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        小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2021-04-10 15:42:09 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        【精選】小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃4篇

          時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!該寫(xiě)為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了,但是教學(xué)計(jì)劃要寫(xiě)什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃4篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精選】小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃4篇

        小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇1

          一、指導(dǎo)思想:

          為全面落實(shí)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)科地位,本學(xué)期我們將繼續(xù)以勤勉認(rèn)真的工作態(tài)度,務(wù)真求實(shí)的工作作風(fēng),更新觀(guān)念,強(qiáng)化課堂高效意識(shí),大膽探求課堂高效模式,勇于創(chuàng)新,以全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,以提高教師綜合素質(zhì)為根本,抓住課堂革新這個(gè)契機(jī),在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)與支持下,強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)部管理,以教學(xué)常規(guī)與課堂建設(shè)為兩個(gè)抓手,以開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)為載體,注重整體協(xié)作,發(fā)揮中老年教師的骨干示范作用,注重課題研究,課堂研究、考試研究、及學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)研究,充分發(fā)揮年輕教師的能動(dòng)作用,提高內(nèi)在效益,力爭(zhēng)達(dá)到三年學(xué)科規(guī)劃目標(biāo)。

          工作要點(diǎn):

          以備課組為單位,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),完善新形勢(shì)下的學(xué)科認(rèn)知,尤其加強(qiáng)高考研究,力爭(zhēng)做到在理念,措施上不落后。

          二、繼續(xù)探究課堂教學(xué)素質(zhì)化、高效化的途徑和方法。

          對(duì)課堂教學(xué)本學(xué)期力求達(dá)到以下幾個(gè)方面的要求:

          1、學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立要著眼于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。既要明確具體,又要有一定的彈性空間,避免因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)的過(guò)于簡(jiǎn)單、過(guò)分復(fù)雜或機(jī)械割裂而損害教學(xué)內(nèi)容的豐富性和完整性。

          2、教學(xué)內(nèi)容的安排要精當(dāng)。盡量改變過(guò)去一講到底的現(xiàn)狀,加強(qiáng)思維訓(xùn)練,高一、高二要注重教材內(nèi)容的整合。

          3、擺正閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系。在學(xué)好課本的同時(shí),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課外閱讀環(huán)境。要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記,以閱讀帶動(dòng)寫(xiě)作能力的提高。要用好《語(yǔ)文讀本》,努力打通文本與讀本的通道,做到有機(jī)銜接。

          4、教研室內(nèi)部堅(jiān)持開(kāi)放課堂,使反思與探究成為教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容。

          三、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)部管理,尤其教學(xué)常規(guī)管理,務(wù)求教學(xué)秩序的有序、規(guī)范。

          1、備課組切實(shí)做到六認(rèn)真,五統(tǒng)一,四公開(kāi),三兼顧。

          2、教研組內(nèi)活動(dòng)正常開(kāi)展,本學(xué)期加強(qiáng)組內(nèi)研討,注重課例研究。

          3、強(qiáng)化備課組建設(shè),鑒于新教材的特殊情況,建議各備課組采取分工合作的方式開(kāi)展備課活動(dòng),將各時(shí)段任務(wù)落實(shí)到具體的人。

          4、加強(qiáng)工作紀(jì)律的管理。

          5、作文教學(xué)秩序力爭(zhēng)有序,加強(qiáng)督促與檢查。各年級(jí)本學(xué)期開(kāi)始,10習(xí)作的訓(xùn)練量必須完成。

          四、組織學(xué)科教師加強(qiáng)高考研究,重視高考信息的搜集與整理,組織好高考專(zhuān)題研討。

          五、高一、高二年級(jí)的基礎(chǔ)競(jìng)賽活動(dòng)要繼續(xù)開(kāi)展,同時(shí)組織學(xué)生多參加各類(lèi)作文競(jìng)賽,提升學(xué)生的作文興趣與成就感。

