【精選】小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃4篇
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!該寫(xiě)為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了,但是教學(xué)計(jì)劃要寫(xiě)什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
為全面落實(shí)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)科地位,本學(xué)期我們將繼續(xù)以勤勉認(rèn)真的工作態(tài)度,務(wù)真求實(shí)的工作作風(fēng),更新觀(guān)念,強(qiáng)化課堂高效意識(shí),大膽探求課堂高效模式,勇于創(chuàng)新,以全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,以提高教師綜合素質(zhì)為根本,抓住課堂革新這個(gè)契機(jī),在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)與支持下,強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)部管理,以教學(xué)常規(guī)與課堂建設(shè)為兩個(gè)抓手,以開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)為載體,注重整體協(xié)作,發(fā)揮中老年教師的骨干示范作用,注重課題研究,課堂研究、考試研究、及學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)研究,充分發(fā)揮年輕教師的能動(dòng)作用,提高內(nèi)在效益,力爭(zhēng)達(dá)到三年學(xué)科規(guī)劃目標(biāo)。
工作要點(diǎn):
以備課組為單位,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),完善新形勢(shì)下的學(xué)科認(rèn)知,尤其加強(qiáng)高考研究,力爭(zhēng)做到在理念,措施上不落后。
二、繼續(xù)探究課堂教學(xué)素質(zhì)化、高效化的途徑和方法。
對(duì)課堂教學(xué)本學(xué)期力求達(dá)到以下幾個(gè)方面的要求:
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立要著眼于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。既要明確具體,又要有一定的彈性空間,避免因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)的過(guò)于簡(jiǎn)單、過(guò)分復(fù)雜或機(jī)械割裂而損害教學(xué)內(nèi)容的豐富性和完整性。
2、教學(xué)內(nèi)容的安排要精當(dāng)。盡量改變過(guò)去一講到底的現(xiàn)狀,加強(qiáng)思維訓(xùn)練,高一、高二要注重教材內(nèi)容的整合。
3、擺正閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系。在學(xué)好課本的同時(shí),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課外閱讀環(huán)境。要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記,以閱讀帶動(dòng)寫(xiě)作能力的提高。要用好《語(yǔ)文讀本》,努力打通文本與讀本的通道,做到有機(jī)銜接。
4、教研室內(nèi)部堅(jiān)持開(kāi)放課堂,使反思與探究成為教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容。
三、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)部管理,尤其教學(xué)常規(guī)管理,務(wù)求教學(xué)秩序的有序、規(guī)范。
1、備課組切實(shí)做到六認(rèn)真,五統(tǒng)一,四公開(kāi),三兼顧。
2、教研組內(nèi)活動(dòng)正常開(kāi)展,本學(xué)期加強(qiáng)組內(nèi)研討,注重課例研究。
3、強(qiáng)化備課組建設(shè),鑒于新教材的特殊情況,建議各備課組采取分工合作的方式開(kāi)展備課活動(dòng),將各時(shí)段任務(wù)落實(shí)到具體的人。
4、加強(qiáng)工作紀(jì)律的管理。
5、作文教學(xué)秩序力爭(zhēng)有序,加強(qiáng)督促與檢查。各年級(jí)本學(xué)期開(kāi)始,10習(xí)作的訓(xùn)練量必須完成。
四、組織學(xué)科教師加強(qiáng)高考研究,重視高考信息的搜集與整理,組織好高考專(zhuān)題研討。
五、高一、高二年級(jí)的基礎(chǔ)競(jìng)賽活動(dòng)要繼續(xù)開(kāi)展,同時(shí)組織學(xué)生多參加各類(lèi)作文競(jìng)賽,提升學(xué)生的作文興趣與成就感。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、教材分析
1、內(nèi)容及編排
本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音,學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一),10篇課文,識(shí)字(二)又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,每課認(rèn)字12——14個(gè)。20篇課文分4個(gè)單元,大體按由淺入深的順序編排,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語(yǔ)文知識(shí),發(fā)展語(yǔ)文能力。此外,全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話(huà)題,安排在每個(gè)單元后面,使學(xué)生再創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。
2、教材特點(diǎn)
識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi),多認(rèn)少寫(xiě)。教材的編寫(xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、漢語(yǔ)拼音
學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確的拼讀音節(jié),正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。
2、識(shí)字與寫(xiě)字
認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中100個(gè)會(huì)寫(xiě)。喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫(huà),能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
3、閱讀
學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
4、口語(yǔ)交際
