兒童古詩(shī)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都知道一些經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)是中國(guó)古代詩(shī)歌的一種體裁，又稱(chēng)古體詩(shī)或古風(fēng)。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的古詩(shī)嗎？以下是小編整理的兒童古詩(shī)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
兒童古詩(shī)1
1、《放風(fēng)箏》
孔尚任
結(jié)伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。
人人夸你春來(lái)早，欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)。
2、《所見(jiàn)》
袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
3、《百憂集行》
唐·杜甫
憶年十五心尚孩，健如黃犢走復(fù)來(lái)。
庭前八月梨棗熟，一日上樹(shù)能千回。
4、《鳥(niǎo)石山》
南宋·劉克莊
兒童逃學(xué)頻來(lái)此，一一重尋舊有蹤。
因漉戲魚(yú)群下水，緣敲響石斗登峰。
5、《次韻和真長(zhǎng)四季牧童》
北宋·黃庶
怯雨宜晴不識(shí)愁，去隨青草牧春牛。
無(wú)人古路歌兼笑，歸去山花插滿頭。
兒童古詩(shī)2
1、《幼女詞》
中唐·施肩吾
幼女才六歲，未知巧與拙。
向夜在堂前，學(xué)人拜新月。
2、《采桑子》
宋·黃庭堅(jiān)
馬湖來(lái)舞釵初賜，笳鼓聲繁。
賢將開(kāi)關(guān)。威竦西山八詔蠻。
南溪地逐名賢重，深鎖群山。
燕喜公閑。一斛明珠兩小鬟。
3、《古朗月行》
唐·李白
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。
又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。
白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐？
蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。
羿昔落九烏，天人清且安。
陰精此淪惑，去去不足觀。
憂來(lái)其如何？凄愴摧心肝。
4、《山家》
宋·劉因
馬蹄踏水亂明霞，醉袖迎風(fēng)受落花。
怪見(jiàn)溪童出門(mén)望，雀聲先我到山家。
5、《村晚》
南宋·雷震
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。
6、《踏歌詞》
唐·劉禹錫
新詞宛轉(zhuǎn)遞相傳，振袖傾鬟風(fēng)露前。
月落烏啼云雨散，游童陌上拾花鈿。
7、《溪居即事》
唐·崔道融
籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。
小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)。
8、《憶匡一師》
唐·李商隱
無(wú)事經(jīng)年別遠(yuǎn)公，帝城鐘曉憶西峰。
爐煙消盡寒燈晦，童子開(kāi)門(mén)雪滿松。
9、《宿新市徐公店》
宋·楊萬(wàn)里
籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
10、《泛若耶谿》
唐五代·丘為
結(jié)廬若耶里，左右若耶水。無(wú)日不釣魚(yú)，有時(shí)向城市。
溪中水流急，渡口水流寬。每得樵風(fēng)便，往來(lái)殊不難。
一川草長(zhǎng)綠，四時(shí)那得辨。短褐衣妻兒，馀糧及雞犬。
日暮鳥(niǎo)雀稀，稚子呼牛歸。住處無(wú)鄰里，柴門(mén)獨(dú)掩扉。
兒童古詩(shī)3
1、先生醉也，童子扶者。——曹德《三棒鼓聲頻·題淵明醉歸圖》
2、童子柳陰眠正著，一牛吃過(guò)柳陰西�！獥钊f(wàn)里《桑茶坑道中》
3、陂中饑烏啄牛背，令我不得戲垅頭�！钌妗赌镣~》
4、相攜及田家，童稚開(kāi)荊扉�！畎住断陆K南山過(guò)斛斯山人宿置酒》
5、童顏若可駐，何惜醉流霞�！虾迫弧肚迕魅昭缑返朗糠俊�
6、喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大�！跖汀冻熳印ぴ伬取�
7、庭花蒙蒙水泠泠，小兒啼索樹(shù)上鶯。——貫休《春晚書(shū)山家屋壁二首》
8、兒童見(jiàn)說(shuō)深驚訝，卻問(wèn)何方是故鄉(xiāng)�！髨蚍锻荻宋纭�
9、雪中行師等兒戲，夜取蔡州藏袖底�！莺椤额}李?lèi)瀹?huà)像》
10、愛(ài)向竹欄騎竹馬，懶于金地聚金沙。——金地藏《送童子下山》
11、不灑世間兒女淚，難堪親友中年別�！獓�(yán)羽《滿江紅·送廖叔仁赴闕》
12、家童鼻息已雷鳴�！K軾《臨江仙·夜飲東坡醒復(fù)醉》
13、晚來(lái)弄水船頭濕，更脫紅裙裹鴨兒�！矢λ伞恫缮徸佣住�
14、兵戈既未息，兒童盡東征�！鸥Α肚即迦住て淙�
15、呼童烹雞酌白酒，兒女嬉笑牽人衣�！畎住赌狭陝e兒童入京》
16、竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴�！懹巍队^村童戲溪上》
17、手?jǐn)y稚子夜歸院，月冷空房不見(jiàn)人�！拙右住稙檠ε_(tái)悼亡》
18、兒女紛紛夸結(jié)束，新樣釵符艾虎�！�?jiǎng)⒖饲f《賀新郎·端午》
19、三冬暫就儒生學(xué)，千耦還從父老耕。——陸游《觀村童戲溪上》
20、遠(yuǎn)牧牛，繞村四面禾黍稠�！钌妗赌镣~》
21、好去不須頻下淚，老僧相伴有煙霞�！鸬夭亍端屯酉律健�
兒童古詩(shī)4
1.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。——杜牧《清明》
2.田父草際歸，村童雨中牧。主人東皋上，時(shí)稼繞茅屋�！Z島《宿鄭州》)(節(jié)選)
3.秋來(lái)皎潔白須光，試脫朝簪學(xué)酒狂。一曲酣歌還自樂(lè)，兒孫嬉笑挽衣裳�！獧�(quán)德輿《覽鏡見(jiàn)白發(fā)數(shù)莖光鮮特異》
4.蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人�！钅堋缎捍贯灐�
5.日暮鳥(niǎo)雀稀，稚子呼牛歸。住處無(wú)鄰里，柴門(mén)獨(dú)掩扉�！馂椤斗阂�
6.牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立�！丁端�(jiàn)》
7.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！叨Α洞寰印�
8.幼女才六歲，未知巧與拙。向夜在堂前，學(xué)人拜新月�！┘缥帷队着~》
