《晚上的太陽》課文教學(xué)反思
這是一篇人物故事。課文講述了著名科學(xué)家愛迪生在媽媽生病時，利用自己的智慧創(chuàng)造了光明，讓醫(yī)生順利地做完了手術(shù)，救了母親。告訴人們遇事要積極動腦動手。在教學(xué)第二自然段時，我抓住媽媽、醫(yī)生、爸爸和愛迪生各自的`表現(xiàn)進(jìn)行教學(xué)，提出相應(yīng)的問題。特別對爸爸和愛迪生兩個人的手部動作進(jìn)行了挖掘：從“搓”看出爸爸的心情怎樣？從“攥”看出愛迪生心情怎樣？理解爸爸無可奈何的心情并不難，但是要理解愛迪生此時攥著拳頭，手心攥出了汗水，不僅僅是因為急，還說明他在開動腦筋想辦法。要理解這“攥”的兩層含義對學(xué)生來說，比較困難，于是我讓學(xué)生通過聯(lián)系上下文來進(jìn)行理解。并讓孩子把自己也當(dāng)一回愛迪生，做做ai迪生的動作，由此，讓孩子體會愛迪生的心靈深處。愛迪生用智慧救媽媽的過程是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點，我采用了“聽一聽”、“想一想”，“說一說”、“做一做”、“讀一讀”的方式幫助學(xué)生突破難點，體會愛迪生的智慧。
【《晚上的太陽》課文教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《晚上的“太陽”》精品教學(xué)設(shè)計04-27
《番茄太陽》語文課文教學(xué)反思07-06
《晚上的“太陽”》教后反思5篇04-13
《晚上的“太陽”》教學(xué)設(shè)計（表格式）03-15
《晚上的“太陽”》優(yōu)秀教案04-04
《太陽》教學(xué)反思范文05-16