歌頌老師的經(jīng)典詩(shī)句(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都知道一些經(jīng)典的詩(shī)句吧，詩(shī)句富于音樂(lè)美，語(yǔ)句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。你知道什么樣的詩(shī)句才能算得上是好的詩(shī)句嗎？以下是小編整理的歌頌老師的經(jīng)典詩(shī)句，歡迎閱讀與收藏。
歌頌老師的經(jīng)典詩(shī)句1
1、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花�！秾�(duì)聯(lián)》
2、綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家�！拙右住斗詈土罟G野堂種花》
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》
4、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
5、北虜壞亭障，聞屯千里師�！拍痢堆┲袝�(shū)懷》
6、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！鸥Α洞阂瓜灿辍�
7、圣人無(wú)常師�！n愈
8、天子號(hào)仁圣，任賢如事師。——杜牧《雪中書(shū)懷》
9、王師未報(bào)收東郡，城闕秋生畫(huà)角哀。——杜甫《野老》
10、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
歌頌老師的經(jīng)典詩(shī)句2
1.東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。——白居易《遠(yuǎn)師》
2.羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。——范仲淹《漁家傲·秋思》
3.春花秋月何時(shí)了？往事知多少。——李煜《虞美人·春花秋月何時(shí)了》
4.遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年�！懹巍肚镆箤猿龌h門(mén)迎涼有感》
5.秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情�！畎住蹲右箙歉琛で锔琛�
6.空山松子落，幽人應(yīng)未眠�！f應(yīng)物《秋夜寄邱員外》
7.師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開(kāi)�！獜埣端突ど剿律�
8.教子教女，辛勤半輩。滿(mǎn)頭白發(fā)，甘乳一生�！稁熜Q》
9.北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧《雪中書(shū)懷》
10.棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開(kāi)白雪香。——王禹偁《村行·馬穿山徑菊初黃》
11.落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人�！R戴《灞上秋居》
12.一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。——納蘭性德《蝶戀花·出塞》
13.銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢�！拍痢肚锵Α�
14.解落三秋葉，能開(kāi)二月花。——李嶠《風(fēng)》
15.塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿(mǎn)頭歸。——杜牧《九日齊山登高》
16.春夢(mèng)秋云，聚散真容易�！處椎馈兜麘倩āぷ韯e西樓醒不記》
17.孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。——白樸《天凈沙·秋》
歌頌老師的經(jīng)典詩(shī)句3
1、“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！薄啤ろn愈《師說(shuō)》
釋義：從古至今求學(xué)的人都有老師。老師是傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解釋疑難問(wèn)題的人。
2、“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持�！薄濉む嵃鍢颉缎轮瘛�
釋義：新生的竹子能夠超過(guò)舊有的竹子，完全是依靠老竹的催生和滋養(yǎng)�？v然青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，但也離不開(kāi)老一代人的扶持和栽培，莘莘學(xué)子的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著老師們辛勤的汗水。
3、“落其實(shí)者思其樹(shù)，飲其流者懷其源�！薄敝堋も仔拧吨芪迓曊{(diào)曲 征調(diào)曲 六》
釋義：當(dāng)我們享用果實(shí)時(shí)，應(yīng)該感謝樹(shù)的.付出；飲用甘泉時(shí)，當(dāng)想到水的源頭來(lái)自何方。這告訴我們要常懷感恩之心。
4、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！啤ざ鸥Α洞阂瓜灿辍�
釋義：隨著春風(fēng)在夜里悄悄落下，無(wú)聲的滋潤(rùn)著春天萬(wàn)物。
5、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——唐·李商隱《無(wú)題》
釋義：春蠶直到死時(shí)，纏綿的絲兒才吐完；蠟燭燒成灰燼后，不斷的淚方流干。
6、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！濉徸哉洹兑液ルs詩(shī)》
釋義：從枝頭上掉下來(lái)的落花不是無(wú)情之物，即是化作春泥，也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)。
歌頌老師的經(jīng)典詩(shī)句4
1、言必行，行必果。
2、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
3、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
4、用腳用心丈量“運(yùn)”，想辦法改變運(yùn)。誰(shuí)來(lái)改變你的環(huán)境，是你自己。
5、師愛(ài)，能成就孩子的未來(lái)；施愛(ài)，是教師邁向成功的階梯！
6、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
7、讓你的文字變成你的第二容顏。
8、用愛(ài)心去塑造，用真誠(chéng)去感召，用人格去熏陶。
9、循循善誘，誨人不倦的是老師。
10、沒(méi)有愛(ài)的教育，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
11、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
12、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
13、愿意干的事情就不覺(jué)得累。
14、我最大的優(yōu)點(diǎn)是不嫉妒。
15、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
16、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
17、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
18、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
19、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
20、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
21、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
22、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
23、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
