人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃
復(fù)習(xí)時(shí)間：6月4日—6月25日（三周）
復(fù)習(xí)內(nèi)容：二年級(jí)下冊(cè)漢語(yǔ)拼音、字詞、句子、按課文內(nèi)容連線填空、課內(nèi)閱讀；課外閱讀、看圖寫(xiě)話(huà)。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：2008學(xué)年度—2012學(xué)年度期末學(xué)生學(xué)習(xí)水平檢測(cè)試題。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生自己讀題，理解題意，按題號(hào)作答，不漏題、不空題的答題習(xí)慣；
2、養(yǎng)成“提筆即寫(xiě)規(guī)范字”，以語(yǔ)文書(shū)課后一類(lèi)生字的范字為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在田字格中認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，填空不超過(guò)橫線的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；
3、加強(qiáng)語(yǔ)文書(shū)所有課文、練習(xí)的熟讀，要能熟背識(shí)字1—8、練習(xí)1—8及其它課文后第一題要求背誦的課文，能夠按課文內(nèi)容連線填空，要求背誦的課文能按原文默寫(xiě)填空；
4、加強(qiáng)閱讀短文答題技巧的訓(xùn)練：至少讀兩遍短文，標(biāo)出自然段的序號(hào)；回答問(wèn)題要緊扣短文內(nèi)容，答案一般在短文中找；不漏題，用尺子按不同的符號(hào)勾畫(huà)；
5、加強(qiáng)訓(xùn)練單幅圖或多幅圖“看圖寫(xiě)話(huà)”，掌握寫(xiě)話(huà)的步驟和要點(diǎn)。
復(fù)習(xí)安排：
1、三周復(fù)習(xí)時(shí)間，穿插安排五次期末復(fù)習(xí)摸底考（考試內(nèi)容：盤(pán)龍區(qū)2008、2009、2010、2011、2012學(xué)年度期末考試卷）；
1、課堂指導(dǎo)學(xué)生回顧全冊(cè)語(yǔ)文課文、練習(xí)的主要內(nèi)容，布置回家背誦識(shí)字1——8，練習(xí)1—8，課文后第一題要求背誦的指定課文，完成“按課文內(nèi)容連線填空”的練習(xí)卷，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查完成效果；
2、課堂指導(dǎo)學(xué)生歸類(lèi)進(jìn)行漢語(yǔ)拼音、字詞、句子、課內(nèi)閱讀、課外閱讀、看圖寫(xiě)話(huà)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的耳、口、手等多種感官，發(fā)揮最大的學(xué)習(xí)效能，并對(duì)學(xué)生每天在校的復(fù)習(xí)狀況當(dāng)天在放學(xué)時(shí)反饋給各位家長(zhǎng)；
3、強(qiáng)化聽(tīng)寫(xiě)本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)一類(lèi)生字在課文中的組詞、每篇課文后的第三題的`詞語(yǔ)及練習(xí)1—8的成語(yǔ)，保證字字過(guò)關(guān)；
4、發(fā)揮“班級(jí)博客”的復(fù)習(xí)優(yōu)勢(shì)，對(duì)當(dāng)天上傳的“看圖寫(xiě)話(huà)”進(jìn)行及時(shí)的老師點(diǎn)評(píng)示范修改，提供全班家長(zhǎng)和學(xué)生借鑒學(xué)習(xí)的范文。
5、統(tǒng)計(jì)五次摸底考的成績(jī)，讓家長(zhǎng)掌握復(fù)習(xí)階段孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展；老師要及時(shí)批改五次摸底考試卷，及時(shí)在課堂講評(píng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)一步指導(dǎo)孩子分析試卷得失，找出解決問(wèn)題的措施，爭(zhēng)取以?xún)?yōu)良的成績(jī)升入三年級(jí)。
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