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（優(yōu)選）幼兒園教案15篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
2、學(xué)當(dāng)小小主持人播報(bào)心情預(yù)報(bào)
3、體驗(yàn)朋友之間互相關(guān)心的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將教室環(huán)境布置成為大森林、自制電視機(jī)模型一臺(tái)、實(shí)物教具小狗的家、草地背景圖、小熊手偶、麥克風(fēng)等。
2、小動(dòng)物圖片、太陽(yáng)及雪花圖片等。
3、水彩筆、彩紙人手一份。
3、VCD機(jī)、碟片、鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）、感知講述對(duì)象——觀察心情：
1、 導(dǎo)入：“小朋友們，你們好！聽說(shuō)大森林里的小熊最近買了一臺(tái)新電視，它請(qǐng)我們?nèi)タ垂?jié)目，我們一起去看看，好嗎？”（好）“但是森林里的小動(dòng)物們對(duì)我們?nèi)タ垂?jié)目的小朋友提了一個(gè)要求，就是要讓我們?cè)谌ド值穆飞献錾闲∨笥褌冏约合矚g的小動(dòng)物的動(dòng)作”。（聽音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)教室）
2、大森林里好嗎？都有什么？（樹、草、花、小動(dòng)物們、電視機(jī)等）
3.、小朋友在家里看電視嗎？你們看的節(jié)目都有哪些？我們大森林的電視臺(tái)新開設(shè)的節(jié)目叫“心情預(yù)報(bào)”，就是播報(bào)小動(dòng)物們心情好壞的一個(gè)節(jié)目。
4、教師出示手偶教具“小熊”，電視機(jī)后面播送：“小朋友們，你們好，我是心情預(yù)報(bào)的節(jié)目主持人樂(lè)樂(lè)，歡迎收看心情預(yù)報(bào)，今天絕大多數(shù)小動(dòng)物的心情是晴天，只有小黃狗的心情是雪天。心情預(yù)報(bào)播送完畢，再見！”
5、 心情預(yù)報(bào)播送完了，今天小黃狗的心情怎么樣�。浚ㄈ绻變翰皇呛芮宄�，可以重復(fù)播報(bào)一次）雪天是說(shuō)小黃狗的心情怎么樣��？（不好） 為什么說(shuō)雪天就表示心情不好呢？（很冷、很凍、路上很濕、很滑等）那小黃狗的心情為什么會(huì)不好呢？可能因?yàn)槭裁词�？�?qǐng)小朋友們想一想。
6、 我們小朋友想了這么多的原因，那到底是因?yàn)槭裁葱↑S狗的心情是雪天呢？我們?nèi)バ↑S狗的家里看一看。（出示小黃狗在家中生病的實(shí)物教具）
7、 哦，原來(lái)小黃狗生病了，你生病的時(shí)候感覺(jué)怎么樣��？（頭疼、發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕等）
8、 那我們?cè)趺磶蛶托↑S狗，讓它的心情好起來(lái)呢？（送藥、拿好吃的、送它去醫(yī)院等）
9、 那現(xiàn)在小黃狗的心情你想會(huì)怎么樣呢？為什么？（出示心情圖片）
�。ǘ�、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述——說(shuō)心情
1、 心情預(yù)報(bào)這個(gè)節(jié)目好不好��？（好）很多小動(dòng)物都跑去請(qǐng)小
熊樂(lè)樂(lè)幫它們播報(bào)心情，我們看看，到底來(lái)了哪些小動(dòng)物呢？（出示小動(dòng)物圖片），他們的心情怎么樣��？
2、這么多小動(dòng)物的心情都要播報(bào)，小熊樂(lè)樂(lè)說(shuō)它來(lái)不及了，想請(qǐng)你們?nèi)蛶退�，你們想不想去幫幫它�。浚ㄏ耄┪乙蚕肴退�，我先播�?bào)小鴨子的心情，請(qǐng)你們仔細(xì)聽，等一下我請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)我是怎么播報(bào)的，最重要的`是哪一句。（教師播報(bào)）“小朋友們，你們好，我是心情預(yù)報(bào)的節(jié)目主持人慧慧，歡迎收看心情預(yù)報(bào)，今天小鴨子的心情是晴天。心情預(yù)報(bào)播送完畢，再見！”
3、 請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)我剛才是怎么說(shuō)的？最重要的是哪一句？（今天X X小動(dòng)物的心情是X X）
4、 現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友一起來(lái)播報(bào)小豬的心情。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)在電視機(jī)后面替小熊樂(lè)樂(lè)播報(bào)其他小動(dòng)物的心情，并表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)一枚小太陽(yáng)，祝他們每天都有一個(gè)好心情。
6、我們幫這么多的小動(dòng)物播報(bào)了心情，你們最喜歡那種心情？（晴天）我們大家都喜歡晴天這種心情，可有時(shí)候我們也有雪天這種心情，那怎樣才能使
自己或別人的心情變成晴天？（讓自己高興，使別人快樂(lè)；克服困難、幫助他人等）
�。ㄈ�、遷移作品經(jīng)驗(yàn)——畫心情
我們幫這么多的小動(dòng)物播報(bào)了心情，現(xiàn)在你們的心情怎么樣�。磕悄銈兿氩幌氚涯銈儸F(xiàn)在的心情畫出來(lái)��？（放輕音樂(lè)）請(qǐng)幼兒畫出自己的心情，并嘗試描述自心情好的原因。啟發(fā)幼兒不僅會(huì)用晴天的太陽(yáng)表示自己的好心情，還會(huì)用其它事物來(lái)表示自己的好心情，如：笑臉、鮮花等。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
教師找出幾幅畫得不同的、比較好的作以評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸：
剛才我們?cè)陔娨暲锩媛牭接械男?dòng)物心情不好，是雪天，那我們就把我們的好心情（幼兒的繪畫作品）送給他們好嗎？（好）也祝他們天天有個(gè)好心情！
集體唱《表情歌》，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2.認(rèn)識(shí)區(qū)分“1”和“許多”。
3.知道“1”和“許多”的分合關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個(gè)小籃子、幾個(gè)蘋果和橘子、一個(gè)面包、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花、一扇假大門
活動(dòng)過(guò)程：
1.音樂(lè)導(dǎo)入
小朋友，請(qǐng)你跟我做(一位老師彈歌曲《小紅帽》，幼兒跟老師做律動(dòng))。小朋友，剛才是什么兒歌呀?對(duì)，是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事，有一天小紅帽去看外婆，經(jīng)過(guò)大森林的時(shí)候碰到了大灰狼，大灰狼騙了小紅帽，把小紅帽和外婆給吃了。最后是獵人打死了大灰狼，救出了小紅帽和外婆。
2.認(rèn)識(shí)“1”和“許多”與它們的分合關(guān)系
今天外婆給小紅帽打電話了，外婆說(shuō)：“小紅帽，來(lái)看看外婆吧，外婆想你了�！庇谑�，媽媽給外婆準(zhǔn)備了許多禮物，讓小紅帽拿給外婆�？�，這是什么(拿出一個(gè)面包)?老師手里有幾個(gè)面包?小朋友看看媽媽還準(zhǔn)備了什么(拿出一個(gè)蘋果)?老師手里有幾個(gè)蘋果?小紅帽說(shuō)：“媽媽，一個(gè)蘋果太少了，你在拿出幾個(gè)蘋果吧!”(老師分4次拿蘋果，每次只拿一個(gè)，每拿完一次就提問(wèn)‘老師手里有幾個(gè)蘋果’)。小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀(引導(dǎo)幼兒說(shuō)有許多蘋果)?這許多的蘋果是由剛才一個(gè)一個(gè)的蘋果組成的，所以，一個(gè)一個(gè)的1可以組成許多。小朋友，跟老師說(shuō)一遍‘一個(gè)一個(gè)的1可以組成許多’。(老師再拿出5個(gè)橘子)小朋友，這是些什么?老師這里有多少橘子?(把面包、蘋果、橘子放在小籃子里)小紅帽拿著媽媽準(zhǔn)備的一個(gè)面包、許多蘋果和許多橘子去看外婆了。
小紅帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小紅帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。于是，她問(wèn)小朋友：“小朋友，你們可以一起和我去看外婆嗎?”小朋友，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎?小紅帽聽到小朋友愿意和她一起去看外婆可高興了，她說(shuō)：“謝謝你們，請(qǐng)你們也戴上小紅帽吧!”(老師拿出準(zhǔn)備好的小紅帽)小朋友，老師這里有多少小紅帽?(請(qǐng)每位小朋友拿一頂)現(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽?老師手里還有小紅帽嗎?剛才老師手里的`許多小紅帽被小朋友拿走后，就變成一個(gè)一個(gè)的了。所以，許多可以分成一個(gè)一個(gè)的1。小朋友，跟老師說(shuō)一遍‘許多可以分成一個(gè)一個(gè)的1’。小朋友戴好你們的小紅帽，我們一起出發(fā)吧!
3.鞏固
(墻上掛著大掛圖，上面插著花)小朋友，這里有花哦，看看有多少花呀?我們采些花給外婆送去吧!每個(gè)小朋友只采一朵花。(在小朋友采花時(shí)提問(wèn)個(gè)別幼兒‘你采了幾朵花’)小朋友，現(xiàn)在你們手里有幾朵花啊?草地上還有花嗎?它們都在哪了?對(duì)，草地上的許多花都被小朋友采走了，變成小朋友手了一朵一朵的花了。許多分成了一個(gè)一個(gè)的1。小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你們把花都放到老師的籃子里吧!籃子里現(xiàn)在有多少花?小朋友手里還有嗎?剛才小朋友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了，一個(gè)一個(gè)的1可以組成許多。小朋友，我們繼續(xù)走吧!
4.延伸活動(dòng)
(到了外婆家，一位老師扮外婆，開門。)外婆見來(lái)了這么多小朋友，可高興了，于是給小朋友出了一個(gè)問(wèn)題。她問(wèn)：“小朋友，在你們家里見過(guò)什么是一個(gè)的東西，什么是許多個(gè)的東西?”(請(qǐng)幼兒回答，最后老師總結(jié))外婆聽到小朋友找到這么多一個(gè)的東西和許多個(gè)的東西，夸獎(jiǎng)小朋友真聰明!她又說(shuō)：“小朋友，在外婆家的周圍還有許多東西是一個(gè)的和許多個(gè)的，我們一起出去找找吧!(看掛圖，自然結(jié)束活動(dòng))
幼兒園教案3
活動(dòng)名稱：
奇妙的聲音
活動(dòng)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)耳朵能辨別聲音，了解保護(hù)耳朵的方法
2、喜歡聽好聽的聲音
3、了解聲音與人的關(guān)系，激發(fā)幼兒對(duì)聲音的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種聲音的錄音、各種樂(lè)器、藥盒、皮筋、酸奶瓶、豆、玉米等
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知區(qū)分各種聲音
教師：“左一片，右一片，隔著山頭看不見�！辈乱徊拢@是什么?(幼兒猜出是耳朵)耳朵有什么用呢?
幼兒：“耳朵能聽見聲音。”“沒(méi)有耳朵，什么聲音也聽不見”
教師：聽一聽，這是些什么聲音?(唱歌、電話、下雨、雞鳴、咳嗽、拍手等聲音)
除了這些聲音，你還聽到過(guò)什么聲音?
如果世界上什么聲音都沒(méi)有，會(huì)怎么樣?
(幼兒“如果沒(méi)有聲音，說(shuō)話只能比劃”“汽車沒(méi)有聲音，會(huì)把人撞死的”“上課沒(méi)有聲音怎么聽課呀?”“沒(méi)有聲音，樂(lè)器也不響了�！�)
教師小結(jié)：生活中有各種各樣的聲音，人們生活離不開聲音，但有時(shí)候也需要安靜
教師：(請(qǐng)幼兒玩樂(lè)器，每人一件，自由敲打，相互交換)你用什么辦法讓樂(lè)器發(fā)出了聲音?
教師小結(jié)：許多東西都可以發(fā)出聲音，不同的東西發(fā)出不同的聲音。
二、體驗(yàn)聲音的組成
教師：(請(qǐng)幼兒停止一切活動(dòng))噓!怎么沒(méi)有聲音了?一會(huì)有聲一會(huì)又沒(méi)聲，這是怎么回事?
聲音是怎樣來(lái)的?請(qǐng)大家來(lái)試一試，請(qǐng)伸出你的手，輕輕地把手放到喉嚨上，我們一起來(lái)說(shuō)兒歌“洗手”剛剛說(shuō)兒歌的`時(shí)候你的手有什么感覺(jué)。
教師小結(jié)：不論什么東西，震動(dòng)了才能發(fā)出聲音，不動(dòng)是不會(huì)發(fā)出聲音的。
我們生活中有很多聲音，都是耳朵幫助我們聽到的，那小朋友說(shuō)一說(shuō)怎樣保護(hù)耳朵?(不隨便挖耳朵，聲音大時(shí)要張開嘴或捂上耳朵，不要把東西放進(jìn)耳朵里)
三、小制作
看，老師給你們帶來(lái)許多東西，請(qǐng)小朋友做一個(gè)琴和沙錘，讓我們一起用自己制作的小樂(lè)器來(lái)演奏歌曲吧!
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)小朋友在院子里、路上、家里聽一聽還有什么聲音。
幼兒園教案4
幼兒園昆蟲簡(jiǎn)筆畫教案《蜜蜂》
優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園昆蟲簡(jiǎn)筆畫教案《蜜蜂》》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)蜜蜂簡(jiǎn)筆畫的`畫法�，F(xiàn)在我們拿出紙和筆。畫法很簡(jiǎn)單。
繪畫目的：
規(guī)范用筆姿勢(shì)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
繪畫昆蟲簡(jiǎn)介：
蜜蜂
蜜蜂是一種會(huì)飛行的群居昆蟲，屬膜翅目、蜜蜂科。從春季到秋末，在植物開花季節(jié)，蜜蜂天天忙碌。黃褐色或黑褐色，生有密毛；頭與胸幾乎同樣寬；腰部較胸部、腹部纖細(xì)。前翅大，后翅小。
繪畫年齡：
托班幼兒。
繪畫步驟圖：
1、先畫出一個(gè)圓，作為蜜蜂的頭部。如上圖
2、畫出蜜蜂的眼睛和嘴。如上圖
3、畫出觸角和身體部分。如上圖
4、在身體部分畫上一對(duì)翅膀。如上圖
5、畫出蜜蜂的腳。如上圖
6、最后畫出蜜蜂身上的條紋及細(xì)節(jié)部分。如上圖
簡(jiǎn)單的小蜜蜂簡(jiǎn)筆畫就完成了。
小朋友是不是非常簡(jiǎn)單！
你們學(xué)會(huì)了嗎？
我們一起看一看。
分組繪畫：
幼兒動(dòng)手繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
評(píng)價(jià)展示：
將作品展示教室墻上，幼兒互評(píng)。交流經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)束部分：
教師小結(jié)。
活動(dòng)延伸：
回家和爸爸媽媽一起查資料了解蜜蜂的更多知識(shí)。
網(wǎng)站溫馨提示：
學(xué)前美術(shù)活動(dòng)過(guò)程是多感官共同參與的整體性過(guò)程。
幼兒園動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫教案《火雞》
經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫教案《火雞》”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！
繪畫意圖：
親愛(ài)的小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫的畫法�，F(xiàn)在我們拿出紙和筆。畫法很簡(jiǎn)單，小朋友要細(xì)心學(xué)，仔細(xì)畫。
繪畫目的：
愿意和同伴交流、討論，能清楚地表達(dá)自己的意見。
繪畫動(dòng)物簡(jiǎn)介：
火雞
火雞屬鳥類的一種。原產(chǎn)于美國(guó)和墨西哥。棲息于溫帶和亞熱帶森林中。頸、足像鶴，嘴尖冠紅且軟，毛色如青羊，腳有兩指，爪甲鋒利，能傷人至死。
繪畫年齡：
中班幼兒。
繪畫步驟圖：
第一步
第二步
第三步
第四步
12
第五步
第六步
第七步
第八步
第九步
第十步
第十一步
第十二步
第十三步
第十四步
第十五步
第十六步
第十七步
火雞畫好了是不是非常簡(jiǎn)單。
你們學(xué)會(huì)了嗎？
我們一起看一看。
分組繪畫：
幼兒動(dòng)手繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
評(píng)價(jià)展示：
將作品放在自己桌子上，同伴互評(píng)。
活動(dòng)延伸：
和父母到動(dòng)物園觀賞火雞。
幼兒園教案5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能用邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線的技能折疊魚。
2、體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖
2、 "海底世界"的背景圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、幼兒游戲《許多小魚游來(lái)了》引題，引起幼兒興趣
2、將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開看看是怎樣折的`。
3、出示折疊步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀看并講解魚的折法：
注意看清魚頭的折法、提出折紙要求：
要求邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線要對(duì)齊，折痕要折平。
5、幼兒動(dòng)手折紙，教師巡回指導(dǎo)：
�。�1）提醒幼兒注意折出折痕；
�。�2）指導(dǎo)幼兒將折好的"魚"畫上眼睛、魚鱗，然后貼在"海底世界"畫面上。
6、欣賞同伴作品，結(jié)束活動(dòng)
幼兒園教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。
2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識(shí)，懂得要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)自己身體。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心，會(huì)用身體語(yǔ)言表達(dá)情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對(duì)應(yīng)小卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼談話引入課題
今天我們的活動(dòng)室來(lái)了好多客人老師，我們先和客人老師打個(gè)招呼吧!小朋友今天看起來(lái)特別精神，現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個(gè)手指魔術(shù)好嗎?(兩只小鳥)
米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒，也想和你們一起玩。瞧!它來(lái)了!看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王老師一起來(lái)動(dòng)動(dòng)我們的身體!做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦!師幼一起做律動(dòng)《我的身體》。
小朋友，剛才我們?cè)趧?dòng)動(dòng)身體的時(shí)候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位，真棒!今天，王老師帶小朋友到身體王國(guó)去看看都有些什么。我們出發(fā)吧!
二、認(rèn)識(shí)身體各部分
1、出示眼睛圖：小朋友看，這是什么?
你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么?(看老師，看爸爸媽媽)還可以干什么?(看書)老師把它編成了一句好聽的話“我用眼睛來(lái)看書，我的眼睛看一看”誰(shuí)能學(xué)著說(shuō)?
2、出示耳朵圖：這是什么?
你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽到了什么?耳朵可以用來(lái)干什么?(聽聲音)“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽。”
3、出示鼻子圖片：這是什么?鼻子可以做什么?跟老師說(shuō)：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”
4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么?(說(shuō)話)
“我用嘴巴來(lái)說(shuō)話，我的嘴巴說(shuō)一說(shuō)。”哪個(gè)小朋友能模仿老師，用一句好聽的`話來(lái)說(shuō)說(shuō)嘴巴的作用?
“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃�！薄拔矣米彀蛠�(lái)喝水，我的嘴巴喝一喝�！�
5、出示小手圖片
小朋友，你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我來(lái)考考誰(shuí)的小手最靈活。(快快的拍手，慢慢的拍手;變石頭，變剪刀，變成布;舉起來(lái)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，藏起來(lái))想一想，你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外，每天還可以用小手做什么?(畫畫、拿東西、)用小手可不可以打人啊?“我用小手來(lái)畫畫，我的小手畫一畫”
6、出示小腳圖片：你們的小腳在哪里?用小腳跺一跺。小腳可以做什么?(走路、跑步)“我用小腳來(lái)走路，我的小腳走一走�！比绻藳](méi)有這些身體寶貝會(huì)怎樣?
三、動(dòng)動(dòng)我的身體
小小指揮官：我們身體的寶貝真神奇，可以干的事情真不少�，F(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)指揮官，看看我們身體是不是聽我們的話跟著動(dòng)起來(lái)好不好?
請(qǐng)你跟我做：我的頭兒點(diǎn)一點(diǎn)，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲 ，我的小腳跺一跺。
四、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)身體
小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛(ài)護(hù)它們呢?能不能讓它們臟臟的呀?
出示小豬圖片，可愛(ài)嗎?可是它原來(lái)可沒(méi)有這么干凈，都沒(méi)有朋友和它玩呢，我們一起去看看吧。 聽故事《小豬變干凈了》，教育幼兒講衛(wèi)生，愛(ài)清潔：小豬開始太臟了，小兔子和小白鵝都不愿意和它玩，最后洗干凈了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個(gè)勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。
有這樣兩個(gè)小女孩，畫畫的時(shí)候不小心把彩筆畫到手上了。我們?nèi)タ纯此齻兏陕锶チ?誰(shuí)做的對(duì)?手上有很多細(xì)菌，我們不能把臟手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞進(jìn)耳朵和鼻孔。小朋友還知道我們?cè)趺幢Ｗo(hù)我們的身體嗎?
五、身體語(yǔ)言表達(dá)
1、游戲：給娃娃洗臉
今天我們班還請(qǐng)來(lái)了兩位神秘的小客人美美和貝貝(美美干凈貝貝臟)，我們請(qǐng)她們出來(lái)吧!小朋友和美美、貝貝打個(gè)招呼。你們喜歡誰(shuí)?愿意和誰(shuí)做朋友?為什么?我們幫貝貝擦擦臉吧!愿意和她們都成為朋友嗎?