能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容,與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對(duì)感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
三、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
(一)重點(diǎn)
1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具,因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。
2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中100個(gè)會(huì)寫(xiě)。
3、學(xué)講普通話(huà),逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣。
。ǘ╇y點(diǎn)
1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來(lái)比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點(diǎn)。
2、識(shí)字量的增加,使學(xué)生“回生率”很高,因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。
3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。
四、教學(xué)措施
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、吃透教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性的使用教材。
3、充分利用多媒體,利用學(xué)校有沒(méi)的情境圖,穿射輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語(yǔ)文。
5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作的開(kāi)展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神。
6、認(rèn)真批改每課作業(yè),及時(shí)做好反饋、小結(jié)。
7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。
8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。
9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下,使他們能夠盡早閱讀。
10、重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的指導(dǎo)。
11、在口語(yǔ)教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。
五、學(xué)生情況分析
六、教學(xué)進(jìn)度安排
周次 | 教學(xué)內(nèi)容 | 課時(shí) |
第一周 | 入學(xué)教育 | 2課時(shí) |
第二周 | a——f | 9課時(shí) |
第三周 | d——h | 14課時(shí) |
第四周 | J——r | 9課時(shí) |
第五周 | 復(fù)習(xí)二ai——er | 9課時(shí) |
第六周 | An-ong | 9課時(shí) |
第七周 | 復(fù)習(xí)四拼音、測(cè)試、講評(píng) | 9課時(shí) |
第八周 | 44頁(yè)——54頁(yè)課文 | 10課時(shí) |
第九周 | 語(yǔ)文園地、測(cè)試、講評(píng) | 8課時(shí) |
第十周 | 期中復(fù)習(xí)考試 | |
第十一周 | 59頁(yè)——68頁(yè)課文 | 9課時(shí) |
第十二周 | 69頁(yè)——73頁(yè)課文 | 8課時(shí) |
第十三周 | 74頁(yè)——85頁(yè)課文 | 10課時(shí) |
第十四周 | 語(yǔ)文園地三 | 8課時(shí) |
第十五周 | 92頁(yè)——101頁(yè) | 9課時(shí) |
第十六周 | 102頁(yè)——107頁(yè) | 8課時(shí) |
第十七周 | 108頁(yè)——119頁(yè) | 10課時(shí) |
第十八周 | 120頁(yè)——127頁(yè) | 8課時(shí) |
第十九周 | 128頁(yè)——139頁(yè) | 9課時(shí) |
第二十周 | 期中復(fù)習(xí) | 9課時(shí) |
第二十一周 | 期中考試 |
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、任教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析
本班學(xué)生通過(guò)近六年的學(xué)習(xí),對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣,基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí),平時(shí)能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀,開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng),但班級(jí)中也有個(gè)別學(xué)生由于低年級(jí)時(shí)的基礎(chǔ)不扎實(shí),以致于現(xiàn)在的成績(jī)很不理想。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,奠定好良好的語(yǔ)文基礎(chǔ),使他們能取得更大的進(jìn)步。
二、教學(xué)任務(wù)、目的`和要求
1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
2、通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;
3、養(yǎng)成良好的語(yǔ)言積累習(xí)慣;
4、通過(guò)語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)多方面的語(yǔ)文能力,拓寬知識(shí)面,切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
5、會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文。
三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。
2、針對(duì)教材中的習(xí)作訓(xùn)練,開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng),提供寫(xiě)作的素材。
3、注重課內(nèi)知識(shí)向課外的延伸,力爭(zhēng)使課內(nèi)外的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
四、主要教學(xué)措施
1、加強(qiáng)訓(xùn)練,方法多樣,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、持之以恒,不斷地加強(qiáng)積累。
3、注重實(shí)踐,培養(yǎng)能力。
