關(guān)于勵(lì)志演講稿范文錦集8篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的勵(lì)志演講稿8篇，歡迎大家分享。
勵(lì)志演講稿 篇1
大家好，我也不用介紹我自己的姓名了。其實(shí)我的普通話不是很普通，希望大家多多包涵。我以最簡(jiǎn)單的方式，讓大家知道我在說(shuō)什么，如果不懂的，就發(fā)揮大家的想象力去猜。
就像撒老師剛才說(shuō)的，練體操會(huì)壓腿，但撒老師你知道嗎？那是不對(duì)的。因?yàn)榇輾埩宋覀兒芫�，而且現(xiàn)在的體操理念就是快樂(lè)體操，和今天的主題很相近。我大概四歲的時(shí)候就練體操了，我練體操是因?yàn)槲腋改笡](méi)法管我了，我現(xiàn)在分析可能因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)吃得太多，送到體工隊(duì)由教練管，有伙食的保障，現(xiàn)在我是這么想的，我父母一定說(shuō)是因?yàn)槲姨{(diào)皮，而我當(dāng)時(shí)到幼兒園真的也挺適合我的，有乒乓球，羽毛球和體操，每樣選擇兩天，一個(gè)禮拜就過(guò)去了。但我在乒乓球和羽毛球訓(xùn)練當(dāng)中，教練只說(shuō)了一個(gè)字，太矮。但我在體操，反而我感覺(jué)能量得到了釋放，我跟其他運(yùn)動(dòng)員唯一不一樣的，可能就是比較盲目地自信，我也不知道是好是壞吧，到現(xiàn)在為止我也還是不知道。我九歲的時(shí)候有一個(gè)夢(mèng)想，就是說(shuō)要拿體操世界冠軍，九歲的小孩什么都不懂，連體操是什么都不知道，我就敢許下這么大的諾言，其實(shí)我跟在座的同學(xué)差不多大的時(shí)候，也有很大的痛苦。不知道你們現(xiàn)在的痛苦是什么？我當(dāng)時(shí)的痛苦就是寫暑假作業(yè)，暑假放假之前我給自己的暑假計(jì)劃，說(shuō)我每天要學(xué)習(xí)，每天除了練體操我還要讀書，但實(shí)際呢，所有的暑假作業(yè)在最后兩天拼命地趕，沒(méi)日沒(méi)夜地寫，以至于現(xiàn)在聽到暑假作業(yè)我都有點(diǎn)惡心。
我這一生中哭過(guò)兩次：第一次就是在20xx年奧運(yùn)會(huì)落選的時(shí)候；第二次就是在我買了冰激凌，還沒(méi)吃就掉地上的時(shí)候。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我跟王導(dǎo)關(guān)系挺融洽的，現(xiàn)在也挺好的，我就跟王導(dǎo)說(shuō)，奧運(yùn)會(huì)沒(méi)有上場(chǎng)沒(méi)有選上其實(shí)不算什么，二十年，三十年以后還有多少人能記得你？所以說(shuō)一次比賽或者一次考試，這些失利都不重要，不會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚲驼f(shuō)你考得很笨，但是如果你考試沒(méi)考好，走不出這個(gè)陰影那這才叫笨。20xx年的日本世界錦標(biāo)賽，因?yàn)槊髂昃褪菉W運(yùn)會(huì)了，所以說(shuō)不僅是我，我的教練，還有整個(gè)中國(guó)體操隊(duì)特別重視，因?yàn)閺臍v來(lái)的世界錦標(biāo)賽來(lái)看，如果今年如果我落選或者沒(méi)比好，很有可能影響到20xx年奧運(yùn)會(huì)，但事實(shí)證明我確實(shí)沒(méi)比好，但是我對(duì)外表現(xiàn)一定要堅(jiān)強(qiáng)，不僅給隊(duì)友看、給教練看、也要給所有人證明我還可以。但是王導(dǎo)當(dāng)時(shí)的心情狀況可能還不及我，我還得去安慰王導(dǎo)，大家可能知道摸底？當(dāng)時(shí)跟王導(dǎo)這么說(shuō)的，我說(shuō)王導(dǎo)，從歷史上來(lái)看，摸底考試考好的同學(xué)，不見(jiàn)得最后期中考試或者高考會(huì)考好。我就把這種心態(tài)一直在感染王導(dǎo)，而王導(dǎo)也在用對(duì)我不放棄的那種精神相互鼓勵(lì)著。一般到這種特別難受的時(shí)候，我可能會(huì)選擇我最親的人，給我父母打電話。
一說(shuō)到父母，運(yùn)動(dòng)員全是眼淚，因?yàn)閺男‰x家跟父母聚少離多，每一次見(jiàn)面有可能只是在比賽后的兩天休假當(dāng)中，所以說(shuō)平時(shí)有什么事情只能通過(guò)電話跟父母進(jìn)行聯(lián)系溝通，雖然他們不了解，但是我至少說(shuō)出來(lái)了，我當(dāng)時(shí)打電話給我媽是這么說(shuō)的，電話通了以后，我“喂？媽媽我想你�！钡覌屵@邊很敷衍我“嗯”。我就說(shuō)“媽媽最近我狀態(tài)不好�！蔽覌尅班拧�。我剛準(zhǔn)備說(shuō)“最近我比賽……”我媽突然間“等等等等，碰！和了！”就在我這么痛苦的時(shí)候，我父母就感覺(jué)把我遺棄了。雖然這只是一個(gè)玩笑，但是我對(duì)自己的事業(yè)還是比較用心的，就像我準(zhǔn)備倫敦奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我最愛(ài)吃的芝士蛋糕冰激凌，我可能有記載的話，應(yīng)該是一年左右沒(méi)有碰過(guò)它們，因?yàn)橥鯇?dǎo)教育得我好，他說(shuō)如果對(duì)奧運(yùn)會(huì)哪怕有那么千分之零點(diǎn)一的好處都一定要去做，因?yàn)槲易畲蟮睦щy，就是沒(méi)有控制好自己的體重，這是我訓(xùn)練比賽最大的敵人。在不吃甜食的這幾年里，我確實(shí)瘦了，而且20xx年也讓我見(jiàn)到成效。其實(shí)跟在座的大家學(xué)習(xí)是一樣的，向著你的目標(biāo)去努力，中途遇到一些小挫折，首先是不要放棄，對(duì)你學(xué)習(xí)會(huì)好的東西一定要去做。
我的講演今天到此結(jié)束，謝謝大家！
勵(lì)志演講稿 篇2
老師們、同學(xué)們：
你們好！
小時(shí)候每當(dāng)看到小朋友背著書包高高興興去上學(xué)，我都會(huì)特別羨慕，從那時(shí)起，我便暗下決心：一定要上學(xué)，一定要讀書，一定要好好讀書！
九歲的時(shí)候，我踏入了小學(xué)的門坎，經(jīng)過(guò)五年艱苦的生活，我畢業(yè)了，在我還為沒(méi)有一所中學(xué)肯收下我而煩惱的時(shí)候，是文化一中伸出溫暖的雙手接納了我。雖然上學(xué)了，可還是有很多困難擺在我的面前：生活不能自理，上廁所需要人攙扶。為了減少上廁所的次數(shù)，我一天幾乎滴水不沾，早飯也很少吃。因?yàn)樾袆?dòng)不便，我在椅子上一坐就是一天，到了放晚學(xué)的時(shí)候下半身幾乎僵硬了，腿墜得都浮腫了。盡管這樣，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我還是每天都按時(shí)到校，按時(shí)完成作業(yè)，即使病了我也會(huì)堅(jiān)持上學(xué)，不落一節(jié)課。也許你們會(huì)問(wèn)，為什么這么艱難你還堅(jiān)持上學(xué)呢？那是因?yàn)閻?ài)我的雙親不只一次告訴我：孩子，你必須堅(jiān)持，你本身有殘疾，如果不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了能干什么呢？只有讀書才是你唯一的出路！