2、水果寶寶找媽媽
小朋友不但自己愛(ài)干凈，還知道幫臟娃娃洗臉。那你們?cè)敢鈳椭竺娴乃麐寢寙?她們被黑魔仙施了魔法不能動(dòng)，要你們用自己的身體的一部分去解救她們，要表示很愛(ài)她們，可以拉手、抱抱，看誰(shuí)想的辦法多哦。
激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請(qǐng)上來(lái)，用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達(dá)自己的情感。說(shuō)“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親，老師獎(jiǎng)勵(lì)。
寶寶們今天表現(xiàn)真不錯(cuò)，還找到了水果媽媽當(dāng)大朋友。我們除了要愛(ài)干凈，還要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能讓我們的身體更棒!現(xiàn)在老師帶你們到外面的水果超市去逛逛好嗎?
幼兒園教案7
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、嘗試觀察，感知尋找的快樂(lè)
2、學(xué)習(xí)按物體的顏色和圖形排序
3、能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，并能按一定規(guī)律接著拍
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、不同顏色的彩旗1套
2、不同形狀的彩旗圖標(biāo)每人1套
活動(dòng)建議：
一、游戲"聲音接龍"
師：森林里的小動(dòng)物們要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們也要去參加它們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們聽！這是什么聲音？咚、咚、鏘、咚、咚、鏘……；
幼兒回答：敲鼓的聲音；
師：小朋友們仔細(xì)聽，除了敲鼓的聲音。還有一種聲音，那是敲鑼的聲音，小朋友們認(rèn)真聽，鼓敲了幾次啊，鑼敲了幾下。
引導(dǎo)幼兒回答；
師：真棒，我們接著敲好不好。和老師一起做，我們?yōu)槁曇襞渖蟿?dòng)作，再敲一次。引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作（如拍兩次手跺一次腳，或排兩下肩，拍一次手）
師：在剛才的游戲中，大家接得非常好！
小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出聲音是有規(guī)律的
二、插彩旗
師：小朋友們，請(qǐng)看，小動(dòng)物們正在布置運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)呢，可是他們的彩旗還沒(méi)有插完，請(qǐng)大家?guī)兔�，把彩旗按一定�?guī)律插起來(lái)。
幼兒自由插旗，教師引導(dǎo)，請(qǐng)幼兒欣賞，出示彩旗的排列順序，做游戲，要求：看到紅旗拍手，看到黃旗拍腿。
教師指旗，幼兒做動(dòng)作。動(dòng)作由慢到快。
師：會(huì)場(chǎng)其他的彩旗也需要小朋友來(lái)完成幼兒自由插旗，教師引導(dǎo)按一定的`規(guī)律插彩旗。
師：小朋友做的非常棒，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己。運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開始了，會(huì)場(chǎng)上的彩旗掛起來(lái)了，可是，小朋友們想一想，空白的彩旗應(yīng)該用什么圖標(biāo)不上呢？（每人一份，幼兒自由貼圖標(biāo)，教師巡回指導(dǎo)）幼兒完成，展示結(jié)果！鼓勵(lì)幼兒。
三、去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)
師：運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我們?nèi)ソo小動(dòng)物們做裁判吧！（起立，排隊(duì)，帶出）
幼兒園教案8
設(shè)計(jì)背景：
小班的孩子們最喜愛(ài)的就是小動(dòng)物了，在我們幼兒園的外墻上、教室里只要貼有小動(dòng)物的圖像孩子們就會(huì)不約而同的去模仿它們的叫聲。我想怎樣讓幼兒以優(yōu)美的聲音，穩(wěn)定的節(jié)奏去模仿小動(dòng)物的叫聲呢？因此我預(yù)設(shè)了這個(gè)活動(dòng)《動(dòng)物歌》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受4/4拍的音樂(lè)節(jié)奏。
2.模仿各種動(dòng)物的叫聲，學(xué)唱歌曲并合拍。
3.對(duì)歌唱表演感興趣。
重難點(diǎn)：
這是一首輕快、有趣的兒歌，讓幼兒感受4/4拍的音樂(lè)節(jié)奏是本次活動(dòng)的重點(diǎn)；難點(diǎn)是幼兒能合拍完整的演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.一只小鳥、兩只小雞、三只小貓、四只小狗、五只小兔的`圖卡。
2.五個(gè)小房子
3.《動(dòng)物歌》音樂(lè)伴奏
活動(dòng)過(guò)程：
一、邊做律動(dòng)邊入場(chǎng)
教師：今天，老師要帶著小朋友們?nèi)ド掷锖托?dòng)物們一起開音樂(lè)會(huì)好嗎？
1.教師帶領(lǐng)幼兒在《動(dòng)物歌》的音樂(lè)伴奏下，邊模仿各種小動(dòng)物邊走進(jìn)場(chǎng)地。
模仿的小動(dòng)物順序：小鳥、小雞、小貓、小狗、小兔。
2.剛剛都有哪些小動(dòng)物和我們一起跳舞了？
3.幼兒回答后再一起做一遍律動(dòng)。
教師：我們?cè)賮?lái)和小動(dòng)物跳一次舞好嗎？
二、教師引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
1.教師演唱歌曲《動(dòng)物歌》，幼兒用身體小樂(lè)器幫兒歌伴奏，感受歌曲節(jié)拍。
教師：小動(dòng)物想請(qǐng)你們學(xué)唱一首歌，叫《動(dòng)物歌》。
2.讓幼兒說(shuō)一說(shuō)這首歌里有哪些小動(dòng)物在唱歌，幼兒說(shuō)出一種就把相應(yīng)的動(dòng)物圖卡貼在黑板上。
3.教師再演唱歌曲一遍，幼兒聽一聽里面每種小動(dòng)物有幾只？它們是怎樣唱歌的？
