幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)教案【精品】
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，了解哪些動(dòng)物是冬眠的。
2、嘗試在游戲中說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片、冬眠動(dòng)物版面、動(dòng)物頭飾、春天歌曲
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)最近我們忙著做件什么事情？（尋找哪些是冬眠的小動(dòng)物）說(shuō)說(shuō)你找到的冬眠的小動(dòng)物有哪些？
二、觀看幻燈，師生討論
討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠（其中有爭(zhēng)議的地方可讓幼兒?jiǎn)枂?wèn)客人老師或在“小問(wèn)號(hào)”內(nèi)記錄）
三、游戲《Wake up!冬眠的動(dòng)物醒來(lái)啦！》
1、個(gè)別游戲
玩法：幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說(shuō)些有關(guān)春天的話，然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來(lái)。
2、集體游戲
玩法：幼兒做冬眠的小動(dòng)物，教師做叫醒小動(dòng)物的人。聽到“冬天來(lái)了，許多小動(dòng)物開始冬眠啦！”幼兒做睡覺(jué)狀。聽到“春天來(lái)了，冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了。小青蛙，Wake up！Wake up！”小青蛙就做醒過(guò)來(lái)的'樣子。然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過(guò)來(lái)。
規(guī)則：冬眠的動(dòng)物聽到“wake up！wake up！”才可醒來(lái)。叫醒小動(dòng)物的人要說(shuō)一些有關(guān)春天的話�！�
幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察圖片，講述森林里的小動(dòng)物和植物在雨中的行為和變化。
2、嘗試用比喻的方式描述故事中的植物3、喜歡與同伴分享交流圖片上的故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：幼兒用書、掛圖、掛圖片的架子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
師： 小朋友，你們喜歡下雨天嗎？那下雨的時(shí)候如果忘記帶傘了你們會(huì)怎么做？
今天啊，也有一群小動(dòng)物和植物們，他們也忘記帶雨傘了，我們來(lái)看看他們是怎么做的。
二、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖編故事。
1、出示圖片1師：小朋友，圖片上是什么天氣�。磕憧吹搅四男﹦�(dòng)物？他們?cè)诟墒裁�？跑到哪里躲雨了呢？你是怎么看出�?lái)他們是跑進(jìn)樹林里的？
哦，下雨了，小刺猬、小兔和小熊露出驚慌的表情，急忙地沖進(jìn)樹林里，大樹叔叔說(shuō)：快來(lái)吧，快來(lái)吧，快到我這里躲雨吧。
2、出示圖片2、3、4、5、6（幼兒看圖編故事）
師：
�。�1）那現(xiàn)在我們一起來(lái)看看雨中的森林發(fā)生了什么故事吧！
（2）小朋友要認(rèn)真看看這幾張圖，想想這些小動(dòng)物和植物在下雨的時(shí)候是怎么做的？可以先和你旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)，等下老師請(qǐng)一些小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)你的故事。
�。�3） 你最喜歡哪張圖？你給它編了一個(gè)什么樣的故事，和大家分享一下吧！
�。�4）有些小動(dòng)物是害怕下雨的，而有些小動(dòng)物和小植物是不怕下雨的，你們看到他們是下雨的時(shí)候是怎么做的？
�、偎麄冾^上頂?shù)氖鞘裁窗�？他們把芭蕉葉拿來(lái)當(dāng)？（雨傘）那你們覺(jué)得小狐貍、小猴還有熊貓躲在芭蕉葉下面會(huì)說(shuō)些什么呢？
教師小結(jié)：小狐貍、小猴、熊貓他們找到了芭蕉葉當(dāng)雨傘，他們躲在芭蕉葉下面高興地說(shuō)：，下吧，沒(méi)關(guān)系，我們有芭蕉葉當(dāng)雨傘，這樣就不怕別雨淋了。
�、谀憧吹搅似咝瞧跋x是怎么來(lái)躲雨的？（哦，原來(lái)它躲在了一片大樹葉下面）那你覺(jué)得這片大樹葉長(zhǎng)得像什么？（七星瓢蟲很小，樹葉很大，下雨了，樹葉把七星瓢蟲緊緊的包住，就