9.幼童輕歲月，謂言可久長(zhǎng)，一朝見(jiàn)零悴，嘆息向秋霜。迍邅已窮極，疢疴復(fù)不康，每恐先朝露，不見(jiàn)白日光。庶及盛年時(shí)，暫遂情所望。吉辰既乖越，來(lái)期眇未央。促促歲月盡，窮年空怨傷�！榫冎秳诟瓒住分�
10.古巷少人行，新月彎彎瘦，藤蘿滿墻頭，兒童摘扁豆。——佚名
11.晴明風(fēng)月雨乾時(shí)，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著，一牛吃過(guò)柳陰西�！獥钊f(wàn)里《桑茶坑道中八首》其七
12.無(wú)事經(jīng)年別遠(yuǎn)公，帝城鐘曉憶西峰。爐煙消盡寒燈晦，童子開(kāi)門(mén)雪滿松�！钌屉[《憶匡一師》
13.清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來(lái)堂上燕，相親相近水中鷗。老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求�！鸥Α督濉�
14.見(jiàn)人初解語(yǔ)嘔啞，不肯歸眠戀小車(chē)。一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華�！f莊《與小女》
15.小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。——白居易《池上》
兒童古詩(shī)5
一、教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用誦讀、批讀、交流等方法，閱讀這五首古詩(shī)，能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思，并想象古代兒童活動(dòng)的畫(huà)面，感受古代兒童生活的豐富性與趣味性。
2.引導(dǎo)學(xué)生賞析每首詩(shī)選詞用語(yǔ)的妙處，感悟古詩(shī)是怎樣把兒童的各種情態(tài)表現(xiàn)出來(lái)的，并在群詩(shī)誦讀中積累這些歌詠童真的千古名篇 。
二、教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用誦讀、批讀、交流等方法，閱讀這五首古詩(shī)能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思，并想象古代兒童活動(dòng)的畫(huà)面，感受古代兒童生活的豐富性與趣味性。
3、教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生賞析每首詩(shī)選詞用語(yǔ)的妙處，感悟古詩(shī)是怎樣把兒童的各種情態(tài)表現(xiàn)出來(lái)的，并在群詩(shī)誦讀中積累這些歌詠童真的千古名篇 。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
課件
五、課時(shí)安排
1課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┘と�(dǎo)入。
我們的生活豐富多彩，充滿快樂(lè)。
古時(shí)候，孩子們的生活又是怎樣的呢。他們會(huì)做什么事，愛(ài)玩什么游戲。
他們會(huì)有怎樣的樂(lè)趣呢。讓我們?cè)谌涸?shī)誦讀中積累佳句，在群詩(shī)閱讀中尋找答案。
�。ò鍟�(shū)議題：古詩(shī)中的兒童生活）
�。ǘ┕沧x一首，打開(kāi)思路。
1.咱們先來(lái)共讀第一首古詩(shī)。
課件出示：《桑茶坑道中》。
請(qǐng)同學(xué)們熟讀古詩(shī)，做到正確、流利。（強(qiáng)調(diào)“著”的讀音）
2.借助注釋?zhuān)斫庠?shī)句意思。
2.請(qǐng)同學(xué)們默讀這首詩(shī)，思考：（課件出示）
這首詩(shī)最有趣的詩(shī)句是____________________。這首詩(shī)寫(xiě)古代的兒童在______（放牛），寫(xiě)出了兒童的______。（悠閑、自在……）你是從哪個(gè)字或詞感受到的。（眠正著）為什么。你覺(jué)得這首詩(shī)還有哪些寫(xiě)法上的好處。（這首古詩(shī)前兩句寫(xiě)出了天氣由雨變晴，大地由濕變干，溪水由淺變滿，花草在風(fēng)中搖曳，大自然充滿了“動(dòng)”感；第三句寫(xiě)牧童在柳蔭下酣睡是“靜”，第四句一頭老牛在草地上吃草，吃一會(huì)兒又向前走一點(diǎn)，再吃一會(huì)兒，再走一點(diǎn)，越走越遠(yuǎn)，是東。動(dòng)靜結(jié)合。）
3.人們常說(shuō)“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。請(qǐng)你帶著感情再讀這首詩(shī)，看看眼前出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面。
我們來(lái)看：播放視頻《桑茶坑道中》。（每出一句詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生有感情地讀出來(lái)）
4.小結(jié)：欣賞這首小詩(shī)，我們不僅醉心于江南原野自然景色的優(yōu)美，還深深領(lǐng)略到人和大自然的融洽和諧。在我們饒有興味地觀賞小牧童在柳蔭下酣然大睡，遠(yuǎn)望他的牛吃草吃到柳林西邊的時(shí)候，不知不覺(jué)地，仿佛自己也置身畫(huà)面之中了。
5.請(qǐng)大家想著畫(huà)面，再自由朗讀這首小詩(shī)。（抽1~2名生配樂(lè)朗誦）有沒(méi)有同學(xué)能把這首詩(shī)背下來(lái)，試一試。（指名背）
�。ㄈ┳宰x五首，邊讀邊批。
剛才我們了解了宋代兒童放牛的自在生活。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才我們閱讀《桑茶坑道中》的方法。
讀詩(shī) ? 釋義 討論 想象 誦讀
（有趣詩(shī)句，兒童的活動(dòng)、特點(diǎn)，選詞用語(yǔ)、寫(xiě)法的妙處、好處）
下面我們運(yùn)用這種方法，再來(lái)學(xué)習(xí)五首詩(shī)，看看唐代、宋代、清代的兒童還有什么樣的有趣生活。
1.自由讀：把這五首古詩(shī)朗讀一遍。
2.分組學(xué)習(xí)：小組長(zhǎng)選擇一首自己組要學(xué)的詩(shī)，保證每首詩(shī)都有小組學(xué)。
方法提示：
�。�1）小組成員一起讀一讀這首詩(shī)。
�。�2）借助注釋?zhuān)f(shuō)一說(shuō)詩(shī)句的意思。
�。�3）討論：這首詩(shī)最有趣的詩(shī)句是____________________。
這首詩(shī)是寫(xiě)古代的兒童在______，寫(xiě)出了兒童的______。你們是從哪個(gè)字或詞感受到的，為什么。
這首詩(shī)在寫(xiě)法上還有什么好處。
�。�4）讀著這首詩(shī)讓你想到了一個(gè)怎樣的古代兒童的活動(dòng)畫(huà)面。
（5）誦讀。
�。ㄋ模﹨R報(bào)交流，彼此分享。
1.學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)或指導(dǎo)朗讀并板書(shū)。