4.結(jié)合黑板上的圖卡引導(dǎo)幼兒學(xué)唱一遍歌曲。
5.在《動(dòng)物歌》的音樂(lè)伴奏下模仿小動(dòng)物的叫聲。
教師：你們喜歡哪種小動(dòng)物��？咱們用它的聲音來(lái)唱歌好嗎？
三、幫小動(dòng)物找小房子
1.教師唱前半句，幼兒唱后半句，每唱一句就轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)小房子來(lái)。
教師：小動(dòng)物們的房子不見了，你們可以幫它們找房子嗎？
2.幼兒完整演唱歌曲，邊唱邊把小動(dòng)物送進(jìn)相應(yīng)的房子里。
教師：我們用好聽的聲音一邊唱歌一邊把小動(dòng)物送進(jìn)房子里好嗎？
3.完整流暢的演唱歌曲一遍。
教師：小動(dòng)物說(shuō)你們唱歌很好聽，還想再聽你們唱一遍好嗎？
4.和客人老師一起演唱歌曲，幼兒唱前半句，客人老師唱后半句。
四、邊唱歌曲邊走出場(chǎng)地，自然結(jié)束。
教師：小朋友們的歌聲太好聽了，我們一起去森林里讓讓更多的小動(dòng)物聽到你們的歌聲好嗎？
附歌詞：一只小鳥喳喳渣
兩只小雞嘰嘰嘰
三只小貓喵喵喵
四只小狗汪汪汪
五只小兔靜悄悄
幼兒園教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、能初步探索并感知風(fēng)的大小與風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的關(guān)系。
2、嘗試運(yùn)用各種材料制作小風(fēng)車。
3、進(jìn)一步產(chǎn)生科技探索與制作的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：風(fēng)車步驟圖
2、小風(fēng)車若干，卡紙，筷子，圖釘?shù)取?/p>
活動(dòng)過(guò)程
一、出示風(fēng)車，引起幼兒的興趣。
1、教師：今天我們小朋友都帶來(lái)了風(fēng)車，現(xiàn)在我們來(lái)玩一玩，怎樣使小風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)呢？
玩的時(shí)候要注意安全，同伴之間不要相互碰撞。
2、幼兒玩風(fēng)車，感知風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)。
二、討論講述
1、你剛才是怎樣玩風(fēng)車的？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？
請(qǐng)你先和旁邊的'好朋友講一講。
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣玩風(fēng)車的？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？
你還有什么方法可以讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)呢？
小結(jié)：讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)的方法可真多，只要有風(fēng)就可以了。
三、擴(kuò)展談話
1、小風(fēng)車轉(zhuǎn)的一樣快嗎？為什么？
請(qǐng)你拿著小風(fēng)車和好朋友去玩一玩，看一看它什么時(shí)候轉(zhuǎn)的快，什么時(shí)候轉(zhuǎn)的慢？
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小風(fēng)車什么時(shí)候轉(zhuǎn)的快，什么時(shí)候轉(zhuǎn)的慢？
小結(jié)：風(fēng)大的時(shí)候，風(fēng)車轉(zhuǎn)的快；風(fēng)小的時(shí)候，風(fēng)車轉(zhuǎn)的慢。
四、制作風(fēng)車。
1、現(xiàn)在，我們也來(lái)制作小風(fēng)車好嗎？
2、課件演示：風(fēng)車步驟圖
要求：
做的時(shí)候要注意動(dòng)腦筋，找好中心點(diǎn)再去做，注意中心點(diǎn)的部分不能剪掉。
3、幼兒制作風(fēng)車。
教師：風(fēng)車制作好了，我們一起到院子里去玩一玩，比比看誰(shuí)的轉(zhuǎn)的快，好嗎？
幼兒園大班手工教案：裝飾花瓶
幼兒園大班手工活動(dòng)：裝飾花瓶
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地來(lái)裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的興趣。
2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來(lái)美化生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞花瓶。 談話：小朋友，你們見過(guò)花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶來(lái)了幾幅花瓶圖片我們一起來(lái)欣賞一下。
2、 我們也來(lái)做小小設(shè)計(jì)師來(lái)設(shè)計(jì)花瓶上的圖案。
出示圖片，幫助幼兒歸納規(guī)律
1）主題式的裝飾
2）瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾
3、觀察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。
“它們是用什么材料裝飾的？運(yùn)用了上面的哪種方法？”
4、出示課件，幼兒觀察制作過(guò)程，了解制作方法
5、幼兒動(dòng)手嘗試制作。
1）鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。
2）幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作。
5、共同布置花瓶展，相互欣賞、評(píng)價(jià)。
“你是用哪種方法來(lái)裝飾的？你喜歡哪個(gè)花瓶？為什么？”
幼兒園教案10
活動(dòng)目標(biāo)
明白長(zhǎng)大要上幼兒園學(xué)習(xí)知識(shí)了。
喜歡來(lái)幼兒園，知道里有好玩的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)《我上幼兒園》《小雞叫聲》
小雞手偶。
積木搭建的幼兒園門。
活動(dòng)過(guò)程
一、小雞叫聲引入
1、播放雞叫，讓幼兒們仔細(xì)的去聽，請(qǐng)幼兒們說(shuō)說(shuō)是什么聲在叫?
