人教版五年級語文《打電話》導(dǎo)學(xué)案
《打電話》導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.邊聽錄音邊瀏覽課文，了解相聲的藝術(shù)特點(diǎn)和語言特色。
2.通讀課文，體會故事中的人說話啰嗦的特點(diǎn)，明白簡潔明快地說話的重要性。
3.了解相聲是以說、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語言表演藝術(shù)，能對相聲感興趣。
二、預(yù)習(xí)學(xué)案
1、檢查自學(xué)，正音。呃、耗子、啰嗦、嘚兒啷
.邊看課文邊思考：相聲有什么特點(diǎn)?
2、交流：這個(gè)相聲說的是一件什么事?你最大的感受是什么?
3、相聲中的角色(甲)，在電話里想告訴對方什么事?
三、導(dǎo)學(xué)案
1.討論：甲、乙說話各有什么特點(diǎn)?從哪些方面可以看出來?
1.默讀課文，相聲中的'那個(gè)人是怎樣打電話的?找出“打電話”的句子。
2.把這些句子，連起來讀讀，有什么感受，舉例說明?
四、課堂檢測
讀了這個(gè)相聲，我受到這樣的啟發(fā)( )
“甲”的語言有什么特點(diǎn)?( )
1.選擇課文中的某一段，練習(xí)朗讀。
2.自由組合，學(xué)說相聲。
五、布置作業(yè)
(選擇自己喜歡的一項(xiàng)完成)
(1)語言情境一：甲沒有太高的文化水平，而又喜歡夸夸其談顯示自已有知識，僅就“海馬”一詞，就出入意料地鬧出了一連串的笑話。
(2)語言情境二：悅悅是一個(gè)冒失鬼，又是一個(gè)機(jī)靈鬼，他常常用機(jī)智巧妙的語言幫自己擺脫困境。
(3)語言情境三：有兩個(gè)小朋友常常在一塊比吹牛，誰也不服誰，這不，他們又吹上啦。
(4)語言情境四：小明是一個(gè)很具幽默感的孩子，同學(xué)們常被他逗得開懷大笑。
六、板書設(shè)計(jì)
打電話
打電話 相聲
說話啰嗦 通俗易懂
廢話連篇 風(fēng)趣幽默
耽誤事情 語言夸張
說話要明白 給人啟迪
七、主題學(xué)習(xí)
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