古詩(shī)
兒童在干什么。
寫(xiě)出了兒童的什么。
《桑茶坑道中》
放牛
悠閑
《幼女詞》
拜月
天真
《觀游魚(yú)》
釣魚(yú)
可愛(ài)
《放風(fēng)箏》
放風(fēng)箏
調(diào)皮
《竹枝詞》
抖空竹、踢毽子
貪玩
《溪居即事》
迎客
熱情
《幼女詞》中的“才”“未知”寫(xiě)出了女兒的年紀(jì)小，不懂什么是巧與拙，只是在學(xué)樣子，表現(xiàn)了小女兒的滑稽、純真、可愛(ài)。
《觀游魚(yú)》運(yùn)用對(duì)比的手法，寫(xiě)出了詩(shī)人和兒童對(duì)魚(yú)兒不同的態(tài)度。詩(shī)人喂食，盼它長(zhǎng)大，兒童垂釣，為圖己樂(lè)。這真是一種愛(ài)魚(yú)心各異，到底誰(shuí)才是真的愛(ài)魚(yú)呢。
《放風(fēng)箏》抓住一群小孩子手提線繩罵天公的動(dòng)作和語(yǔ)言，表現(xiàn)了這群孩子想放飛風(fēng)箏的.著急和敢罵天公的大膽的心理，“罵”是心急，也“罵”出了對(duì)風(fēng)箏的鐘愛(ài)。
詩(shī)人把天公擬人化了，也寫(xiě)出了孩子們的天真、可愛(ài)、貪玩。
《竹枝詞》印證了過(guò)去北京的一句諺語(yǔ)：“楊柳青，放空鐘；楊柳兒死，踢毽子。
”詩(shī)中的“鎮(zhèn)日”“聚如狂”“寒冬近”寫(xiě)出了孩子們玩得很瘋，一天從早玩到晚，一年從春玩到冬。
《溪居即事》中的“疑”“急”，寫(xiě)出了兒童的好奇、興奮、粗心、急切，表現(xiàn)了這個(gè)農(nóng)村孩子的熱情好客、天真可愛(ài)。
2.剛才各組都匯報(bào)了自己組學(xué)習(xí)的詩(shī)，老師給你們兩分鐘時(shí)間，看看誰(shuí)能把自己組的那首詩(shī)背下來(lái)。
再看看誰(shuí)不但能背自己組學(xué)的詩(shī)，還能背別的組學(xué)的詩(shī)。練習(xí)背誦。
檢查：會(huì)背一首的舉手，指名背；會(huì)背兩首的舉手，指名背；有沒(méi)有人會(huì)背三首。
�。�6）梳理統(tǒng)整，比較異同，升華認(rèn)識(shí)。
1.今天，在短短的一節(jié)課中，我們閱讀了六首描寫(xiě)兒童生活的妙趣橫生的古詩(shī)。
這些古詩(shī)有什么異同呢。
它們的相同之處是什么。（都是寫(xiě)兒童生活的，兒童活動(dòng)的場(chǎng)面都非常有情趣，都取材于生活小事，語(yǔ)言清新自然，情感真摯，兒童都是天真、可愛(ài)、貪玩、調(diào)皮的……）
不同之處呢。
（兒童的活動(dòng)內(nèi)容不一樣，豐富多彩；作者運(yùn)用的表達(dá)方式不一樣，豐富多彩；作者生活的朝代不一樣……）
2.達(dá)成共識(shí)。
古詩(shī)中的兒童生活豐富多彩，充滿了趣味；作者的表達(dá)方式、選材的角度也豐富多彩。
再來(lái)看看現(xiàn)在我們還在玩哪些活動(dòng)。
�。ㄡ烎~(yú)、放風(fēng)箏、捉蝴蝶、捕蟬……）從唐朝到清朝再到今天，時(shí)間跨度一千多年，這些活動(dòng)都沒(méi)變。兒童貪玩、天真、可愛(ài)、調(diào)皮……這些特點(diǎn)變了嗎。
沒(méi)有。（板書(shū)：時(shí)代在變，兒童的特點(diǎn)不變）
�。�8）作業(yè)。
一邊讀古詩(shī)，一邊想象。一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面就會(huì)出現(xiàn)在你的眼前。有一位著名的人物畫(huà)家，從小喜歡讀唐詩(shī)、宋詞，他花了六年時(shí)間把《唐詩(shī)三百首》 和《宋詞三百首》的每一首詩(shī)和詞都畫(huà)成了一幅畫(huà)，共畫(huà)了六百幅，生動(dòng)地再現(xiàn)了詩(shī)詞的意境。
這節(jié)課的作業(yè)是請(qǐng)同學(xué)們從讀本的六首詩(shī)中選一首自己最喜歡的，把讀這首詩(shī)想到的畫(huà)面畫(huà)下來(lái)，或者把自己想象到的畫(huà)面用文字描繪出來(lái)，從而更深刻地理解古詩(shī)的意境。
�。�9）板書(shū)設(shè)計(jì)。
古詩(shī)中的兒童生活
古代兒童的生活豐富多彩、有趣
作者運(yùn)用的表達(dá)方式，豐富多彩、有趣
時(shí)代在變，兒童的特點(diǎn)不變。
兒童古詩(shī)6
1、《溪居即事》
唐·崔道融
籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。
小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)。
2、《花影》
宋·蘇軾
重重疊疊上瑤臺(tái)，幾度呼童歸不開(kāi)。
剛被太陽(yáng)收拾去，卻教明月送將來(lái)。
3、《四時(shí)田園雜興》
宋·范成大
晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
4、《桑茶坑道中》
宋·楊萬(wàn)里
晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿花堤水滿溪。
童子柳陰眠正著，一牛吃過(guò)柳陰西。
5、《閑居初夏午睡起》
宋·楊萬(wàn)里
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。
6、《村居》
清·高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
7、《所見(jiàn)》
清·袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
8、《牧童》
宋·黃庭堅(jiān)
騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)前村，吹笛風(fēng)斜隔隴聞。
多少長(zhǎng)安名利客，機(jī)關(guān)用盡不如君。
兒童古詩(shī)7
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，引出話題
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在……”
同學(xué)們，大家都會(huì)唱《童年》這首歌吧！是的，我們每個(gè)人都有美好的童年，你看，那會(huì)飛的夢(mèng)，那冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)，那一聲“精彩”和“糟糕”……今天，老師讓同學(xué)回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達(dá)出來(lái)。
二、明確范圍，簡(jiǎn)要指導(dǎo)
1.指名讀“作文內(nèi)容”，思考這次作文給我們提了哪幾點(diǎn)要求。
2.拿出事先準(zhǔn)備的老照片，圍繞老照片或珍藏的有關(guān)引起童年回憶的物品的前前后后發(fā)生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）
