養(yǎng)花教學(xué)設(shè)計(jì)模板
《養(yǎng)花》是老舍先生的一篇散文，出自六年級(jí)下冊(cè)第一單元《樂趣》。下面是小編收集整理的養(yǎng)花教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考！
教學(xué)目標(biāo)：
【知識(shí)與能力目標(biāo)】
1.理解課文內(nèi)容，正確、流利、有感情的朗讀課文。
2.培養(yǎng)學(xué)生搜集資料整理并運(yùn)用資料的能力。
【過程與方法目標(biāo)】
1.在教師創(chuàng)設(shè)的情境下，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
2.在朗讀感悟中培養(yǎng)學(xué)生探究語言文字的能力。
3.使學(xué)生能用自主合作的方式探究文本，同時(shí)對(duì)老舍養(yǎng)花提出一些疑問，或者提出自己對(duì)養(yǎng)花的看法。
【情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)】
體會(huì)作者從養(yǎng)花中得到的.樂趣，從而感受生活的美好，培養(yǎng)健康向上的情趣和熱愛生活的思想感情。
學(xué)情分析：
六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的閱讀方法，借助工具書基本上可以自行閱讀，并初步感知課文大意，揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情。本文理解作者的思想感情比較容易，但是如何在了解作者內(nèi)心世界的基礎(chǔ)上，獲得屬于自己的良好的價(jià)值取向和審美取向，是一個(gè)難點(diǎn)。需要引導(dǎo)學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者從養(yǎng)花中得到的樂趣，從而感受生活的美好，養(yǎng)熱愛生活的感情。
2.有感情地朗讀課文。背誦你喜歡的自然段。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、欣賞各種花的圖片導(dǎo)入，揭示課題
1.同學(xué)們，你們喜歡花嗎?(播放音樂和圖片)
2.花草能裝點(diǎn)自然，美化生活。人們都愛賞花，自古以來文人墨客留下許多有關(guān)花的詩篇。比如:《江畔獨(dú)步尋花》，而著名作家老舍熱衷于養(yǎng)花。養(yǎng)花是件非常有樂趣的事，今天，我們學(xué)習(xí)《養(yǎng)花》。
(設(shè)計(jì)意圖:聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。)
3.搜集關(guān)于老舍的資料、花的資料。
4.讀課題你有什么疑問沒有?(學(xué)生提問)過渡:下面讓我們帶著這些問題到文章中去尋找答案吧。
二、快速讀文，整體感知
1.請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式來快速的瀏覽課文，完成字詞練習(xí)。(課件展示詞語填空)
學(xué)生交流匯報(bào)。重點(diǎn)理解:奇花異草置之不理三年五載秉燭夜游傾盆大雨
2.再讀課文，邊度邊思考每一自然段圍繞“養(yǎng)花”講了些什么內(nèi)容?以小標(biāo)題概括。學(xué)生小組學(xué)習(xí)，匯報(bào)。(課件展示)
3.文中最能概括表達(dá)作者養(yǎng)花感受的是哪兩句?請(qǐng)找出來，讀一讀。
4.感悟最后一自然段與上文的關(guān)系，理清文章結(jié)構(gòu)。
5.出示相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，理解作者從哪三方面表達(dá)了養(yǎng)花的感受。
“有喜有憂，有笑有淚”(對(duì)應(yīng)五、六自然段)養(yǎng)花是情感體驗(yàn)。
“有花有果，有香憂色”(對(duì)應(yīng)一、二自然段)養(yǎng)花是勞動(dòng)果實(shí)。
“既須勞動(dòng)，又長知識(shí)”(對(duì)應(yīng)三、四自然段)養(yǎng)花的意義。
三、品讀課文，探究學(xué)習(xí)
1.讀課文，想想作者講了養(yǎng)花的哪些樂趣?你是從課文哪些地方體會(huì)到的?找一找、劃一劃，讀一讀，再小組交流。
2.抓住重點(diǎn)詞語來體會(huì)作者養(yǎng)花的樂趣所在。
3.從文中你了解到老舍先生是個(gè)怎樣的人?(學(xué)生板書:熱愛生活，熱愛勞動(dòng))
四、總結(jié)全文
五、作業(yè)
只要你用心體會(huì)，你的生活中也一定充滿了無窮無盡的樂趣和新鮮事，把這些都用你的筆寫下來，就成為一篇《生活中的情趣》。
板書設(shè)計(jì)：
養(yǎng)花
樂趣
熱愛生活熱愛勞動(dòng)
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