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弘揚中華美德傳承八婺好家風征文評語（精選250句）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫評語的經(jīng)歷，對評語很是熟悉吧，評語的內(nèi)容包括被考評者的工作業(yè)績、工作表現(xiàn)、優(yōu)缺點和需努力的方向。那什么樣的評語才好的評語呢？以下是小編精心整理的弘揚中華美德傳承八婺好家風征文評語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
2、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
3、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
4、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
5、文章想象合情合理，
6、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
7、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
8、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
9、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
10、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
11、語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，
12、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
13、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
14、文章將…寫得細致入微
15、語言活潑明快，富有情趣。
16、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
17、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
18、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點 …作了細膩而傳神的刻畫。
19、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
20、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
21、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
22、文章前后連貫，形成完整的形象。
23、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
24、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
25、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
26、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
27、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
28、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。
29、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
30、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
31、全文通俗易懂，趣味性強。
32、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
33、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
34、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
35、評語極這詳細。文字親切并有感染力。在文章內(nèi)容和寫作技巧上都給予了評價。但以本次作文的目標是否達到，一般沒有提及。作文沒有給分，從評語上基本無法區(qū)別學(xué)生作文的優(yōu)或更優(yōu)。希望按照學(xué)校要求批出分數(shù)。
36、語言一般，無甚文采。題目要求空四格不大恰當，放在一行的中間，左右空格一樣多以求平衡才顯得恰當美觀。有些錯別字未能改出來。給分趨中上者多。評語較詳，內(nèi)容寫作技巧都有評判。
37、全批。采用的是40分制，給分趨于中上等者居多。評語大多詳細、認真。語言親切并較有感染力。對內(nèi)容和寫作方法等方面都作了評價，評語基本上能扣住本次作文目標進行評判。希望按照學(xué)校要求改用百分制。
38、評語簡略�；景幢敬巫魑哪繕艘笈u。評語內(nèi)容涉及的方面較狹窄，有千人一面之感。語言文字較直白，多喜指出學(xué)生作文的毛病所在，如何改得更好談得太少。分數(shù)在中等的學(xué)生居多。
39、能扣住本次目標下評語。但評語內(nèi)容涉及的方面較狹窄，顯得簡短單調(diào)，有千人一面之感。有些評語似乎并不能切中作文中出現(xiàn)的問題。對學(xué)生鼓勵性的語言不夠。分數(shù)在中上等者居多。
40、有的作文能扣住目標下評語，評語較簡，大多數(shù)則針對性不夠強，有千人一面之感。對寫的差的跑題的作文沒給分數(shù)，評語也沒有具體指出問題所在，反而措辭較為簡單尖銳，如“太差”。希望指出問題并予以鼓勵。分在中等者多。
41、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
42、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
43、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
44、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧！
45、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
46、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
47、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。
48、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
49、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學(xué)生積極向上的精神風貌。
50、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
51、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
52、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
53、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
54、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
55、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
56、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
57、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
58、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
59、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
60、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
61、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
62、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
63、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
64、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
65、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
66、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？
67、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
68、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
69、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
70、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
71、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
72、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
73、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
74、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
75、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。
76、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
77、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點 …作了細膩而傳神的刻畫。
78、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
79、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
80、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
81、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
82、開頭簡明扼要。
83、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
84、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。
85、文章語言生動豐富，可讀性強。
86、開頭出手不凡，吸引讀者
87、開頭打動人心，具有真情實感。
88、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
89、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
90、作文的過程：
91、以飽滿的激情，描寫了……
92、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
93、比喻貼切，用詞生動。
94、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
95、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
96、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
97、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
98、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
99、文章邊敘事邊抒情。
100、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
101、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
102、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
103、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
104、文章想象合情合理，
105、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
106、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。
107、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
108、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
109、全文通俗易懂，趣味性強。
110、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
111、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
112、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
113、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
114、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
115、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
116、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
117、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
118、小作者的作文很感人，由于是記親身所經(jīng)歷的事，小作者在作文里所寄予的感情就格外得深沉，而就是這樣的感情的投入，使得作文在情感方面就略勝一籌了。另外，小作者的作文在敘述自己看到的那個“狗媽媽救孩子”的部分尤其感人，作者的語言不是那種華麗的辭藻的堆砌，但我們卻能從小作者的作文里感受到狗媽媽那份濃濃的愛，這份愛在字里行間慢慢地滲透出來，融化于作者的敘述中，作文的總體也很不錯，繼續(xù)努力!
119、這是以“寸草春暉”之心濃縮成的文字。字里行間充滿了對父母的愛和感激!文字雖然淺淡，卻張揚了人世間的至真、至善、至美，細細品讀，真切感人!
120、習(xí)作選材新穎，選取孩童假生病真騙吃的事件來表現(xiàn)父母的關(guān)愛，讓人忍俊不禁。父母之愛真切、感人。孩童的狡黠，父母的著急，刻畫得栩栩如生。巧妙的表現(xiàn)了父母之愛的主題。
121、作為一篇考場作文，小作者結(jié)合自身經(jīng)歷，按時間順序記敘了日常生活中的點滴小事，給我們大家展示了平常、偉大值得我們每個人深深品位的的母愛。文章敘事思路清晰，語言流暢，情感真摯，很值得同學(xué)們學(xué)習(xí)!
122、這篇作文文字簡單樸實，能夠緊緊地抓住讀后“感”這個關(guān)鍵詞，針對通過讀這本書中后的感想進行了描寫，最后，作者通過對自己的感受對這本書進行了評價，更深一層的就是升華了自己。八年級的學(xué)生能寫出這樣的文章，實在也不容易，但如果能聯(lián)系生活談感悟，那將會更具有真情實感。
123、孩子，你說得對，老師的愛就是如此的感人，如此的讓人心醉。金老師只是千千萬萬個老師中的一個典型，她用愛滋潤著小康，感化著小康，最終收獲了別樣的春天。文章感情充沛，文筆流暢。
124、本文通過一個學(xué)生的敘說，道出了在學(xué)生的心目中老師的愛是偉大的、深沉的、崇高的但又是簡單的、無私的，是一種不是親情卻又堪與親情比擬的，是另外一類的人間至愛，最后破題----老師的愛，是神圣的愛!文辭優(yōu)美，感人至深!本文小作者可謂膽大超群，運用夾敘夾議的表達方式，縱貫古今，立足現(xiàn)實，著眼未來，恰到好處地闡釋了“臨患不忘國，忠也”的現(xiàn)實意義。文采飛揚、激情滿懷。讀這篇小小的文章，愛國的潮水時時涌動，這樣的藝術(shù)感染力，緣于優(yōu)美流暢的語言及層層遞進的構(gòu)思，此文不失為一篇佳作。
125、時光已逝，回憶永在，無論在什么時候，親情都有永恒的魅力。做媽媽的女兒是幸福的，有女兒的媽媽是幸福的，她們在生活的點點滴滴中享受著親情的甜蜜。這是一篇典型的記敘文，小作者重點講述了回憶中媽媽帶“我”去看病的事情，情節(jié)交代得十分清楚，細致到位的描寫展現(xiàn)了小作者扎實的寫作功底，不管是“我”的想法還是媽媽的行為，都讓老師真切地感受到了母女之情。同時，老師也希望你能夠更加仔細地觀察生活，勤于思考，寫出更優(yōu)秀的作品!