4、在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中,加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,從而提高他們的語(yǔ)文理解能力。
5、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)理解課文內(nèi)容,并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
五、教改設(shè)想和教研專(zhuān)題
教改設(shè)想:
在教學(xué)生習(xí)作時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá),說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心理話(huà)、表達(dá)真情實(shí)感。
教研專(zhuān)題:
農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)言積累訓(xùn)練的探索。
六、教學(xué)進(jìn)度
第1~3周:①培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(十二)
②第一單元(第1課至練習(xí)1)
第4~5周:第二單元(第4課至練習(xí)2)
第6~7周:第三單元(第8課至練習(xí)3)
第8~9周:第四單元(第12課至練習(xí)4)
第10~11周:①期中復(fù)習(xí)
、谄谥袦y(cè)試
③期中分析、總結(jié)
第12~13周:第五單元(第16課至練習(xí)5)
第14~15周:第六單元(第19課至練習(xí)6)
第16~17周:第七單元(第23課至練習(xí)7)
第18~21周:①期終系統(tǒng)復(fù)習(xí)②畢業(yè)測(cè)試
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
把握小學(xué)語(yǔ)文工具性和思想性的辯證關(guān)系,發(fā)展智力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅(jiān)持語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,扎扎實(shí)實(shí)地抓好基礎(chǔ),指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字,使學(xué)生具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
1、注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);
2、減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān);
3、重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);
4、力求為教學(xué)提供便利;
二、教材分析
本冊(cè)課本主要由培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(6)、課文、習(xí)作和練習(xí)組成。全冊(cè)課本安排了八個(gè)單元。每單元安排課文三至四篇,共三十二篇。每單元安排習(xí)作一篇,共八篇。一、三、五、七單元安排練習(xí)一個(gè),共4個(gè)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣
繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。繼續(xù)掌握正確的寫(xiě)鋼筆字的方法;繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。培養(yǎng)勤查字典,主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字,毛筆字的習(xí)慣。培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
2、識(shí)字、寫(xiě)字
準(zhǔn)確認(rèn)讀,能按筆順正確書(shū)寫(xiě),能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正,寫(xiě)勻稱(chēng)。
3、口語(yǔ)交際
能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà),聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫(xiě)的故事。能在看圖和觀(guān)察事物后,用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整,連貫的話(huà)。能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容,用普通話(huà)回答問(wèn)題,做到語(yǔ)句完整,意思連貫。愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。
4、閱讀
繼續(xù)練習(xí)正確,流利,有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文,能復(fù)述課文,會(huì)分角色朗讀課文。繼續(xù)練習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,初步能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語(yǔ)的意思。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
5、習(xí)作
留心周?chē)氖挛,開(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作,樂(lè)于書(shū)面表達(dá)。能把自己看到的,聽(tīng)到的,想到的,做過(guò)的寫(xiě)明白。能夠使用逗號(hào),句號(hào),問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào),引號(hào)。
四、學(xué)情分析
我班學(xué)生計(jì)39人,男生24人,女生15人。學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)較好,但學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)與強(qiáng)化,并加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。
五、教學(xué)措施
1、要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);
2、要十分重視對(duì)學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo);
3、要十分重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合,正確處理讀與寫(xiě)的關(guān)系,打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ);
4、要十分重視發(fā)揮與課文配套的教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū),教具,學(xué)具的作用;
5、要妥善安排教學(xué)時(shí)間;
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