小學一年級課件下冊
下面是小編收集整理的小學一年級下冊美術(shù)《奇妙的爬行》課件，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!
教材分析：
本課設計的目的是，引導學生在互聯(lián)網(wǎng)上搜索到爬行動物的相關(guān)資料，通過觀察爬行動物的圖片掌握爬行動物的特點，體會其美感，能夠大膽想象、創(chuàng)作，并充滿畫面作畫。通過上網(wǎng)搜索資料，培養(yǎng)學生搜集學習資料的能力和方法，提高學生自主學習、自主探究的能力，同時培養(yǎng)學生對未知世界勇于探究的精神。
教學目標：
(1)顯性內(nèi)容與目標：
�、偻ㄟ^上網(wǎng)搜索爬行動物的聲像資料，讓學生觀察，分析生活中爬行動物的特點，直觀感受爬行動物的.美感，培養(yǎng)學生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。
②通過欣賞上網(wǎng)搜索到的資料及圖片，使學生敢想，能說，會畫，培養(yǎng)學生創(chuàng)造想象力和實踐動手能力。
(2)隱性內(nèi)容與目標：
①通過搜索爬行動物聲像資料，使學生了解爬行動物的相關(guān)知識及生活環(huán)境，培養(yǎng)學生熱愛自然的情感。
�、谂囵B(yǎng)學生對未知世界勇于探究的精神。
教學重點與難點：
(1)重點：通過網(wǎng)上搜索爬行動物聲像資料，使學生了解爬行動物的生活習性，并發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。
(2)難點：快速在互聯(lián)網(wǎng)上搜索到爬行動物的相關(guān)資料及圖片，通過觀察能準確抓住爬行動物的特點，通過搜索到的資料準確回答老師的提問，能大膽進行表現(xiàn)，畫面生動有趣。
教學方法：情境體驗法、講解法、自主探究法、激勵評價法。
教學過程：
一、情境導入：
(1)出示神秘的嘉賓：
播放有關(guān)蛇的一段錄像片段導入課題。
(2)請學生上臺模擬螞蟻、蝸牛、毛毛蟲等動物的爬行動作。
二、探究新知：
(1)想一想你知道哪些爬行動物?
課件播放欣賞各種爬行動物。
小組交流：畫的爬行動物有什么不同?你更喜歡哪個?
總結(jié)：大自然中的爬行動物和畫出來的爬行動物各有千秋，他們各自具有不同形態(tài)的美。
三、繪畫表現(xiàn)，教師巡視。
要求畫要大，色彩鮮艷，注意構(gòu)圖合理。
老師將自己畫好的爬行動物剪下來，放在一張白紙上，讓學生觀察大小比例。
四、評價：
選擇有創(chuàng)意或畫面效果好的同學到講臺上介紹自己的作品和故事。他同學針對作品提出建議或給予贊美，頒發(fā)“最佳設計師”獎章。
五、總結(jié)：
同學們，用畫筆我們描繪了一幅幅精彩的畫面，這些爬蟲讓大家畫得如此生動，你們真棒!在我們生活的周圍，我們的大自然中，還有很多美麗的畫面，美妙的事物，需要我們用眼睛去觀察，用小手去描繪，努力吧，大家都是最棒的!
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