雖然肢體上殘疾給我?guī)?lái)的不幸將影響我的一生，也給父母心靈上造成永久的創(chuàng)痛，可我無(wú)從選擇，因?yàn)檫@是命運(yùn)的安排。但有時(shí)我又深深感到自己是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覔碛幸粋�(gè)溫馨的小家，還有一個(gè)溫暖的大家，他們給我以勇氣，給我以關(guān)懷；他們陪伴我成長(zhǎng)，他們帶領(lǐng)我前進(jìn)，這些都增強(qiáng)了我與不幸抗?fàn)幍牧α亢陀赂摇?lè)觀生活學(xué)習(xí)的勇氣和信心！因?yàn)橛辛藝@在身邊的無(wú)數(shù)關(guān)愛(ài)、期待與信任，我感到自己是一艘快樂(lè)的小船，正在我人生的航道里劈波斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
克服了巨大困難坐在教室里的我，格外珍惜每個(gè)寶貴的45分鐘，因?yàn)槲抑乐挥谐浞掷眠@ 45分鐘，才能更好地挖掘這有限時(shí)間里的無(wú)限價(jià)值。課堂上，老師講的東西我都認(rèn)真聽講，積極用腦思考，踴躍發(fā)言，我相信自己是這課堂里45分鐘里的精靈，是一條遨游知識(shí)海洋里的小魚！每晚睡覺(jué)前，不管如何地疲憊，我都堅(jiān)持把當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)回顧一遍，加深記憶，同時(shí)對(duì)第二天老師要講的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。有時(shí)媽媽心疼我，讓我休息，但我總是這樣對(duì)媽媽說(shuō)：“女兒雖然肢體軟弱，但女兒會(huì)用知識(shí)把自己武裝得更強(qiáng)大，因?yàn)橹R(shí)的力量是無(wú)窮的，相信將來(lái)女兒會(huì)比肢體強(qiáng)健的人更有出息！”
同學(xué)們，我們乘坐在同一條航船上，這條船就是文化一中，經(jīng)過(guò)四年的航行，它會(huì)把我們每一位同學(xué)送上自己夢(mèng)想的地方。做為一名殘疾人，能和你們一起學(xué)習(xí)，我很開心，在你們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的幫助鼓勵(lì)下，我想我能和你們一起到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。同學(xué)們，努力吧，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲！”前人已有慘痛的教訓(xùn)，讓我們帶著前人的教誨，珍惜自己的生命，去擁抱自己的青春吧！如果說(shuō)人的一生是一座大廈，那么我們現(xiàn)在正處在打基礎(chǔ)的時(shí)候，只有基礎(chǔ)牢固，大廈才能建得又高又大，愿我們每個(gè)人都能在將來(lái)的某一天建起自己引以為豪的生活大廈、事業(yè)大廈，這就是你們的我——一個(gè)輪椅女孩的夢(mèng)想！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
勵(lì)志演講稿 篇3
勤學(xué)、識(shí)禮、求實(shí)、奮進(jìn)，人生樂(lè)曲的主音符
同學(xué)們，人生匆匆不過(guò)數(shù)十載，我們?nèi)绾文茏プ∵@指縫間流逝的光陰?如何能讓生命活得更有質(zhì)量呢?我想，唯有在我們懂事之時(shí)起就做到勤學(xué)、識(shí)禮、求實(shí)、奮進(jìn)，才能讓我們延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，提高生命的質(zhì)量。如果說(shuō)人生是一部樂(lè)曲，那么勤學(xué)、識(shí)禮、求實(shí)、奮進(jìn)就是人生樂(lè)曲上的四個(gè)主要音符。
第一音符：勤學(xué)
張衡曾說(shuō)過(guò)：“人生在勤，不索何獲�！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“天才出于勤奮。”這些話都說(shuō)得千真萬(wàn)確，古今中外，幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤學(xué)、刻苦、奮斗競(jìng)爭(zhēng)的歷史，絕少有靠投機(jī)取巧取勝的。東漢的孫敬和戰(zhàn)國(guó)的蘇秦懸梁刺股，而成為著名的政治家;波蘭的居里夫人十年如一日勤奮研究科學(xué)，才發(fā)現(xiàn)了貢獻(xiàn)全人類的鐳元素;歌唱家宋祖英勤奮練聲，才會(huì)在世界音樂(lè)大廳維也納唱響全世界。成為名人需要勤學(xué)，普通人完成事業(yè)也要勤學(xué)。農(nóng)民種田要勤才有收獲，2人生產(chǎn)要勤才有效益，商人做生意要勤才有利潤(rùn)。學(xué)生學(xué)習(xí)要勤才有成績(jī)
在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，唯有勤學(xué)至老才能立足于社會(huì)。
第二音符：識(shí)禮
勤學(xué)使我們長(zhǎng)知識(shí)，但光有知識(shí)沒(méi)有禮節(jié)也是行不遠(yuǎn)的。知書還要達(dá)禮!只有勤學(xué)識(shí)禮才能為自己增添魅力和光彩。
“識(shí)禮”既要懂得禮儀，知道禮節(jié)，深知做人的道理。
我國(guó)古代有許多關(guān)于“禮”的成語(yǔ)，像：彬彬有禮、知書達(dá)禮、恭而有禮等。我國(guó)自古就被稱為“禮儀之邦”，最看重一個(gè)“禮”字。從一個(gè)“禮”字可以看出一個(gè)人的學(xué)識(shí)、品格，識(shí)禮之士必是個(gè)有修養(yǎng)、有文化的得體之士�！白R(shí)禮”是對(duì)別人和自己的尊重，“識(shí)禮”是與人交往的“試金石”。一個(gè)人不識(shí)禮必成孤獨(dú)無(wú)援的人，一個(gè)國(guó)家不識(shí)禮必成為必塞落后的國(guó)家。在這個(gè)合作的社會(huì)里，唯有“識(shí)禮”才能和諧致遠(yuǎn)。
第三音符：求實(shí)
“求實(shí)”，顧名思義就是實(shí)事求是，追求真理。“實(shí)事求是”是勤奮刻苦，銳意進(jìn)取的敬業(yè)精神。堅(jiān)持“實(shí)事求是”，就是嚴(yán)格按客觀規(guī)律辦事，這就是成就一番事業(yè)的必要條件。
古人說(shuō)過(guò)：“知之為知之，不知為不知，是知也�！弊鳛楫�(dāng)代學(xué)生，我們也需要不弄虛作假的學(xué)習(xí)態(tài)度。不復(fù)制別人的答案，不濫竽充數(shù)。既要追求和掌握真理，又要排除各種干擾勇敢地去堅(jiān)持和捍衛(wèi)真理。在這個(gè)務(wù)實(shí)的社會(huì)里，唯有“求實(shí)”才能文明進(jìn)步。
第四音符：奮進(jìn)
“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！边@是《周易》中的一句話，意思是君子應(yīng)該像天宇一樣運(yùn)行不息，即使癲沛流離，也不屈不撓;如果你是君子天的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)奮圖強(qiáng)，永不停息。幾千年前的古人都知道此理，何況文明社會(huì)中的我們?
人要保持一顆自強(qiáng)不息的心，要與困難做斗爭(zhēng)，正所謂“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。在這個(gè)危機(jī)四伏的社會(huì)里，唯有發(fā)奮圖強(qiáng)、勇于創(chuàng)新，才能迎難而上。
我們青少年正處于人生玈途的花季，青春年少，風(fēng)華正茂。初中階段正是人的身心和智能發(fā)展最為迅速、最為顯著的時(shí)期，也是我們掌握知識(shí)、塑造自我的黃金時(shí)期。我們要樹立遠(yuǎn)大志向，為將來(lái)用我們的勤奮，用我們的學(xué)識(shí)，用我們求實(shí)奮進(jìn)的精神去優(yōu)雅地摘取成功之果而奮斗。
“學(xué)海無(wú)涯勤為舟，與人相處禮為上，求實(shí)務(wù)實(shí)是真理，奮發(fā)進(jìn)取永不息�！蓖瑢W(xué)們，真心地希望勤學(xué)、識(shí)禮、求實(shí)、奮進(jìn)四個(gè)音符為你的人生樂(lè)章譜出華麗的旋律!
勵(lì)志演講稿 篇4
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
大家好!
我叫李雨秋，今天，我很榮幸站在這里，向叔叔阿姨介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，
在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅，只能在此說(shuō)點(diǎn)體會(huì)和教訓(xùn)。誰(shuí)都想學(xué)習(xí)成績(jī)好，我認(rèn)為自覺(jué)和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)該形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：
要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。可見(jiàn)，習(xí)慣對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是很重要的
一、上課認(rèn)真聽講。
在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽課狀態(tài)，要積極地思考，認(rèn)真地回答老師提出的問(wèn)題，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。做好筆記。
二、認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。
課下，對(duì)老師布置的作業(yè)要及時(shí)完成，高質(zhì)量，高效率，做到全神貫注、一絲不茍，作業(yè)要整潔、美觀�；氐郊�，一定要先完好作業(yè)在干別的事情。
三、學(xué)習(xí)要注重效率。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率是很有幫助的，有的同學(xué)不專心，一邊看電視一邊做作業(yè)，結(jié)果是既沒(méi)能好好看電視，也沒(méi)能好好的做作業(yè)，浪費(fèi)了大量時(shí)間，集中精力做一件事情才能做好。
四、勞逸結(jié)合。
放學(xué)后，要抓緊時(shí)間完成老師布置的作業(yè)，然后早點(diǎn)休息，以保證第二天有充足的精力學(xué)習(xí)。如果休息不好，必會(huì)影響學(xué)習(xí)狀態(tài)。閑暇時(shí)間，多看一些出色的課外書籍，既能開擴(kuò)視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高作文水平。在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，做一做體育運(yùn)動(dòng)，到室外呼吸一下新鮮空氣，親近大自然，可以適量放松。在節(jié)假日，可以游覽各地的優(yōu)美風(fēng)光，目前，我已游覽過(guò)日照市所有的景點(diǎn)了。
五、尋找學(xué)習(xí)秘訣。
在學(xué)習(xí)生活中，我們要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，總結(jié)學(xué)習(xí)中的規(guī)律。凡事要從中尋找捷徑。要有一雙會(huì)觀察的眼睛看待周圍的世界。勤于思考，善于總結(jié)。學(xué)習(xí)才會(huì)事半功倍。
六、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。
在暑假時(shí)，要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天必須完成，不僅勞逸結(jié)合，而且能使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行。有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。
七、勤學(xué)好問(wèn)。
在保持獨(dú)立思考的同時(shí)，要虛心地向老師請(qǐng)教，與同學(xué)交流。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
勵(lì)志演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女半輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”是啊，時(shí)間都去哪兒了，父母的時(shí)間都去哪兒了，還不都是為了我們、為了我們的家而消耗殆盡。
在小時(shí)候，父母更是對(duì)我們呵護(hù)備至。摟在懷里怕我們熱了，含在嘴里怕我們化了……我們一生病，父母就焦急地帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生，幾乎不惜一切代價(jià)要把我們的病治好;每當(dāng)我們受傷或摔倒，父母甚至?xí)ゴ蚰切┦刮覀兯踊蚴軅臇|西，還會(huì)不停地安慰我們：“別哭了，別哭了，吹一吹，吹一吹。”然后仔細(xì)地吹我們的傷口，這樣，我們就會(huì)馬上停止哭泣，真是神奇的愛(ài)啊!
