關(guān)于詩(shī)歌朗誦作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有精煉、集中，節(jié)奏鮮明，富有韻律的特點(diǎn)。那么你有真正了解過(guò)詩(shī)歌嗎？下面是小編精心整理的詩(shī)歌朗誦作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
詩(shī)歌朗誦作文600字 篇1
星期四上午，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上舉辦了“朗誦詩(shī)歌打比拼”的活動(dòng)。老師笑著對(duì)大家說(shuō)：“這一次我們就來(lái)自愿上臺(tái)朗誦古詩(shī)，可以課內(nèi)的也可以是課外的！”說(shuō)完，只見(jiàn)有的同學(xué)頷首低眉，若有所思，有的在熟練的背起古詩(shī)，還有的同學(xué)之期待著節(jié)目……正當(dāng)我也冥思苦想時(shí)，第三組的若洋將手高高舉起，老師滿懷欣喜的叫上他，他大踏步地走向前，朗誦起《贈(zèng)汪倫》的古詩(shī)，只聽(tīng)“李白乘舟……“悅耳響起，我們熱烈地鼓起掌來(lái)。我也似乎想起了《憫農(nóng)》這首詩(shī)，老師叫上了我，我上臺(tái)后，剛說(shuō)完“憫農(nóng)”二字，同學(xué)們可能是以為我朗誦的是“鋤禾日當(dāng)午”的古詩(shī)，漸漸開(kāi)始起哄了。但我卻繼續(xù)往下讀后，大家都認(rèn)真聽(tīng)講起來(lái)。那是憫農(nóng)（２），里面有一句“四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。”全體同學(xué)鼓起掌來(lái)，老師還讓我把兩首詩(shī)結(jié)合在一起，讀完后，我興奮地下臺(tái)了。
接著，語(yǔ)涵也流利地背誦《竹石》這首詩(shī)，那是老師要求同學(xué)們背的.那是老師要求同學(xué)們背誦的一首古詩(shī)。她用甜美的嗓音和柔緩的語(yǔ)調(diào)讀出了整首詩(shī)應(yīng)該有的感情。
詩(shī)穎誦讀的《過(guò)故人莊》也不錯(cuò)，那也是本學(xué)期園地六的必背古詩(shī)，她邊背一邊配上了相應(yīng)的動(dòng)作，吸引了同學(xué)們的注意力，也使得越來(lái)越多的同學(xué)參與到了這個(gè)活動(dòng)中，使活動(dòng)的氣氛越來(lái)越濃烈。
江坤同學(xué)表演的《元日》也很好，以前宋老師有認(rèn)真的教我們背誦這首詩(shī)，它使我想到了過(guò)年時(shí)其樂(lè)融融的美好場(chǎng)景。漸漸的，許多同學(xué)也鼓起了勇氣上臺(tái)表演了。
此時(shí)此刻，我也想到了許多首以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)：《詠鵝》，《游子吟》，《古朗月行》，《絕句》等等，一只只小手也舉了起來(lái)。
詩(shī)歌朗誦作文600字 篇2
這段時(shí)間里，我們學(xué)校舉辦了許多的活動(dòng)，目的是讓同學(xué)們才藝見(jiàn)長(zhǎng)。有拔河比賽、美文誦讀、經(jīng)典誦讀暨英語(yǔ)風(fēng)采大賽，還有我們和別的班私下舉行的籃球比賽�？蓪�(duì)于我們班來(lái)說(shuō)，大多數(shù)（比賽結(jié)果）都不是理想中的那么好。這一切，我認(rèn)為與班集體團(tuán)結(jié)有一定的關(guān)系。
我們七信班，“七信”諧音“齊心”，那就是齊心合力，可是，同學(xué)們有的時(shí)候卻不團(tuán)結(jié)。例如我們排練《將進(jìn)酒》時(shí)，大家有時(shí)太累了，就不怎么聽(tīng)老師指揮，我急了，就只有大聲吼他們。我知道那么大聲吼不好，可我要是不吼，就可能沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)。
最后我們的《將進(jìn)酒》并沒(méi)有取得任何獎(jiǎng)項(xiàng)，我覺(jué)得是大家的狀態(tài)不怎么好�！秾⑦M(jìn)酒》這首詩(shī)是在李白人生失意，在京城長(zhǎng)安遇到一些挫折時(shí)寫(xiě)出的，表達(dá)了他懷才不遇時(shí)惆悵超然而浪漫的情感。應(yīng)在朗誦時(shí)，做到聲音洪亮、大氣磅礴，把李白幽怨超脫的心情表達(dá)出來(lái)。上臺(tái)前，我們的老師再三囑咐我們，聲音一定要大，可能是因?yàn)樯吓_(tái)緊張的原因吧，同學(xué)們的聲音并不那么響亮。
