀完一本著作后,大家一定都收獲不少,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編為大家整理的《唐詩三百首》讀后感優(yōu)秀【20篇】,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《唐詩》讀后感1
古詩在中國(guó)上下五千年的歷史中,發(fā)出它萬丈光芒。是中國(guó)文明的見證。它,雖然只有短短的幾行字,卻凝聚著幾代中國(guó)人發(fā)的精神力量!短圃娙偈住分,那簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)的語言,似乎在向我們?cè)V說中國(guó)曾經(jīng)的歷史文化。
就這么屈指可數(shù)的幾個(gè)字,如海上的照明燈,照亮了我們,如風(fēng)雪中的煤炭溫暖著我們,這一切,都離不開古詩告訴我們哲理。古詩,他都像老師那樣教導(dǎo)著我們,關(guān)心著我們,給予我們希望。每首詩,都出自不同詩人之手,這些人已文明于世,而這些古詩卻不和而知。它們是那樣的'孤獨(dú),被眾人所遺棄,不被眾人所知,它們有自己的光彩,也自己的燦爛。它們一直等待著,等待著我們的發(fā)現(xiàn)。
每一首詩都是那樣的耐人尋味,每一首詩都是那樣的含義深刻,拿起《唐詩三百首》再去細(xì)細(xì)品詩,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),每一首詩都是一個(gè)伊索寓言,告訴我們一個(gè)深刻的道理。古詩似乎有著讓人起死回生的力量,只要細(xì)細(xì)的去品讀,這便是一生中最大財(cái)富,讓我們一輩子受益。
《唐詩三百首》寄托了中國(guó)人對(duì)文明的夢(mèng)想。作為小學(xué)生,為了辜負(fù)古人的希望,我們要為而奮斗。不僅是為祖國(guó),也是為我們自己,而努力的學(xué)習(xí)。
《唐詩》讀后感2
我們學(xué)校一直都在營(yíng)造書香校園的氣氛,古詩文誦讀更是我們學(xué)校的特色之一。在潛移默化中,我喜歡上了古詩,雖然它只有短短的幾行字,但卻體現(xiàn)出了我們中華民族的精神。
看,賈島一邊騎在毛驢上,一邊還在不停地比劃著什么,一不小心撞到了韓愈的轎子,原來是他正在為是“僧推月下門”好還是“僧敲月下門”好猶豫不決呢?他這種追求完美的精神真是值得我們學(xué)習(xí)!
看,桃花潭邊,動(dòng)聽的歌聲傳來,原來是李白的好友汪倫在為李白送行呢?面對(duì)朋友的深情,詩仙李白不禁發(fā)出這樣的感嘆“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”。是啊,與同學(xué)相處,也應(yīng)該達(dá)到這樣的境界!
看,孟郊去遠(yuǎn)方求學(xué),她的母親很晚了還在燈下為他縫補(bǔ)衣裳,孟郊摸著衣服,想到母親的恩情就像春天里太陽的光輝,寫下了千古名句“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”。
拿起《唐詩三百首》去細(xì)細(xì)品讀,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),每一首是都是那樣的.耐人尋味,每一首都會(huì)告訴你一個(gè)深刻的道理。朗讀起來,抑揚(yáng)頓挫,平仄押韻,會(huì)讓你覺得它是那樣的博大精深,正如我國(guó)悠久的歷史文化。雖然我們現(xiàn)在還不會(huì)寫詩,但是只要我們?nèi)W(xué)習(xí)那些詩人的精神,相信我們也會(huì)“下筆如有神”的。
