【精華】語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃5篇
語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識(shí)十二個(gè)生字，全寫四個(gè)字，認(rèn)識(shí)偏旁“方”、“饣”，學(xué)會(huì)要求掌握的詞語(yǔ)。
�。�、正確、流利、有感情的朗讀課文。
３、了解課文內(nèi)容，懂得要關(guān)心父母，孝敬長(zhǎng)輩。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)感悟重點(diǎn)詞句、體會(huì)母女間的親情。
【課前準(zhǔn)備】
課件及生字卡片。
【課時(shí)安排】
�。舱n時(shí)。
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
１、歌曲導(dǎo)入《世上只有媽媽好》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
２、談一談：你自己與母親之間的愛(ài)。
３、讀課題，大膽質(zhì)疑。
二、初讀課文，自學(xué)生字
�。�、自讀課文，圈出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子、課文。
�。�、用自己喜歡的方法記一記生字的字形，并給生字找朋友。
�。�、小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問(wèn)題。
４、全班交流，初步了解課文內(nèi)容。
三、細(xì)讀課文，感悟母女間的親情
�。�、小組合作，讀一讀，整理出重點(diǎn)的疑問(wèn)。
２、展示疑難問(wèn)題：
⑴ 媽媽為什么“忘了”自己的生日，而把孩子的生日記得那么牢？
⑵ 小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想什么呢？
�、� 媽媽的小云之間有著什么樣的情感？
�。�、小組合作，探究解決問(wèn)題。
�。础⒂^察圖畫，理解感悟：
�、� 指導(dǎo)朗讀第一次對(duì)話。
�、� 課件展示圖畫，體會(huì)媽媽對(duì)女兒的愛(ài)。
�、� 理解第二次對(duì)話。
�、� 邊觀察圖畫，分角色朗讀感悟小云孝敬父母之情。
�。�、繼說(shuō)：
想象故事的結(jié)尾。
四、擴(kuò)展訓(xùn)練，活躍思維
１、夸一夸媽媽和小云。
�。�、說(shuō)一說(shuō)：
我們應(yīng)該如何孝敬父母？
�。场�(dòng)手制作一件禮物給家長(zhǎng)，并說(shuō)一句祝福的話。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊知，強(qiáng)化新知
１、分角色朗讀。
�。病⒅笇�(dǎo)學(xué)生邊背誦、邊表演。
�。�、舉行朗讀課文擂臺(tái)賽。
二、自主探索，掌握方法
�。�、做“摘蘋果”的游戲，學(xué)習(xí)生字。
�。�、提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)“正”、“怎”、“飯”、“放”、“禮”、“拿”等字的字音，要借助拼音正音。
�。�、小組合作探究：
用你喜歡的方法識(shí)記生字。
⑴ 交流：
巾──布，方──放，能──熊，視──禮，飯──飽，用比較法識(shí)記偏旁“饣”、“方”。
�、� 猜謎語(yǔ)法：
編字謎，新舊字聯(lián)系。
�、� 拆字法識(shí)記生字（加一加，減一減）。
�。础⒎答亴W(xué)習(xí)情況，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，師生加以評(píng)價(jià)。
�。�、通過(guò)讀詞讀句的方法，檢測(cè)學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況。
６、做猜謎語(yǔ)的游戲。
�。�、學(xué)習(xí)寫字：
�、� 學(xué)生觀察“雨”、“兩”兩年字在田字格里的位置。
⑵ 小組合作交流觀察所得。
⑶ 學(xué)生練習(xí)寫字。
�、� 展示學(xué)生的寫字本并評(píng)議。
三、擴(kuò)展活動(dòng)，活躍思維
�。�、比一比，誰(shuí)記的生字多。
２、做找朋友游戲，鞏固對(duì)生字的認(rèn)識(shí)。
�。场⒉轮i語(yǔ)游戲。師生出謎語(yǔ)，讓學(xué)生用不同形式說(shuō)出詞語(yǔ)的意思。
４、以“我愛(ài)……”為題，說(shuō)一段話。
５、回家問(wèn)父母的生日，提醒爸爸媽媽別忘了為他們的父母過(guò)生日。
語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇2
本學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文教研組工作，將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)學(xué)校的新一輪校本教研方案，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保我組語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上新臺(tái)階，在xx年中考中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。根據(jù)我校有關(guān)計(jì)劃，并結(jié)合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。具體如下：
一、指導(dǎo)思想：
