《溝壑縱橫的黃土高原》教學設計

　　一、教學目標

　　1．知識與能力：了解黃土高原的位置，范圍，黃土地貌，氣候。黃土高原水土流失嚴重的嚴峻現(xiàn)實及其原因。培養(yǎng)學生的讀圖能力，分析歸納能力及表達能力。

　　2．過程與方法：通過引導學生觀察和搜集分析資料得出結(jié)論，注重培養(yǎng)學生自主合作學習的能力以及觀察和分析問題的`能力。

　　3．情感、態(tài)度、價值觀：通過本節(jié)內(nèi)容學習，使學生認識到自然環(huán)境各要素之間相互作用、相互影響的復雜關(guān)系，從而培養(yǎng)學生正確的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀。

　　二、教學重點和難點

　　重點：黃土高原的自然環(huán)境及受其影響下形成的獨特的黃土高原文化

　　難點：黃土高原成為世界上水土流失最嚴重的地區(qū)之一的原因

　　三、教學策略

　　1．采用情景創(chuàng)設的方法，以困惑一到困惑四的展開為主線，層層深入，突出重點，突破難點。

　　2．模擬旅游的路線，激發(fā)學生興趣，貼近學生生活。

　　3．教師準備：制作多媒體課件，各種類型的教學地圖。

　　4．學生準備：預習課本，通過網(wǎng)絡查閱黃土高原的有關(guān)資料。

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