3.教師簡(jiǎn)要提示。
�、僖怀觥叭ぁ弊帧＃ㄒ兄扇�，要有意思，要有發(fā)現(xiàn)，要有反思……）②要符合我們生活的實(shí)際特點(diǎn)而展開(kāi)。要說(shuō)實(shí)話、真話、心里話，可以是玩賽車(chē)，可以是捉迷藏，可以是異想天開(kāi)做傻事……
三、范文引路，討論寫(xiě)法
1.教師念范文《童年趣事》。（學(xué)生人手一份）。
范文略
2.教師出示討論題目（先分組討論，然后各組長(zhǎng)匯報(bào)，師生共同評(píng)議、補(bǔ)充）。
�。�1）文章給人的感覺(jué)真實(shí)嗎？有意思嗎？有趣嗎？
�。�2）范文中的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心里活動(dòng)的描寫(xiě)怎樣？那些地方值得你借鑒和學(xué)習(xí)？
“好笑”、“有意思”中蘊(yùn)涵什么呢？你有體現(xiàn)你個(gè)性的有趣的事嗎？如果有請(qǐng)馬上寫(xiě)下來(lái)。
五、快速習(xí)作，教師巡視
1.教師按以往快速作文的慣例，再次讓學(xué)生明確寫(xiě)作的范圍，并要求在20分鐘內(nèi)完成450字左右的文章。
2.在教師的巡視中，對(duì)于極少數(shù)作文方面存在問(wèn)題的同學(xué)適時(shí)降低作文要求，只要抓住“有趣”二字，寫(xiě)出自己的感受就行，并在黑板上掛出有關(guān)的好詞佳句供這部分同學(xué)參考。
六、學(xué)生自改，二次作文
1.學(xué)生自改。在自改過(guò)程中，學(xué)生重新感受寫(xiě)作的過(guò)程，在查缺補(bǔ)漏中完善了自己的作文，享受了習(xí)作過(guò)后的愉悅感。
2.二次作文。在教師巡視指導(dǎo)過(guò)程中對(duì)于能把事情寫(xiě)清楚，很有個(gè)性化、真實(shí)性的作文和比較存在問(wèn)題或問(wèn)題較大的作文師生集體評(píng)改（不少于各2遍），隨后學(xué)生第二次作文。
回顧？拓展二
教學(xué)目標(biāo)：
1.對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧與整理。
2.積累名言警句。
3.激發(fā)孩子們課外閱讀的興趣，積極開(kāi)展課外閱讀。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、交流平臺(tái)
1.學(xué)生自由閱讀小林和小東的對(duì)話，弄清他們交談的內(nèi)容。你對(duì)哪些話有同感呢？在四人小組內(nèi)，結(jié)合本單元的.課文例子來(lái)討論。
2.學(xué)生匯報(bào)：略。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)與體會(huì)。師：你讀本單元課文，還有哪些發(fā)現(xiàn)，哪些獨(dú)特的感受，說(shuō)出來(lái)與大家分享。
4.生再交流。師生共同評(píng)議。
5.教師小結(jié)：作者寫(xiě)的都是生活中的真人真事，我們讀課文時(shí)，就要入情入景，讀出作者當(dāng)時(shí)的感受，傳達(dá)出作者的真情實(shí)感。本單元的每篇課文都值得我們有感情的再讀一讀，請(qǐng)同學(xué)們選者自己喜歡的段落，練習(xí)有感情的朗讀。
二、日積月累
1.自由朗讀句子，讀通順、流暢。
2.指名朗讀、齊讀。
3.比賽：看誰(shuí)在最短的時(shí)間里，背的句子多。交流評(píng)比。
4.談理解：學(xué)生自由讀背后，對(duì)句子會(huì)有體會(huì)，教師引導(dǎo)學(xué)生談對(duì)句子的理解。教師適當(dāng)評(píng)價(jià)，不要講得太多，學(xué)生有疑則答。在各小組交流基礎(chǔ)上，全班交流，弄懂大致意思即可。
5.生交流：我在哪里見(jiàn)過(guò)這些詞句？我曾經(jīng)用過(guò)這些詞句嗎？師生集體評(píng)議。
6.誦讀練習(xí)：這些句子能背了，能誦嗎？引導(dǎo)學(xué)生誦讀。
7.課外要求：課外看看這些名句出自哪篇文章，找來(lái)讀一讀。如“莫等閑，白了少年頭，空悲切”出自《滿江紅》，課外讀一讀《滿江紅》全文。
三、課外書(shū)屋
1.教師誦讀，激情引入：教師深情地朗讀蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)《童年》的片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.師：剛才的文章怎樣？知道是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？待學(xué)生回答，教師點(diǎn)明：這是蘇聯(lián)作家高爾基的著名小說(shuō)《童年》。教師出示課前準(zhǔn)備的《童年》這本書(shū)。大家有興趣讀嗎？本周，我們將開(kāi)展一個(gè)讀書(shū)交流活動(dòng)，主要就圍繞這部書(shū)來(lái)進(jìn)行，現(xiàn)在我們就分頭準(zhǔn)備吧！
3.我們先集中看看這部書(shū)的精彩片段吧！老師用課件呈現(xiàn)《童年》的四－五則精彩片段。
4.學(xué)生分組討論，如何開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。
5.待學(xué)生分頭讀書(shū)后，組織開(kāi)展讀書(shū)交流評(píng)比活動(dòng)。注意引導(dǎo)學(xué)生從多方面去交流收獲與體會(huì)。如果學(xué)生沒(méi)有這本書(shū)，交流其它反映童年生活的書(shū)籍也可以。
兒童古詩(shī)8
1) 柳條搓線絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶。消得春風(fēng)多少力，帶將兒輩上青天�！煳肌讹L(fēng)鳶圖詩(shī)》其一
2) 草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹�！渍稹洞逋怼�
3) 梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。——楊萬(wàn)里《閑居初夏午睡起二絕句》其二
4) 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村�！拍痢肚迕鳌�
5) 田父草際歸，村童雨中牧。主人東皋上，時(shí)稼繞茅屋�！Z島《宿鄭州》)(節(jié)選)
6) 秋來(lái)皎潔白須光，試脫朝簪學(xué)酒狂。一曲酣歌還自樂(lè)，兒孫嬉笑挽衣裳。——權(quán)德輿《覽鏡見(jiàn)白發(fā)數(shù)莖光鮮特異》
7) 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人�！钅堋缎捍贯灐�
8) 日暮鳥(niǎo)雀稀，稚子呼牛歸。住處無(wú)鄰里，柴門(mén)獨(dú)掩扉�！馂椤斗阂�
9) 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。——袁枚《所見(jiàn)》
10) 草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！叨Α洞寰印�
11) 幼女才六歲，未知巧與拙。向夜在堂前，學(xué)人拜新月�！┘缥帷队着~》
12) 白頭波上白頭翁，家逐船移浦浦風(fēng)。一尺鱸魚(yú)新釣得，兒孫吹火荻花中�！嵐取痘瓷蠞O者》
13) 我亦曾經(jīng)放鷂嬉，今來(lái)不道老如斯，那能更駐游春馬，閑看兒童斷線時(shí)�！煳拈L(zhǎng)《風(fēng)鳶圖十首》
14) 萋萋芳草春綠，落落長(zhǎng)松夏寒。牛羊自歸村巷，童稚不識(shí)衣冠�！蹙S《田園樂(lè)》
15) 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！獥钊f(wàn)里《舟過(guò)安仁》
16) 柳條三尺長(zhǎng)，明日清明節(jié)。江南小兒女，采作流蘇結(jié)�！S虬《折揚(yáng)柳歌》
17) 斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見(jiàn)語(yǔ)依依。即此羨閑逸，悵然吟式微。——王維《渭川田家》
18) 下床著新裝，初學(xué)小姑拜。低頭羞見(jiàn)人，雙手結(jié)群帶�！C《幼女詞》
19) 重重疊疊上瑤臺(tái)，幾度呼童歸不開(kāi)。剛被太陽(yáng)收拾去，卻教明月送將來(lái)。——蘇軾《花影》
20) 舊國(guó)迷江樹(shù)，他鄉(xiāng)近海門(mén)。移家南渡久，童稚解方言�！矢θ健锻T公有懷絕句》
21) 繞池閑步看魚(yú)游，正值兒童弄釣舟。一種愛(ài)魚(yú)心各異，我來(lái)施食爾垂鉤�！拙右住队^游魚(yú)》
22) 清池玉水繞山川，攜手伴友放紙鳶。楊柳輕指意欲醉，疑是夢(mèng)境回童年。——軒治翁
23) 松陰一架半弓苔，偶欲看書(shū)又懶開(kāi)。戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認(rèn)雨聲來(lái)�！獥钊f(wàn)里《閑居初夏午睡起二絕句》其一
24) 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)�！R知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》
25) 晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜�！冻纱蟆端臅r(shí)田園雜興》
26) 籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)�！薜廊凇断蛹词隆�
27) 牧豎持蓑笠，逢人氣傲然。臥牛吹短笛，耕卻傍溪田�！薜廊凇赌霖Q》
28) 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬�！翖壖病肚迤綐�(lè)·村居》
29) 籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋�！獥钊f(wàn)里《宿新市徐公店》
30) 幼童輕歲月，謂言可久長(zhǎng)，一朝見(jiàn)零悴，嘆息向秋霜。迍邅已窮極，疢疴復(fù)不康，每恐先朝露，不見(jiàn)白日光。庶及盛年時(shí)，暫遂情所望。吉辰既乖越，來(lái)期眇未央。促促歲月盡，窮年空怨傷。——伍緝之《勞歌二首》之一
31) 古巷少人行，新月彎彎瘦，藤蘿滿墻頭，兒童摘扁豆。——佚名
32) 晴明風(fēng)月雨乾時(shí)，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著，一牛吃過(guò)柳陰西�！獥钊f(wàn)里《桑茶坑道中八首》其七
33) 無(wú)事經(jīng)年別遠(yuǎn)公，帝城鐘曉憶西峰。爐煙消盡寒燈晦，童子開(kāi)門(mén)雪滿松。——李商隱《憶匡一師》
34) 清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來(lái)堂上燕，相親相近水中鷗。老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求�！鸥Α督濉�
35) 見(jiàn)人初解語(yǔ)嘔啞，不肯歸眠戀小車(chē)。一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華�！f莊《與小女》
36) 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)�！拙右住冻厣稀�
37) 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明�！獏螏r《牧童》
38) 誰(shuí)人得似牧童心，牛上橫眠秋聽(tīng)深。時(shí)復(fù)往來(lái)吹一曲，何愁南北不知音!——盧肇《牧童》
39) 馬啼踏水亂明霞，醉袖迎風(fēng)受落花。怪見(jiàn)溪童出門(mén)望，鵲聲先我到山家�！�?jiǎng)⒁颉渡郊摇?/p>
40) 小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端�！畎住豆爬试滦小�
41) 新詞宛轉(zhuǎn)遞相傳，振袖傾鬟風(fēng)露前。月落烏啼云雨散，游童陌上拾花鈿�！�?jiǎng)⒂礤a《踏歌詞》
42) 兒童也愛(ài)晴明好，紙剪風(fēng)鳶各一群。——朱茂曙《秦淮河春游即事》
43) 十歲載詩(shī)走馬成，冷灰殘燭動(dòng)離情。桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲�！钌屉[《絕句》
44) 結(jié)伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來(lái)早，欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)。——孔尚任《放風(fēng)箏》
45) 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明�！~紹翁《夜書(shū)所見(jiàn)》
46) 騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)前村，吹笛風(fēng)斜隔隴聞。多少長(zhǎng)安名利客，機(jī)關(guān)用盡不如君�！S庭堅(jiān)《牧童》
47) 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋�！獥钊f(wàn)里《宿新市徐公店》
48) 朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨細(xì)，蘆管臥吹莎草綠。亂插蓬蒿箭滿腰，不怕猛虎欺黃犢�！钌妗赌镣~》
49) 綴玉聯(lián)珠六十年，誰(shuí)教冥路作詩(shī)仙。浮云不系白居易，造化無(wú)為字樂(lè)天。童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然�！诶畛馈兜醢拙右住�
50) 午后順著小河走，河水清清，在我腳下流。水中石頭大如斗，石邊魚(yú)兒輕輕游。小小牧童竟怕羞，赤身蹲在，田邊和地頭�？谥袉局蠡ü�，手里牽著老黃牛�！赌僚D》
兒童古詩(shī)9
《池上》
唐·白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來(lái)。他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過(guò)的痕跡。
小時(shí)候，做過(guò)許多傻事，多年后，再回頭看，有點(diǎn)想哭。
《觀游魚(yú)》
唐代：白居易
繞池閑步看魚(yú)游，正值兒童弄釣舟。
一種愛(ài)魚(yú)心各異，我來(lái)施食爾垂鉤。
白居易閑下來(lái)時(shí)，看水池里的魚(yú)自由游動(dòng)，一旁的兒童正擺弄著釣魚(yú)船。
小時(shí)候，最?lèi)?ài)和小伙伴一起研究釣魚(yú)了！
《觀兒戲》
唐·白居易
髫齔七八歲，綺紈三四兒。
弄塵復(fù)斗草，盡日樂(lè)嬉嬉。
堂上長(zhǎng)年客，鬢間新有絲。
一看竹馬戲，每憶童騃時(shí)。
童騃饒戲樂(lè)，老大多憂悲。
靜念彼與此，不知誰(shuí)是癡。
七八歲的時(shí)候，正是頑皮的時(shí)候，玩斗草，身上全是灰塵，一整天都是笑嘻嘻的。
給一點(diǎn)糖果，你就笑；給一個(gè)玩具，你說(shuō)好……小時(shí)候的愿望是那么簡(jiǎn)單，所以，小時(shí)候，也最容易快樂(lè)。
《歸家》
唐·杜牧
稚子牽衣問(wèn)，歸來(lái)何太遲。
共誰(shuí)爭(zhēng)歲月，贏得鬢邊絲。
最幸福的畫(huà)面，莫過(guò)于回家時(shí)，孩子們拉著你的衣服問(wèn)你：我很想你，為什么回來(lái)的這樣遲。
有人說(shuō)：當(dāng)你看到孩子關(guān)切的笑臉，即使再辛苦，也值了。
《小兒垂釣》
唐·胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
一個(gè)頭發(fā)蓬亂的小孩子正在學(xué)垂釣，側(cè)身坐在青苔上綠草映襯著他的身影。遇到有人問(wèn)路，他老遠(yuǎn)就招著小手，因?yàn)椴桓掖舐晳?yīng)答，唯恐魚(yú)兒被嚇跑。
小孩子專(zhuān)注的時(shí)候，讓人好敬又好笑。
《牧童》
唐代：呂巖
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
牧童放牧歸來(lái)，吃完晚飯，連蓑衣都沒(méi)脫，就躺在草地上看天空中的圓月。
兒童，沒(méi)有太多顧忌，可以隨意躺下，看那清風(fēng)明月，享自由時(shí)光。
《淮上漁者》
唐·鄭谷
白頭波上白頭翁，家逐船移江浦風(fēng)。
一尺鱸魚(yú)新釣得，兒孫吹火荻花中。
剛釣上一條魚(yú)，兒孫們就開(kāi)始生火了。
有沒(méi)有想起小時(shí)候的自己，對(duì)于食物，總是那么心急。
《歲除夜》
唐代：羅隱
官歷行將盡，村醪強(qiáng)自傾。
厭寒思暖律，畏老惜殘更。
歲月已如此，寇戎猶未平。
兒童不諳事，歌吹待天明。
除夕之夜，大人守歲，而兒童不曉得其中的緣由，笑著唱著就到了天明。
仿佛能想象到，一個(gè)除夕之夜，大人們嚴(yán)肅地守歲，而小孩子們?cè)谄渲写┎�，歡笑嬉戲，無(wú)憂無(wú)慮的年齡，真好。
《與小女》
唐代：韋莊
見(jiàn)人初解語(yǔ)嘔啞，不肯歸眠戀小車(chē)。
一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華。
小女兒剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，就貪玩不已�？蘖艘煌砩希灰�?yàn)橄訔壱路系幕ㄉ倭恕?/p>
小時(shí)候，總是哭著鬧著，要這要那。
《幼女詞》
唐代：施肩吾
幼女才六歲，未知巧與拙。
向夜在堂前，學(xué)人拜新月。
六歲的.小女兒，還不知道巧和拙是啥？就學(xué)著別人，在堂前拜月。
孩童最會(huì)的就是模仿。從過(guò)家家，到拜新月，他們總會(huì)給你以驚喜。
《溪居即事》
唐代：崔道融
籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。
小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)。
春風(fēng)吹著小船兒飄進(jìn)了釣魚(yú)的河灣。小孩子望到了，喜出望外，以為是鄰村的客人忽然到來(lái)。他急急忙忙奔向柴門(mén)，趕緊把閉著的柴門(mén)打開(kāi)。
一個(gè)家里，最好客的，永遠(yuǎn)是孩子。
《春雨六首·其三》
宋代：陸游
天公似欲敗蠶麰，雨冒南山暮不收。
騃女癡兒那念此，貪看蝌蚪滿清溝。
天公不作美，一直下雨，蠶與麥的收成，都不好。可是我那癡兒女呀，一點(diǎn)也不擔(dān)心此事，他們還在清溝里貪看著蝌蚪呢？
兒童，最幸福的事，就是不操心，只負(fù)責(zé)快樂(lè)成長(zhǎng)。
《清平樂(lè)·村居》
宋代：辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。
家里所有人都投入了勞動(dòng)，只有那小兒子，在溪邊睡著剝蓮蓬吃。
最小的那一個(gè)，永遠(yuǎn)是最淘氣的那一個(gè)。
《清平樂(lè)·檢校山園書(shū)所見(jiàn)》
宋代：辛棄疾
連云松竹，萬(wàn)事從今足。
拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。
西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長(zhǎng)竿。
莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。
西風(fēng)起了，山園里的梨、棗等果實(shí)都成熟了。一群嘴饞貪吃的小孩子，手握著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，偷偷地?fù)浯蛑鴺?shù)上的梨和棗。
別叫家人去驚動(dòng)了小孩子們，讓我在這兒靜靜地觀察他們天真無(wú)邪的舉動(dòng)，也是一種樂(lè)趣呢。
靜靜地看兒童玩鬧，也是一種人生樂(lè)趣。
《夏日田園雜興·其七》
宋代：范成大
晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
一家人都在忙碌，兒童也沒(méi)閑著，在墻角，他們學(xué)著種瓜。
孩提時(shí)，學(xué)著做事的樣子，最讓人欣慰。
《閑居初夏午睡起·其一》
宋代：楊萬(wàn)里
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，飄飛的柳絮，夠他們玩半天。
小時(shí)候的夢(mèng)想最簡(jiǎn)單，不過(guò)是一個(gè)玩具，一份快樂(lè)。
《村晚》
宋代：雷震
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。
