家長(zhǎng)課堂：4—5歲孩子怎樣教育最聰明

　　孩子出生以后就會(huì)開(kāi)始不停地發(fā)育。每個(gè)階段的孩子發(fā)育情況都是不一樣的。接下來(lái)就給各位爸爸媽媽來(lái)講一下4-5歲的孩子的發(fā)育特點(diǎn)，以便于爸爸媽媽進(jìn)行對(duì)照，看看自己的孩子發(fā)育是否正常。

　　1.認(rèn)知能力

　　應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)

　　孩子至少能分辨出8-10種顏色(紅、黃、綠、蘭、黑、白、棕、紫、橙、灰);會(huì)跟著書(shū)上畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形;能夠簡(jiǎn)單地畫(huà)人形;能夠把2個(gè)三角形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形;會(huì)從10數(shù)到1;一些簡(jiǎn)單的加法會(huì)做;孩子會(huì)畫(huà)格子;能夠懂得錢(qián)幣(6張圖片可以找對(duì)4張);對(duì)于一些人體的特征能夠分清楚;可以明白左右。

　　訓(xùn)練方法

　　◆學(xué)習(xí)畫(huà)兒童畫(huà)，比如讓孩子畫(huà)一些大樹(shù)，太陽(yáng)，云朵等，同時(shí)讓孩子能夠?qū)W會(huì)填充顏色。

　　◆啟發(fā)小兒自發(fā)畫(huà)畫(huà)，讓孩子的創(chuàng)造力得到培養(yǎng)，在用顏色的時(shí)候要適當(dāng)。

　　◆利用實(shí)物學(xué)習(xí)計(jì)算，像是：“我們家有三個(gè)人，每人一個(gè)蘋(píng)果，一共有幾個(gè)蘋(píng)果?”“今天上午吃了一個(gè)蘋(píng)果，下午又吃了2個(gè)橘子，一天吃了多少個(gè)水果?”如果已經(jīng)明白了加法，再開(kāi)始學(xué)減法：“寶寶總共有5塊糖，早上不見(jiàn)了一顆，下午吃掉了一顆，還剩幾顆?”

　　◆教孩子切分圓餅，最好是讓孩子學(xué)會(huì)均分;讓孩子慢慢學(xué)會(huì)分成4，6，8均等分。

　　2.言語(yǔ)的發(fā)展

　　應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)

　　能夠說(shuō)出自己家在哪里;重復(fù)一段4句連續(xù)的話;會(huì)一些簡(jiǎn)單的用語(yǔ)言;明白反義詞，像是：馬路是寬的，胡同是窄的;看到一些明顯的錯(cuò)誤能夠指出來(lái)。

　　訓(xùn)練方法

　　練習(xí)復(fù)述故事

　　1.讓孩子學(xué)會(huì)看圖說(shuō)話。

　　2.孩子放學(xué)回來(lái)了，讓孩子說(shuō)說(shuō)幼兒園里面發(fā)生了什么。

　　3.經(jīng)常問(wèn)問(wèn)孩子;“什么”、“哪里”等問(wèn)題，讓孩子告訴你，也可以問(wèn)問(wèn)孩子“什么能在天上飛?”“什么能在水里游?”讓孩子平時(shí)能夠積極思考。

　　4.問(wèn)問(wèn)孩子一些東西是有什么做的。像是：鞋、杯子、房子等。

　　5.總是問(wèn)問(wèn)孩子：“怎樣”，讓孩子學(xué)會(huì)思考和推理。像是“你怎么刷牙?”“小狗熱了怎么辦?”