《唐詩》讀后感3
讀了唐詩三百首后,我感到書里的詩個(gè)個(gè)都十分的好。比如有一首詩是這樣寫的:白云泉白居易天平山上白去泉,去自無心水自閑。
何必奔沖山下去,更添波浪向人間!詩意是:天平山白去泉邊是那樣清幽靜謐,天上的白去隨風(fēng)飄蕩,舒卷自如;山上的泉水淙淙潺潺流,從容自得。我問泉水,你既然在那里如此閑適,何必要奔向山下,給原本紛擾多事的人間推波助瀾?還有一首詩也很好,是這樣寫的:秋詞二首劉禹錫自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排去上,便引詩情到碧霄。詩意是:自古以來,人們一到秋天只覺得萬木蕭條,不免感到悲傷。我說秋天比欣欣向榮的`春天更好。在秋日晴空中那排騰云直上的白鶴多么矯健凌厲,把我們的詩情也帶到藍(lán)天上。這首詩沖破了秋天的肅殺之氣,令人精神振奮。我十分喜歡這本書。
《唐詩》讀后感4
讀到第一百零七首詩時(shí),不經(jīng)意間想到八月十五將近,便憶起張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》,第一句“海上生明月,天涯共此時(shí)”總是中秋主題中的經(jīng)典。
喜歡詩詞,所以喜歡詩人。當(dāng)然,我沒說,我更喜歡柳永。
柳永是一個(gè)寂寥沒落的詞人,卻更是一個(gè)稟賦浪漫的.詞人。
他的詞言近意遠(yuǎn),運(yùn)筆行云流水毫無人工銜接之痕。若飄若離,雖隱卻現(xiàn),情景融合為飄緲之畫,字字為珠,句句為玉,以“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”創(chuàng)造了獨(dú)具深情,久盛不衰的意境,又以“歸云一去無蹤跡,何處是前期”寫盡落魄詞人的慘淡人生。
不用豪邁,依然可以用婉麗纖柔,凄美動(dòng)人寫就華章。
每個(gè)人都是痛苦的,你尤甚。
就像我們用自己的憂傷讀你的凄婉,讀你的斷腸。
想你不是一瞬間的事。我的詩人。
《唐詩》讀后感5
看了《唐詩三百首》,我真是覺得受益匪淺。
讀了《江南春》這首詩,我好像來到了春天的江南:千里江南,鶯歌燕舞,到處都是生機(jī)勃勃的景象,空氣里彌漫著酒香花香……美極了!
讀了《池上》這首詩,我眼前又仿佛浮現(xiàn)出小孩子不懂事,撐著一只小船偷偷采白蓮的情景,那快樂的心情、被發(fā)現(xiàn)后的害羞的神情,全部涌入我的'腦海里,好像我就是那個(gè)小孩!
走在田野里,看見大片大片的油菜田,不禁想起了詩人楊萬里的名詩《宿新市徐公店》:籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。仿佛面前出現(xiàn)了那個(gè)追黃蝶的小孩,沒有追到心愛的蝴蝶,正傷心呢!
春天的小河邊,小橋流水,花枝招展,蝴蝶飛舞,蜜蜂歌唱……又讓人想起了《春日偶成》的“云淡風(fēng)清近午天,傍花隨柳過前川”。多么美呀!
!古詩融入了我的生活,我愛古詩!
《唐詩》讀后感6
在暑假的幾十天,我每天背一首古詩,媽媽知道我喜歡詩詞,就在手機(jī)上給我報(bào)了一個(gè)“《唐詩三百首》古詩打卡”的課程。每天早晨,我就會(huì)在詩聲中醒來。