③咦？圖片有什么啊？松鼠姐姐是怎么來(lái)幫鳥寶寶遮雨的啊？
教師小結(jié)：鳥寶寶看到下雨了都害怕地嘰嘰喳喳叫了起來(lái)。松鼠姐姐聽見(jiàn)了，連忙抖出它那又長(zhǎng)又軟的尾巴，為鳥寶寶遮雨，她說(shuō)：別怕，別怕，我來(lái)為你們遮風(fēng)擋雨。
�、軆芍磺嗤芸吹较掠炅�，可高興了，還跳起來(lái)歡快的舞蹈！
⑤花兒看到下雨，都張開了大嘴巴，咕嚕咕嚕地喝了好多的雨水，喝完之后，花兒就開出了五顏六色的花朵！
3、出示圖片7、8、9、10。
師：
（1）滴答滴答，雨慢慢地停了。小朋友看一看，小動(dòng)物和植物都發(fā)生了什么變化呢？
�。�2）圖片的蜘蛛姑娘在干什么��？（她可愛(ài)美了，她吐出銀絲，把掛在樹上的小水珠串成一條條亮晶晶的項(xiàng)鏈。）
（3）有的雨水啊落到了地面上，那地面上會(huì)長(zhǎng)出什么呢？（地面上長(zhǎng)出了許多鮮艷的'蘑菇還有美麗的花朵）那誰(shuí)會(huì)看到這些蘑菇呢？它們看到了之后會(huì)怎么做��？
�。�4）地板上的這些是什么�。啃〈题吹搅怂窃趺醋龅�？旁邊的小熊在干什么？你們覺(jué)得他會(huì)做什么動(dòng)作呢？（小熊高興地一邊拍手一邊說(shuō)：雨停了，大家快出來(lái)玩啊。）
�。�5）天晴了，天空上會(huì)出現(xiàn)什么？（彩虹）小動(dòng)物們踏著彩虹橋，帶著它們的戰(zhàn)利品高高興興地去玩了！
三、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整地看圖編故事。
1、師：剛剛我們都為這些美麗的圖片編了一個(gè)好聽的故事，現(xiàn)在呢，我們要把這個(gè)故事連起來(lái)編成一個(gè)大故事，跟著老師一起來(lái)吧！
2、這么好聽的故事，是不是應(yīng)該給它取一個(gè)好聽的名字呢？你們覺(jué)得可以取什么名字？老師給它取了一個(gè)好聽的名字叫做雨中的森林，你們喜歡嗎？
活動(dòng)延伸：
師：小朋友可以把這個(gè)好聽的故事講給爸爸媽媽聽。
幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、帶著老師的問(wèn)題閱讀，初步理解畫面的內(nèi)容。
2、豐富詞匯稀奇張牙舞爪。
3、大膽表述自己的想法，享受故事帶來(lái)的驚喜和樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《嘟嘟的寵物》幼兒用書（人手一本）、大圖書、書簽若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話激趣。
--你們家里養(yǎng)寵物了嗎？
--今天老師帶來(lái)的書上也有一個(gè)喜歡養(yǎng)寵物的小朋友，他的名字叫嘟嘟，（出示大圖書）請(qǐng)小朋友到書里去看一看，嘟嘟到底養(yǎng)了什么寵物？他和他的寵物之間發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事。如果遇到看不懂的地方，可以把書簽夾在那里做記號(hào)，等會(huì)兒大家一起討論。
二、幼兒自主閱讀繪本。
1、幼兒自主閱讀繪本，教師巡視并了解幼兒閱讀情況。
2、集體看大圖書，回答老師的問(wèn)題。（幼兒可以看著大圖書回答）
（1）嘟嘟的寵物是什么？
（2）他和他的寵物之間發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事？
三、師生集體閱讀大圖書。討論、理解故事。
1、你在看書的時(shí)候有沒(méi)有看不明白的地方？指出來(lái)讓大家看看能不能幫助你。
2、閱讀圖書第1頁(yè)：嘟嘟到寵物店想要買一個(gè)什么樣的.寵物？（理解詞匯稀奇）你覺(jué)得什么樣的寵物才是稀奇的呢？
3、閱讀圖書第2、3頁(yè)：老板拿出哪些稀奇的寵物給嘟嘟挑選？（請(qǐng)幼兒當(dāng)老板，介紹畫面上的寵物）如果讓你來(lái)選你想要哪一個(gè)？嘟嘟滿意嗎？為什么？
4、閱讀圖書第：4、5頁(yè)：最后嘟嘟選了什么？你覺(jué)得這個(gè)稀奇嗎？
5、為什么老板說(shuō)大白熊是個(gè)最稀奇的寵物的？你能從書里找到答案嗎？
6、閱讀圖書第6、9頁(yè)：嘟嘟不小心碰了大白熊的鼻子，發(fā)生什么事了？如果你是嘟嘟你會(huì)怎么想呢？現(xiàn)在該怎么辦呢？
7、閱讀圖書第10、11頁(yè)：我們一起來(lái)看看到底發(fā)生了什么事。
8、現(xiàn)在你覺(jué)得嘟嘟的大白熊稀奇嗎？為什么呢？
四、總結(jié)回顧。
1、你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的故事？你最喜歡故事里什么地方？
2、如果讓你養(yǎng)一個(gè)稀奇的寵物，你想要養(yǎng)什么動(dòng)物呢？
延伸活動(dòng)：
你和你的寵物之間有什么有趣的故事呢？把它講給自己的好朋友聽一聽。
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