        小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇2

          一、教材分析

          1、內(nèi)容及編排

          本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音,學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一),10篇課文,識(shí)字(二)又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,每課認(rèn)字12——14個(gè)。20篇課文分4個(gè)單元,大體按由淺入深的順序編排,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語(yǔ)文知識(shí),發(fā)展語(yǔ)文能力。此外,全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話(huà)題,安排在每個(gè)單元后面,使學(xué)生再創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。

          2、教材特點(diǎn)

          識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi),多認(rèn)少寫(xiě)。教材的編寫(xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。

          二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

          1、漢語(yǔ)拼音

          學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確的拼讀音節(jié),正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。

          2、識(shí)字與寫(xiě)字

          認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中100個(gè)會(huì)寫(xiě)。喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫(huà),能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

          3、閱讀

          學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

          4、口語(yǔ)交際

          能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容,與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對(duì)感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。

          三、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          (一)重點(diǎn)

          1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具,因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。

          2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中100個(gè)會(huì)寫(xiě)。

          3、學(xué)講普通話(huà),逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣。

         。ǘ╇y點(diǎn)

          1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來(lái)比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點(diǎn)。

          2、識(shí)字量的增加,使學(xué)生“回生率”很高,因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。

          3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。

          四、教學(xué)措施

          1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          2、吃透教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性的使用教材。

          3、充分利用多媒體,利用學(xué)校有沒(méi)的情境圖,穿射輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          4、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語(yǔ)文。

          5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作的開(kāi)展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神。

          6、認(rèn)真批改每課作業(yè),及時(shí)做好反饋、小結(jié)。

          7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。

          8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。

          9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下,使他們能夠盡早閱讀。

          10、重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的指導(dǎo)。

          11、在口語(yǔ)教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。

          五、學(xué)生情況分析

          六、教學(xué)進(jìn)度安排


        周次



        教學(xué)內(nèi)容



        課時(shí)



        第一周



        入學(xué)教育



        2課時(shí)



        第二周



        a——f



        9課時(shí)



        第三周



        d——h



        14課時(shí)



        第四周



        J——r



        9課時(shí)



        第五周



        復(fù)習(xí)二ai——er



        9課時(shí)



        第六周



        An-ong



        9課時(shí)



        第七周



        復(fù)習(xí)四拼音、測(cè)試、講評(píng)



        9課時(shí)



        第八周



        44頁(yè)——54頁(yè)課文



        10課時(shí)



        第九周



        語(yǔ)文園地、測(cè)試、講評(píng)



        8課時(shí)



        第十周



        期中復(fù)習(xí)考試





        第十一周



        59頁(yè)——68頁(yè)課文



        9課時(shí)



        第十二周



        69頁(yè)——73頁(yè)課文



        8課時(shí)



        第十三周



        74頁(yè)——85頁(yè)課文



        10課時(shí)



        第十四周



        語(yǔ)文園地三



        8課時(shí)



        第十五周



        92頁(yè)——101頁(yè)



        9課時(shí)



        第十六周



        102頁(yè)——107頁(yè)



        8課時(shí)



        第十七周



        108頁(yè)——119頁(yè)



        10課時(shí)



        第十八周



        120頁(yè)——127頁(yè)



        8課時(shí)



        第十九周



        128頁(yè)——139頁(yè)



        9課時(shí)



        第二十周



        期中復(fù)習(xí)



        9課時(shí)



        第二十一周



        期中考試




        小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇3

          一、任教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析

          本班學(xué)生通過(guò)近六年的學(xué)習(xí),對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣,基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí),平時(shí)能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀,開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng),但班級(jí)中也有個(gè)別學(xué)生由于低年級(jí)時(shí)的基礎(chǔ)不扎實(shí),以致于現(xiàn)在的成績(jī)很不理想。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,奠定好良好的語(yǔ)文基礎(chǔ),使他們能取得更大的進(jìn)步。

          二、教學(xué)任務(wù)、目的`和要求

          1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

          2、通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;

          3、養(yǎng)成良好的語(yǔ)言積累習(xí)慣;

          4、通過(guò)語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)多方面的語(yǔ)文能力,拓寬知識(shí)面,切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

