【精選】勵(lì)志演講稿模板集合五篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的勵(lì)志演講稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勵(lì)志演講稿 篇1
你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四周圍綠樹(shù)草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀�，誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎啊?可是今天，老師要實(shí)話實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足，還存在著“丑”的東西。
那么這個(gè)“丑”到底藏在哪里呢?
我說(shuō)這個(gè)“丑”就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天，我路過(guò)教室門(mén)口，竟聽(tīng)到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩(shī)：(什么)讀書(shū)苦啊，讀書(shū)累，讀書(shū)還要繳學(xué)費(fèi)，不如參加X(jué)社會(huì)，有吃有喝有地位！
下面還有更難聽(tīng)的，我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí)，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我，前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)順口溜：(什么)一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊，三年級(jí)的美女沒(méi)人追，四年級(jí)的帥哥排成對(duì)，五年級(jí)的情書(shū)滿天飛，六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。
這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎?昨天，老師對(duì)這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話?我說(shuō)是瞎話瞎講，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂/造的?我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉�(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心啊!
古人說(shuō)：“言為心聲”，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。
校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語(yǔ)言來(lái)玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說(shuō)，對(duì)嗎?
讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。 讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。
讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧。
勵(lì)志演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好！社會(huì)實(shí)踐剛剛結(jié)束，我?guī)е洃洩q新的欣喜、感動(dòng)和震憾站在這里，我演講的題目是《讓青春在實(shí)踐中飛翔》。
上周，我們初二年級(jí)八個(gè)班的學(xué)生到xx參加市教育局組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。全方位軍事化管理使我們充分體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)生活的嚴(yán)謹(jǐn)、艱辛、樂(lè)趣與感動(dòng)。
在活動(dòng)過(guò)程中，翻越逃生墻的項(xiàng)目是整個(gè)團(tuán)隊(duì)所面臨的最大挑戰(zhàn)了。同學(xué)們自動(dòng)搭起人梯，奮力向上攀越，雖一次次跌落和失敗，但同學(xué)們卻永不放棄。不少同學(xué)的雙肩被踩破了皮，卻一聲不響，低著頭，繼續(xù)用自己的臂膀支撐起同伴的生命，背后只是留下一塊塊傷痕和一個(gè)個(gè)腳印……他們把生的希望留給了別人，使在場(chǎng)的許多同學(xué)都流下了感動(dòng)的淚水。那個(gè)場(chǎng)面，我畢生都將無(wú)法忘記。同學(xué)們團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助的精神，使我們度過(guò)了一道道難關(guān)，克服了一個(gè)個(gè)困難。若沒(méi)有同伴的付出，就不會(huì)有整個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利！
我想，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！一根筷子易折斷，十根筷子堅(jiān)如鐵！團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的，偉大的背后更隱藏著艱辛與磨礪。一個(gè)人經(jīng)歷風(fēng)雨，不如大家一起抵擋風(fēng)雨！