長(zhǎng)大后，父母對(duì)我們的愛(ài)依舊不減。然而，我們卻開始煩他們的關(guān)愛(ài)，認(rèn)為他們太多管閑事，完全忘記了父母對(duì)我們的一片苦心。這可是非常不正確的，但這也是不可避免的。所以，我們還是要及時(shí)給予父母應(yīng)有的愛(ài)。
記得有一次，我正在小區(qū)的雙杠上玩，一腳踩著一根單杠。突然，不知是腳抽筋了還是腳滑了，我從雙杠上摔了下來(lái)，大腿被地上的尖物給劃開了一個(gè)口子，我顧不上傷口的疼痛，立馬向家跑去，因?yàn)榧依�，有我最親愛(ài)的正在做晚飯的爸爸媽媽。
終于到了，我猛地大力地敲著我家的門，我媽好像也知道有什么大事發(fā)生，顧不上鍋里的飯菜。馬上跑過(guò)來(lái)開門，這就是傳說(shuō)中的“母子同心”吧。當(dāng)她看到我的時(shí)候，嘴巴幾乎張成一個(gè)“O”形，我感覺(jué)那足夠塞下一整個(gè)蘋果。但她什么也沒(méi)說(shuō)，立馬把爸爸叫了過(guò)來(lái)，然后，我爸爸和我媽媽抱著我焦急地向附近的醫(yī)院跑去，而我全神貫注地盯著他們頭上的汗水，一股奇妙的愛(ài)涌上我的心頭……
那一天，時(shí)間過(guò)得飛快，我感覺(jué)爸媽老了許多。但我知道，他們的時(shí)候早已兌換成對(duì)我們的愛(ài)!
勵(lì)志演講稿 篇6
你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀�，誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎啊？可是今天，老師要實(shí)話實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西。
那么這個(gè)“丑”到底藏在哪里呢？
我說(shuō)這個(gè)"丑"就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天，我路過(guò)教室門口，竟聽到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩(shī)：（什么）讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學(xué)費(fèi)，不如參加黑*會(huì)，有吃有喝有地位
下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí)，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我，前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)順口溜：（什么）一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊，三年級(jí)的美女沒(méi)人追，四年級(jí)的帥哥排成對(duì)，五年級(jí)的情書滿天飛，六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。
這是什么話？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪里呢？同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎？昨天，老師對(duì)這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題——這是些什么話？我說(shuō)是瞎話瞎講，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題——是些怎樣的.人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢？——他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉�(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心��！
古人說(shuō)：“言為心聲”，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開始。
校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語(yǔ)言來(lái)玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說(shuō)，對(duì)嗎？
讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。
讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧！
勵(lì)志演講稿 篇7
最近，李嘉誠(chéng)因?yàn)榧毙阅懩已�，進(jìn)行了手術(shù)，現(xiàn)已完全康復(fù)，依然積極向前。他對(duì)學(xué)子表示，在醫(yī)院期間，他靜靜思考：世界改變的步伐不斷加快，雖然過(guò)往經(jīng)驗(yàn)是人生無(wú)價(jià)之寶，但傳統(tǒng)應(yīng)對(duì)困難與挑戰(zhàn)的智慧和觀點(diǎn)，今天是否依然適用?古書古語(yǔ)，勸人苦心志、勞筋骨、堅(jiān)毅奮斗，這些勵(lì)志的話語(yǔ)，是否足夠提升我們的韌力?