其實(shí),古詩就是詩人表達(dá)思想感情的文字,就像青蓮居士——李白。李白的詩自由豪放,想象豐富,語言通俗易懂。讀完《將進(jìn)酒》這首詩,我仿佛看到了李白和朋友們一起開懷暢飲的情景,李白邊唱邊說:“岑夫子,丹丘生盡情的'喝吧!杯子別停下,但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒……”李白自由豪放的性格在《將進(jìn)酒》這首詩里表現(xiàn)的淋漓盡致。
我學(xué)習(xí)的還有香山居士——白居易寫的詩,白居易的詩故事生動(dòng),形象鮮明,語言質(zhì)樸。我學(xué)習(xí)了他寫的《池上》,仿佛看到了一個(gè)小娃娃劃著船去蓮池偷蓮蓬的畫面,那么生動(dòng),那么自然。
以后我會(huì)堅(jiān)持愛古詩詞,學(xué)古詩詞,用古詩詞,體會(huì)詩詞的樂趣,感受詩詞的美好,領(lǐng)悟詩詞的意境,做一個(gè)有詩意的人。
《唐詩》讀后感7
暑假里,我讀了《唐詩三百首》這本書。
唐朝的詩歌是中國(guó)文學(xué)的精華,流傳下來的有幾萬首,我讀的版本是清朝一個(gè)叫衡塘退士的人編的。唐朝的重要詩人和主要作品基本上都包括在內(nèi)。這里面既有古詩也有樂府詩,既有絕句也有律詩,既有五言的也有七言的。詩的內(nèi)容也十分廣泛,有寫景的、也有寫人的、還有寫山水田園、邊塞風(fēng)情、思念之情的。
我比較喜歡的詩有王維的《山居秋暝》。這是一首寫山水的名詩,描寫一個(gè)世外桃源的美麗畫卷,令人心曠神怡。我還喜歡崔顥的《黃鶴樓》,這首詩受到很高的評(píng)價(jià)。據(jù)說李白登上黃鶴樓看到了崔顥的詩,大為嘆服,說:“眼前有景到不得,崔顥題詩在上頭”。李白都不敢比,可見崔顥這首詩寫得多么好。還有一首詩也很有意思。有個(gè)叫朱慶馀的`人,他快要考試了,心里沒底,不知道自己的文章水平高不高,能不能通過,就寫了一首《近試上張水部》的詩,呈送給大詩人張籍,想聽聽他的意見。在這首詩里,他把自己的文章比作剛結(jié)婚的新媳婦,生動(dòng)形象。
俗話說,“熟讀唐詩三百首,不會(huì)吟詩也會(huì)吟”。我要堅(jiān)持讀唐詩背古詩,也想將來自己會(huì)寫詩。
《唐詩》讀后感8
我讀過很多書,其中我最喜歡讀的一本書就是《唐詩三百首》。這本書深藏著我國(guó)悠久的文化歷史,還有不同姓名的人寫得不同的詩.《唐詩三百首》這本書我對(duì)它的評(píng)價(jià)只有三個(gè)字“忠、義、孝”。
忠
忠就是忠心,這能表達(dá)出詩人對(duì)國(guó)家的一片忠心。比如我國(guó)的“詩圣”杜甫作的詩都是慷慨激昂、憂國(guó)憂民的詩,體現(xiàn)了詩人的一種愛國(guó)精神。如他寫的《春望》、《登樓》、《登岳陽樓》……這些都是寫詩人對(duì)國(guó)家的熱情。有些詩人以贊美江山來表現(xiàn)出他愛國(guó),如王之渙寫的《登鸛雀樓》……他就是以贊美江山來表現(xiàn)愛國(guó)精神的.!
義
義就是義氣,這是朋友之間的深情厚誼。比如說高適寫的《送李少府貶峽中王少府貶長(zhǎng)沙》、李白寫的《送孟浩然之廣陵》……這些詩都是寫對(duì)朋友的深情厚誼,不忍朋友離去。表現(xiàn)了對(duì)朋友依依不舍之情。
孝
孝就是孝心,尊老愛幼,如孟郊寫的《游子吟》這首詩,表達(dá)了對(duì)母親的孝心,也表達(dá)出母親的一番苦心,母親的恩情子女無法報(bào)答。
《唐詩三百首》有許多經(jīng)典名句,讓人讀了是回味無窮,感人肺腑。我喜歡讀《唐詩三百首》。
《唐詩》讀后感9
嚴(yán)羽說:“詩沒意思,沒關(guān)系!碧貏e欣賞這句話。