24、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
25、任何一個(gè)孩子的心靈深處都有做好孩子的愿望。
26、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
27、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
28、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
29、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
30、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
31、陪同、經(jīng)歷，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程。
32、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程就是做人的過(guò)程。
33、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
34、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
35、語(yǔ)文要讓孩子一手好字，一副好口才，一篇好文章。
36、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
37、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
38、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
39、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
40、人跑得快說(shuō)得快吃得快排得快，這是健康的表現(xiàn)。上課激情投入，是一種釋放。
41、要讓領(lǐng)導(dǎo)改變你，先要干好自己的工作。
42、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
43、活就活出個(gè)龍擺尾，活就活出個(gè)虎生威。
44、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
45、心靈塑造的最佳工程師。
46、把一切知識(shí)教給一切人。
47、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
48、語(yǔ)文學(xué)習(xí)是讀一本書(shū)一本本書(shū)的過(guò)程。
49、身教重于言教，才高還需德高。
50、最簡(jiǎn)單的方法就是最偉大的方法。
51、一個(gè)人的高度不重要，重要的是你向上的姿態(tài)。
52、天荒地老，教師的童心不泯。
53、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
54、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
55、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
56、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
57、屋子再小，也要藏書(shū)；錢(qián)再少，也要買(mǎi)書(shū)；交情再淺，也要送書(shū)。
58、教師要融于師生的相互理解中。
59、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
60、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的'機(jī)會(huì)。
61、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登
62、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
63、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
64、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
65、人靠特長(zhǎng)吃飯，不是靠愛(ài)好吃飯，人放錯(cuò)了位置就是一堆垃圾。
66、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
67、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
68、誰(shuí)走在你前面，誰(shuí)就是你的老師。
69、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
70、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
71、慈父+慈母=教師。
72、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
73、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
74、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
75、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
76、教師的微笑只有一條，那就是喚起學(xué)生心靈的微笑。
77、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
78、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
79、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
80、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心”。
81、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
82、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
83、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
84、追求是我的狀態(tài)，探索是我的行為。必須緊貼地面行走，與其描述千萬(wàn)朵花的美，不如讓自己一瓣一瓣的開(kāi)放。
85、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
86、人生三幸：好父母、好老師、好領(lǐng)導(dǎo)。
87、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
88、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
89、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
90、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養(yǎng)人才。
91、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
92、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
93、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
94、讓學(xué)生超越教師，就要讓每個(gè)學(xué)生找到自己是好孩子的感覺(jué)。
95、讓學(xué)生超越教師就要把思考、發(fā)現(xiàn)和批判的權(quán)力交給學(xué)生。
96、你笨點(diǎn)沒(méi)有事情，但是要有良好的狀態(tài)。
97、捧著一顆心，不帶半根草去。
98、我的成長(zhǎng)就是后天和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程。
99、給孩子大量的積累就是教師給孩子的積德。
100、小學(xué)是研究藝術(shù)的課堂。
歌頌老師的經(jīng)典詩(shī)句5
1.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！徸哉洹都汉ルs詩(shī)》
