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        《科利亞的木匣》教案

        時(shí)間:2021-03-19 10:23:46 三年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

        《科利亞的木匣》教案

          科利亞的木匣

        《科利亞的木匣》教案

          第一課時(shí)

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

         、僬J(rèn)識(shí)“匣、鋸、階”3個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“挖、鞋”等13個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“冰鞋、斧頭”等15個(gè)詞語(yǔ)。

         、谡_、流利、有感情地朗讀課文。

         、哿私饪评麃喡衲鞠缓屯谀鞠坏慕(jīng)過(guò),懂得一切事物在變化的道理。

          教學(xué)重難點(diǎn):了解科利亞埋木匣和挖木匣的經(jīng)過(guò)

          教學(xué)過(guò)程:

          啟發(fā)談話,揭示課題

          出示5歲時(shí)的“科利亞”人物像。同學(xué)們,今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位蘇聯(lián)小朋友,他的名字叫科利亞。課文講了科利亞的什么事情呢?他是個(gè)怎樣的孩子呢?

          初讀課文,整體感知

         、賹W(xué)生輕聲自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

         、诔鍪旧衷~卡片,開(kāi)火車(chē)請(qǐng)學(xué)生讀。

         、劾首x展示:指名分段朗讀課文,引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議:字音是否讀準(zhǔn),句子是否讀通。

         、芙處煵シ耪n文錄音帶,學(xué)生邊聽(tīng)邊思考揭題時(shí)的兩個(gè)問(wèn)題。

         、輰W(xué)生默讀課文,想一想,課文講了一件什么事?

         、迣W(xué)生簡(jiǎn)單談?wù)勛约河X(jué)得科利亞是個(gè)怎樣的孩子。

          ⑦引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。

          精讀感悟,明白道理

         、賹W(xué)生輕聲自由朗讀課文第一至三自然段,思考問(wèn)題:科利亞的木匣里有什么?他是怎樣埋木匣的?為什么要埋木匣呢?

         、趯W(xué)生默讀課文第四至十二自然段,邊讀邊思考:科利亞后來(lái)是怎么找到木匣的?

         、蹖W(xué)生齊讀最后一段課文,邊讀邊思考:從這件事中,科利亞懂得了什么道理?

          a.指名讀這一段;分男生、女生讀這一段。

          b.引導(dǎo)學(xué)生回顧課文:從文中哪些地方看出周?chē)囊磺卸荚谄鹱兓?/p>

          c.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己生活上的事、社會(huì)上的事,也可以聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文或課外讀到的'文章來(lái)說(shuō)說(shuō)“我們周?chē)惺裁丛谄鹱兓薄?/p>

          作業(yè)

          抄寫(xiě)課文最后一段

          第二課時(shí)

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

         、僬J(rèn)識(shí)“匣、鋸、階”3個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“挖、鞋”等13個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“冰鞋、斧頭”等15個(gè)詞語(yǔ)。

         、谡_、流利、有感情地朗讀課文。

         、哿私饪评麃喡衲鞠缓屯谀鞠坏慕(jīng)過(guò),懂得一切事物在變化的道理。

          教學(xué)重難點(diǎn):懂得一切事物在變化的道理。

          教學(xué)過(guò)程:

          熟讀課文

         、僦该侄卫首x課文。

          ②自由朗讀全文,挑選自己喜愛(ài)的段落讀給大家聽(tīng)。

          鞏固生字

         、儆蒙挚ㄆ_(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。

          ②分類記憶要求會(huì)寫(xiě)的字。

          a.找出左右結(jié)構(gòu)的9個(gè)生字:挖、鞋、鋸、搶、難、初、敵、階、懂。有的可以引導(dǎo)學(xué)生利用形聲字特點(diǎn)來(lái)記憶字形。

          b.學(xué)生利用筆畫(huà)、偏旁或熟字記憶其他4個(gè)生字:斧、免、屋、管。

         、劢o生字組詞。

          指導(dǎo)寫(xiě)字

         、俪鍪9個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。引導(dǎo)學(xué)生觀察這9個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字各部分所占的大小有什么不同。

         、趯W(xué)生寫(xiě)字。

          a.教師播放節(jié)奏舒緩的音樂(lè),學(xué)生閉目靜坐,正確執(zhí)筆,擺好坐姿。

          b.學(xué)生對(duì)照范字臨寫(xiě)。每個(gè)字寫(xiě)兩遍。

          c.教師巡視,及時(shí)評(píng)議。遇到共性問(wèn)題可以范寫(xiě)指導(dǎo)。將學(xué)生寫(xiě)得好的作業(yè)即時(shí)展示。

          抄寫(xiě)詞語(yǔ)

         、僮约鹤x、記詞語(yǔ)。

         、诔瓕(xiě)詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。

          復(fù)述課文

          個(gè)人練習(xí)。指名復(fù)述,全班評(píng)議。

          實(shí)踐活動(dòng)

          回家把這個(gè)故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)。

          板書(shū):

               26 科利亞的木匣

          埋         挖        受啟發(fā)

          人長(zhǎng)大  步子變大    一切在變

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