《爬升玩具》小學三年級教學設計
教學反思主要是把自己的教學實踐作為一個認識對象放在歷史過程中進行思考和梳理。接下來小編為你帶來《爬升玩具》小學三年級教學設計，希望對你有幫助。
教學目標：
1、了解爬升玩具的制作方法。
2、提高學生選擇材料、色彩進行創(chuàng)作和動手制作的能力。
3、感受爬升玩具的創(chuàng)作、設計、制作、玩的樂趣。
教學重點：
學習爬升玩具的創(chuàng)作、設計。
教學難點：
作品的新穎、制作的精美、實用。
教學過程：
一、談話導入
1、昨天老師給每個小組幾個圓紙筒讓大家玩爬升，哪個同學代表你們組的說說玩的結果？（硬的紙筒好爬升，軟的不行；長的紙筒沒有短的`爬得快。）
2、同學們很善于觀察、思考、總結，紙筒要有一定的硬度，不能太長，這樣便于爬升。這節(jié)課我們一起來把圓筒變成漂亮的爬升玩具好嗎？（板書課題：爬升玩具）
二、活動探究
1、瞧、這么多可愛的爬升玩具，誰來說說都有哪些形象��？（鳥、蝴蝶、瓢蟲、蜻蜓、青蛙……）師：除了這些形象，你還能想出哪些形象？同學們想象力真豐富呀！板書：（形象：千姿百態(tài)）
2、它們都是用什么材料制作的？還能用上生活中的哪些材料呢？(同學們想到的材料真多，看來只要我們細心觀察、善于發(fā)現(xiàn)，生活中很多廢舊物品都能得到充分的利用)
板書：(材料:豐富多樣)
3、我們再仔細觀察這些玩具制作都用了哪些方法呢？
板書：（制作方法：畫、剪、拼貼等）
4、師示范講解：步驟、方法、色彩搭配等。
5、請同學們打開書，看右邊步驟圖，結合老師的示范說說制作爬升玩具的步驟。抽生說，課件出示：
�、佟⒆黾埻不蛘覉A筒，瓶子去底。
②、畫各部分并剪下來。
�、�、粘貼、裝飾。
�、�、穿上繩子。
6、同學們迫不及待了吧，同桌合作商量，你們要做什么樣的爬升玩具？抽生說。（老師期待你們的作品）
7、請看作業(yè)要求：（課件出示）
�、�、巧妙利用手中的材料做一個爬升玩具。
�、凇⒎止っ鞔_，制作新穎、美觀、實用、色彩搭配漂亮。
�、�、注意用刀安全，把廢棄紙放進垃圾筒。
�、堋ⅹ勴棧鹤罴褎�(chuàng)意獎、制作精美獎、選材獨特獎、最佳色彩搭配獎、最佳進步獎。
三、學生動手實踐，教師巡視輔導
教師輔導：設計注意大小、顏色搭配等。設計有難度的可臨摹書上或老師的作品。
四、評價、小結
完成的可去玩一玩，兩個同學比比看誰的玩具爬得快和穩(wěn)，誰的結實好玩，交換玩，請老師玩，可以幫你指出不足。師采訪，心情如何，對自己作品滿意嗎？
【《爬升玩具》小學三年級教學設計】相關文章：
《玩具柜臺前的孩子》教學設計及反思05-08
小學三年級下冊《太陽》教學設計05-16
小學三年級《吹泡泡》教學設計07-01
小學三年級語文優(yōu)秀教學設計模板07-08
《玩具柜臺前的孩子》學案設計05-08
小學三年級上冊《好漢查理》教學設計12-21
小學三年級《媽媽的賬單》教學設計05-09
小學語文《假如》教學設計09-14