也許命運(yùn)給了你不公平的待遇，也許生活給了你太多的磨難，也許你的天空在下雨，也許你的世界總是黑暗……但是，請(qǐng)不要悲觀失望，不要消沉灰心，讓大家和你一起面對(duì)吧！生命的過(guò)程是需要雕琢和磨礪的，大家一起承受，讓友愛(ài)撒滿內(nèi)心，讓力量驅(qū)走荊棘。那樣，你的生命將不會(huì)褪色，團(tuán)結(jié)的力量將陪伴著你，感動(dòng)將一直圍繞著你，精神之火將永不熄滅！
單絲不成線，獨(dú)木不成林；一塊塊磚只有堆砌在一起才能成就萬(wàn)丈高樓；一滴水只有融入大海才能獲得永存。是的，生活中可以沒(méi)有轟轟烈烈的英雄，但是生活中不能沒(méi)有團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的精神。一個(gè)人是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，只有大家團(tuán)結(jié)在一起，才能構(gòu)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的整體。
保爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次�！痹谌松穆猛局校屛覀儽成蠄F(tuán)結(jié)、合作、超越自我的勇氣，把它們裝進(jìn)我們飄灑活力的行囊，讓青春在實(shí)踐中飛翔！
勵(lì)志演講稿 篇3
各位朋友：
大家好！我為自己樹(shù)立了一個(gè)觀念：學(xué)無(wú)止境！我明白“活到老，學(xué)到老”的哲理，終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)的立身之本。所以，我只有不斷充實(shí)，更新自己的知識(shí)和技能，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。目前，我只有努力學(xué)習(xí)，才能在以后的生涯中取得成功。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：“一個(gè)公司需要一名計(jì)算機(jī)人才，而報(bào)名的來(lái)了好多個(gè)，公司領(lǐng)導(dǎo)，精挑細(xì)選選出了兩個(gè)，可是只要一個(gè)，所以他們只有進(jìn)行pk，在這兩個(gè)中，其中一個(gè)是“大學(xué)本科畢業(yè)生”，另一個(gè)是“在校表現(xiàn)好，而且計(jì)算機(jī)專業(yè)技能也是出類拔卒，非常優(yōu)秀的職校生”。pk開(kāi)始了，只見(jiàn)這個(gè)職校生不慌不忙一步一步認(rèn)認(rèn)真的做，而這個(gè)大學(xué)生則慌了神，不知該從哪里下手，讓人看著都心急，pk結(jié)束了，這個(gè)大學(xué)生心服口服地點(diǎn)點(diǎn)頭，他原本想我的理論知識(shí)這么豐富，難道還會(huì)輸于他?可他卻不知道自己只是理論知識(shí)豐富，而卻從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)實(shí)踐操作，而這個(gè)職校生在校，即有理論指導(dǎo)，又有實(shí)踐操作，于是他贏了。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我一定要立志成才，一定不辜負(fù)國(guó)家對(duì)我們的栽培。楊利偉登上太空，“嫦娥1號(hào)”發(fā)射成功，沒(méi)有技術(shù)人才，會(huì)成功嗎?所以說(shuō)：“我要刻苦鉆研、奮力拼博，為自己、為國(guó)家而奮斗！”
在未來(lái)的日子里，我更要一寸光陰不可輕的去學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間、提高素質(zhì)、勤奮刻苦、謙虛好問(wèn)，持這以恒的學(xué)習(xí)。讓我們共同攜手走出一片屬于自己的天空，去為民造福，回報(bào)國(guó)家！
同學(xué)們;只要我們不氣餒，鼓足勇氣，我們會(huì)在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，作為職校生我們要向人說(shuō)我是職校生，我有能力、我有特和長(zhǎng)做好工作，我們應(yīng)當(dāng)向社會(huì)展示我們職校生的風(fēng)采：“認(rèn)真、執(zhí)著、不服輸，敢闖、敢拼，我做主！”
我選擇了職校，我就選擇了無(wú)悔，心若在、夢(mèng)就在，人生豪邁，我們不需要從頭再來(lái)，同學(xué)們讓我們，攜手并進(jìn)、執(zhí)著拼搏，盡顯我們職校生的風(fēng)采。
謝謝大家！
勵(lì)志演講稿 篇4
工作是我們要用生命去做的事，說(shuō)的不止是我們?cè)谟猛蹲⒁簧木ぷ�，更多是我們的工作就是為了生命本身�?/p>
不管說(shuō)的多么冠冕堂皇，多么大公無(wú)私，每個(gè)人都在為自己工作，但為自己追求的什么而工作卻千差萬(wàn)別：或愛(ài)人親友，或錢(qián)權(quán)名利，或社會(huì)公平，或人類發(fā)展……窮其一生，人都是在工作中追求自己珍視和向往的價(jià)值。不管追求的價(jià)值是利己還是利他，工作都是生命存在的一種方式。當(dāng)人們說(shuō)他是在為某人某事某物而工作的時(shí)候，其實(shí)他說(shuō)的是他認(rèn)為這些人這些事這些物對(duì)他的生命非常重要，是他生命最大的意義。
選擇什么樣的工作，持何種工作態(tài)度，為工作付出多少心血，都取決于人珍視和向往的價(jià)值是什么，取決于個(gè)人把自己生命的意義定位在什么地方。當(dāng)一個(gè)人為這種價(jià)值和意義工作的時(shí)候，理所當(dāng)然是“赴湯蹈火，在所不辭”。
我在為生命的什么價(jià)值而工作呢?
