陳丹青的經(jīng)典語(yǔ)錄精選

　　1. 我們現(xiàn)在的教育制度，是從幼兒園就開(kāi)始摧殘孩子。老師、家長(zhǎng)，串通好了，細(xì)細(xì)的摧殘。

　　2. 在中國(guó)，魯迅和馬克思各有分工：魯迅專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)詛咒萬(wàn)惡的舊中國(guó)，馬克思專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)證明社會(huì)主義的必然性。

　　3. 我們常說(shuō)“不拘一格降人才”，可表格發(fā)下來(lái)，一格一格，全是格啊！

　　4. 整體而言，今日中國(guó)高等教育，有大學(xué)，沒(méi)有大師；有教育官員，沒(méi)有教育家；有教育政策，沒(méi)有教育思想；有教學(xué)大綱，沒(méi)有教育靈魂；有教育的地位，沒(méi)有教育的尊嚴(yán)。

　　5. 文章的張力，是人格的張力，寫(xiě)作的維度，是人格的維度——激憤，同時(shí)好玩；深刻，然而精通游戲；挑釁，卻隨時(shí)自嘲；批判，忽而話又說(shuō)回來(lái)... ...

　　6. 真正有效的教育是自我教育。我根本就懷疑"培養(yǎng)"這句話。凡、高誰(shuí)培養(yǎng)他？齊白石誰(shuí)培養(yǎng)他？

　　7. 全世界現(xiàn)代化就是指大家住在水泥森林里，水泥鴿子籠里，假裝種點(diǎn)樹(shù)，養(yǎng)點(diǎn)花，表明和自然還有聯(lián)系。——陳談現(xiàn)代化

　　8. "為人民服務(wù)"這句話是錯(cuò)的，沒(méi)有主語(yǔ)：為人民服務(wù)？您是誰(shuí)？

　　9. 你可以看點(diǎn)新聞。相信不相信，隨你�！�—陳丹青談電視

　　10. 藝術(shù)家是天生的，學(xué)者也天生。“天生”的意思，不是指所謂“天才”，而是指他實(shí)在非要做這件事情，什么也攔他不住，于是一路做下來(lái)，成為他想要成為的那種人。

　　11. 將當(dāng)今教育體制種種表面文章與嚴(yán)格措施刪繁就簡(jiǎn)，不過(guò)四句話：將小孩當(dāng)大人管，將大人當(dāng)小孩管;簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化，復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化。

　　12. 年輕人仍然所見(jiàn)極有限，又迷失在太多訊息中。訊息不等于眼界。

　　13. 笨，可能意味著無(wú)保留的相信、激情，源自無(wú)可勸說(shuō)的真摯。

　　14. 人只要是坐下來(lái)寫(xiě)文章，即便寫(xiě)的是天上的月亮，地上的蒿草，都是‘談自己’。

　　15. 薩特談到音樂(lè)，曾有這么一番意見(jiàn)：擠在音樂(lè)廳觀看演奏乃是荒謬的，音樂(lè)應(yīng)該獨(dú)自?xún)A聽(tīng)。

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