以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革。加強(qiáng)畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)的研究，認(rèn)真研讀安徽省09年中考考綱，關(guān)注我省中考語(yǔ)文命題走向;加強(qiáng)語(yǔ)文課題研究，以促進(jìn)我組教師的專業(yè)化發(fā)展;立足課堂教學(xué)改革，旨在全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時(shí)，進(jìn)一步開展有效性教學(xué)的探索，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)有活力的語(yǔ)文課程。
二、具體工作及主要措施：
(一)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體。在十二中濃厚的教研氛圍中，我組教師要倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的思想，勇于開拓學(xué)習(xí)空間，拓展學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(1)借助新一輪校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，樹立新的備課理念，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)和要求，合理整合教學(xué)內(nèi)容，探討新教法，進(jìn)一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量。
(2)借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，相互交流和學(xué)習(xí)，資源互補(bǔ)。
(3)借助學(xué)校電子期刊，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)，樹立大語(yǔ)文'觀。
2、學(xué)習(xí)方式：
(1)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
(2)學(xué)校圖書室閱讀。
(3)組織觀摩。
(4)集體備課。
(二)加大教學(xué)研究力度，淡化教研形式，注重研究實(shí)效。本期的教研活動(dòng)時(shí)間仍為周一下午進(jìn)行。
1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評(píng)。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效。
2、利用各級(jí)部教學(xué)開放周，開展好互相聽課，互相評(píng)課的活動(dòng)。有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取集體外出聽課，走到更廣闊的天地，開闊自己的眼界，增長(zhǎng)自己的見識(shí)、才略與膽略。
語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能讀準(zhǔn)多音字參和量。理解波濤澎湃、竊竊私語(yǔ)、免費(fèi)、儲(chǔ)藏等詞意。
2、借助多媒體，引導(dǎo)學(xué)生知道海底是景色奇異，物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、探索自然奧秘的興趣。培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力、表達(dá)力。
3、有感情地朗讀課文，背誦第2自然段。
二、教學(xué)重點(diǎn)：了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者怎樣把海底動(dòng)物種類多、活動(dòng)有趣寫具體的方法。
教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備有關(guān)海底世界內(nèi)容圖片，上網(wǎng)訪問(wèn)有關(guān)旅游、科普網(wǎng)站多媒體教學(xué)設(shè)置。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，了解大意，自學(xué)生字新詞，理出自己學(xué)習(xí)中明白和不明白的問(wèn)題。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1、引導(dǎo)學(xué)生知道海底是景色奇異，物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、探索自然奧秘的興趣。培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力、表達(dá)力。
2、有感情地朗讀課文。
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，昨天我們已經(jīng)和大海交上了朋友。在浩瀚無(wú)邊、深不可測(cè)的大海里，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。今天就讓我們一起來(lái)感受這神奇的海底世界吧！（點(diǎn)擊：海底世界，生讀課題）
播放海底世界錄象。
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到的海底世界是什么樣子的'？~~
二、學(xué)習(xí)新課：
