三年級(jí)下認(rèn)識(shí)小數(shù)課件
通過(guò)此次的教案，讓學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用小數(shù)來(lái)表示生活中的常見(jiàn)的長(zhǎng)度和價(jià)錢(qián)，并感受小數(shù)之間的大小關(guān)系。三年級(jí)下認(rèn)識(shí)小數(shù)課件怎么寫(xiě)？以下是小編為您整理的三年級(jí)下認(rèn)識(shí)小數(shù)課件資料，歡迎閱讀！
三年級(jí)下認(rèn)識(shí)小數(shù)課件
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生經(jīng)歷探索整數(shù)與小數(shù)，分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的關(guān)系，從而認(rèn)識(shí)小數(shù)，理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用小數(shù)來(lái)表示生活中的常見(jiàn)的長(zhǎng)度和價(jià)錢(qián)，并感受小數(shù)之間的大小關(guān)系。
3、在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
體會(huì)整數(shù)與小數(shù)，分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的關(guān)系，理解并掌握小數(shù)的意義和讀寫(xiě)方法。掌握小數(shù)的意義和讀寫(xiě)方法，會(huì)用小數(shù)來(lái)表示。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、回顧整數(shù)與分?jǐn)?shù)間的關(guān)系
1、出示：1米=（ ）分米 米=（ ）分米 6分米=（ ）米
1元=（ ）角 元=（ ）角 8角=（ ）元
2、學(xué)生口答，說(shuō)清每個(gè)分?jǐn)?shù)所表示的意義。
如： 米表示把1米平均分成10份，每份是1分米，表示這樣的3份就是3分米。
6分米是把1米平均分成10份，每份是1分米，6分米是表示這樣的6份，也就是 米。
3、小結(jié)：根據(jù)單位名稱之間的進(jìn)率，我們可以把一些長(zhǎng)度或價(jià)錢(qián)改成分母為10的分?jǐn)?shù)。那么，還有沒(méi)有別的改法呢？今天我們就來(lái)研究。
設(shè)計(jì)意圖：本部分通過(guò)對(duì)長(zhǎng)度單位、貨幣單位間的換算，回顧舊知，幫助學(xué)生回憶分?jǐn)?shù)的意義，為學(xué)習(xí)小數(shù)的意義做準(zhǔn)備。另外在回顧的同時(shí)，讓學(xué)生初步感知分?jǐn)?shù)和整數(shù)之間的改寫(xiě)是與其單位間的進(jìn)率密不可分的，也為學(xué)習(xí)小數(shù)做鋪墊。
二、認(rèn)識(shí)小數(shù)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)例1
1、出示例圖，提問(wèn)：根據(jù)以前的知識(shí)，桌面的長(zhǎng)和寬還可以怎么說(shuō)？（學(xué)生說(shuō)出分?jǐn)?shù)形式）
2、追問(wèn)：你是怎么思考的？
3、講解：我們把1米平均分成10份，每份是1分米，5分米就表示這樣的5份，也就是 米，其實(shí) 米還可以寫(xiě)成0.5米，0.5讀作零點(diǎn)五。
4、提問(wèn)：你能試著說(shuō)說(shuō)桌面的寬還可以怎么表示呢？
5、完成“想想做做”。
講述：這里有一把標(biāo)尺，它有多長(zhǎng)？你還從圖上發(fā)現(xiàn)了別的信息嗎？（平均分成了10份）
每一小段表示的長(zhǎng)度是多少？
題目的要求你看懂了嗎？是讓你做什么？
1分米、 米、0.1米表示的意思一樣嗎？誰(shuí)來(lái)指一指。我們用3種不同的形式表示了同
一段長(zhǎng)度。你能仿照這一組，自己完成下面的3組嗎？
學(xué)生完成，匯報(bào)。
�。ǘ┙虒W(xué)例2
1、出示例圖，提問(wèn)：8角用分?jǐn)?shù)可以怎樣表示？
2、講述：我們也是把1元平均分成10份，每份是1角，8角表示這樣的8份，也就是 元，
那么你就可以把 元寫(xiě)成什么？（0.8元）
3、提問(wèn)：1元2角可以寫(xiě)成什么？（1.2元）你是怎么思考的？誰(shuí)來(lái)再讀一遍。
3元5角又該怎么寫(xiě)，怎么讀呢？
�。ㄈ┙榻B小數(shù)
1、出示一些小數(shù)，邊演示邊講述：剛才我們認(rèn)識(shí)了0.3、0.4、0.5、0.7、0.8、0.9、1.2和3.5，像這樣的數(shù)都是小數(shù)（板書(shū)）。小數(shù)中間的點(diǎn)叫做小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)的左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分。
2、提問(wèn)：誰(shuí)能再說(shuō)一些小數(shù)？