那小牧童橫騎在牛背上，往家里走去；拿著一支短笛，隨口吹著，也沒(méi)有固定的聲腔。
小時(shí)候，那隨口吹就的不成調(diào)的曲子，是最自由的樂(lè)章。
《稚子弄冰》
宋代：楊萬(wàn)里
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。
敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。
清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結(jié)在盤(pán)中的冰塊脫下，用彩線穿起來(lái)當(dāng)做一種打擊樂(lè)器。
兒童最有創(chuàng)意，什么話都說(shuō)得出，什么都可以拿來(lái)玩。
《宿新市徐公店》
宋代：楊萬(wàn)里
籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
一個(gè)孩子奔跑著追捕一只黃蝴蝶，可蝴蝶飛到菜花叢中后就再也找不到了。
那年夏天，那個(gè)蝴蝶，我們追著跑，那是快樂(lè)的源泉。
《所見(jiàn)》
清代：袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹(shù)旁。
你忽然認(rèn)真的樣子，最令人難忘。
沒(méi)有時(shí)光機(jī)，回不去童年，但童心可常在。
愿長(zhǎng)大的你敢直面風(fēng)雨，天晴時(shí)，不忘天真。
長(zhǎng)大后，童心未泯。
兒童古詩(shī)10
1、古巷少人行，新月彎彎瘦，藤蘿滿墻頭，兒童摘扁豆。——佚名
2、繞池閑步看魚(yú)游，正值兒童弄釣舟。一種愛(ài)魚(yú)心各異，我來(lái)施食爾垂鉤�！拙右住队^游魚(yú)》
3、誰(shuí)人得似牧童心，牛上橫眠秋聽(tīng)深。時(shí)復(fù)往來(lái)吹一曲，何愁南北不知音!——盧肇《牧童》
4、小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)�！拙右住冻厣稀�
5、見(jiàn)人初解語(yǔ)嘔啞，不肯歸眠戀小車(chē)。一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華�！f莊《與小女》
6、蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓臺(tái)草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。——胡令能《小兒垂釣》
7、晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。——范成大《田家》
8、牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。——袁枚《所見(jiàn)》
9、結(jié)伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來(lái)早，欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)。——孔尚任《放風(fēng)箏》
10、白頭波上白頭翁，家逐船移浦浦風(fēng)。一尺鱸魚(yú)新釣得，兒孫吹火荻花中�！嵐取痘瓷蠞O者》
11、今年寒食在商山，山里風(fēng)光亦可憐。稚子就花拈蛺蝶，人家依樹(shù)系秋千。郊原曉綠初經(jīng)雨，巷陌春陰乍禁煙?副使官閑莫惆悵，酒錢(qián)猶有撰碑錢(qián)。——王禹偁《寒食》
12、新詞宛轉(zhuǎn)遞相傳，振袖傾鬟風(fēng)露前。月落烏啼云雨散，游童陌上拾花鈿�！�?jiǎng)⒂礤a《踏歌詞》
13、茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬�！翖壖病肚迤綐�(lè)·村居》
14、牧豎持蓑笠，逢人氣傲然。臥牛吹短笛，耕卻傍溪田。——崔道融《牧豎》
15、蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。——葉紹翁《夜書(shū)所見(jiàn)》
兒童古詩(shī)11
詠鵝兒童古詩(shī)
【唐】駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
注詞釋義
詠鵝：用詩(shī)詞來(lái)贊美鵝。
項(xiàng)：頸的后部。這里代指脖子。
撥：劃。
【古詩(shī)故事】
小時(shí)候的駱賓王，住在義烏縣城北的一個(gè)小村子里。村外有一口池塘叫駱家塘。
每到春天，塘邊柳絲飄拂，池水清澈見(jiàn)底，水上鵝兒成群，景色格外迷人。
有一天，家中來(lái)了一位客人�？腿艘�(jiàn)駱賓王面容清秀，聰敏伶俐，就問(wèn)了他幾個(gè)問(wèn)題。
駱賓王皆對(duì)答如流，使客人驚訝不已。
駱賓王跟著客人走到駱家塘?xí)r，一群白鵝正在池塘里浮游，客人有意試試駱賓王，便指著鵝要他以鵝作詩(shī)，駱賓王略略思索便創(chuàng)作了此詩(shī)。
名句賞析
據(jù)說(shuō)這首小詩(shī)是駱賓王七歲時(shí)所作。頭一句三個(gè)鵝字，寫(xiě)出了孩子們初見(jiàn)鵝時(shí)的驚喜。接下來(lái)的三句話，寫(xiě)活了鵝的神態(tài)。那一群白鵝悠閑地游來(lái)，正昂著頸高叫著，像是在談天，像是在以唱，更像是在向天歌唱。它們?cè)谒杏蝸?lái)游去，潔白的身體浮在綠水中，紅紅的鵝掌向后輕輕撥動(dòng)著清清的河水，蕩起一片漣漪。這是一幅多么輕松、快樂(lè)、自由，多么純真美麗的'畫(huà)面啊!這是孩子們眼中的世界，是他們認(rèn)識(shí)生活的開(kāi)始，尤如小鳥(niǎo)沖向大自然，多么歡暢。它讓我們體會(huì)到了童心的童趣，純潔了我們的心靈。
古詩(shī)賞析
《詠鵝》相傳是駱賓王在七歲時(shí)寫(xiě)的一首詩(shī)，這是一首詠物詩(shī)。
這首千古流傳的詩(shī)歌，沒(méi)有什么深刻的思想內(nèi)涵和哲理，而是以清新歡快的語(yǔ)言，抓住事物(鵝)的突出特征來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)。
寫(xiě)得自然、真切、傳神。
兒童古詩(shī)12
清平樂(lè)·村居
宋 辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。
池上 （唐） 白居易
小娃撐小艇，
偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，
浮萍一道開(kāi)。
《宿新市徐公店》【宋】楊萬(wàn)里
籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
《觀游魚(yú)》【唐】白居易
繞池閑步看魚(yú)游，正值兒童弄釣舟。
一種愛(ài)魚(yú)心各異，我來(lái)施食爾垂鉤。
四時(shí)田園雜興 其一（宋）范成大
晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
村居【清】高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