�。ㄒ唬┱n文是怎樣描寫海底世界的呢？
1、請(qǐng)同學(xué)們打開課本（P96）。
2、以最快的速度瀏覽一下課文，看看哪些自然段具體地描寫了海底世界。
哪個(gè)自然段概括地寫出出了海底世界的特點(diǎn)？請(qǐng)你把它讀出來(lái)。
�。ò鍟壕吧娈�
物產(chǎn)豐富）
3、景色奇異表現(xiàn)在哪里呢？
4、創(chuàng)設(shè)情境：點(diǎn)擊藍(lán)色的大海圖畫。~
5、（聽！）海浪這么大，可以用什么詞來(lái)形容（波濤洶涌，洶涌澎湃）。
6、海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底又是什么樣的呢？現(xiàn)在我們一起隨著潛水員叔叔，潛入海底去看看大海深處的奇異景象，好嗎？（點(diǎn)擊課件）
◇請(qǐng)仔細(xì)地觀察，都發(fā)現(xiàn)了什么呢？~
◇（點(diǎn)擊
齊讀）海面上依然很寧?kù)o。依然可以換成什么詞語(yǔ)？~
◇繼續(xù)讀句子：最大的風(fēng)浪全黑了。全黑什么樣子？~
◇黑暗的大海又是什么樣子的？（點(diǎn)擊課件）~
7、（齊讀）在這一片黑暗的深海里在游動(dòng)。
◇這多么奇妙呀！哪個(gè)詞語(yǔ)最能突出表現(xiàn)這種奇異的景象？~誰(shuí)能把這句話再讀一讀？~
8、（點(diǎn)擊課件）海底是否沒(méi)有一點(diǎn)聲音呢？~
請(qǐng)同學(xué)們都帶上水中聽音器（跟老師比帶聽音器的動(dòng)作）到海底去聽一聽，好嗎？
◇聽到了嗎？~（盡量用上疊音詞表達(dá)）
◇（點(diǎn)擊
齊讀）海底的動(dòng)物常常打鼾什么是竊竊私語(yǔ)？和你的同桌竊竊私語(yǔ)一下，好嗎？~對(duì)了，竊竊私語(yǔ)就是私下里小聲地說(shuō)話。
◇（接著讀）它們吃東西的時(shí)候發(fā)出警報(bào)。海底動(dòng)物發(fā)出的聲音課多啦！發(fā)揮你的想象力，說(shuō)說(shuō)海底動(dòng)物還會(huì)發(fā)出什么聲音。~
◇請(qǐng)用上有的有的有的還有的的句式來(lái)說(shuō)吧。~/還可以說(shuō)說(shuō)別的內(nèi)容（不一定說(shuō)海底動(dòng)物）。
9、海底的景色這么奇異，你們高興嗎？
◇現(xiàn)在讓我們帶著高興的心情美美地讀讀第二自然段（用自己喜歡的方式，想怎么讀就怎么讀。）
8、同學(xué)們，你們最喜歡的句子有哪些呢？~~你把它讀一遍，好嗎？~~
（二）海底究竟有哪些動(dòng)物？
1、自由讀一讀課文的第三自然段。~~
2、你對(duì)哪一種動(dòng)物的活動(dòng)方式最感興趣呢？四人小組交流交流。（可以讀一讀、說(shuō)一說(shuō)
拿出筆來(lái)畫出你喜歡的句子，也可以演一演）
3、這些海底動(dòng)物（指課文里學(xué)到的）你認(rèn)識(shí)嗎？
點(diǎn)擊課件
同學(xué)們，目前所知道的海底動(dòng)物就有三萬(wàn)種，老師知道你們課前都查找了有關(guān)海底動(dòng)物資料，誰(shuí)能來(lái)介紹一下你了解的海底動(dòng)物？~
同學(xué)們知道得真多！在學(xué)習(xí)當(dāng)中經(jīng)常動(dòng)手去搜集有關(guān)的資料，我們可以得到非常豐富的課外知識(shí)。前些天，老師也收集了一些海底動(dòng)物的圖片，我們一起來(lái)欣賞一下，好嗎？~
請(qǐng)同學(xué)們帶著對(duì)海底動(dòng)物的喜愛(ài)之情，把第三段朗讀一下。
過(guò)渡：海底動(dòng)物的活動(dòng)方式多種多樣，更增添了海底世界的奇異景象。除了動(dòng)物，海底還有哪些物產(chǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們一起朗讀四、五兩個(gè)自然段。
◇讀這兩段話，你知道了什么？~
◇海底世界的物產(chǎn)可真豐富呀
◇學(xué)到這兒，同學(xué)們對(duì)課文還有什么不明白的地方嗎？有的話，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)一起解決。
三、升華感情：
1、同學(xué)們，已經(jīng)有許多的海洋研究專家，到過(guò)海底了，他們把所到之處的奇異的景象都拍了錄象，現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)欣賞一段吧。（放錄象：海底世界奇異景象片斷。）
2、學(xué)了課文，看了錄象，這時(shí)你最想說(shuō)什么？（倡議說(shuō)一句對(duì)海底世界的贊美。）
3、感情朗讀全文。
四、結(jié)束談話：
海底還有許許多多的奧秘在等著我們這些未來(lái)的研究專家、生物學(xué)家、勘探學(xué)家去探索、去發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們胸懷大志，從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備做一個(gè)征服大海的勇士吧！
語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇4
本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究繼續(xù)以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),以提高語(yǔ)文教學(xué)效益為宗旨,以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn),加強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性,加大課堂教學(xué)改革的力度,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、效率意識(shí),切實(shí)發(fā)揮“橋梁紐帶”和“專業(yè)引領(lǐng)”的功能,努力提高我市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
