在家里教學(xué)設(shè)計(jì)模板
《在家里》是一年級學(xué)生開始接觸生字、開始識字的初始階段,激發(fā)他們識字的興趣,讓他們有技巧地識字,是這個(gè)階段的重點(diǎn)。下面是小編收集整理的在家里教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考！
一、教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識8個(gè)生字，會(huì)寫“上、下”2個(gè)字。認(rèn)識偏旁“氵、扌、火、日”。
2．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)字的興趣。
二、課前準(zhǔn)備
幻燈片課件詞語卡片
三、教學(xué)方法
在情境中讀、認(rèn)、做、說。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，剛剛老師接到小紅同學(xué)打來的電話，她邀請我們?nèi)ニ易隹�，你們想去嗎？（想）好，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧�！〖t和她的爸爸媽媽在家里等我們呢。板書課題：zài jiā lǐ
在家里
2、今天我們就來學(xué)習(xí)識字一第三課，題目就是《在家里》，現(xiàn)在我們一起齊讀課題。
�。ǘ├们榫常R字說話
1、（軟件聚焦展示）哇，小紅家可真漂亮！現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)觀察，看誰能替小紅來介紹介紹，說說她家里有哪些物品？
2．學(xué)生用“小紅家有……”句式說話，老師相機(jī)點(diǎn)出對應(yīng)的詞語。
3．剛才同學(xué)們說得真不錯(cuò)�。ɑ脽麸@示8個(gè)帶拼音的詞語）
現(xiàn)在請同學(xué)們自己將這些物品名稱用拼音拼一拼，讀一讀。
4．下面哪位同學(xué)愿意把這些詞語拼讀給大家聽。
�。�1）點(diǎn)名讀，老師注意糾正卷舌音和后鼻音。(讀得好獎(jiǎng)勵(lì)紅花)
（2）誰來當(dāng)小老師，領(lǐng)大家讀；
�。�3）請4小組開火車?yán)首x、男女讀；
�。�4）全班齊讀。
5、小紅家有這么多東西，我們這樣講太凌亂了�，F(xiàn)在老師給你們一個(gè)句子，請你選擇三樣?xùn)|西，用“小紅家有……有……還有……”把它們串起來。教師示范舉例。誰再來說。指名——同桌互說。（說的好獎(jiǎng)勵(lì)紅花）
（三）識記生字，學(xué)習(xí)偏旁
1．同學(xué)們，剛才我們認(rèn)識這些物品的名稱，接下來還要和這些紅色的生字寶寶做朋友，你怎樣來記住它們呢？
2．幻燈展示：沙、報(bào)、電、燈
①沙左邊的.偏旁叫“三點(diǎn)水”，右邊是一個(gè)少字，兩個(gè)合起來就成了“沙”字，這種識字的方法叫做“合一合”。
同學(xué)們，你們還記得哪一個(gè)字的偏旁是“三點(diǎn)水”呀？（河、湖）
�、趫�(bào)這個(gè)字右邊部分我們在哪里好像見過，是哪一個(gè)？哦，是“服”字，現(xiàn)在，我們把“服”字的偏旁換一換，就是“報(bào)”字。這個(gè)偏旁叫“提手旁”。這種識字的方法叫“換一換”。
③燈用合一合的方法，左邊是“火”字，右邊“丁”字，合起來就是“燈”字。
⑤電也是用合一合的方法，中間是“日”字再加“豎彎鉤”，合起來就是“電”字。
3．整體認(rèn)讀4個(gè)字及偏旁（幻燈展示）學(xué)生齊讀
4．剛才我們認(rèn)識了四個(gè)偏旁，現(xiàn)在請你們說說下面這些字的偏旁：
洗 掛 燒 扔 明 江 晨 爛
�。ㄋ模┳鲆蛔鲇螒颉墩遗笥选�，鞏固詞語
�。ㄜ浖シ拧墩遗笥选芬魳罚瑢W(xué)生在音樂聲中找朋友）一部分學(xué)生拿著圖片卡片和拼音站在黑板上，讓一部分學(xué)生拿詞語卡片站在臺下，先認(rèn)讀，再上講臺找出相對應(yīng)的圖片或拼音做朋友。
�。ㄎ澹┲笇�(dǎo)寫字
1．出示幻燈“上”下：認(rèn)識筆畫“、”，寫點(diǎn)起筆輕，落筆重，與豎相連，居中線上。
①先整體觀察一下，這個(gè)字的結(jié)構(gòu)；
�、凇吧稀弊值墓P順怎樣？（軟件展示漢字筆順）
�、勖總�(gè)筆畫在田字格的位置是怎樣的？
④師范寫，學(xué)生觀察。（軟件示范）
�、莞蠋熞黄鹩檬謺�。
�、迣W(xué)生在田字格里寫字。
2．同樣的步驟教學(xué)“下”字
�。╈柟叹毩�(xí)
1、出示幻燈練習(xí)，學(xué)生口頭做，老師點(diǎn)評。
�。ㄆ撸┬〗Y(jié)
今天我們在小紅家里認(rèn)識了許多物品的名稱。同學(xué)們，你們家里還有許多物品，回家后，跟爸爸媽媽一起，把它們制成卡片貼在上面，這樣，你們會(huì)認(rèn)識很多的生字朋友了。
�。ò耍┎贾米鳂I(yè)
抄寫生字
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