所見(jiàn)【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
小兒垂釣【唐】胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
牧童【宋】黃庭堅(jiān)
騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)前村，吹笛風(fēng)斜隔隴聞。
多少長(zhǎng)安名利客，機(jī)關(guān)用盡不如君。
兒童古詩(shī)13
1、詩(shī)句：兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶
出自：清代·高鼎《村居》
釋義：村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。
2、詩(shī)句：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
出自：唐代·胡令能《小兒垂釣》
釋義：一個(gè)頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)著大人釣魚(yú)，側(cè)著身子坐在草叢中，野草掩映了他的.身影。
3、詩(shī)句：郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅。
出自：唐代·李白《長(zhǎng)干行·其一》
釋義：你騎著竹馬過(guò)來(lái)，我們一起繞著井欄，互擲青梅為戲。
4、詩(shī)句：小娃撐小艇，偷采白蓮回。
出自：唐代·白居易《池上》
釋義：一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來(lái)。
5、詩(shī)句：老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。
出自：唐代·杜甫《江村》
釋義：老妻正在用紙畫(huà)一張棋盤(pán)，小兒子敲打著針作一只魚(yú)鉤。
6、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
出處：《宿新市徐公店》
7、作者：楊萬(wàn)里【宋代】
籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
兒童古詩(shī)14
《幼女詞》
中唐·施肩吾
幼女才六歲，未知巧與拙。
向夜在堂前，學(xué)人拜新月。
《采桑子》
宋·黃庭堅(jiān)
馬湖來(lái)舞釵初賜，笳鼓聲繁。
賢將開(kāi)關(guān)。威竦西山八詔蠻。
南溪地逐名賢重，深鎖群山。
燕喜公閑。一斛明珠兩小鬟。
《古朗月行》
唐·李白
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。
又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。
白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐？
蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。
羿昔落九烏，天人清且安。
陰精此淪惑，去去不足觀。
憂來(lái)其如何？凄愴摧心肝。
《山家》
宋·劉因
馬蹄踏水亂明霞，醉袖迎風(fēng)受落花。
怪見(jiàn)溪童出門(mén)望，雀聲先我到山家。
《村晚》
南宋·雷震
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。
《牧豎》
唐·崔道融
牧豎持蓑笠，逢人氣傲然。
臥牛吹短笛，耕卻傍溪田。
兒童古詩(shī)15
晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
這是選自南宋詩(shī)人范成大《四時(shí)田園雜興》。鄉(xiāng)村的夏天很忙碌，大人們白天要下地除草，晚上在家里搓麻線紡織。小孩子們不會(huì)耕種和紡織，他們就在桑樹(shù)的陰涼里學(xué)習(xí)種瓜。
下床著新衣，初學(xué)小姑拜。
低頭羞見(jiàn)人，雙手結(jié)裙帶。
詩(shī)歌里寫(xiě)女孩子的很少見(jiàn)，明代詩(shī)人毛鉉的這首《幼女詞》是很成功的一首。詩(shī)中敘述小女孩穿新衣學(xué)著拜堂成親的事，表現(xiàn)了小女孩好奇而又害羞的心理。
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
這是清代詩(shī)人高鼎的《村居》，寫(xiě)的是在草長(zhǎng)鶯飛的二月天，孩子們放學(xué)歸來(lái)，急急忙忙跑過(guò)楊柳如煙的河堤，他們趁著這難得的東風(fēng)氣候，放飛可愛(ài)的風(fēng)箏。
兒童撐小艇，偷采白蓮回。
無(wú)解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
白居易的詩(shī)《池上》，寫(xiě)的是小孩子駕著小船去偷采白蓮，他以為很神秘。但是他不知道自己已經(jīng)露出了破綻，回來(lái)時(shí)小船劃開(kāi)浮萍顯出了一線水面。
籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》，寫(xiě)的是暮春三月的鄉(xiāng)村，籬笆邊的樹(shù)木花事已過(guò)，葉子還沒(méi)有完全長(zhǎng)出。一個(gè)小孩追捕黃色的蝴蝶，結(jié)果蝴蝶飛到黃色的.油菜花里再也看不見(jiàn)了。
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
這首詩(shī)是唐代詩(shī)人胡令能的《小兒垂釣》。這個(gè)頭發(fā)蓬亂的孩子坐在潮濕的樹(shù)蔭草叢邊，聚精會(huì)神地釣魚(yú)。一個(gè)路人問(wèn)話他也不答應(yīng)，只是打手勢(shì)，怕驚動(dòng)了水里咬鉤的魚(yú)兒。
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
這是清代詩(shī)人袁枚的《所見(jiàn)》，詩(shī)中寫(xiě)一個(gè)牧童騎在牛背上，放聲高歌，突然一下子停了下來(lái)，也不走也不唱。原來(lái)是正在捕捉剛發(fā)現(xiàn)的一只鳴叫的知了。
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
這是賀知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》。詩(shī)人做了一輩子官，老來(lái)頭發(fā)斑白回到家鄉(xiāng)。小孩子看到老人感到不解，怎么說(shuō)的是家鄉(xiāng)話，人又從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢？這肯定是一位客人，并問(wèn)他是從哪里來(lái)的。
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