工作重點(diǎn):
1.繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)
通過(guò)多種形式與途徑深入學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教育教學(xué)理論,真正轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。尤其要組織語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中總目標(biāo)及年段目標(biāo),明確小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)、各年段目標(biāo)及年段間目標(biāo)關(guān)聯(lián),使教學(xué)能瞻前顧后,有的放矢。
2.積極探索樸素而有效的課堂教學(xué)
在前幾年教學(xué)研究的基礎(chǔ)上,繼續(xù)深入課堂教學(xué)的改革,切實(shí)改進(jìn)教學(xué)行為,以提高小語(yǔ)課堂教學(xué)效益為根本,優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量,努力探索樸素的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué),追求“倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度”的語(yǔ)文課堂境界。
倡簡(jiǎn):目標(biāo)簡(jiǎn)明扼要,過(guò)程簡(jiǎn)潔清晰,手段簡(jiǎn)捷有效;
務(wù)本:以學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展為本,突出語(yǔ)文的本體地位,用好用足文本的資源;
求實(shí):教學(xué)過(guò)程真實(shí),教學(xué)方法樸實(shí),對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言、思維訓(xùn)練以及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)扎實(shí);
有度:目標(biāo)要求設(shè)定有度,教學(xué)進(jìn)程的推進(jìn)及教學(xué)方法的選擇有度,課堂訓(xùn)練適度,教學(xué)手段的運(yùn)用及相關(guān)拓展有度。
3.繼續(xù)深化教學(xué)“六認(rèn)真“研討,落實(shí)精致化管理要求
教學(xué)“六認(rèn)真“是語(yǔ)文教學(xué)永恒的研究話題,每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材研究,尤其是加強(qiáng)對(duì)教材內(nèi)在聯(lián)系、語(yǔ)文知識(shí)能力等訓(xùn)練序列進(jìn)行研究,繼續(xù)以單元為單位進(jìn)行教材教法研討,對(duì)不同年段中出現(xiàn)的同類體裁課文的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行研究;
加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法研究,根據(jù)不同年段要求、課文特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)恰當(dāng)有效的教學(xué)方法,解決[本文由網(wǎng)站不錯(cuò)哦收集整理]重點(diǎn),突破難點(diǎn),發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文能力與素養(yǎng);
強(qiáng)化學(xué)法滲透與指導(dǎo)意識(shí),結(jié)合不同課文的教學(xué),指導(dǎo)相應(yīng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生具備語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力,養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣;
加強(qiáng)課堂及課外訓(xùn)練的設(shè)計(jì)研究,找準(zhǔn)語(yǔ)言實(shí)踐點(diǎn)(聽說(shuō)讀寫思等),精心設(shè)計(jì)課堂實(shí)踐練習(xí)和課外作業(yè),力求使課內(nèi)外練習(xí)更精要、更具針對(duì)性,勻出更多時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀;
注重發(fā)揮學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用,教師要在融會(huì)課標(biāo)精神、深入透徹把握教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行命題,關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力及綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的素養(yǎng)的檢測(cè)。