2.德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。天時(shí)地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕�！短靸羯沉住だ蠋熆餆▽W(xué)》
3.君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池�！钌屉[《夜雨寄北》
4.卻下水晶簾，玲瓏望秋月�！畎住队耠A怨》
5.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
6.夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！R致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》
7.對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。——柳永《八聲甘州·對(duì)瀟瀟暮雨灑江天》
8.玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望之后者，成功報(bào)師尊。——佚名《冰心》
9.綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花�！拙右住斗詈土罟G野堂種花》
10.師道既尊，學(xué)風(fēng)自善；片言之賜，皆吾師也�！涤袨�
11.一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫(huà)檐，芰荷叢一段秋光淡�！獜堭B(yǎng)浩《水仙子·詠江南》
12.聞道谿陰山水好，師行一一遍經(jīng)過(guò)�！獜埣端蜕鹬荨�
13.四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉�！吨傺汀稘O家傲·秋思》
14.寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。——杜甫《秋興八首·其一》
15.青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。——杜牧《寄揚(yáng)州韓綽判官》
16.荷葉生時(shí)春恨生，荷葉枯時(shí)秋恨成�！钌屉[《暮秋獨(dú)游曲江》
17.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
歌頌老師的經(jīng)典詩(shī)句6
1.身為世范，為人師表。
2.輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。
3.偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。
4.東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。
5.教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
6.辛勤的'園丁，母愛(ài)的化身。
7.靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)。
8.玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。
9.厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。
10.如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。
11.甘為孺子育英才，克勤盡力細(xì)心裁。
12.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
13.半畝方塘長(zhǎng)流水，嘔心瀝血育新苗。
14.舉世不師，故道益離。
15.一日為師，終身為父。
16.學(xué)貴得師，亦貴得友。
17.桃禮不言，下自成蹊。
18.十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
19.經(jīng)師易遇，人師難遇。
20.仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。
21.蹇蹇三事，師師百僚。
22.三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋。
23.無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
24.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
25.諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。
26.軍裝乘曉發(fā)，師律候春歸。
27.寄望后來(lái)者，成功報(bào)師尊。
28.北虜壞亭障，聞屯千里師。
29.靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延。
30.德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。
31.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
32.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
33.師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開(kāi)。
34.天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，師恩綿綿無(wú)絕期。
35.王師未報(bào)收東郡，城闕秋生畫(huà)角哀。
36.令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。
37.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
38.明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。
39.黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
40.東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。
41.不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。
42.自聞穎師彈，起坐在一旁。
43.王子停鳳管，師襄掩瑤琴。
44.天子號(hào)仁圣，任賢如事師。
45.搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。
46.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
47.明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
48.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
49.四海五洲桃李艷，身居陋室樂(lè)忘憂(yōu)。
50.綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。
歌頌老師的經(jīng)典詩(shī)句7
1、孔子云：何陋之有?——?jiǎng)⒂礤a《陋室銘》
2、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！鸥�
3、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
5、令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花�！拙右住斗詈土罟G野堂種花》
6、舉世不師，故道益離�！谠�
7、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師�！�?jiǎng)⒒额}太公釣渭圖》
8、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
9、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
10、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)�！拙右�
歌頌老師的經(jīng)典詩(shī)句8
1、老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