縱觀唐詩三百首,我注意到一個(gè)事實(shí):在盛唐時(shí)期,詩人所想象的廣闊世界實(shí)在是“理不可及”
第一,才華橫溢的詩人往往馳騁想象,依托空曠之地,以使自己的境界出乎意料。比如我讀了一首好詩,它的手法、靈感、境界都是我力所不及的,我就會(huì)由衷感嘆:?jiǎn)渭兊墓P墨難畫。詩如禪,重心悟,而離言。詩詞講究“悟性好者不言多”的手法。當(dāng)一首詩能達(dá)到禪意的境界,就更難了。就我而言,我更喜歡那些帶有禪意的詩,因?yàn)樗鼈兯磉_(dá)的意境可以直接指向人心。
第二,博學(xué)而有品味的詩人,永遠(yuǎn)是能看各家的智者,永遠(yuǎn)是能改變學(xué)問,修習(xí)禪學(xué)的開悟者。久而久之,他的詩歌自然會(huì)達(dá)到一種清晰的狀態(tài),詩人會(huì)創(chuàng)造出一種吸引世人目光的'景觀。
第三,一個(gè)有成就的詩人,一定是經(jīng)過幾十年的實(shí)踐和磨礪,達(dá)到“為道而奮斗,游于藝術(shù)”境界的人。因?yàn)橹灰阕x了他們的詩,讀者總能嘗到一種舒服的狀態(tài)。就像絕壁上的木橋,是無心之失。
第四,實(shí)現(xiàn)了禪境的詩人,必須是“取諸境,入詩三味”的詩人;趁深,自由”。
《唐詩》讀后感10
今天的“誦千古華章做少年君子”詩詞吟誦會(huì)讓我感慨萬千,我不禁想起自己那本讀了千萬次的書——《唐詩三百首》。
《唐詩三百首》是一本不很厚的書,但每回讀,總是感覺沉甸甸的。那一首首詩歌,豐富,風(fēng)格鮮明,讓人愛不釋手。
人生是短暫的,生命是有限的。然而,許多詩歌的思想?yún)s穿越時(shí)空,從遙遠(yuǎn)的古代向我們款款走來,并且將一直走下去,就像一條長(zhǎng)河奔流不息滋潤(rùn)它流經(jīng)的每個(gè)生命。在這條浩瀚的文明大河中,有被稱為“詩仙”的`李白,被稱為“詩圣”的杜甫……
唐詩的那種大氣與蒼涼帶給我們的心靈許多震撼,讓許多人心向往之。古人留給我們的太多太多,值得我們用一生去領(lǐng)悟。古人的人生不能抄襲,但可以借鑒;古人的人生不可以復(fù)制,但可以創(chuàng)造。
讀這本書,能提高我們的詩歌鑒賞能力和文學(xué)素養(yǎng),能陶冶自己美好的情操。讓我們用一顆詩意的心去看待生活,體驗(yàn)人生。
《唐詩》讀后感11
唐詩,發(fā)出它無限的光芒,見證著中國(guó)文明。每一首詩都很簡(jiǎn)樸,只有短短幾行字,但是卻很優(yōu)美,富有一種讓人用多優(yōu)美的語言都表達(dá)不出來的美好情感。
唐詩,字字句句都溫暖人心,總會(huì)給予我們神奇的力量,讓我們懂得生活中的大道理,讓我們懂得珍惜。每一首詩跟詩人一樣,有自己的光彩、風(fēng)格。雖然詩人不在了,但是唐詩卻永遠(yuǎn)存在!
唐詩似乎有著讓人起死回生的力量,只要細(xì)細(xì)去品讀,這便是人生中最大的.一筆財(cái)富,讓我們一生受益。
《唐詩三百首》寄托了人們對(duì)中國(guó)文明的夢(mèng)想,我們做為一個(gè)現(xiàn)代人,一定不能辜負(fù)古人的愿望,所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),不單是為了祖國(guó),還為了自己。
最后,推薦大家看《唐詩三百首》,也要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋探索吧!