首先，人需要滿足基本的生存和生活需要，工作的基本價(jià)值是賺錢(qián)糊口，這是我工作的第一個(gè)價(jià)值。我需要養(yǎng)活自己，養(yǎng)活未來(lái)的家人，承擔(dān)起自理生活的責(zé)任，這種責(zé)任是我作為一個(gè)獨(dú)立的人的基本要義�；趯�(duì)自己的生活負(fù)責(zé)的態(tài)度，通過(guò)工作賺錢(qián)糊口，實(shí)現(xiàn)自主生活的目標(biāo)，體現(xiàn)自己作為獨(dú)立個(gè)體的責(zé)任感，通俗的說(shuō)，選擇工作而不是閑散的人們，重視工作帶來(lái)的薪水，何嘗不都是在為了向自己、向社會(huì)表明一種態(tài)度：我，是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體，具備對(duì)自己負(fù)責(zé)的意識(shí)和能力。對(duì)工作著的人來(lái)說(shuō)，工作本身就是一種價(jià)值，薪水是這種價(jià)值的一部分體現(xiàn)。
重視薪水不代表看不到物質(zhì)以外的其它東西，不管能不能滿足基本的生存生活需要，人都在追求著情感、歸屬、尊重、自我實(shí)現(xiàn)等等價(jià)值。當(dāng)工作給了人生存生活的安全感和滿足感后，對(duì)自我的定位顯得無(wú)比重要。
每個(gè)人都在尋找著一個(gè)合適自己的位置。為什么自我定位重要呢?因?yàn)槟悴粸樽约憾ㄎ�，并不代表你就沒(méi)有定位，只是這個(gè)定位權(quán)已經(jīng)被自己拱手相讓，反而迷失自己。定位準(zhǔn)確可以持久地發(fā)展自己，體會(huì)如愿以償?shù)母杏X(jué)，可以集中和善用自己的資源，可以抵抗外界的干擾，不會(huì)輕言放棄。
為自己定位，也就是找到自己追求的價(jià)值，找到自己生命的意義：友情、愛(ài)情、尊重、信心、成就、道德、創(chuàng)造力、能力……
工作是為了實(shí)現(xiàn)尊重：自我尊重、尊重他人、被他人尊重。對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)，我選擇了努力工作，工作就是在自我尊重。所有的工作都在和不同的人打交道，在不斷的工作生活接觸中，尊重著他人的付出，尊重那些和自己一樣選擇努力工作的人，也收獲別人和社會(huì)對(duì)自己的尊重，說(shuō)白了，工作就是對(duì)自己、別人、社會(huì)的尊重。
工作是為了舒展自己的個(gè)性，展現(xiàn)自己的能力。寒窗十年苦讀的知識(shí)，環(huán)境造就的個(gè)性，生活中慢慢積累和發(fā)展的應(yīng)變能力、決斷力、表達(dá)能力、協(xié)調(diào)能力、使命感、責(zé)任感……所有的這些，都將在工作舞臺(tái)中一一得到展示。除了工作，沒(méi)有什么能夠提供如此一個(gè)表達(dá)自我展現(xiàn)自我的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，甚至僅僅是“我在好好活著”的感觸。
工作是為了學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)展自己，避免被淘汰。社會(huì)的迅速發(fā)展讓人不得不充滿隨時(shí)會(huì)被淘汰的危機(jī)感和壓力。工作中就充滿著機(jī)會(huì)，每一個(gè)任務(wù)的完成，每一次訓(xùn)誡，每一句鼓勵(lì)，每一次和其他人的交流，都提供著寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這些機(jī)會(huì)給人帶來(lái)知識(shí)、教養(yǎng)、意志、道德、勇氣、信心等等品質(zhì)發(fā)展的機(jī)會(huì)、考驗(yàn)的機(jī)會(huì)、錘煉的機(jī)會(huì)、精益求精的機(jī)會(huì)，腳踏實(shí)地地工作著，才有可能抓住這些機(jī)會(huì)，不斷發(fā)展自己，去發(fā)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)更好的價(jià)值，更大的人生意義。
海納百川，有容乃大。一個(gè)將自己頭腦裝滿抱怨的人，是無(wú)法容納自己的未來(lái)的。如果因?yàn)椴粷M足任務(wù)、薪水、環(huán)境而心生怨尤，極有可能看不到或者不知不覺(jué)放棄薪水以外的更加重要的東西。把工作看做人生價(jià)值積累過(guò)程和實(shí)現(xiàn)過(guò)程的話，是不會(huì)感到厭倦的。認(rèn)識(shí)到工作是在實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到工作不一定會(huì)有很大收獲，但不工作就不會(huì)有一丁點(diǎn)收獲，對(duì)工作任務(wù)、工作報(bào)酬、工作環(huán)境的抱怨就會(huì)變少，才會(huì)有在逆境中絕處逢生的可能，才會(huì)有頭腦裝得下自己的未來(lái)，人生才會(huì)有足夠的空間裝得下生命的價(jià)值。