4.倡導(dǎo)豐富課外閱讀,提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
教學(xué)研討活動(dòng)要力求做到“課內(nèi)提效,課外豐富閱讀”,遵循語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律、學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律,重點(diǎn)探究學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣的培養(yǎng)等有效策略,摸索一些有利于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展的符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)策略,并實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外融通,通過(guò)相應(yīng)的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣與能力,豐厚學(xué)生的文化與精神積淀。本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行“閱讀之星”、“書香之班”評(píng)選工作,組織暑期小學(xué)生作文競(jìng)賽活動(dòng)。
5.做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與調(diào)研
本學(xué)期將進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的過(guò)程管理,提高調(diào)研的信度和效度。做好調(diào)研后期的質(zhì)量分析工作,以期調(diào)整教學(xué)方法,改進(jìn)教學(xué)策略,全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要特別加強(qiáng)高年級(jí)的質(zhì)量跟蹤和調(diào)研活動(dòng),認(rèn)真組織好小學(xué)畢業(yè)考試和質(zhì)量調(diào)研工作。各校平時(shí)要求教師認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè),做到“五有五必”:有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾。立足有效課堂,有效訓(xùn)練,提高教學(xué)質(zhì)量.
6.關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展,提升教師教學(xué)素養(yǎng)
要求教師在學(xué)習(xí)中提高,語(yǔ)文教師要博覽群書(教學(xué)、文學(xué)等),與學(xué)生共同閱讀,并在閱讀中積累思考,豐厚自身的文學(xué)及教學(xué)底蘊(yùn);在活動(dòng)中提升,堅(jiān)持活動(dòng)出人才的宗旨,舉辦各級(jí)各類活動(dòng),讓不同層面的青年教師得到不同的磨礪,得到相應(yīng)的發(fā)展;在教學(xué)中錘煉,日常教學(xué)中,語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,成為學(xué)生的語(yǔ)言示范,磨礪自己的組織調(diào)控能力,靈活智慧有效地組織教學(xué)。
7.改進(jìn)教研形式,營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、和諧有效的教研文化
本學(xué)期,各校校本經(jīng)典哦教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫,在“新”字上做文章,將市級(jí)教研、視導(dǎo)片教研與校本教研相結(jié)合,展示活動(dòng)與主題研討緊密結(jié)合,課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合,豐富教研活動(dòng)的形式與內(nèi)涵,凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧,切磋課堂教藝,充分實(shí)行資源共享,努力打造求真務(wù)實(shí)、和諧有效、富有創(chuàng)新的教研文化,推進(jìn)我市小語(yǔ)教學(xué)水平的提高。上學(xué)期評(píng)選的市級(jí)先進(jìn)教研組將組織展示活動(dòng)。
活動(dòng)安排:
2月份
1.制定教研計(jì)劃
2.青年教師基本功競(jìng)賽(筆試部分)
3月份
1.學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示
2.先進(jìn)教研組展示活動(dòng)
3.中小學(xué)作文教學(xué)研討會(huì)
4月份
1.青年教師基本功競(jìng)賽(口試部分)
2.整班閱讀現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)
3.試題編制研討活動(dòng)、
4.民工學(xué)校教學(xué)工作調(diào)研
5月份
1.教師命題比賽 (5月1日前上交參賽試卷)
2.“閱讀之星”“書香之班”評(píng)比(5月15日前)
3.市小學(xué)生(四年級(jí)整班)鋼筆字比賽(5月15日前)