　　6.學(xué)習(xí)動(dòng)物、植物和衣服的意思，讓孩子舉例子來(lái)說(shuō)明。

　　3.情緒與社會(huì)行為

　　獨(dú)立生活能力

　　學(xué)習(xí)洗臉和正確使用刷牙的方法;

　　1.自已洗臉，洗手娟;

　　2.早上的時(shí)候能夠自己學(xué)會(huì)洗衣服。

　　玩具的選擇

　　訓(xùn)練內(nèi)容和目的：讓孩子做一些事情，學(xué)會(huì)眼看、手摸、耳聽(tīng)、腦想、嘴說(shuō);讓孩子能夠了解到這個(gè)世界，用不同的角度去觀察事物，讓孩子的記憶力得到發(fā)展。

　　需用玩具：各種積木、畫(huà)板、橡皮泥、剪紙。

　　大運(yùn)動(dòng)

　　應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練方法

　　腳跟比著腳尖向前走10步，腳尖比著腳跟向后退10步;兩腳一前一后走三角。

　　精細(xì)動(dòng)作

　　應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)

　　可以自己翻書(shū)，也能夠準(zhǔn)確地一下子翻幾頁(yè)，能夠一個(gè)人用積木搭塔。

　　訓(xùn)練方法

　　讓孩子在玩玩具的時(shí)候鍛煉自己手部的靈活性。像是用積木、棋子搭高樓或把扣子、小豆子等拾到小桶或小瓶中，讓孩子的手眼協(xié)調(diào)能力能夠得到發(fā)展。

　　游戲舉例

　　1.種豆豆：給孩子準(zhǔn)備一些小豆豆，桌上放一張畫(huà)有格子的紙，可以讓孩子把豆豆放到一個(gè)個(gè)小格子里面，邊放邊說(shuō)：" 種豆豆，種豆豆，種了豆豆長(zhǎng)豆豆，長(zhǎng)了豆豆吃豆豆，吃了豆豆長(zhǎng)肉肉。"

　　2.搭塔：可以給孩子購(gòu)買(mǎi)一些小木塊的玩具，讓孩子自己一點(diǎn)點(diǎn)搭起來(lái)，來(lái)鍛煉手部小肌肉的靈活性。

　　家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子

　　一、教育子女“學(xué)會(huì)做人”

　　教育孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭教育主要的、根本的任務(wù)，也是貫徹素質(zhì)教育思想和要求的核心問(wèn)題。教育孩子做人，就是要十分重視孩子思想品德的教育。作為家長(zhǎng)不能重智育輕德育。因?yàn)楸戎�識(shí)重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培養(yǎng)其遵守社會(huì)公德的習(xí)慣，增強(qiáng)其法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

　　二、教育子女“學(xué)會(huì)求知”

　　學(xué)會(huì)求知的方法途徑很多，但重要的一條是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要強(qiáng)迫子女“死記硬背”知識(shí)，而是重在理解，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。

　　三、教育子女“學(xué)會(huì)勞動(dòng)”

　　應(yīng)引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持子女參加社會(huì)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)子女的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣。子女從小學(xué)會(huì)勞動(dòng)，將終生受益。勤勞是所有良好品德的基礎(chǔ)，懶惰是萬(wàn)惡之源。因此，安排子女從小參加勞動(dòng)，是家庭教育的必修課和基礎(chǔ)課。四、教育子女“學(xué)會(huì)自立”

　　孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，碰到的坎坷會(huì)很多，因此，父母要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，勇于面對(duì)挫折的能力，隨機(jī)應(yīng)變的能力，讓孩子在廣闊的天地里學(xué)會(huì)磨練自己的翅膀，展翅飛翔五、教育子女“全面發(fā)展”

　　當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，處在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的人，若沒(méi)有知識(shí)和專(zhuān)門(mén)的技能及各種能力，就必將被社會(huì)所淘汰。所以，家長(zhǎng)應(yīng)教育子女不僅要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，還應(yīng)積極參加其它各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)各方面的能力，應(yīng)得到全面發(fā)展，成為社會(huì)有用的人。 孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，我們家長(zhǎng)一定會(huì)努力配合學(xué)校的教育，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境

　　培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)

　　父母僅告訴孩子上學(xué)很重要是不夠的，還必須向孩子說(shuō)明學(xué)習(xí)并不因長(zhǎng)級(jí)或是得一文憑而終止。學(xué)習(xí)是一種生活方式。

　　你不必花許多錢(qián)去提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，而要讓孩子們看到你在讀書(shū)。你可以帶他們?nèi)ゲ┪镳^或展覽會(huì)，這些豐富的課外活動(dòng)會(huì)讓孩子們對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的探索愿望。