          5、會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文。

          三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。

          2、針對(duì)教材中的習(xí)作訓(xùn)練,開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng),提供寫(xiě)作的素材。

          3、注重課內(nèi)知識(shí)向課外的延伸,力爭(zhēng)使課內(nèi)外的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

          四、主要教學(xué)措施

          1、加強(qiáng)訓(xùn)練,方法多樣,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          2、持之以恒,不斷地加強(qiáng)積累。

          3、注重實(shí)踐,培養(yǎng)能力。

          4、在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中,加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,從而提高他們的語(yǔ)文理解能力。

          5、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)理解課文內(nèi)容,并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

          五、教改設(shè)想和教研專(zhuān)題

          教改設(shè)想:

          在教學(xué)生習(xí)作時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá),說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心理話(huà)、表達(dá)真情實(shí)感。

          教研專(zhuān)題:

          農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)言積累訓(xùn)練的探索。

          六、教學(xué)進(jìn)度

          第1~3周:①培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(十二)

          ②第一單元(第1課至練習(xí)1)

          第4~5周:第二單元(第4課至練習(xí)2)

          第6~7周:第三單元(第8課至練習(xí)3)

          第8~9周:第四單元(第12課至練習(xí)4)

          第10~11周:①期中復(fù)習(xí)

         、谄谥袦y(cè)試

          ③期中分析、總結(jié)

          第12~13周:第五單元(第16課至練習(xí)5)

          第14~15周:第六單元(第19課至練習(xí)6)

          第16~17周:第七單元(第23課至練習(xí)7)

          第18~21周:①期終系統(tǒng)復(fù)習(xí)②畢業(yè)測(cè)試

        小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇4

          一、指導(dǎo)思想

          把握小學(xué)語(yǔ)文工具性和思想性的辯證關(guān)系,發(fā)展智力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅(jiān)持語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,扎扎實(shí)實(shí)地抓好基礎(chǔ),指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字,使學(xué)生具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

          1、注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);

          2、減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān);

          3、重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);

          4、力求為教學(xué)提供便利;

          二、教材分析

          本冊(cè)課本主要由培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(6)、課文、習(xí)作和練習(xí)組成。全冊(cè)課本安排了八個(gè)單元。每單元安排課文三至四篇,共三十二篇。每單元安排習(xí)作一篇,共八篇。一、三、五、七單元安排練習(xí)一個(gè),共4個(gè)。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

          繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。繼續(xù)掌握正確的寫(xiě)鋼筆字的方法;繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。培養(yǎng)勤查字典,主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字,毛筆字的習(xí)慣。培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

          2、識(shí)字、寫(xiě)字

          準(zhǔn)確認(rèn)讀,能按筆順正確書(shū)寫(xiě),能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正,寫(xiě)勻稱(chēng)。

          3、口語(yǔ)交際

          能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà),聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫(xiě)的故事。能在看圖和觀(guān)察事物后,用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整,連貫的話(huà)。能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容,用普通話(huà)回答問(wèn)題,做到語(yǔ)句完整,意思連貫。愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。

          4、閱讀

          繼續(xù)練習(xí)正確,流利,有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文,能復(fù)述課文,會(huì)分角色朗讀課文。繼續(xù)練習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,初步能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語(yǔ)的意思。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

          5、習(xí)作

          留心周?chē)氖挛,開(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作,樂(lè)于書(shū)面表達(dá)。能把自己看到的,聽(tīng)到的,想到的,做過(guò)的寫(xiě)明白。能夠使用逗號(hào),句號(hào),問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào),引號(hào)。

          四、學(xué)情分析

          我班學(xué)生計(jì)39人,男生24人,女生15人。學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)較好,但學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)與強(qiáng)化,并加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

          五、教學(xué)措施

          1、要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);

          2、要十分重視對(duì)學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo);

          3、要十分重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合,正確處理讀與寫(xiě)的關(guān)系,打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ);

          4、要十分重視發(fā)揮與課文配套的教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū),教具,學(xué)具的作用;

          5、要妥善安排教學(xué)時(shí)間;

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