《唐詩》讀后感12
今天我和大家所分享的書中有這樣幾首傳世名篇《春曉》《靜夜思》《絕句》,相信大家都已經(jīng)猜到是什么書了,不錯(cuò)!就是《唐詩三百首》。
唐詩的出現(xiàn),標(biāo)志著華夏那久遠(yuǎn)高大的歷史之樹上,又添上了一朵怒放的.鮮花,此花有“長(zhǎng)堤春水綠悠悠”的恬靜;有“更上一層樓”的勇氣;又有“黃昏獨(dú)坐海風(fēng)秋”的孤獨(dú)與凄涼。
這是我國(guó)文化所醞釀出的陳年美酒,飲一口,沁人心脾;這是我國(guó)文化所譜寫出的華美樂章,奏一曲,如花似錦;這是我國(guó)文化所描繪出的精美圖畫,看一眼,如游仙境。
是啊!古人為我們留下了如此多的絕唱,為什么我不去發(fā)揚(yáng)光大呢?找到答案了!是社會(huì)的進(jìn)步與時(shí)代的不同,生活水平越來越高了,心中的煩惱越來越少了,如果把杜甫的“浪漫主義”和李白的“現(xiàn)實(shí)主義”放在今天,恐怕都會(huì)成為無病呻吟。畢竟他們生活在封建主義的時(shí)代。
時(shí)代進(jìn)步了,文化的發(fā)展也加速了,人們的眼界也看闊了。
古人的經(jīng)典就應(yīng)傳承下去,讓華夏兒女都知曉他,學(xué)習(xí)他,愛護(hù)他!
《唐詩》讀后感13
《唐詩三百首》中收錄的作者,不僅有我們耳熟能詳?shù)摹霸娤伞崩畎缀汀霸娛ァ倍鸥,王維、孟浩然、高適、岑參、白居易、韓愈、柳宗元、劉禹錫等人,還有一些不知名的,他們雖然名聲不顯,但他們的作品亦有其可借鑒之處,值得一閱!因?yàn)檫@寫詩作都是經(jīng)過了時(shí)間考驗(yàn)而未被淘汰的,我一向認(rèn)為,時(shí)間是最好的`評(píng)判家!《唐詩三百首》中有像杜甫的《望岳》,王維的《渭川田家》綦毋潛的《春泛若耶溪》,李白的《蜀道難》這一類歌頌祖國(guó)大好河山的詩句,讓人仿若置身其中,仰躺于山水之間;也有像王維的《送別》,李白的《金陵酒肆留別》,岑參的《白雪歌送武判官歸京》這樣的送別詩,讓人感佩于其中蘊(yùn)含的深刻情感!
從李白的一句“花間一壺酒,獨(dú)酌無相親!蔽殷w味到深切的悲意凄涼,然后是釋然的灑脫;王維在九月九日憶山東兄弟中的一句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親!弊屛疑钌顒(dòng)容,我仿佛看到一個(gè)背影,在逆著光的地方嘆息,便也體味到了遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的寒冷;李白清平調(diào)三首之一中寫的“云想衣裳花想容”又讓我渾身一松,仿佛一個(gè)人仰望天空,呼吸都變的芬芳。
《唐詩》讀后感14
在讀《徐文兵、梁冬對(duì)話<黃帝內(nèi)經(jīng)·異法方宜>》時(shí),他二人建議沒事兒的時(shí)候讀讀古文,古文除了有意境之美,還有音韻之美,可以通人心神。
音是能撥動(dòng)人心弦的,比如說律詩和絕句,對(duì)音都有平平仄仄的.要求,一字一句打動(dòng)人的內(nèi)心。音韻本身是陰平、陽平,一聲二聲是陽,三聲四聲是陰,這種平仄的關(guān)系,讓古詩達(dá)到了陰陽的和諧。而有的音又是無聲的,大音希聲,最大最美的聲音是無聲。聲觸動(dòng)了心神,音加個(gè)心,是謂“意”,即心里面有共振、共鳴。
也許這就是我讀《四時(shí)之詩:蒙曼品最美唐詩》以及許多古詩詞時(shí)覺得分外解壓的原因吧。對(duì)于我這種多年來一直心病纏身的人,每當(dāng)那一個(gè)個(gè)韻腳踩到我的心尖兒上時(shí),所有的猜不透、想不通、求不得、看不開、放不下,都可以頃刻化為容易生、也容易解的瑣碎煩惱,再如漣漪一般蕩漾開去......此時(shí),如花在野的寂靜,片刻,足矣。
《唐詩》讀后感15
假期,我看了一本叫《粵韻唐詩》的書。