如何迎戰(zhàn)改變，是世界上每一個(gè)人要思考的問(wèn)題。
很多道理，說(shuō)者容易，聽者難。李嘉誠(chéng)接著表示，血肉之軀，在人生中波濤翻滾，個(gè)中的滋味，誰(shuí)能體會(huì)?誰(shuí)愿意替代嘗嘗嗎?你是否關(guān)心社會(huì)上的困難境況?你懂得體諒無(wú)助無(wú)奈者的嘆息嗎?或者
你是那些曲盡心思，有萬(wàn)萬(wàn)千千借口的人，只會(huì)說(shuō)：“不公義與不公平是人生必然之理”或“對(duì)不起，我不能施以援手。
何為富?何為貧?李嘉誠(chéng)表示自己也是受害者。
李嘉誠(chéng)表示，“也許，我們這一代，面對(duì)最大的挑戰(zhàn)，是社會(huì)不平等的惡化。解決此問(wèn)題的方案，將主導(dǎo)社會(huì)未來(lái)的改變。需要每個(gè)人和政府，積極、主動(dòng)地克服這挑戰(zhàn)。每人有不同的能力和道德標(biāo)準(zhǔn)，惻隱足以為仁，但仁不止于惻隱。有能力的人，要主動(dòng)積極，推進(jìn)社會(huì)的幸福、改善和進(jìn)步，這是我們的任務(wù)。不僅是對(duì)社會(huì)的投資，幫助和激勵(lì)別人同時(shí)能豐盛自己的人生”。
“政府要鼓舞民志，要在發(fā)展企業(yè)精神、創(chuàng)造機(jī)會(huì)的大前提下，制定和推行明智知遠(yuǎn)兼正當(dāng)有效的政策。政府要鼓舞民智，要投放更多的資源，在教育范疇推動(dòng)更大的改革。教育是防范社會(huì)出現(xiàn)持續(xù)不公平現(xiàn)象的可靠衛(wèi)士。今天在逆境中奮斗的人，不要讓內(nèi)心的憤怒燃燒，而影響你解決問(wèn)題的能力。”
李嘉誠(chéng)表示，非常感激在醫(yī)院期間醫(yī)生與護(hù)士們對(duì)他的專業(yè)與悉心照顧，手術(shù)的傷口沒(méi)有任何痛楚，凄楚的是心上的回憶。李嘉誠(chéng)強(qiáng)調(diào)，他手指頭上有一個(gè)疤痕，這疤痕是他14歲的時(shí)候，憤怒的印記。
李嘉誠(chéng)：我手指頭上有一個(gè)疤痕，這是我14歲的憤怒印記
“那年，一個(gè)寒風(fēng)透骨的冬天下午，我單獨(dú)在舞臺(tái)外，忙了一整天，要把堆得高高的皮帶切割，為明天生產(chǎn)工序作好準(zhǔn)備。從窗框中，看見(jiàn)高層他們，坐在暖暖的室內(nèi)，悠閑地品茗。我默然感到很孤獨(dú)、很怨憤，我錯(cuò)手割傷自己，深可見(jiàn)骨，我還記得血從傷口由紅變黑，當(dāng)時(shí)心中只有一個(gè)念頭——自己一定不再成為那可憐的人�！�
“我知道，只有怨憤而欠缺思維，只會(huì)令你更軟弱、更惶恐，使你付出更大的代價(jià)和承受更大痛苦。我要把憤怒轉(zhuǎn)為對(duì)自己更高的要求，和更專注解決問(wèn)題的動(dòng)力。只有能面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人才可征服現(xiàn)實(shí)，只有更加勤奮，更具觀察力和韌力的人，才可改變困境，創(chuàng)造機(jī)會(huì)和締造希望�！�
我的一生充滿了競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，歷程很不容易
"各位同學(xué)，在過(guò)去數(shù)十年，別人給我的昵稱是“華人首富”，這是一個(gè)很復(fù)雜的滋味。我的一生充滿了競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，歷程是好不容易的。常常要有智慧、要有遠(yuǎn)見(jiàn)、要有創(chuàng)新，怎不令人身心勞累，四方風(fēng)風(fēng)雨雨中，我還是不斷在學(xué)習(xí)笑對(duì)人生，作為一個(gè)人、一個(gè)愛(ài)自己民族的中國(guó)人、一個(gè)企業(yè)家，我不斷在各種責(zé)任矛盾中，盡了一切所能服務(wù)社會(huì)。"