126、文中恰當?shù)剡\用比喻擬人等修辭手法，使不同季節(jié)的綠色生機盎然，芳香四溢。
127、小作者捉住了春天特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出美，同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。
128、小作者觀察仔細，描寫生動細致，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜愛思想感情表露得更為自然充分。
129、作者能按方位順序向讀者先容其可愛的，從校門——教學(xué)區(qū)(教學(xué)樓巨型花壇)——活動區(qū)(大操場)，條理清楚，有選擇有重點地繪景，自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛。
130、作者把寫景與抒懷結(jié)合起來，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對無比喜愛之情。作者著力描繪了美麗無比的噴水池，綠草如茵的操場，寬敞明亮的教室，使一個美麗的展現(xiàn)在人們眼前。
131、小作者運用了動點觀察的方法對晨色進行了生動的描寫，字里行間飽含著小作者對對大自然的熱愛之情。
132、文章借助豐富的想象，運用擬人比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢優(yōu)美，文章生動逼真。
133、縱觀全篇，文章筆調(diào)清新活潑，描寫有聲有色，消息結(jié)合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
134、小作者寫了自己熟悉的地方——學(xué)校，把寫景與寫人巧妙結(jié)合起來，景中有人，以景襯人。
135、小作者對景物的描寫生動細致，捉住色彩外形香味等方面的特點，并且用了比喻擬人排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。
136、這篇文章語句樸素生動，內(nèi)容真實有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察，這在描寫各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到歡樂，使人讀了有身臨其境之感。
137、全篇色彩艷麗，生機盎然。字里行間，通過春夏秋冬的描寫，抒發(fā)作者對童年生活的熱愛。
138、在你的筆下，冬天景色描述得細致入微，語言通徹流利。文中的比喻擬人修辭手法的運用，增添了作文的生動性趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少!
139、在你的筆下，景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的。
140、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意
141、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
142、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
143、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
144、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
145、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
146、語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短但內(nèi)容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。
147、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。
148、本文事情過程寫得具體明晰條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_了
149、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
150、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
151、這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊嘆。
152、開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
153、文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
154、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將呈現(xiàn)讀者面前。
155、文章簡潔明了語言平淡樸實。
156、觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
157、借景抒情托物詠志很有特色。
158、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
159、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒。
160、作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡潔流暢。想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
161、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
162、詳略安排不當，主次不夠分明。
163、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
164、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
165、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
166、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
167、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
168、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
169、中心不夠明確，立意不夠清晰。
170、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
171、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實
172、表達不清晰，說服力不強。
173、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
174、情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
175、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
176、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
177、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
178、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
179、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
180、過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
181、詳略恰當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更富厚重生動。
182、全文清新秀逸，密切婉轉(zhuǎn)，質(zhì)樸而不落俗淘，值得借見。
183、全文語言生動正確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。
184、這篇作文取材新鮮，構(gòu)想奧妙，語言生動生動字里行間吐暴露清新的生存氣味和兒童情趣。
185、文章按事變生長的次序，記敘了…的事，語言流通，條理較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。
186、全文普通易懂，意見意義性強。
187、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
188、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題`
189、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力
190、想象力較豐富，極具新意開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧
191、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢
192、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育
193、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
194、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
195、本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準確
196、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
197、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
198、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
199、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
200、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
201、文章前后連貫，形成完整的形象。
202、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
203、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
204、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
205、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
206、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
207、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
208、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
209、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
210、全文通俗易懂，趣味性強。
211、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
212、環(huán)境描述客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。
213、神態(tài)描述生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
214、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
215、事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的本事。
216、詳略安排不當，主次不夠分明。
217、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
218、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
219、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
220、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
221、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
222、敘述詳細具體，細節(jié)描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
223、與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。
224、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動趣味。
225、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
226、以環(huán)境烘托人物的心境，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
227、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
228、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
229、通篇文章語調(diào)簡便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
230、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
231、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
232、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
233、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
234、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
235、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
236、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
237、文章資料新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
238、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
239、全文通俗易懂，趣味性強。
240、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
241、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
242、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。
243、比喻貼切，用詞生動。
244、比喻句用得精當加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。
245、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。
246、作者形散神聚地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
247、本文文筆優(yōu)美清爽，富有務(wù)必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。
248、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用比較手法，深化了主題;情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
249、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
250、場面和氣氛描述為文章增色不少。
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