設(shè)計(jì)意圖：本部分重在讓學(xué)生自己去探索小數(shù)的意義，讓學(xué)生能夠表達(dá)出小數(shù)的意義，在表達(dá)的基礎(chǔ)上繼續(xù)感知小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，了解小數(shù)的同時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)小數(shù)的讀法和寫(xiě)法。介紹小數(shù)時(shí)將之前認(rèn)識(shí)的小數(shù)按從小到大的方式排列，為學(xué)生感受數(shù)的大小和在數(shù)軸上找相應(yīng)的'小數(shù)做鋪墊。另外，通過(guò)學(xué)生舉例的方式評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)讀寫(xiě)的掌握情況。
三、理解小數(shù)與分?jǐn)?shù)間的關(guān)系
1、出示“想想做做”。
2、提問(wèn)：仔細(xì)觀察這3個(gè)正方形，它們有什么共同點(diǎn)嗎？（都被平均分成了10份）又有什么不同嗎？（涂色部分大小不同）你能看圖先寫(xiě)出分?jǐn)?shù)，再寫(xiě)出小數(shù)嗎？
3、學(xué)生獨(dú)立完成，同桌核對(duì)。
4、提問(wèn)：不管是剛才的長(zhǎng)度或者物品的價(jià)錢(qián)，還是像這樣的圖形，我們都是把它們?cè)趺捶�？分成了幾份？（平均分�?0份）因此我們能夠用一些分母為10的分?jǐn)?shù)來(lái)表示它們的大小。
那么，這些分母為10的分?jǐn)?shù)與我們學(xué)習(xí)的小數(shù)之間有沒(méi)有關(guān)系呢？（分母為10的分?jǐn)?shù)可以改寫(xiě)成小數(shù)的形式）
5、小結(jié)：分母為10的分?jǐn)?shù)與小數(shù)可以互相改寫(xiě)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“想想做做”。3的講解，再聯(lián)系前面的知識(shí)，讓學(xué)生再次感知分母為10的分?jǐn)?shù)與小數(shù)可以互相轉(zhuǎn)換，明確分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的內(nèi)在關(guān)系。
四、鞏固練習(xí)
1、完成“想想做做”。
�、賹W(xué)生獨(dú)立完成，交流匯報(bào)。
�、谔釂�(wèn)：你是怎么想的？
如：1元7角改成以元作單位的小數(shù)，把1元7角分成1元和7角，1元寫(xiě)在整數(shù)部分，7角就是0.7元，寫(xiě)在小數(shù)部分，合起來(lái)就是1.7元。
③思考：一個(gè)雞蛋0.4元，也就是多少角呢？（0.4元就是 元，表示把1元平均分成10份，每份是1角，表示這樣的4份就是4角。）
2、完成“想想做做”。
①學(xué)生集體讀出小數(shù)。
�、谥该麑W(xué)生說(shuō)說(shuō)每個(gè)小數(shù)表示的物品的價(jià)錢(qián)。
如：3.8元，整數(shù)部分是3元，小數(shù)部分是0.8元，也就是8角，合起來(lái)是3元8角。
3、完成“想想做做”。
�、偬釂�(wèn)：這是一根右端帶有箭頭的數(shù)軸，上面標(biāo)有數(shù)字0、1、2、3，相鄰兩個(gè)數(shù)之間還被平均分成若干小格。那你知道每一小格代表多少嗎？你是怎么看出來(lái)的呢？
�、谧穯�(wèn)：這根數(shù)軸從左往右，上面標(biāo)出的數(shù)字會(huì)？（越來(lái)越大）
�、厶釂�(wèn)：你能根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)，在方框里填上相應(yīng)的小數(shù)嗎？
④學(xué)生獨(dú)立完成，核對(duì)。
設(shè)計(jì)意圖：本部分練習(xí)層次分明，先安排兩題整數(shù)與小數(shù)間的轉(zhuǎn)換，從兩個(gè)方向上鞏固所學(xué)知識(shí)，要求逐步提高。再根據(jù)小數(shù)之間的大小關(guān)系，在數(shù)軸上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)男?shù)，幫助學(xué)生建立正確的數(shù)字大小關(guān)系。
五、全課小結(jié)
今天我們認(rèn)識(shí)了一種全新的數(shù)的形式，叫做小數(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，你知道了哪些有關(guān)小數(shù)的知識(shí)？是不是所有的分?jǐn)?shù)都可以用小數(shù)的形式來(lái)表示呢？怎樣的分?jǐn)?shù)我們可以用小數(shù)來(lái)表示？有沒(méi)有別的分?jǐn)?shù)也能用小數(shù)來(lái)表示呢？我們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中再來(lái)研究。
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