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        一年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)教育《上學(xué)了》教學(xué)課件

        時(shí)間:2024-11-15 13:15:16 詩(shī)琳 一年級(jí) 我要投稿
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        一年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)教育《上學(xué)了》教學(xué)課件(精選7篇)

          一年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)教育《上學(xué)了》教學(xué)課件 1

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)生敢于表達(dá),樂(lè)于表達(dá),善于表達(dá),使學(xué)生注意力集中地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,學(xué)會(huì)有禮貌地交流,能夠用一段話(huà)闡述自己的想法。

          2、通過(guò)交際,了解學(xué)生對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)、教學(xué)的看法,引導(dǎo)學(xué)生排除上學(xué)的畏難情緒。

          二、課前準(zhǔn)備:

          一段錄相片

          環(huán)節(jié)

          三、教學(xué)過(guò)程:

          設(shè)計(jì)意圖

          情景引入

          孩子們,你們成為小學(xué)生已經(jīng)有一段時(shí)間了,下面和老師一起看一段片子,聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)小朋友的心聲。

          看片子(一個(gè)小孩說(shuō)上學(xué)的感受)

          聽(tīng)了這位小朋友的`話(huà),你有什么想對(duì)他說(shuō)的?

          創(chuàng)設(shè)情境,引出要談?wù)摰脑?huà)題,讓學(xué)生有的可說(shuō)。

          暢所欲言

          學(xué)生說(shuō)出自己的想法

         。ㄎ乙灿型瑯拥母杏X(jué),玩的時(shí)間不如幼兒園多

          我覺(jué)得在學(xué)校可以學(xué)很多知識(shí)......)

          你們還有什么別的想法?比如這里的環(huán)境、老師、小朋友和幼兒園有什么不同?還可以說(shuō)說(shuō)你在學(xué)校高興的事,新交的朋友,喜歡的老師等等。先和你的好朋友說(shuō)說(shuō)好嗎?

          給學(xué)生創(chuàng)造交談的機(jī)會(huì),讓孩子敢于發(fā)言。

          班內(nèi)交流

          誰(shuí)想大膽地站起來(lái)把自己的心里話(huà)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。同學(xué)發(fā)言的時(shí)候,其他人要人真聽(tīng),然后你有不同的意見(jiàn)可以和他交流。

          學(xué)生發(fā)言,有爭(zhēng)論的局面,老師加以引導(dǎo)。(你想對(duì)他說(shuō)什么?看著他的眼睛說(shuō)好嗎?)

          培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)組織語(yǔ)言,逐步實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)交際的規(guī)范化。

          引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的心里話(huà)。

          老師總結(jié)

          同學(xué)們,今天你們都談出了自己對(duì)小學(xué)生活的想法,有許多同學(xué)表現(xiàn)都非常出色學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和交流。今后還想不想老師多組織這樣的活動(dòng),把心里話(huà)說(shuō)給大家聽(tīng)?

          使口語(yǔ)交際成為學(xué)生喜愛(ài)的語(yǔ)文教學(xué),享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

          一年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)教育《上學(xué)了》教學(xué)課件 2

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、通過(guò)看圖說(shuō)話(huà)、兒歌誦讀等方式幫助學(xué)生了解語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求,激發(fā)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,初步培養(yǎng)良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣。

          2、在口述圖畫(huà)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

          3、結(jié)合圖片對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺顯的愛(ài)國(guó)主義教育。

          二、教學(xué)重點(diǎn):

          幫助學(xué)生了解語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求,激發(fā)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,初步培養(yǎng)良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣。

          三、教學(xué)難點(diǎn):

          初步培養(yǎng)學(xué)生的.語(yǔ)言表達(dá)能力。

          四、教學(xué)過(guò)程:

         。ㄒ唬┱勗(huà)導(dǎo)入

          (二)觀察圖片,練習(xí)說(shuō)話(huà)。

          1、出示圖片一:

          (1)提問(wèn):你看到圖片上有什么?(學(xué)生看到什么就說(shuō)什么,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,要求立正站好,聲音洪亮。)

          (2)在學(xué)生隨意說(shuō)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生按順序觀察(可以由遠(yuǎn)及近,也可以由近及遠(yuǎn),初步培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣。)

          (3)先問(wèn)一問(wèn),哪些同學(xué)登過(guò)八達(dá)嶺長(zhǎng)城,然后簡(jiǎn)單介紹一下

          (4)提問(wèn):圖中的小朋友為什么和我們穿著不一樣?(對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺顯的民族教育,使學(xué)生懂得全國(guó)各地的小朋友都要在9月1日這天開(kāi)學(xué)。)

          2、出示圖片二:

          (1)提問(wèn):你看到圖片上有什么?(引導(dǎo)學(xué)生按照觀察順序說(shuō)一說(shuō),要求立正站好,聲音洪亮。)

          (2)提問(wèn):圖中的小朋友來(lái)到了哪座城市?你怎么知道的?

          課中休息

          (三)朗讀兒歌:

          1、示范立書(shū)姿勢(shì),教立書(shū)兒歌:身體坐正直,手拿書(shū)的兩個(gè)下角,微微向外傾斜。

          2、教師范讀全文。

          3、教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀,隨時(shí)糾正學(xué)生的立書(shū)姿勢(shì)。

          (四)明確語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容

          1、提問(wèn):這節(jié)課你做了什么?

          2、教師在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上出示最后幾幅圖,明確語(yǔ)文學(xué)習(xí)的任務(wù)。

         。ㄎ澹┛偨Y(jié)

          內(nèi)容介紹:

          孩子們總有成千上萬(wàn)的問(wèn)題要問(wèn):我們的教室是什么樣子的?放學(xué)后老師在干什么?我們要多久才放假?上學(xué)的第一天到底會(huì)發(fā)生些什么?

          一年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)教育《上學(xué)了》教學(xué)課件 3

          教學(xué)目標(biāo):

          1、能看圖連貫的說(shuō)一段牛牛上學(xué)的話(huà),能說(shuō)明白怎樣幫助牛牛做到按時(shí)上學(xué)。

          2、知道牛牛上學(xué)遲到的原因,初步養(yǎng)成 按時(shí)上學(xué)的習(xí)慣。

          教學(xué)重點(diǎn)

          能看圖連貫的說(shuō)一段牛牛上學(xué)的.話(huà)

          教學(xué)難點(diǎn)

          能說(shuō)明白怎樣幫助牛牛做到按時(shí)上學(xué)。

          教學(xué)課時(shí)

          1課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          1、揭示課題

          牛牛上學(xué)發(fā)生了什么事?讓學(xué)生看懂圖畫(huà)和下面3個(gè)題目的內(nèi)容和要求。

          2、指導(dǎo)學(xué)生看圖,初步說(shuō)說(shuō)圖意。

          先讓學(xué)生看4幅圖,自言自語(yǔ)說(shuō)圖意。教師巡回了解學(xué)生自學(xué)情況。對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生,教師多加指點(diǎn),并鼓勵(lì)他在全班交流時(shí)勇敢發(fā)言。

          看圖說(shuō)話(huà)交流:

          圖1,晚上什么時(shí)候牛牛在干什么?

          生:晚上10點(diǎn)鐘了,牛牛還在(房間里)看電視。

          圖2,早上幾點(diǎn)鐘牛牛在干什么?

          生:早上8點(diǎn)鐘,太陽(yáng)爬進(jìn)窗口了,牛牛還在睡大覺(jué)(還沒(méi)有起床)。

          圖3,牛牛上哪兒去?

          生:牛牛上學(xué)去。

          牛牛怎樣上學(xué)去?

          生:牛牛背著書(shū)包,一邊吃燒餅,一邊急急忙忙上學(xué)去。

          圖4,牛牛到學(xué)校,老師怎么說(shuō)?

          生:牛牛趕到學(xué)校,已經(jīng)上課了。老師說(shuō):“牛牛,你怎么遲到了?”牛牛不好意思地低下了頭。

          以上學(xué)生的回答,說(shuō)的好的地方,教師要予以肯定。如“太陽(yáng)爬進(jìn)窗口”“一邊吃燒餅,一邊急急忙忙去上學(xué)”等。

          3、4幅圖的圖意連起來(lái)說(shuō)一段話(huà)。

          (1)要學(xué)生想想連起來(lái)說(shuō)要注意什么。要注意圖與圖之間的聯(lián)系。如第1幅圖與第2幅圖之間要加“第二天”等。

          (2)學(xué)生自言自語(yǔ)說(shuō)一遍,可以有所想象,有所創(chuàng)造。教師走到學(xué)生中間去聽(tīng)聽(tīng)。

          (3)請(qǐng)部分學(xué)生說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

          4、師生共同討論。

          我們要對(duì)牛牛說(shuō)些什么?

