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        《平平搭積木》教案設計

        時間:2021-03-23 10:41:43 一年級上冊 我要投稿

        人教版《平平搭積木》教案設計

          導語:教案設計要以學生為目標,盡可能使學生可以高效率地接受,理解知識點,同時也能使教學過程有條不紊地進行。下面和小編一起來看看人教版《平平搭積木》教案設計。希望對大家有所幫助。

        人教版《平平搭積木》教案設計

          教學目標

          1、認識11個生字,會寫“業(yè)、本、平、書”4個生字

          2、認識新偏旁:雙人旁。

          教學重點、難點

          認字和朗讀課文。讓學生自讀自悟,懂得課文包含的道理。

          教學準備

          積木 生字卡

          課時安排 2課時

          第一課時

          一、教學目標:

          1、認識11個生字,會寫“業(yè)、本、平、書”4個生字

          2、認識新偏旁:雙人旁。

          二、教學重點:認字和朗讀課文。

          三、教學難點:讓學生自讀自悟,懂得課文包含的道理。

          四、教學過程:

          1、初讀課文

          回答問題,平平搭了幾間房子?都給誰?

          (1)讀準字音

         。2)精讀句段,指導看圖,回答問題

          (3)在讀時體會奶奶的表情,動作。

          2、認字:想想還有哪個字不太熟悉,自己想辦法記住。

          3、寫字:業(yè)、平

          4、有感情的朗讀課文:(1)、師生比賽讀,看誰讀的好(2)、男、女生比賽

          (3)、小組之間比賽讀

          五、作業(yè)布置:回家后把這篇課文讀給你的家人聽。

          六、板書設計:在田字格中寫“業(yè)、平”兩個字。

          七、課后反思:

          第二課時

          一、教學目標:

          1、認識11個生字,會寫“業(yè)、本、平、書”4個生字

          2、認識新偏旁:雙人旁。

          二、教學重點:認字和朗讀課文。

          三、教學難點:讓學生自讀自悟,懂得課文包含的道理。

          教學過程

          1、新課導入:

          復習生字詞,用所用儀器搭成形態(tài)各異的建筑物。

          2、看畫面:練習用“啊、呢”說話,

          如:!這房子真美呀!

          工人叔叔真能干!

          這房子給誰。

          3、分角色朗讀: 小組內(nèi)分角色朗讀,啟發(fā)回憶平時在家是怎么和奶奶說話的?奶奶又是怎么回答的?

          4、談話:你知道平平為什么要這樣安排房子嗎?

          你喜歡平平嗎?為什么?

          5、說話練習,擴展延伸:朗讀:很多很多的房子

         。1)很高很高的山

          很清很清的.河水

          很綠很綠的樹

         。2)很紅很紅的( )

          很大很大的( )

          很( )很( )的馬路

          很( )很()的()

          6、說話練習:以“我長大了干什么”為題進行說話比賽。

          7、寫字指導:平、書、。硞字,注意字音。

          五、作業(yè)布置: 回家向爸爸媽媽說說自己長大后想干什么?

          六、板書設計: 在田字格中寫“平、書、住”。

          七、課后反思: