高中學(xué)生作文評語120句

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到評語吧，評語是指含有說明、解釋或評論的話。什么樣的評語才是好的評語呢？下面是小編為大家收集的高中學(xué)生作文評語120句，希望能夠幫助到大家。

　　1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。

　　2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

　　3、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　5、事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自己對…的情感，令人感動。

　　6、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　8、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

　　10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　12、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。

　　13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　14、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

　　16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。

　　17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

　　20、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

　　21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　23、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　26、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

　　27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　28、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　29、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　31、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　32、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

　　33、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　34、你的文章和其他作文一樣通順，也流暢，但是你的文章和其他作文相比較就遜色了。

　　35、對人物內(nèi)心的印象很深刻。你很善于抓住人物的心理活動，刻畫了很多形象人物。

　　36、文章按事情發(fā)展的順序，由輕到重，由緩到快，充滿了清晰的脈絡(luò)。

　　37、對人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動作等，進(jìn)行精心的描繪，這是本文的一大特色。

　　38、作者對人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等，進(jìn)行精心的刻畫。

　　39、作者對人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等，進(jìn)行精心的描繪，這是本文的一大特色。

　　40、你的作文很有創(chuàng)意,文中描繪了一幅美麗的田園風(fēng)光圖，讓我們讀后不禁贊嘆不已，希望以后的作文你的文章能更上一層樓。

　　41、你能夠仔細(xì)觀察生活,反復(fù)錘煉你的作文能力,老師有時也會有點不耐煩,希望以后多多練習(xí)。

　　42、這篇作文你的觀察力很強(qiáng),能抓住人物的語言,神態(tài),動作等方面進(jìn)行描寫,表達(dá)自己的感情。

　　43、文章語言生動活潑,描寫細(xì)膩,行文結(jié)尾處不失為一篇佳作。

　　44、你的作文有條不紊,行文有條不紊,言之有理。老師希望這篇文章能更上一層樓。

　　45、你能按時按量完成老師布置的作業(yè),但千萬不能拖拉,做完作業(yè)要認(rèn)真地檢查一遍。

　　46、你的字跡工整,書寫工整。老師真為你高興。

　　47、你是一個熱情、開朗、大方、有禮貌的好孩子，老師很喜歡你。希望你做一個品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。

　　48、你能按時完成作業(yè),做到不早退。

　　49、你很聰明,但你在學(xué)習(xí)上有不少問題。老師相信你一定能夠改正缺點，取得更大的進(jìn)步。

　　50、你是個好孩子,但你有時還有點頑皮,希望以后改正。

　　51、你的字寫得非常工整。老師為你的字感到高興，你的字寫得很端正。

　　52、你是一個聰明、活潑、好動的孩子。希望以后在學(xué)習(xí)上,你能夠更加努力地刻苦、刻苦。

　　53、你的字是那樣端正,筆畫是那樣美觀,我希望你再接再厲,不斷地提高自己。

　　54、你的作文很有條理,語言表達(dá)也很流利,你能夠用優(yōu)美的詩句表達(dá)自己的真情實感.

　　55、你是個聰明的孩子,但是作文寫得不夠好,希望你多多努力,爭取在作文上取得更大的進(jìn)步。

　　56、你的字寫得非常工整,書寫工整,作業(yè)能按時完成。老師很喜歡你。

　　57、你是個聰明、可愛的孩子,老師希望你繼續(xù)努力。

　　58、你很有進(jìn)步,老師非常喜歡你。老師希望你繼續(xù)保持。

　　59、你是個懂事的學(xué)生。老師希望你在作文上不要出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，要認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè),字跡也要端正,書寫工整。

　　60、你是個聰明、活潑的女孩，但學(xué)習(xí)上要認(rèn)真,不能有絲毫馬虎。老師很佩服你的這個能力。

　　61、你能夠按時完成作業(yè),上課認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,按時完成作業(yè)。

　　62、你學(xué)習(xí)刻苦，作業(yè)能按時完成,上課認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言。老師很欣賞你這個能力。

　　63、你是個聰明、活潑的孩子，作業(yè)也認(rèn)真,書寫工整,卷面整潔

　　64、你是一個樂于助人的孩子，是一個有愛心的孩子，是一個有愛心的孩子，希望你能繼續(xù)努力，多做好事、好人。

　　65、你有一個善于觀察和善于觀察的好習(xí)慣，在生活中能注意觀察生活，積極思考。希望你在學(xué)習(xí)和生活中能多多關(guān)注身邊的這些好習(xí)慣。希望你能繼續(xù)努力，多幫助身邊的好同學(xué)。

　　66、你是一個有責(zé)任心的孩子，你能按規(guī)定程序做好自己分內(nèi)的工作，并做到不遲到、不早退，能遵守學(xué)校紀(jì)律，熱愛勞動，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，能按時完成老師布置的各項任務(wù)。希望你能以這些好習(xí)慣為基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。

　　67、你是一個愛學(xué)習(xí)，上進(jìn)心強(qiáng)、思維活潑、有上進(jìn)心的孩子，希望你能繼續(xù)努力，多讀書，提高自己各項文化素質(zhì)。希望你再接再勵，做得更好!相信通過你的努力，一定可以學(xué)習(xí)到更多的知識。希望你在接下來的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)加把勁，爭取取得更好的成績。

　　68、你是一個活潑開朗的孩子，在學(xué)校里，你能遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真上課，積極舉手發(fā)言，能認(rèn)真做好自己學(xué)習(xí)和生活的每一件事。希望你在學(xué)習(xí)和生活方面都不要粗心，在學(xué)習(xí)和生活中不要自大，要注意自身的形象，做到尊敬師長和長輩。

　　69、你是一個懂禮貌、講衛(wèi)生、講衛(wèi)生、愛護(hù)校園環(huán)境的孩子，希望你能在學(xué)習(xí)和生活方面有更大的進(jìn)步。希望你以后做到這些，能在學(xué)習(xí)和生活上做得更好、更出色!希望你能繼續(xù)努力，做得更好，爭取做得更好!

　　70、雖然你在學(xué)習(xí)上存在著不少的毛病，但是你是一個懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、愛集體、熱愛勞動、熱愛集體的孩子。希望你能在生活和學(xué)習(xí)中注意各個方面的表現(xiàn)，養(yǎng)成勤學(xué)、勤思、勤思的好習(xí)慣。

　　71、你是一個活潑開朗、熱情、上進(jìn)心強(qiáng)的孩子。希望你能在學(xué)習(xí)和生活中，盡量做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)、努力學(xué)習(xí)，做好人好事。

　　72、你是一個有責(zé)任心和愛心并善于觀察和善于觀察的孩子，希望你能認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。

　　73、你的作業(yè)能認(rèn)真完成，作業(yè)能認(rèn)真檢查。希望你能做到：

　　74、認(rèn)真聽課，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。

　　75、上課不說話，不做小動作，不與老師交頭接耳、說話，做到自習(xí)課不做小動作;做好課前準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)第一課，積極思考和解決問題。希望你做到：

　　76、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，按時上課，認(rèn)真聽從老師的安排，認(rèn)真做好課堂筆記;課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真及時完成作業(yè)。

　　77、課堂上要積極舉手發(fā)言，做好筆記，不開小差;課堂上不做小動作，不影響老師和同學(xué)聽課;在學(xué)習(xí)和生活上，要學(xué)會與同學(xué)友好相處，互相幫

　　78、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。

　　79、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　80、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

　　81、文章雖短，但敘述生動。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　82、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序。

　　83、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

　　84、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅定信心，催人奮進(jìn)。

　　85、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

　　86、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　87、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　88、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

　　89、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。

　　90、文章真實感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

　　91、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果。

　　92、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　93、這篇文章內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　94、字里行間流露出的真情，使我感動！

　　95、你這篇作文寫得真是太好了！

　　96、喜歡你的言語，樸素而富含哲理。推薦給大家！

　　97、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

　　98、我想，你作業(yè)的時間調(diào)配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。

　　99、比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

　　100、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　101、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠。

　　102、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)。

　　103、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！

　　104、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　105、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

　　106、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

　　107、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　108、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

　　109、情境描寫調(diào)動起懸念。

　　110、全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然�！�文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

　　111、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。

　　112、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！

　　113、作者對…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

　　114、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　115、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　116、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

　　117、語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描述生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　118、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

　　119、行為描述用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。

　　120、語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

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