《粵韻唐詩》是一本適合5-12歲孩子及其家長(zhǎng)閱讀的古詩詞文學(xué)經(jīng)典,本書從膾炙人口的唐詩中,挑選運(yùn)用粵語朗讀顯得更押韻、更容易理解的詩篇,配以由廣東著名詞作家梁天山深入淺出的.詩詞賞識(shí)解讀,以及由著名音樂家陳輝權(quán)配樂并傾情朗誦,創(chuàng)造出奇妙的視聽效果,讓讀者暢游在古典文學(xué)的意境中。
這本書里面收集了36首唐詩,有些是我們已經(jīng)學(xué)過的,有些是沒有學(xué)過的。這本書從膾炙人口的唐詩中,挑選了用粵語朗讀顯得更押韻、更容易理解的詩篇,配以深入淺出的解讀,并開創(chuàng)以粵語朗讀、體會(huì)唐詩意境的賞識(shí)角度,創(chuàng)新地、接地氣地傳承唐詩。這一意蘊(yùn)深遠(yuǎn)地傳統(tǒng)文化。我一邊看著書,一邊聽著粵語導(dǎo)讀,把每一首詩念了很多遍,有趣極了。
通過這本書,我對(duì)詩詞有了更深的了解,也對(duì)唐代詩人有了更深的認(rèn)識(shí),還對(duì)中國(guó)歷史文化有了更深的拓展。
《唐詩》讀后感16
“春江花月夜”延續(xù)到現(xiàn)在,有種美好時(shí)光的意義。春、江、花、月、夜共同構(gòu)成了一個(gè)詞,極富畫面感。使人一讀完這個(gè)詞,就有一種美好的'感覺。
對(duì)于品類紛雜的唐詩,可以將它分為閨怨詩、邊塞詩、送別詩、山水田園詩等。每類詩如果做意象歸納就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多共通之處。就如送別詩,多以柳傳情。而春江花月夜是以月為主體,對(duì)當(dāng)時(shí)環(huán)境進(jìn)行了充分細(xì)致的描寫,是典型的以景傳情。其中,它包含了江水海潮、芳甸花林、白云青楓、沙汀扁舟等多個(gè)意象。這些意象把離愁別恨表現(xiàn)得往復(fù)纏綿。也成為了經(jīng)典!洞航ㄔ乱埂废褚辉佋略V離情的集合,為后來的詩歌做出了引導(dǎo)。
《唐詩》讀后感17
如果說要穿越,我最想穿越的朝代應(yīng)該就是唐朝了,印象里那有金碧輝煌的長(zhǎng)安,有讓人傾心的鮮衣怒馬少年郎,有女子敢愛敢恨的纏綿依戀……
小時(shí)候看《大明宮詞》,對(duì)小太平遇見薛紹的那一場(chǎng)戲記憶深刻,我想不僅是我,那一幕應(yīng)該是很多人心目中的白月光與朱砂痣。
人生若只如初見,小太平以為她遇見了自己的愛情,沒想到遇到了一生的`悲劇,新婚之夜薛紹讓她獨(dú)守空房,而她后來在與武攸嗣的新婚之夜,她將薛紹對(duì)她的傷害重演。
我愛《大明宮詞》里的太平,在很多時(shí)候,我甚至覺得她像是一個(gè)現(xiàn)代女性,不論是她的優(yōu)點(diǎn),還是她的缺點(diǎn)。
這本《唐詩風(fēng)物志》應(yīng)該是我?guī)啄昵案肚爻┰街改稀芬黄鹳I的了,不知道為什么一直沒有讀(還不是因?yàn)閼校。這個(gè)作者我不是很熟悉,當(dāng)時(shí)應(yīng)該是看封面比較好看所以就買了,當(dāng)我耐下心來讀完這本書之后,更加清晰的認(rèn)識(shí)了我喜歡的長(zhǎng)安。
《唐詩》讀后感18
在遙遠(yuǎn)的古代,人們?yōu)榱吮磉_(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念,于是寫下一首首思鄉(xiāng)詩表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