          (1)晚上看電視時(shí)間不能太晚。晚上睡覺(jué)遲,影響身體健康,影響第二天的學(xué)習(xí)。

          (2)要養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)上學(xué)的習(xí)慣。

          附板書(shū):

          5、牛牛上學(xué)

          晚上 看電視 晚睡

          早上 晚起

          上學(xué) 遲到

          一年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)教育《上學(xué)了》教學(xué)課件 4

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1.通過(guò)聽(tīng)讀句子,知道中國(guó)是我們的祖國(guó),感受作為中國(guó)人的自豪。

          2.通過(guò)觀察圖畫(huà),初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          知道中國(guó)是我們的祖國(guó)。感受作為中國(guó)人的自豪。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          初步了解我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家。

          【教學(xué)課時(shí)】

          1課時(shí)

          【教學(xué)過(guò)程】

          (一)問(wèn)題導(dǎo)入,激發(fā)興趣

          同學(xué)們,翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第一頁(yè),在這頁(yè)美麗的圖畫(huà)中你們都看到了什么

          預(yù)設(shè):許多小朋友、國(guó)旗、x廣場(chǎng)、花、“我是中國(guó)人”五個(gè)字。

          【設(shè)計(jì)意圖】充分利用教材資源,讓學(xué)生觀察教材插圖,通過(guò)提問(wèn)引發(fā)學(xué)生興趣。

          (二)補(bǔ)充資料,談話(huà)引導(dǎo)

          1.小朋友們,我們的祖國(guó)是“中國(guó)”,我們一起來(lái)了解一下自己的祖國(guó)吧。

          課件出示:中國(guó)地圖、x、中國(guó)國(guó)旗的圖片。

          (1)中國(guó)地圖:我們祖國(guó)的地圖是什么形狀的

          (2)x:你們都去過(guò)x廣場(chǎng)嗎x廣場(chǎng)是什么樣子呢

          (3)中國(guó)國(guó)旗:我們的.國(guó)旗是什么顏色的,國(guó)旗里有什么形狀呢

          預(yù)設(shè):生自由說(shuō)話(huà),加深學(xué)生對(duì)國(guó)旗等的印象。

          【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)補(bǔ)充各類(lèi)資料,讓學(xué)生對(duì)祖國(guó)有基本的認(rèn)識(shí);發(fā)散思維,練習(xí)說(shuō)話(huà)。

          2.課文圖畫(huà)里的小朋友們,他們代表了我們國(guó)家有56個(gè)民族。

          (1)你們找一找,哪一位小朋友穿的衣服和我們穿的衣服很像哪位同學(xué)是少數(shù)民族,請(qǐng)你舉手,好嗎

          預(yù)設(shè):可以引導(dǎo)學(xué)生找到漢族小朋友的圖片;如有少數(shù)民族的學(xué)生,可以引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)自己的民族。

          (2)通過(guò)圖片介紹蒙古族、藏族、滿(mǎn)族等少數(shù)民族。

          (3)讓學(xué)生在以上說(shuō)話(huà)的基礎(chǔ)上,讀一讀“我是中國(guó)人”等語(yǔ)句。

          【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生初步知道我國(guó)是多民族的國(guó)家,不同的民族有不同的特色。

          (三)拓展欣賞,課后延伸

          1.欣賞歌曲《五十六個(gè)民族五十六朵花》。

          2.回家后,同學(xué)們可以把今天我們了解的關(guān)于祖國(guó)的內(nèi)容說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。

          【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在欣賞歌曲、聆聽(tīng)歌詞的基礎(chǔ)上對(duì)愛(ài)國(guó)有進(jìn)一步感性的認(rèn)識(shí);課后延伸的回家說(shuō)話(huà),加深學(xué)生所學(xué)并助于家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通。

          一年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)教育《上學(xué)了》教學(xué)課件 5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知道學(xué)校是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,作為學(xué)生,要養(yǎng)成天天上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。

          2、在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)記“我、!2個(gè)生字、1個(gè)詞語(yǔ),能正確朗讀句子。

          3、通過(guò)參觀活動(dòng)感受校園的美麗,學(xué)習(xí)用語(yǔ)言將自己所看到的校園面貌清楚、響亮地表達(dá)出來(lái)。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、兒歌導(dǎo)入,揭示課題。

          1、小朋友,我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了,和大家一樣,畫(huà)面上的這個(gè)小朋友今年也剛剛讀一年級(jí),你瞧,他背著小書(shū)包要干什么去呀?