語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇5
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地，弘揚(yáng)新課標(biāo)精神，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深入探索語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)，大力推進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。深入研究“學(xué)、探、議、練”課堂教學(xué)模式，力求特色，力求實(shí)效，努力提高課堂教學(xué)效率。
工作措施：
1、重視語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法，努力建設(shè)一支愛(ài)學(xué)習(xí)、有活力的語(yǔ)文教師隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。本學(xué)期力求集體備課有實(shí)效，每次集體備課固定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、備課內(nèi)容，以備課組為單位每周推出1節(jié)研究課，最大限度地發(fā)掘教材的關(guān)鍵性信息量、落實(shí)章節(jié)教學(xué)目標(biāo)、討論有效教學(xué)實(shí)施策略。骨干教師、備課組長(zhǎng)一學(xué)期不得少于兩節(jié)公開課；其他各位老師至少一節(jié)。繼續(xù)做好“課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)”課題的研究工作，將課題研究與課堂教學(xué)改革有效融合起來(lái)，追求課堂教學(xué)效率。
3、利用遠(yuǎn)程教育資源開展教研工作。為真正充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢(shì)，使之更好地服務(wù)于教學(xué)，本學(xué)期語(yǔ)文組將遠(yuǎn)程充分利用用教育資源，認(rèn)真扎實(shí)地開展五個(gè)一教育教學(xué)研究活動(dòng)，即一篇教案、一篇說(shuō)課、一堂講課（充分合理地使用遠(yuǎn)程教育資源）、一次評(píng)課及一篇教學(xué)心得或課后反思。有效地利用遠(yuǎn)程教育資源，提高課堂教學(xué)效率，努力把教育資源充分利用到教學(xué)中去，大力促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。邀請(qǐng)信息技術(shù)老師至少開展2次以上的集中專項(xiàng)培訓(xùn)。提高語(yǔ)文教師運(yùn)用、整合遠(yuǎn)程教育資源以及使用信息技術(shù)的能力。
4、以自修反思校本研修為平臺(tái)把握自修反思的方法，自主學(xué)習(xí)提高，認(rèn)真開展自修－反思。本期要求語(yǔ)文教師把讀書筆記的檢查作為月查的內(nèi)容要求教師每天自修一小時(shí)、每周自修反思、深層次地分析一個(gè)問(wèn)題寫在博客上。每周由備課組長(zhǎng)確立研究中心議題式或?qū)ｎ}組織一次活動(dòng)。每位語(yǔ)文老師反思點(diǎn)評(píng)式的聽評(píng)課記錄學(xué)期不少于15次，45歲以下教師個(gè)人至少要在縣教育網(wǎng)及以上教育雜志或網(wǎng)發(fā)表一篇文章。
5、做好月查工作。月查主看有無(wú)單元備課、學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路、重點(diǎn)難點(diǎn)、課題研究、師生互動(dòng)、學(xué)生作業(yè)批改、單元過(guò)程評(píng)價(jià)，公開課等情況。為落實(shí)聽課活動(dòng)，聽課記錄當(dāng)堂蓋章。
6、積極開展語(yǔ)文活動(dòng)。本期舉行書法競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、詩(shī)朗誦比賽、古詩(shī)文背誦默寫竟賽等活動(dòng)，配合校團(tuán)委開展各項(xiàng)活動(dòng)，把每次活動(dòng)作為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì)。
活動(dòng)安排：
九月：語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃、第一節(jié)備課檢查。備課組長(zhǎng)示范課，語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作檢查�？拐鹁葹�(zāi)英雄少年事跡有感征文活動(dòng)。
十月：語(yǔ)文學(xué)科教研活動(dòng)，散文詩(shī)朗誦比賽，語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作檢查。
十一月：期中考試及總結(jié)，語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作檢查。
十二月：語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作檢查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文教研成果匯總。
元月：期末考試。語(yǔ)文教研組工作總結(jié)。
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