讀到杜甫的“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”;李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”;王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”等等,都包含著作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷念之情。那些游子獨(dú)自在他鄉(xiāng)漂泊,每天都思念著家鄉(xiāng)和親人。夜晚,抬頭仰望那明月,就會(huì)思念起家鄉(xiāng)。在寂靜的船內(nèi),看著那遙遠(yuǎn)的海岸,禁不住眼淚嘩嘩,想起了曾和父母之間發(fā)生的事。換做是我們,在這種時(shí)候,含著淚與父母和家鄉(xiāng)告別,心里將會(huì)是多么寂靜,會(huì)多么難受,會(huì)多么思念、想念家人……心里那種說不出的感受。
就像《泊船瓜洲》,詩人王安石僅借明月來襯托出他對(duì)家鄉(xiāng)的眷念,家和目的地一江之隔,在這么遙遠(yuǎn)的`路途中,他希望明月照著他回到家鄉(xiāng);《秋思》,詩人張籍想寫信給家人,因?yàn)樾氖轮刂,表達(dá)的感情太多太多,不知寫什么好;《長(zhǎng)相思》,詩人納蘭性德,將人們?cè)诤业睦滹L(fēng)之下,思念起故鄉(xiāng),睡不著覺。
從這些詩中,我讀到了一個(gè)道理:這些遠(yuǎn)離故土的游子,總懷著一顆赤子之心,思念起自己的家鄉(xiāng),他們十分熱愛自己的家鄉(xiāng),寸草不移!
《唐詩》讀后感19
每個(gè)中國(guó)人的心里,或多或少都藏著詩意。思鄉(xiāng)心切時(shí),低頭吟出“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”;心情愉悅時(shí),朗誦一句“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”;憂悶惆悵時(shí),默念著“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)。”《跟著節(jié)氣讀唐詩》將節(jié)氣與唐詩巧妙地結(jié)合了起來。
當(dāng)讀這本書時(shí),我以一種新的方式認(rèn)識(shí)了二十四節(jié)氣。我最喜歡書里描述二十四節(jié)氣中立春的詩。其中,白居易的《立春日酬錢員外曲江同行見贈(zèng)》給我留下了深刻的印象。“柳色早黃淺,水文新綠微”,描繪的是立春時(shí),柳樹剛剛長(zhǎng)出嫩黃的淺芽,水里的波紋很清新,散發(fā)出早春特有的綠色。我讀到這句詩時(shí),立春生意盎然的`和諧畫面在我的腦海里跳躍著。美不勝收呢!我想,樂天先生面對(duì)著充滿生機(jī)與活力的立春時(shí),心里也會(huì)雀躍許久吧!難怪會(huì)道出“機(jī)盡笑相顧,不驚鷗鷺飛”。在這時(shí),塵世間的雜念蕩然無存,彼此都放松下來,怎會(huì)驚擾天空的飛鳥呢?此刻,我也想置身于這樣醉人的春色中!
唐詩是中華民族的瑰寶,而《跟著節(jié)氣讀唐詩》讓瑰寶貼近生活,我喜歡這詩意盈盈的作品。希望你們也能喜歡哦!
《唐詩》讀后感20
很不一樣的角度。體驗(yàn),視覺,西方是三個(gè)關(guān)鍵詞。忌論文式的旁征博引,證據(jù)爬梳,重在用最樸實(shí)的生命經(jīng)驗(yàn)講述詩歌的美學(xué)特質(zhì)。另外蔣勛作為畫家,很擅長(zhǎng)講文字形象化,讀出文字創(chuàng)造視覺效果的美感,印象很深的'是,他講《琵琶行》可以拍成電影,于是讀每一句想著電影的鏡頭走向,是很別致的理解方法。書中也有很多很現(xiàn)代的解讀模式,比如講到李商隱,他認(rèn)為最好以王爾德做注,將李商隱的美與幻滅放置于至于歐洲世紀(jì)末文學(xué)(decadence)的傳統(tǒng)中。
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