2、讓幼兒們學(xué)學(xué)雞叫，為了引起幼兒們的樂(lè)趣。
3、出示小雞手偶，教師扮演小雞和幼兒們問(wèn)好。
4、教師利用手偶表演小雞上幼兒園，在幼兒園里發(fā)生的故事。
二、提問(wèn)
1、用小雞上幼兒有發(fā)生的故事做鋪墊，讓幼兒明白長(zhǎng)大要上幼兒園學(xué)習(xí)知識(shí)了。
2、小雞為什么要上幼兒園上學(xué)啊?小雞上幼兒園上學(xué)開心不啊?
3、問(wèn)問(wèn)幼兒今天來(lái)上學(xué)，誰(shuí)和小雞一樣開開心心的'來(lái)上幼兒園啊?
4、讓幼兒明白在幼兒園能和伙伴們做游戲，還能一起學(xué)知識(shí)。
三、欣賞兒歌
1、放音樂(lè)《上幼兒園》。
2、讓幼兒自由的唱跳。
四、總結(jié)
1、每名幼兒在園的表現(xiàn)都不同，我們也要給幼兒不同的表?yè)P(yáng)。
2、教師要經(jīng)常觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，要及時(shí)正確的引導(dǎo)。
活動(dòng)延伸
讓幼兒利用手偶進(jìn)行表演。
幼兒園教案11
【教案目的】
1、對(duì)山楂外貌有所了解。
2、知道山楂都能制成哪些副產(chǎn)品。
【教案準(zhǔn)備】
山楂和制成的副產(chǎn)品、圖片。
【教案流程】
1、老師帶來(lái)一種水果你們想吃嗎？（想吃）
2、吃完后老師要問(wèn)個(gè)問(wèn)題哦！
3、小朋友好吃嗎？誰(shuí)能說(shuō)是什么味道的�。浚ê贸�，酸酸甜甜的）
4、那你們想知道這是什么水果嗎？（不知道）
5、我們來(lái)和這個(gè)水果交個(gè)朋友吧！
6、了解山楂——這個(gè)外皮看起來(lái)紅紅的，吃起來(lái)酸酸甜甜的叫山楂，山楂長(zhǎng)在樹上�！介珮涞拇植谕馄な腔液稚�，分叉的樹枝是圓柱形，有時(shí)候長(zhǎng)刺，有時(shí)候不長(zhǎng)�！介珮溆泄鉂删G葉是三角狀卵形，葉邊有鋸齒，葉面分裂3-5羽狀。——山楂樹先開白色的'花朵，山楂沒(méi)長(zhǎng)熟是綠色的，慢慢變成紅色。
7、剛才老師說(shuō)的，你們是不是在圖片上都能看見��？（是的）
8、多吃山楂可以有助消化，還能健脾開胃對(duì)身體特別好。
9、山楂果還能放在加工廠進(jìn)行加工，能制成好多副產(chǎn)品可好吃了，你們想知道都有什么好吃的嗎？
10、山楂可以加工成山楂糕、果丹皮、山楂罐頭、山楂醬……
11、聽到這么多好吃的你們想吃不�。浚ㄏ耄�
12、老師給你們準(zhǔn)備了幾樣，我們邊吃邊認(rèn)識(shí)它們吧！
活動(dòng)結(jié)束
幼兒園教案12
教案目標(biāo)：
1、了解小動(dòng)物過(guò)冬的一般常識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。
重點(diǎn)：了解小動(dòng)物過(guò)冬的一般常識(shí)。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。
教案準(zhǔn)備：猴子、老虎、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動(dòng)物的圖片。
教案過(guò)程：
一、師講述小動(dòng)物組織教學(xué)，引起興趣。
師：冬天到了，天變冷了，你們想知道小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的'嗎？
二、出示小動(dòng)物的圖片，讓幼兒了解這些小動(dòng)物過(guò)冬的一般常識(shí)。
師：你們看，小動(dòng)物在凍得難受時(shí)怎么辦？老虎在冷的時(shí)候在干什么？蝙蝠躲藏在洞穴里做什么？鴨子在冬天里還在冰冷的水里游動(dòng)，但是它是怎么游的？蜜蜂在冷的時(shí)候怎么辦？
二、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。
師：小動(dòng)物真有趣，都有自己過(guò)冬的辦法，老師告訴你們，小動(dòng)物的秘密還多著呢。
過(guò)冬的趣話結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園教案13
活動(dòng)目的：
1、欣賞掛飾精美的圖案，知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。
2、學(xué)習(xí)用不同的材料制作掛飾，掌握簡(jiǎn)單的構(gòu)圖方法，鞏固剪、貼、搓、壓等技能。
3、通過(guò)評(píng)價(jià)自己及同伴的作品，提高對(duì)美的感受力，體驗(yàn)親手設(shè)計(jì)、制作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用各種材料制作的掛飾，如有布制的`、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5-6件。
2、用來(lái)制作掛飾底板的材料，如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。
3、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。
4、夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
老師帶來(lái)了各種掛飾，你們看這些掛飾美嗎?美在哪里?
二、欣賞掛飾
1.這些掛飾是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的。)
2.這些掛飾是什么形狀的?(扇形的、長(zhǎng)方形、菱形、不規(guī)則形狀等。)
3.掛飾除了各種漂亮圖案外，還有什么?(掛線或飄的穗子等。)
4.掛飾有什么用?