還有一個(gè)原因就是朗誦時(shí)不整齊，大家都怕讀早了，要聽(tīng)到別人聲音才敢開(kāi)口，所以我們朗誦時(shí)，好多詩(shī)句的開(kāi)頭都是參差不齊的。我覺(jué)得我們大家其實(shí)可以發(fā)揮得更好，也許是因?yàn)榍訄?chǎng)，也許是練習(xí)的次數(shù)不夠多，沒(méi)把握好主旋律的調(diào)子。
眾志成城，無(wú)堅(jiān)不摧，無(wú)往不勝。七信班的同學(xué)們，也在比賽結(jié)束后有后悔，有反思，自己為什么不在比賽時(shí)好好發(fā)揮，如果全班心往一處想，勁往一處使，憑眾人的氣勢(shì)和震撼力，與有效獲獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)的0。02，這微妙的差距，就跨過(guò)去了。臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下千日功��！
不過(guò)我覺(jué)得，這一次的比賽過(guò)去了，我們汲取了這一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)克短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，成功的最佳點(diǎn)就一定會(huì)找到。
七信七信，肩負(fù)重任。團(tuán)結(jié)拼搏，下次必贏！
詩(shī)歌朗誦作文600字 篇3
在上一個(gè)星期五下午，激動(dòng)人心的詩(shī)歌朗誦會(huì)讓我記憶猶新。
那天，我滿懷希望地來(lái)到學(xué)校，因?yàn)樵诩依镂乙呀?jīng)準(zhǔn)備得很充分了，心里想：這一次一定要拿個(gè)好成績(jī)回家。
終于，朗誦比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)同學(xué)們滿臉笑容，好像不在乎，可是我可花了好大心思呢。老師宣布開(kāi)始，首先從第一組開(kāi)始。也許是同學(xué)們小看了這場(chǎng)比賽，都沒(méi)有太用心，而且時(shí)不時(shí)還響起“哈哈”、“嘻嘻”的笑聲，此時(shí)，我感覺(jué)到勝券在握啦！我充滿信心對(duì)自己說(shuō)：“我一定能行，一定能行。”
十幾分鐘過(guò)去了，不知為什么，我的心怦怦直跳起來(lái)，一抬頭，哎呀，不好啦！我忽略了班上頂呱呱的同學(xué)，當(dāng)她們上了場(chǎng)后，我更緊張了。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，這場(chǎng)比賽變得激烈起來(lái)�？燧喌轿伊�，我在座位上一邊讀一邊背。終于，到我了，我以忐忑不安的心情走上了講臺(tái)，我的雙腳瑟瑟發(fā)抖著，“大家好，我要朗誦……”糟了，在背的時(shí)候，我有好多地方不會(huì)背，而且還要同學(xué)們提醒，我越來(lái)越緊張了。但是我依然順利地完成了朗誦，臺(tái)下瞬間掌聲雷動(dòng)，這一陣掌聲給予了我力量，可我還是覺(jué)得：這一次我肯定失敗了。果然在朗誦會(huì)接近尾聲的時(shí)候，突然，半路又殺出個(gè)“程咬金”，他就是林宇寧。平時(shí)的他不太起眼，沒(méi)想到，這一次他氣勢(shì)逼人，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，老師開(kāi)始評(píng)獎(jiǎng)了，我情緒高昂，同學(xué)們開(kāi)始投票了，只見(jiàn)老師一聲“吳宗瑾肯定通過(guò)了！”我太高興了，但林宇寧的票數(shù)比我還多，真是山外有山人外人啊，我只能長(zhǎng)嘆一聲“咳！”最后，我得了第二名，第一名是林宇寧。
這一次的朗誦會(huì)，我雖然沒(méi)有的冠軍，但是我已經(jīng)很滿足了，
這是窗外，大于即將來(lái)臨，我激動(dòng)的心情久久不能平靜，就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
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