　　說(shuō)到做到

　　曾獲得過(guò)美國(guó)教育部頒發(fā)的“愛(ài)因斯坦式青年”稱(chēng)號(hào)的梅布得老師極力主張父母必須參與孩子學(xué)校組織的活動(dòng)。這樣做會(huì)向他們表明你對(duì)他們的所作所為真的很關(guān)心。

　　你不必具有一項(xiàng)特長(zhǎng)或是用許多業(yè)余時(shí)間幫孩子們做什么。多數(shù)老師歡迎家長(zhǎng)陪伴孩子們郊游，與其他家長(zhǎng)通通電話以及打印孩子的學(xué)期特別報(bào)告等。經(jīng)常向老師詢問(wèn)他們需要什么幫助。

　　開(kāi)誠(chéng)布公地交流

　　找出時(shí)間與老師進(jìn)行交流，同時(shí)詢問(wèn)、觀察孩子正在學(xué)習(xí)什么，得到這些的確實(shí)信息是十分重要的。家長(zhǎng)可以給老師打電話得知孩子在課上學(xué)習(xí)了些什么內(nèi)容，并且留了什么作業(yè)。

　　幫助孩子做到有條理

　　幫孩子建立學(xué)習(xí)計(jì)劃，并把所有的作業(yè)都標(biāo)在日歷上，這樣，孩子就會(huì)提前做好。

　　全家共進(jìn)晚餐

　　最重要事就是父母要花些時(shí)間和孩子在一起。研究表明，全家在一起用餐很重要。一般來(lái)說(shuō)那些全家一起用餐的孩子的識(shí)字能力較強(qiáng)。用餐時(shí)的談話越生動(dòng)明了越有助于孩子對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)，詞匯量大，閱讀能力就強(qiáng)。

　　過(guò)程和結(jié)果同等重要

　　家長(zhǎng)需為孩子創(chuàng)造一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要給他們太多的壓力。許多時(shí)候家長(zhǎng)只看重分?jǐn)?shù)。如果孩子是個(gè)全優(yōu)生卻不能告訴你他為獲得這樣的好成績(jī)都做了些什么，那么這時(shí)父母還要對(duì)他的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全面的了解。

　　當(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候，家長(zhǎng)給他們一些啟示，讓他們自己找出答案。與其直接告訴他們答案，不如問(wèn)他：“你認(rèn)為在哪兒能找到答案呢？在字典上還是在因特網(wǎng)？”

　　考試成績(jī)差是該同孩子談一談的信號(hào)。是什么原因使他落后了？他需要輔導(dǎo)嗎？還是因?yàn)樗麤](méi)有做作業(yè)才使成績(jī)不發(fā)好的？這些父母都要清楚地了解到。

　　對(duì)孩子持有較高的期望

　　一種鼓勵(lì)孩子為他的未來(lái)著想的方法是設(shè)立家庭目標(biāo)。家長(zhǎng)寫(xiě)一份自己家本年度應(yīng)取得哪些成就的任務(wù)書(shū)，其中包括孩子應(yīng)取得怎樣的進(jìn)步。老師也有自己的任務(wù)，不要讓任何學(xué)生落后，盡力幫助成績(jī)差的學(xué)生取得好成績(jī)，幫優(yōu)秀生更上一層樓。對(duì)孩子持有較高期望并讓他們知道這一點(diǎn)，能鼓勵(lì)他們對(duì)自己充滿信心并不斷進(jìn)取。

【家長(zhǎng)課堂：4—5歲孩子怎樣教育最聰明】相關(guān)文章：

怎樣培養(yǎng)聰明孩子的9大訣竅04-17

聰明的孩子05-15

最毀孩子的教育方法01-09

怎樣才能教育好孩子01-14

家長(zhǎng)教育孩子的方法03-23

怎樣才是聰明呢？08-25

最聰明的小象05-02

聰明的孩子作文04-20

家長(zhǎng)教育孩子的成功案例09-12