三、示范講解制作方法
1.教師示范講解制作步驟：
構(gòu)圖——畫草圖——剪下所需圖案——拼貼。
2.教師示范以吹塑紙為底板，以蠟光紙為材料，用折疊、拼貼的方法制作一件掛飾。
3.請(qǐng)幼兒當(dāng)掛飾設(shè)計(jì)師，按自己意愿選擇材料，設(shè)計(jì)自己喜歡的掛飾。
四、幼兒分組制作
1.把幼兒分成四個(gè)制作組：
�、僭谛K竹席上用橡皮泥粘壓;②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼;③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼;④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。
2.教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒粘貼出有前后關(guān)系、色彩豐富的圖案，協(xié)助能力差的幼兒完成作品。
五、展覽
將幼兒制作的掛飾布置在活動(dòng)室四周，請(qǐng)幼兒互相欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一件掛飾，為什么。
活動(dòng)延伸：
1.用幼兒制作的掛飾裝飾“娃娃家”。
2.開一個(gè)小型掛飾展，請(qǐng)其他班的幼兒前來(lái)參觀。
幼兒園教案14
生活活動(dòng)：打開來(lái)看一看
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用多種方法打開蓋子，愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述;
2、對(duì)活動(dòng)感興趣，能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大箱子一個(gè)(里面有多個(gè)小盒子及勝利果——巧克力、糖果等);
2、各種帶蓋的盒子、罐子等(2——3個(gè)套裝)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找寶貝
出示一個(gè)大箱子
1、“寶寶們，這是什么呀?”
2、“猜猜看，里面裝了什么?”“有香蕉嗎?”“有巧克力嗎?”……
3、“誰(shuí)會(huì)幫我打開來(lái)的?”“拿出來(lái)給小朋友看一下，是什么呀?”
請(qǐng)幾名幼兒逐一打開盒子，(哦，原來(lái)里面還有個(gè)盒子。)直到找到里面勝利的果實(shí)。
二、請(qǐng)小朋友找寶貝
1、“剛才寶寶們幫我找到了藏在盒子里的寶貝，非常感謝你們，今天我也為你們準(zhǔn)備了很多好吃的，它們都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，能干的寶寶自己動(dòng)手，去打開來(lái)看看有什么，如果你打不開，請(qǐng)老師幫幫忙好嗎?”
2、幼兒在活動(dòng)室里找寶貝，嘗試用各種方法打開。
3、說(shuō)說(shuō)找到了什么
“你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?”
小結(jié)：拉鏈、盒子、蓋子等�？梢哉�(qǐng)個(gè)別幼兒示范一下。
三、學(xué)習(xí)撕
1、“我們寶寶打開了蓋子、拆開了盒子、擰開了瓶子，找到了許多好吃的，那現(xiàn)在你能吃到它嗎?”
“好吃的東西還躲在小袋子里面，這個(gè)袋子還有牙齒印的`花邊呢?誰(shuí)會(huì)打開呢?”
“告訴你一個(gè)秘密，找到牙齒印，用兩只手的大拇哥和媽媽手指輕輕一撕，就可以打開來(lái)了。你可以試一試，如果你打不開，你也可以請(qǐng)旁邊的老師幫幫忙，別望了說(shuō)謝謝。”
2、幼兒自己動(dòng)手撕開包裝紙，品嘗。
3、說(shuō)說(shuō)吃的什么，是什么味道的。
幼兒園教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)多種交通工具。
2、了解各種車輛的用途。
3、知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件
2、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入師：小朋友們，今天早上你是坐什么車來(lái)幼兒園的呀？
（幼兒自由回答）師：除了剛才說(shuō)的這些，馬路上還有很多不同種類的車呢！我們看，好嗎？
二、認(rèn)識(shí)多種交通工具及其用途
1、出示警車圖片，幼兒觀察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車？（警車）
（2）它是什么顏色的？什么樣子的？
（3）警車是用來(lái)干嘛的呢？（抓壞人）
2、出示救護(hù)車圖片，幼兒觀察。
提問(wèn)：
（1）這是什么車？（救護(hù)車）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的`？
�。�3）救護(hù)車是用來(lái)干嘛的呢？（搶救病人）
3、出示灑水車圖片，幼兒觀察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車？（灑水車）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？（像下雨樣）
�。�3）灑水車是用來(lái)干嘛的呢？（向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新）
4、出示郵政車圖片，幼兒觀察。
提問(wèn)：
（1）這是什么車？（郵政車）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？
（3）郵政車是用來(lái)干嘛的呢？（運(yùn)送信件）
5、出示吊車圖片，幼兒觀察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車？（吊車）
�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂）
（3）吊車是用來(lái)干嘛的呢？（蓋樓房時(shí)運(yùn)重物的）
6、再次觀看圖片，鞏固對(duì)車輛的認(rèn)識(shí)。
三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。
師：小朋友們都很聰明，能認(rèn)識(shí)各種各樣的車�，F(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來(lái)玩?zhèn)�猜謎的游戲，請(qǐng)聽清楚老師的題目，然后回答是什么車。明白了嗎？
第個(gè)：會(huì)像路面上灑水的，把馬路洗干凈的車是什么車？（灑水車）
第二個(gè)：長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂運(yùn)重物（吊車）
第三個(gè)：抓壞人的時(shí)候，警察會(huì)開來(lái)的是什么車？（警車）
第四個(gè)：有人生病了，可以救命的是什么車（救護(hù)車）
第五個(gè)：可以送信送郵件的是什么車？（郵政車）
四、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上開車定要注意安全，必須遵守交通規(guī)則。
出示交通標(biāo)志：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等等”。
五、游戲結(jié)束。
1、播放音樂(lè)《開汽車》，知道幼兒聽音樂(lè)做游戲，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)。
2、小朋友們們，今天老師指揮交通，你們都來(lái)當(dāng)小司機(jī)，我們起去馬路上開汽車去好嗎？
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