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高考倒計時勵志文章
高考倒計時勵志文章1
過來人都說高三像一場看不見硝煙的戰(zhàn)爭，一開始就不容放過任何一個盲點和錯誤。
自然，對待需要厚積薄發(fā)的文科，養(yǎng)成良好的習慣，不急不躁，一如既往堅持到底，實在必要而重要，盡管這仗數(shù)年前就已經開始。對于靈活多變埋伏不斷的理科，集中火力準確高效地打幾場殲滅戰(zhàn)必不可少。同時不要忘記，在知識的海洋里，萃取精華，為我所用;鳥飛魚躍，任我遨游。構建起理綜的知識網(wǎng)絡，訓練出文綜的機敏頭腦，始終將高三的腳步穩(wěn)穩(wěn)推進，希望向心中的大學無限靠攏，揚帆遠航，實現(xiàn)理想。
當青春的藤蔓纏繞進高三的`天空，當歲月的年輪雕刻下高三的印記，當奮進的號角再一次嘹亮響起，便注定那場懸梁刺股的磨煉從此開始。
高三，請你以扎實的知識作基地，憑過硬的實力做后盾，借靈活的能力沖鋒陷陣，打一場漂亮的攻堅戰(zhàn)。高三，如果你希望成功，那就“以恒心為良友，以經驗為參謀，以謹慎為兄弟，以希望為哨兵”。因為沒有恒心，便會半途而廢;沒有經驗，總是頭破血流;缺少謹慎，便會走進誤區(qū);失去希望，就會失去前進的動力。成功的路上，不可能一帆風順，只有具備愛迪生所列舉的品質，才能摘到最后勝利的果實。
人生路上的甜苦和喜憂將集中在這里上演。哪怕高三曲折顛沛沒有趣味，哪怕從此重復枯燥傷神流淚，心中也要堅信陽光總在風雨后，風雨過后有彩虹。
只要你奮斗，只要在追尋，即使不幸失敗，那也是一種收獲，也是人生所需要的。
高考倒計時勵志文章2
人生就是一道證明題!人生價值的實現(xiàn)都是我們要去證明的最后結果!在人生的路途中，每一個希望又是這個終極結論中的小命題，一個個等著我們去證明，如同一道道幾何題——能否證明，關鍵在于我們的態(tài)度、能力和方法!
人生就是一道證明題!我們窮盡一生去證明我們能干什么，能做出什么，對人，對國家，對社會，有什么用?有多大的用?就是這樣，終其一生!
有的人，她的人生價值得到了很好的證明!有的人沒有得到很好的證明!
但是只要付出了證明的人，他都是無怨無悔的!后悔的是那些從來不去認真的'證明自己的人!這種人，他不知道自己是什么，有什么價值。所以，渾渾噩噩，終其一生，不知自己是什么，有什么用。
已知：一個人，生兒為男(女)，軀體健全，心靈健康，父母愛他，社會容他，衣食住行，樣樣無憂，讀書學習，直至成人，求證：此人終將成大器，回報父母與社會!
這道證明題怎么做?
已知：姓名賀子一，分在高一1班，班主任肖錦榮，語文老師羅桂根，物理老師張超，學校提供一切學習條件，倡導小組合作自主學習方法，父母提供一切物質條件，吃穿用度一樣不少，同學提供一切友愛幫助，親族好友提供一切關心愛護，在桂中讀書三年，求證：考上重點大學!
賀子一同學，這道證明題怎么做?
賀子一同學說：做一條“感恩”的輔助線，連接“勤奮”和“方法”兩個點，利用“教師”和“同學”這兩個條件，再利用“珍惜時間”這個通項公式，不驕不躁，持之以恒，語文等于120分，數(shù)學等于130分，英語等于110分，理科綜合等于350，總分等于710分，超過在重點大學60分，題目得證!
高中三年就是一道證明題!
你給自己設一個目標，列出你現(xiàn)有的條件，尋找輔助線，尋找差距，尋找?guī)椭瑢ふ曳椒�，端正態(tài)度，孜孜不倦，持之以恒，每天瞄著這個目標，去證明，證明，就能成功!
同學們，我今天講了三句話：努力要趁早，和時間賽跑，做好人生這道證明題!請你們好好琢磨這三句話，從現(xiàn)在開始，從內心開始，行動起來：努力用時間來證明自己可以獲得美好的人生!
