幼兒園垃圾分類教案3篇[通用]

　　作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園垃圾分類教案，歡迎大家分享。

幼兒園垃圾分類教案1

　　活動目標

　　1、與同伴合作將廢舊盒(箱)等進行改造，裝飾，制作垃圾分類盒(箱)。

　　2、會大方地向別人介紹自己制作的分類盒(箱)的用途及其使用方法。

　　活動準備

　　幼兒收集的鞋盒、餅干盒、牛奶箱、水果箱若干，彩筆，白紙，漿糊，剪刀等。

　　活動過程

　　1、教師與幼兒共同商定制作哪幾種分類盒(箱)，計算整個大班組需要每種分類盒(箱)各多少個。

　　(分類盒(箱)種類：紙類、玩具類、用品類、其他類別。)

　　2、師幼共同將活動室分成相應的四大制作區(qū)域，并擺放制作材料。

　　3、在幼兒自愿選擇制作區(qū)域的基礎上，教師進行適當調整，保證每組幼兒在人數(shù)、能力上的相對均衡。

　　4、幼兒進行制作活動，教師巡視、指導、協(xié)助幼兒完成難度較大的`操作。

　　5、集中幼兒，請每組選派一名代表介紹本組分類盒(箱)的用途及使用方法。

　　6、師幼共同將制作好的分類盒(箱)進行搭配組合，由幼兒分送到其他班級，并向其他班級幼兒介紹分類盒(箱)的用途及使用方法。

幼兒園垃圾分類教案2

　　活動目標

　　1、會主動、有禮貌地與其他班級老師、幼兒交往，大方地向他們提問。

　　2、學習用自己的方式對別人的回答進行記錄。

　　3、體驗與人成功交往的快樂。

　　活動準備

　　教師事先與大班其他班級老師溝通，如時間安排、調查方法指導等。

　　活動過程

　　1、師幼共同進行調查問卷的討論、設計。

　　(問題設計如下：a、你認為什么是垃圾?b、日常生活中，你會把哪些東西作為垃圾扔掉?c、你認為應該怎樣處理垃圾?)

　　2、共同討論如何進行問題答案的記錄。

　　(如可用圖畫、符號或請其他班的.老師記錄等等。)

　　3、幫助幼兒分組，指導每組幼兒記錄下要調查的內容，分送幼兒到其他班級進行調查活動。

　　教師跟隨某一小組進行觀察指導。

　　4、師幼共同整理、統(tǒng)計調查結果，分析、思考如何進行垃圾分類和廢物利用。

　　手工制作活動：垃圾分類盒（箱）

幼兒園垃圾分類教案3

　　活動目標

　　1、主動思考如何利用廢舊，學習有效運用廢舊的多種方法。

　　2、愿意與同伴分享自己的方法和成里。

　　活動準備：活動前帶幼兒到大班各個班級分類回收垃圾。

　　活動過程

　　1、看一看，比一比，哪一類垃圾最多?思考：為什么紙類垃圾最多?

　　2、想一想，哪些垃圾是必須扔掉的，哪些還可以再次利用?

　　師幼共同將可再利用與不可用的垃圾分開，并將可直接挪作他用和需要再次加工的垃圾進行分類。

　　3、說一說，如何變廢為寶?

　　4、做一做。垃圾箱里變出寶物。

　　幼兒分組進行剪、拼、修補、改裝等操作活動。

　　5、比一比，說一說，誰的寶物最有用。

　　請幼兒互相看看，并互相介紹自己改造的作品的'名稱、玩法或用途。

　　延伸活動

　　將改造后的寶物分送到其他班級，或在本班游戲角開展超市類游戲活動

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