2、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
3、您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
4、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！
5、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
6、傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
7、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
8、您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
9、您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
10、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
11、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
12、當(dāng)苗兒需要一杯水的`時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
13、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
14、老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……
15、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
16、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
17、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……
歌頌老師的經(jīng)典詩(shī)句9
1、字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼。半畝方塘長(zhǎng)流水，嘔心瀝血育新苗�！栋鍟�(shū)有感》
2、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
3、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫�！短靸羯沉住す苤賵D》
4、綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
5、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍《己亥雜詩(shī)》
6、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說(shuō)》
7、群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹(shù)聽(tīng)流泉�；ㄅ嗯ＥP，松高白鶴眠。語(yǔ)來(lái)江色暮，獨(dú)自下寒煙�！畎住秾び鹤饚熾[居》
8、敢說(shuō)敢作敢為，無(wú)怨無(wú)恨無(wú)悔�？耧L(fēng)暴雨驚雷，吐氣揚(yáng)眉，天下舍我其誰(shuí)?——佚名《天凈沙六首·王本成》
9、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)�！拙右住哆h(yuǎn)師》
10、教子教女，辛勤半輩。滿(mǎn)頭白發(fā)，甘乳一生�！稁熜Q》
11、德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。天時(shí)地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕�！短靸羯沉住だ蠋熆餆▽W(xué)》
12、胸懷萬(wàn)里世界，放眼無(wú)限未來(lái)。揮灑曠世奇才，重上瑤臺(tái)，天地為之驚駭�！短靸羯沉住ひ菹蓤D》
13、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
14、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長(zhǎng)�！短靸羯沉住ぴ催h(yuǎn)流長(zhǎng)圖》
15、虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)�！�?jiǎng)⑸獭冻陠?wèn)師》
16、為國(guó)為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。碧海藍(lán)天白云，日月星辰，相伴一生追尋�！短靸羯沉住せ貫戦w》
17、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——佚名《新竹》
18、相逢一見(jiàn)太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。——佚名《七絕·師恩難忘》
19、一似夢(mèng)瑤臺(tái)，心知玉女來(lái)。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我閑三徑，思君賦七哀。流觴與紅葉，酒不勝杯�！兑凰茐�(mèng)瑤臺(tái)》
20、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[《無(wú)題》
21、舉世不師，故道益離�！谠�
22、玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來(lái)者，成功報(bào)師尊�！侗摹�
23、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！鸥Α洞阂瓜灿辍�
24、圣人無(wú)常師�！n愈《師說(shuō)》
25、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)�！拙右�
26、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
27、弟子事師，敬同于父，習(xí)其道也，學(xué)其言語(yǔ)�！_振玉《鳴沙石室佚書(shū)·太公家教》
歌頌老師的經(jīng)典詩(shī)句10
1.王師未報(bào)收東郡，城闕秋生畫(huà)角哀。
2.厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。
3.經(jīng)師易遇，人師難遇。
4.軍裝乘曉發(fā)，師律候春歸。
5.無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
6.靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延。
7.虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。
8.玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。
9.德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。
10.仰止彌高，鉆之彌堅(jiān)。
11.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
12.天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，師恩綿綿無(wú)絕期。
13.三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋。
14.胸懷萬(wàn)里世界，放眼無(wú)限未來(lái)。揮灑曠世奇才，重上瑤臺(tái)，天地為之驚駭。
15.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
16.四海五洲桃李艷，身居陋室樂(lè)忘憂(yōu)。
17.圣人無(wú)常師。
18.為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。
歌頌老師的經(jīng)典詩(shī)句11
1、《奉和令公綠野堂種花》唐·白居易
綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。
【譯文】綠野堂建成之后占盡了萬(wàn)物的精華，路人指著宅子說(shuō)這是裴令公的'家啊。裴令公的桃李學(xué)生遍布天下，哪里用得著再在門(mén)前屋后種花呢?
