關(guān)于《我愛(ài)這土地》的詩(shī)歌
70年前的今天，當(dāng)日本的鐵蹄無(wú)情地踐踏著中華大半國(guó)土?xí)r，艾青先生用悲憤的筆觸，寫下了這首《我愛(ài)這土地》，表達(dá)了對(duì)這土地深沉的愛(ài)。
學(xué)完了《我愛(ài)這土地》這首深情的頌歌，師生仿寫此詩(shī)數(shù)首，謹(jǐn)以此表達(dá)對(duì)詩(shī)人艾青的懷念。一起來(lái)看看吧!
我愛(ài)這土地
假如我是一只鳥(niǎo)，
我也要用清脆的喉嚨歌唱：
這高峽出平湖的三峽大壩，
這可上九天攬?jiān)碌纳裰蒿w船，
這見(jiàn)證著國(guó)人光榮與夢(mèng)想的鳥(niǎo)巢和水立方，
和那來(lái)自四川災(zāi)區(qū)的小朋友們純真的笑臉......
然后，我哭了，
眼淚也只是悄無(wú)聲息地落下。
為什么我在夢(mèng)中也要飛到遙遠(yuǎn)的天府?
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深情......
我愛(ài)這土地
假如我是一只鳥(niǎo)，
我也應(yīng)該用清脆的喉嚨歌唱：
這被陽(yáng)光所照耀的土地，
這永遠(yuǎn)蕩漾著我們的喜悅的河流，
這靜悄悄地吹拂著的清爽的風(fēng)，
和那來(lái)自校園的無(wú)比清晰的瑯瑯書聲……
---然后我笑了，
連笑聲也滲透進(jìn)土地里面。
為什么我的眼里常含笑意?
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得純真……
我愛(ài)這校園
假如我是一顆草，
我也應(yīng)該用柔嫩的腰肢舞蹈，
這被霞光所裝飾的校園，
這永遠(yuǎn)孕育著年輕的夢(mèng)想的搖籃，
這活躍地奔跑著的長(zhǎng)長(zhǎng)的身影，
和那來(lái)自教室里的一縷幽幽的書香……
---然后我枯了，
連葉子也腐爛在泥土里面。
為什么我的嘴角常掛笑容?
因?yàn)槲覍?duì)這校園愛(ài)得執(zhí)著……
我愛(ài)這土地
假如我是一滴玉露
我也愿把這剔透的身體融入：
這被煙雨所迷蒙的瘦西湖，
這永遠(yuǎn)吸引著我們的興致的香格里拉，
這悄然的紅葉飄落的香山，
和那來(lái)自“東方小巴黎”的.純樸的圣·索菲亞大教堂......
----然后我癡迷了,
連目光也定格在那迷人的一線天。
為什么我的眼里總是充滿希望?
因?yàn)槲覔磹?ài)這土地……
我愛(ài)這音樂(lè)
假如我是一架鋼琴，
我也應(yīng)該用清脆的音符彈奏：
這留給人們長(zhǎng)久記憶的樂(lè)曲，
這詮釋生活喜怒哀樂(lè)的五線譜，
這帶有神秘色彩的休止符，
和那來(lái)自音樂(lè)的無(wú)比神奇的力量……
----然后我笑了,
連笑聲也融入在這音樂(lè)里面。
為什么我的嘴角常含笑意?
因?yàn)槲覍?duì)這音樂(lè)愛(ài)得長(zhǎng)久……
我愛(ài)這校園
假如我是一株蒲公英，
我也應(yīng)該用輕盈的身姿舞蹈：
這被知識(shí)所充斥著的校園，
這催促著孩子們上課的歡快的鈴聲，
這嶄新的營(yíng)造活力的操場(chǎng)，
和那來(lái)自教室里的朗朗讀書聲……
——然后，我離開(kāi)了，
連夢(mèng)想也隨風(fēng)飛揚(yáng)在這校園之中。
為什么我總是戀戀不舍?
因?yàn)槲覍?duì)這校園愛(ài)得真摯……
我愛(ài)這校園
假如我是一朵花，
我也應(yīng)該張開(kāi)燦爛的笑臉綻放：
這被陽(yáng)光所沐浴著的校園，
這永遠(yuǎn)煥發(fā)著青春的活力的老師，
這莘莘學(xué)子的濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，
和那來(lái)自未來(lái)的無(wú)比美好的憧憬……
——然后，我謝了，
連花根也留在校園里面。
為什么我常常散發(fā)清香?
因?yàn)槲覠釔?ài)我的校園……
我愛(ài)這海洋
假如我是一只海燕，
我也應(yīng)該用嘹亮的喉嚨歌唱：
這千萬(wàn)條河流所匯聚成的海洋，
這永遠(yuǎn)翻騰著我們熱血的海浪，
這孕育在貝殼里的理想的珍珠，
和那來(lái)自天空的朵朵自由的白云……
連飛翔也那么自在而富有力量。
為什么我的內(nèi)心常含喜悅?
因?yàn)槲覍?duì)這海洋愛(ài)得執(zhí)著。
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