          2、出示詞語(yǔ):學(xué)校

          (1)抽生領(lǐng)讀。

          (1)學(xué)習(xí)生字:校

          交流記字的不同辦法

         。荷钪刑幪幱凶R(shí)字的機(jī)會(huì),除了別人教,自己學(xué),還要認(rèn)真聽(tīng),用心記,這樣我們認(rèn)識(shí)的字就會(huì)越來(lái)越多。

          3、(繼續(xù)看圖)小朋友背著書(shū)包正高高興興往學(xué)校走去,聽(tīng),他一邊走還一邊唱著(上學(xué)校)呢,讓我們也來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)。

          聽(tīng)錄音(上學(xué)歌)

          再聽(tīng)錄音,想一想:小朋友喜歡上學(xué)嗎?你是怎么知道的'?

          4、交流。

          過(guò)渡:是呀,小朋友喜歡上學(xué),他要自豪地告訴大家——我高高興興上學(xué)校。

          二、繼續(xù)學(xué)習(xí)生字、新詞,指句。

          1、出示句子:我高高興興上學(xué)校。

          (1)師領(lǐng)讀。

          (2)抽生讀,齊讀。

          2、句子中還有個(gè)生字想跟大家見(jiàn)面,你認(rèn)識(shí)它嗎?

          抽生讀,隨機(jī)學(xué)習(xí)生字:我

          (1)我:讀準(zhǔn)第三聲,開(kāi)火車(chē)讀,知道“我”指的就是自己。

          畫(huà)面中的小朋友介紹自己高高興興上學(xué)校,你也能向大家介紹一下自己的情況嗎?

          (2)指句。

          除了雙休日,從星期一到星期五,小朋友都高高興興上學(xué)校,刮大風(fēng),下大雨都不怕,你也能做到嗎?讀句子,指導(dǎo)學(xué)生讀出高興的語(yǔ)氣。

          3、鞏固字詞——叫號(hào)游戲。

          三、參觀學(xué)校,練習(xí)交流。

          1、小朋友,我們高高興興上學(xué)校,學(xué)校就像我們新的家,這個(gè)家中都有些什么呢?下面就請(qǐng)大家跟著老師到校園里走一走,一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們的新家。

          2、參觀校園,師作介紹。(也可以播放錄像)

          3、交流:你看到學(xué)校里有什么?

          (1)抽生交流。

          (2)把你看到的講給你的同桌聽(tīng)。

          一年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)教育《上學(xué)了》教學(xué)課件 6

          教學(xué)目標(biāo):

          通過(guò)畫(huà)上學(xué)路線(xiàn)和玩交通安全棋,培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛(ài)自己生命的情感。

          教學(xué)重點(diǎn):

          學(xué)會(huì)識(shí)記常見(jiàn)的交通和安全標(biāo)志,掌握一些基本的交通常識(shí)。

          教學(xué)難點(diǎn):

          養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。

          教具學(xué)具:

          錄象片段(在商場(chǎng)門(mén)口玩,買(mǎi)零食吃等)

          簡(jiǎn)單的本地區(qū)示意圖(主要突出學(xué)校、主要干道等)

          第一課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、說(shuō)一說(shuō)

          1、談話(huà):你每天是怎樣到學(xué)校的?

          2、出示三幅到校方式特寫(xiě)圖

          二、議一議

          1、看錄象,他們做得好嗎?為什么?

          2、聯(lián)系實(shí)際,在上學(xué)、放學(xué)途中還有哪些不安全的事?

          在路上玩會(huì)有什么后果?

          3、分組討論、交流意見(jiàn)

          4、總結(jié):

          遲到會(huì)影響上課的`情緒,吃零食不衛(wèi)生,有時(shí)會(huì)生病。

          三、畫(huà)一畫(huà)

          1、交流家到學(xué)校的路線(xiàn),注意說(shuō)話(huà)有條理。

          2、按自己喜歡的方式畫(huà)出家到學(xué)校的路線(xiàn)。

          四、評(píng)一評(píng)

          1、用你們的筆在線(xiàn)路圖上畫(huà)出來(lái),看誰(shuí)觀察得仔細(xì)?

          在圖上畫(huà)得清楚?

          2、分四個(gè)小組,相互交流畫(huà)的路線(xiàn)圖。

          3、推選組內(nèi)好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。

          五、貼一貼

          1、在彩紙上寫(xiě)上名字,小紙片代表你們的家。

          2、從家到校的路線(xiàn),出示示意圖:上北下南左西右東

          3、將準(zhǔn)備好的彩紙貼到圖上來(lái)。

          第二課時(shí)

          一、議一議

          1、出示課件(小熊和小猴的故事)

          2、小熊和小猴做得怎樣,違反了哪些交通規(guī)則?