2、《贈(zèng)頭陀師》唐·劉商
少壯從戎馬上飛，雪山童子未緇衣。
秋山年長(zhǎng)頭陀處，說(shuō)我軍前射虎歸。
【譯文】少壯從軍馬上飛，身未出家心依歸。年老頭陀秋山住，猶憶當(dāng)年射虎威。
3、《憶住一師》唐·李商隱
無(wú)事經(jīng)年別遠(yuǎn)公，帝城鐘曉憶西峰。
爐煙消盡寒燈晦，童子開(kāi)門(mén)雪滿(mǎn)松。
【譯文】我無(wú)端端離開(kāi)“遠(yuǎn)公”多年了，此刻長(zhǎng)安城中清曉聞鐘令我回憶起他所在的西峰佛寺來(lái)。住一師也許還在室中煮茗讀經(jīng)，不覺(jué)煙爐中焚香已盡，寒燈也漸漸晦暗。外間童子見(jiàn)天色微明，便打開(kāi)房門(mén)，不想夜來(lái)大雪，只見(jiàn)一片銀白，門(mén)前的松樹(shù)也披滿(mǎn)雪。
歌頌老師的經(jīng)典詩(shī)句12
1、令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花�！拙右住斗詈土罟G野堂種花》
2、自聞穎師彈，起坐在一旁�！n愈《聽(tīng)穎師彈琴》
3、綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家�！拙右住斗詈土罟G野堂種花》
4、王師未報(bào)收東郡，城闕秋生畫(huà)角哀�！鸥Α兑袄稀�
5、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花�！秾�(duì)聯(lián)》
6、北虜壞亭障，聞屯千里師�！拍痢堆┲袝�(shū)懷》
7、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師�！拙右住哆h(yuǎn)師》
8、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開(kāi)。——張籍《送稽亭山寺僧》
9、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮《新竹》
10、孔子云：何陋之有？�！�?jiǎng)⒂礤a《陋室銘》
11、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。——?jiǎng)⒒额}太公釣渭圖》
12、聞道谿陰山水好，師行一一遍經(jīng)過(guò)�！獜埣端蜕鹬荨�
13、蹇蹇三事，師師百僚�！R照鄰《中和樂(lè)九章。歌公卿第八》
14、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延�！n愈《送靈師》
15、王子停鳳管，師襄掩瑤琴。——李白《金陵聽(tīng)韓侍御吹笛》
16、玉壺存冰心——冰心《冰心》
17、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)。——韓愈《送靈師》
18、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師�！鸥Α对亼压袍E五首·其二》
19、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持�！嵺啤缎轮瘛�
20、天子號(hào)仁圣，任賢如事師。——杜牧《雪中書(shū)懷》
21、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！鸥Α洞阂瓜灿辍�
22、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》
歌頌老師的經(jīng)典詩(shī)句13
1.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
2.如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。
3.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
4.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
5.十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
6.敢說(shuō)敢作敢為，無(wú)怨無(wú)恨無(wú)悔�？耧L(fēng)暴雨驚雷，吐氣揚(yáng)眉，天下舍我其誰(shuí)？
7.九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
8.王子停鳳管，師襄掩瑤琴。
9.天子號(hào)仁圣，任賢如事師。
10.學(xué)貴得師，亦貴得友。
11.辛勤的園丁，母愛(ài)的`化身。
12.綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。
13.寄望后來(lái)者，成功報(bào)師尊。
14.明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
15.自聞穎師彈，起坐在一旁。
16.偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。
17.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
18.黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
歌頌老師的經(jīng)典詩(shī)句14
1、圣人無(wú)常師。――韓愈
2、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。――歐陽(yáng)修
3、舉世不師，故道益離。――柳宗元
4、經(jīng)師易遇，人師難遇。――司馬光
5、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――鄭燮
6、古之圣王，未有不尊師者也。――呂不韋
7、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。――龔自珍
8、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。――程頤
9、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。――白居易
10、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。――李商隱
11、學(xué)貴得師，亦貴得友。――唐甄
12、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。――楊雄
13、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。――杜甫
14、一日為師，終身為父。――關(guān)漢卿
15、師者，因此傳道，授業(yè)，解惑也。――韓愈
歌頌老師的經(jīng)典詩(shī)句15
1、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
2、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)。——韓愈《送靈師》
3、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延。——韓愈《送靈師》
4、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
5、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池�！嵺�
6、聞道谿陰山水好，師行一一遍經(jīng)過(guò)�！獜埣端蜕鹬荨�
7、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！嵺啤缎轮瘛�
8、自聞穎師彈，起坐在一旁�！n愈《聽(tīng)穎師彈琴》
9、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
10、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》
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