在畢業(yè)典禮上，李嘉誠(chéng)為各位即將畢業(yè)的同學(xué)送上了真摯的祝福。他表示，同學(xué)們都具備卓越的專業(yè)知識(shí)與才干，迎接人生的各種挑戰(zhàn)，他們的前途成就比他更光明，希望同學(xué)們能為社會(huì)締造更好的明天。他還強(qiáng)調(diào)，同學(xué)們一生要謹(jǐn)守正知、正行、正念，路漫漫其修遠(yuǎn)，他們對(duì)社會(huì)永遠(yuǎn)的關(guān)懷和參與的這一份堅(jiān)持，就是解決社會(huì)不公平問(wèn)題的最實(shí)際方案。今天的同學(xué)以汕大為榮，明天汕大將會(huì)以同學(xué)們?yōu)闃s。
謝謝大家。
勵(lì)志演講稿 篇8
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天，全校師生歡聚于此，喜迎XX年新年的到來(lái)。滿載收獲的XX年即將過(guò)去，充滿希望的XX年已經(jīng)向我們走來(lái)，在這辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的敬愛(ài)的老師致以崇高的敬意及新年的祝福：祝老師們新年快樂(lè)!身體健康!闔家幸福!
向朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的親愛(ài)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候及新年的祝福：祝同學(xué)們新年快樂(lè)!學(xué)習(xí)進(jìn)步!健康成長(zhǎng)!
桃李芬芳俏枝頭，碩果盈郁香滿園。同學(xué)們，讓我們心存感恩之心，向一年來(lái)關(guān)愛(ài)我們成長(zhǎng)的老師獻(xiàn)上新年的祝福，請(qǐng)我們一起說(shuō)：謝謝老師，祝您新年快樂(lè)!
也希望同學(xué)們?cè)谛履曛H，或是一聲問(wèn)候，或是一張賀卡，為父母獻(xiàn)上你的祝福。
走過(guò)春夏秋冬，細(xì)數(shù)片片回憶�；厥譞X，奮進(jìn)和努力、成功和喜悅讓我們銘心刻骨，激情難忘。
XX年，是全校師生同心同德、同舟共濟(jì)的一年，是團(tuán)結(jié)拼搏、開創(chuàng)新局面的一年，是學(xué)校各項(xiàng)工作碩果累累的一年!
XX年，我們逐步完善了辦學(xué)條件，進(jìn)行了校園優(yōu)化美化，增添了實(shí)驗(yàn)設(shè)備，為學(xué)校發(fā)展奠定了更好的基礎(chǔ)。
XX年，老師們秉承愛(ài)心育人、忠心執(zhí)教的教風(fēng)，愛(ài)崗、愛(ài)生、敬業(yè)、進(jìn)取，教學(xué)上精益求精，形成了良好的師德師風(fēng)。首屆中青年教師教學(xué)基本功大賽，教學(xué)論文、德育論文評(píng)選展示了老師的風(fēng)采風(fēng)貌。
XX年，同學(xué)們秉承勤學(xué)、守紀(jì)、善思、合作的學(xué)風(fēng)，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。我還記得同學(xué)們感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)上感人肺腑的話語(yǔ)、經(jīng)典誦讀活動(dòng)中悅耳動(dòng)聽的朗朗書聲;我還記得同學(xué)們軍訓(xùn)場(chǎng)上的颯爽英姿、運(yùn)動(dòng)會(huì)上的奮力拼搏、唱好歌比賽中的激情豪邁。這一切，彰顯了師范附校學(xué)生優(yōu)良的校風(fēng)和班風(fēng)。
往事歷歷增豪情，企盼新年譜新篇。新的一年開啟新的希望，新的征程承載新的夢(mèng)想。我真誠(chéng)地相信，只要全體師生團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，就一定能戰(zhàn)勝困難，再創(chuàng)輝。讓我們共同成長(zhǎng)，共創(chuàng)輝煌，為師范附校美好的明天努力奮斗。
我的演講完畢，謝謝大家!
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