          3、和小猴、小熊說(shuō)說(shuō)話(huà)。

          二、認(rèn)一認(rèn)

          1、課前老師布置你們注意有哪些交通標(biāo)志,你能說(shuō)一說(shuō)嗎?

          2、出示課件(交通標(biāo)志圖)

          3、每人發(fā)一個(gè)標(biāo)志牌,老師說(shuō)出一個(gè)標(biāo)志,學(xué)生舉手,看誰(shuí)反映快。

          三、演一演

          1、上學(xué)路上,交警指揮交通,所有人都聽(tīng)從他,真威風(fēng),你們想當(dāng)小交警嗎?

          2、選幾名同學(xué)聽(tīng)老師口令,模擬交通指揮。

          3、分組表演,每組選一個(gè)小交警,其他小組成員聽(tīng)從小交警的指揮,示范指揮馬路。

          四、玩一玩

          1、交通安全棋:

          看圖意,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),什么情況下前進(jìn),什么情況下后退?

          2、拿出擲子玩下棋。

          3、玩過(guò)后,談感想。

          一年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)教育《上學(xué)了》教學(xué)課件 7

          教學(xué)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“年、左、右”3個(gè)字,認(rèn)識(shí)‘石”字旁。正確流利地讀課文,美讀課文,培養(yǎng)口頭表達(dá)的能力。

          2、初步了解邊讀邊勾畫(huà)的閱讀方法。

          3、在學(xué)習(xí)中體會(huì)到要保護(hù)大自然,認(rèn)識(shí)到小熊一家的行為是一種美德。

          教學(xué)重難點(diǎn)

          在學(xué)習(xí)中體會(huì)到要保護(hù)大自然,認(rèn)識(shí)到小熊一家的行為是一種美德。

          教學(xué)工具

          多媒體課件

          教學(xué)過(guò)程

          一、導(dǎo)入情境

          師:小朋友們,老師帶你們?nèi)ッ利惖拇笊掷锟匆豢,好不?(播放課講)你們看,這就是大森林,這里有高高的松樹(shù)、綠茸茸的`小草,還有喳喳叫的小鳥(niǎo)、蹦蹦跳跳的小鹿,他們都生活在這里。今天,老師事先和小熊家打好了招呼,說(shuō)要領(lǐng)著小朋友去他家做客呢,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?請(qǐng)你們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),自由地讀第20課:如果遇到不認(rèn)識(shí)的字,圈出來(lái);同時(shí)標(biāo)好自然段。

          二、讀課文,識(shí)生字

          1、再次自讀課文,識(shí)字:

          猜猜生字小淘氣的讀音,也可以問(wèn)老師和同學(xué)。如果還有不會(huì)的,就先放放。

          2、聽(tīng)讀課文,識(shí)字:

         、 指名分段讀課文。播放課件,其中生字用另一種顏色標(biāo)出,要求讀通順。

         、 齊讀生字。

          3、出現(xiàn)全部生字(帶拼音):

          師:同學(xué)們,現(xiàn)在先把你認(rèn)識(shí)的字讀一讀,不認(rèn)識(shí)的字看拼音讀。(男女生分行讀。)

          4、小組合作讀課文,讀中鞏固識(shí)字。

          5、識(shí)記生字:

          再次出現(xiàn)全部生字(無(wú)拼音),請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。

          6、師拿出事先做好的識(shí)字轉(zhuǎn)盤(pán)讓學(xué)生游戲認(rèn)字

          7、 師:哪些字你以前就認(rèn)識(shí)了?怎么認(rèn)識(shí)的?哪個(gè)字你有好辦法記往它?

          三、讀后悟、讀后思

          1、師:我們要去小熊家做客了,沒(méi)看到小熊之前,你知道了什么呢?

          2、師:要是到了小熊家,你想問(wèn)它什么問(wèn)題呢?在課文里,你有哪些不明白的問(wèn)題?

          四、學(xué)習(xí)1~2自然段(課件)

          1、了解山洞的特點(diǎn):

          ⑴ 讀第一自然段。

         、 說(shuō)說(shuō)住在山洞里是什么感覺(jué)?

          2、觀察圖,感受小熊高興的心清,小熊好像在說(shuō)什么?

          五、小結(jié)

          師:這節(jié)課我們收獲真不少,認(rèn)識(shí)了生字,還結(jié)識(shí)了小熊一家。

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