高考倒計時勵志文章3
當我還是一個青年大學生的時候，報刊上曾刮起一陣討論人生的意義與價值的微風，文章寫了一些，議論也發(fā)表了一通。我看過一些文章，但自己并沒有參加進去。原因是，有的文章不知所云，我看不懂。更重要的是，我認為這種討論本身就無意義，無價值，不如實實在在地干幾件事好。
時光流逝，一轉眼，自己已經到了望九之年，活得遠遠超過了我的預算。有人認為長壽是福，我看也不盡然。人活得太久了，對人生的種種相，眾生的種種相，看得透透徹徹，反而鼓舞時少，嘆息時多。遠不如早一點離開人世這個是非之地，落一個耳根清凈。
那么，長壽就一點好處都沒有嗎?也不是的。這對了解人生的意義與價值，會有一些好處的。
根據(jù)我個人的觀察，對世界上絕大多數(shù)人來說，人生一無意義，二無價值。他們也從來不考慮這樣的哲學問題。走運時，手里攥滿了鈔票，白天兩頓美食城，晚上一趟卡拉0K，玩一點小權術，耍一點小聰明，甚至恣睢驕橫，飛揚跋扈，昏昏沉沉，渾渾噩噩，等到鉆入了骨灰盒，也不明白自己為什么活過一生。 織夢好，好織夢
其中不走運的則窮困潦倒，終日為衣食奔波，愁眉苦臉，長吁短嘆。即使日子還能過得去的，不愁衣食，能夠溫飽，然而也終日忙忙碌碌，被困于名韁，被縛于利索。同樣是昏昏沉沉，渾渾噩噩，不知道為什么活過一生。
對這樣的蕓蕓眾生，人生的意義與價值從何處談起呢?
我自己也屬于蕓蕓眾生之列，也難免渾渾噩噩，并不比任何人高一絲一毫。如果想勉強找一點區(qū)別的話，那也是有的：我，當然還有一些別的人，對人生有一些想法，動過一點腦筋，而且自認這些想法是有點道理的。
我有些什么想法呢?話要說得遠一點。當今世界上戰(zhàn)火紛飛，人欲橫流“黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”，是一個十分不安定的時代。但是，對于人類的前途，我始終是一個樂觀主義者。我相信，不管還要經過多少艱難曲折，不管還要經歷多少時間，人類總會越變越好的，人類大同之域決不會僅僅是一個空洞的理想。但是，想要達到這個目的，必須經過無數(shù)代人的共同努力。有如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一條鏈子，是由許多環(huán)組成的，每一環(huán)從本身來看，只不過是微不足道的一點東西;但是沒有這一點東西，鏈子就組不成。在人類社會發(fā)展的長河中，我們每一代人都有自己的.任務，而且是絕非可有可無的。如果說人生有意義與價值的話，其意義與價值就在這里。
但是，這個道理在人類社會中只有少數(shù)有識之士才能理解。魯迅先生所稱之“中國的脊梁”，指的就是這種人。對于那些肚子里吃滿了肯德基、麥當勞、比薩餅，到頭來終不過是渾渾噩噩的人來說，有如夏蟲不足以與語冰，這些道理是沒法談的。他們無法理解自己對人類發(fā)展所應當承擔的責任。
話說到這里，我想把上面說的意思簡短扼要地歸納一下：如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下，承前啟后的責任感。
高考倒計時勵志文章4
“誰也無法描繪出它的面目，但世界上處處能聽到它的腳步(朱自清背影)”，這腳步匆匆，邁過了春夏秋冬，邁過了悲歡離合，風雨無阻的前行。不經意間在這個蔚藍色的星球上已經度過了7年零8個月，這6500個日夜，讓我從一個“相片就是膠卷放在肥皂水里洗出來”的稚童，變成了一個懂得用筆去表達自己思想的人，歲月澆灌了懵懂少年的心田，在純潔的白綢緞上抹了幾筆不著邊際但是鮮艷的色彩，時間可以記錄一切，改變一切，拯救一顆顆沒有歸宿的心。
馬上，我將開始我的高三最后一段征程。最后三個月，那又是怎樣的一幅圖景呢?
打開思緒的閘門，任跳躍的符號在無邊的空間穿梭，拼湊著高三的`模樣，想象著關于它的N個版本，越想揭開它神秘的面紗，越感到它是那么的遙遠，那么的深不可測，就像“歌德巴赫猜想” 的證明，就像“生存還是死亡”。我分辨不清風吹的方向。風，到底向哪個方向吹?幸好，我抓住了手中的筆，用它來尋找前進的航向。
十七八歲，不知天高地厚的年齡。常�；孟隢年后自己完成了登上太陽，開辟火星家園的壯舉，雖沒有盤古開天辟地的偉大，沒有女媧造人的神奇，至少，我可以把自己的名字寫進歷史。但這一切幻想開始之前，我必須經受住最后100天的考驗。
我想逃避，想要偷偷的從高三的眼皮底下溜過去，但先哲的話又打消了我這個消極的想法：“生存即苦難，活著即煉獄，我們無處可逃�！辈还茉鯓�，我們總要承受該承受的，其中，包括高三，這段“面朝試卷背朝天”的日子，這段披星戴月，早起晚歸的日子。
其實有點將高三想象得太可怕了，仿佛世界末日一般，是我的神經過于緊張了，這段日子，應該是值得一生回憶的，它會記載下我們的奮斗歷程，它是我們的夢開始的地方。所以，產生了用筆記下高三100天生活的想法，算作見證吧。
年華似水，濯滌著我們的靈魂。當我寫完高三生活的最后一個字時，或許，一切都變了，但可以肯定的是，我還是我。
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