一個(gè)人的技能好比一棵樹(shù)上的紅葉子，缺點(diǎn)好比綠葉子，人生的成功在于紅葉子的數(shù)目多，更在于是否具備一片甚至幾片特別碩大的紅葉子。只有抱著“工作是為了自己的心態(tài)”，承認(rèn)工作是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，才有可能對(duì)工作投注100%的激情、精力、意志，才有可能通過(guò)個(gè)人的不斷努力，識(shí)別、開(kāi)發(fā)人生中這片特別碩大的紅葉子，使這片紅葉子特別碩大，一直紅艷，成為通往人生價(jià)值的彩虹。
是的，我在為自己而工作，在為自己珍視和追求的價(jià)值工作著……
勵(lì)志演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們心中始終深藏著這樣一個(gè)信念：正是水的沖擊，卵石才臻于完美。迎評(píng)促建對(duì)我校而言就是那一股股源源不斷的流水，為我校攀登輝煌的'高峰不斷地注入能量與動(dòng)力。
機(jī)遇總是偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦，機(jī)遇在即，我們只能下意識(shí)地問(wèn)我們自己：＂準(zhǔn)備好了嗎？如何準(zhǔn)備才算充分？＂面對(duì)這些問(wèn)題，目前我們的回答顯得不太肯定，但我們能自信地說(shuō)：20xx年，我校一定會(huì)交上一份令人滿意的答卷。
這一片又一片的足跡是一批又一批的財(cái)院兒女心血的見(jiàn)證，是財(cái)院人心中的綠洲，是歌詞中唱到的＂付出總有回報(bào)＂在大學(xué)校園里的真實(shí)現(xiàn)影。作為學(xué)生，我們理當(dāng)為他們的付出唱一曲贊歌，但更重要的是用我們的行動(dòng)為這一重大使命畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
我一個(gè)人的力量顯然是微不足道的，但千萬(wàn)個(gè)像我一樣的財(cái)院人攜起手來(lái)，還有什么困難是不能戰(zhàn)勝的呢？
坦白地說(shuō)，我的成績(jī)?cè)诒姸嗤g人中是毫不起眼的，我屬于差生的行列，但我卻從不認(rèn)為自己不能為我校的＂評(píng)建創(chuàng)優(yōu)＂做些什么。因?yàn)槲乙矔?huì)付出，而且我的付出也肯定是有意義的。我為迎評(píng)所做的貢獻(xiàn)雖然平凡，可是只有做好這些細(xì)微的工作，我們才能讓專家們見(jiàn)微知著地了解我們的學(xué)校。從現(xiàn)在起，向成績(jī)優(yōu)良的同學(xué)靠攏，并繼續(xù)發(fā)揮我在其他方面的優(yōu)勢(shì)，讓自己盡早融入到特長(zhǎng)生的隊(duì)伍。
我也曾沒(méi)想過(guò)倘若我目前已經(jīng)是一名優(yōu)秀生，我的藍(lán)圖有所改動(dòng)，然后使自己變得更優(yōu)異，但這種優(yōu)異絕不局限于書(shū)本，而是植根于校園的各種各樣的學(xué)生社團(tuán)，乃至窗外那所更大，更深?yuàn)W的社會(huì)大學(xué)。
我相信，這樣的設(shè)想是現(xiàn)實(shí)的，可行的，可取的。大家一定知道營(yíng)銷大師里斯·特勞斯吧，他在其劃時(shí)代著作《定位》里寫(xiě)道＂……獲得成功的唯一希望是要有選擇性，縮小目標(biāo)，分門(mén)別類，簡(jiǎn)言之，就是＇定位＇＂。＂迎評(píng)促建＂是國(guó)家教育部給我校的定位，是對(duì)我校目前乃至將來(lái)辦學(xué)水平的肯定，本質(zhì)上卻是對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的重視與關(guān)懷，是提高我們各方面素質(zhì)的助推器，積極配合，勇于上進(jìn)才是我們最好的回復(fù)。一個(gè)人今天學(xué)到的，將來(lái)在工作，生活中用得上多少呢？一個(gè)人是否優(yōu)秀，是不能光看他的文化知識(shí)的掌握程度的，而要看其綜合組織的高低，將來(lái)走上工作崗位，不可能你會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，會(huì)做數(shù)學(xué)題就很優(yōu)秀，更重要的是工作能力。而工作能力是要現(xiàn)在經(jīng)過(guò)鍛煉才會(huì)得到提高的。難道我們還要再讓別人說(shuō)我們是高分低能的人嗎？難道我們還要讓企業(yè)說(shuō)我們是眼高手低的人嗎？不！我們要因此而清醒！從現(xiàn)在做起，從自身做起！我校的學(xué)風(fēng)還存在這很大的不足，我們一定要重視，要改進(jìn)它！要針對(duì)自己的不足，對(duì)癥下藥，努力提高自己，完善自己。
放眼大千世界，生活中的各個(gè)領(lǐng)域都需要一種＂定位＂的意識(shí)，要使我們的明天更美好，務(wù)必使全院師生一條心，領(lǐng)導(dǎo)基層一條心，大家為了同一個(gè)目標(biāo)，各就各位，各司其職，以付出為圓心，以行動(dòng)為半徑，畫(huà)一個(gè)充實(shí)的圓，獻(xiàn)給學(xué)校的明天。
我的演講完畢，謝謝大家！
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