幼兒園健康愛衛(wèi)生教案（通用10篇）
在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園健康愛衛(wèi)生教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園健康愛衛(wèi)生教案 1
活動目標
1、愛清潔，講衛(wèi)生，有良好的衛(wèi)生習慣
2、理解兒歌內容，知道環(huán)境衛(wèi)生的重要性
重點與難點：
理解兒歌內容，知道環(huán)境衛(wèi)生的重要性
活動準備：
圖片若干
活動流程：
欣賞兒歌——幼兒討論——幼兒實踐活動
活動過程：
1、欣賞兒歌，理解內容，了解環(huán)境衛(wèi)生的.重要性
提問：小白兔是怎么愛清潔的？它的鄰居是誰？小熊講衛(wèi)生嗎？它的鄰居是誰？愛清潔有什么好處？不講衛(wèi)生有什么害處？小朋友要學誰？
2、組織幼兒討論
�。�1） 小朋友手工活動后，碎紙扔了一地，怎么辦？
�。�2） 有的小朋友不喜歡洗澡，便后不洗手，好不好？
�。�3） 有的人隨地吐痰、亂扔煙頭，對不對？
�。�4） 請幼兒說說小朋友應該怎樣愛清潔
3、帶幼兒在幼兒園內撿拾地上的廢紙、果皮、落葉等。
幼兒園健康愛衛(wèi)生教案 2
活動設計背景
教育孩子們在日常生活中愛清潔講衛(wèi)生，做一個穿戴整潔，人人喜愛的好孩子。
活動目標
1、知道愛清潔講衛(wèi)生是文明的標志。
2、要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
教學重點、難點
做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子一定要堅持——持之以恒。
活動準備
課件、圖片、模型、兒歌、卡片。
活動過程
1、講故事
課件展示故事
邊看邊想，他是一個怎樣的孩子?
2、分析原因
3、教孩子們正確的刷牙方法(利用牙齒模型)和朗朗上口的兒歌，再結合老師的`動作示范，全班一起練習正確的刷牙動作。
4、師生共同拍手學唱洗手歌，比一比誰的小手最干凈。
5、出示洗澡的圖片，講解洗澡的益處。
6、如何才能做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。
要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手。
7、師小結
教學反思
完成了本節(jié)課的教學內容，突出重點，突破難點，讓孩子們明白了怎樣做才是一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子，同時幫助他們樹立了良好的衛(wèi)生習慣。
幼兒園健康愛衛(wèi)生教案 3
活動目標
1、使幼兒懂得保持身體清潔的重要性，知道大家都喜歡干凈的孩子。
2、培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力，養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣。活動準備情景曲《找朋友》、《講衛(wèi)生》，課件《小豬變干凈了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。
活動過程
一、激趣
導入師：孩子們，聽！什么聲音？（播放錄音《找朋友》）是誰在找朋友呀？他找到朋友了嗎？我們一起來看看。（評析：此環(huán)節(jié)有效利用“幼兒好奇心強”的特點，引起了孩子們的注意，并激發(fā)他們猜想的興趣，從而激起了幼兒的觀看愿望。）
二、看課件《小豬變干凈了》
1、師：小豬找到朋友了嗎？幼兒：沒有。
2、師：為什么小兔子和小白鵝都不愿意跟小豬玩？幼兒：因為小豬太臟了。
3、師：小豬該怎么辦呢？咱們來幫他想個辦法吧。
幼兒A：自己玩。
幼兒B：自己玩多沒意思。再找別人去。
幼兒C：別人也會嫌他臟，不跟他玩。小豬應該洗干凈。師：咱們來看看小豬是怎么做的。繼續(xù)看課件后提問：
4、師：小豬是怎樣變干凈的？幼兒：洗澡！
5、師：小豬變干凈后，小兔子和小白鵝愿意跟它玩了嗎？幼兒：小兔子和小白鵝都愿意跟小豬玩了，他們玩得可開心了。
6、師：你喜歡跟什么樣的朋友玩？臟的，還是干凈的？幼兒：我喜歡干凈的朋友。
小結：小兔子和小白鵝愿意跟干凈的小豬玩，我們喜歡跟干凈的朋友玩，大家都喜歡干凈的孩子。（評析：在這一環(huán)節(jié)，我采用孩子們最感興趣的動畫課件，通過視聽結合調動幼兒的感官參與，以提問的形式引導幼兒思考，并利用幼兒樂于幫助別人的特點啟發(fā)他們幫小豬想辦法。在此過程中，孩子們能夠認真觀看，主動思考。）
三、洗澡1、師：大家都喜歡干凈的'孩子。小豬用洗澡的方法變干凈了，我們也來洗洗澡，做個干凈的孩子吧。從哪兒開始洗呢？
2、引導幼兒要講衛(wèi)生，愛清潔。
活動準備：
圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》、
活動過程：
一、出示圖片：小明生病了引導幼兒思考：小明為什么生病了？
二、出示圖片《蚊子叮人的過程》，引導幼兒思考被蚊子咬了會怎樣？
教師介紹小明生病的情況。
三、啟發(fā)幼兒討論：蚊子喜歡生活在什么地方？
引導幼兒了解蚊子喜歡生活在臟、亂、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、臟水中等
四、以競賽的形式，讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃？
1、不去臟、亂、臭的地方
2、每天出門要涂驅蚊的藥水。
3、出門要穿長袖長褲。
4、家里要清潔，噴灑殺蟲劑。
五、請小朋友一起總結，并回家告訴爸爸媽媽。
指導：全國愛國衛(wèi)生運動委員會辦公室
幼兒園健康愛衛(wèi)生教案 4
活動目標：
讓幼兒了解洗手的重要性，掌握正確的洗手方法。
培養(yǎng)幼兒良好的.個人衛(wèi)生習慣，增強自我保護意識。
通過游戲和實踐活動，激發(fā)幼兒對清潔衛(wèi)生的興趣。
活動準備：
洗手步驟的圖片或動畫視頻
洗手液、清水、干凈的毛巾
小手偶或角色扮演服裝
活動過程：
導入環(huán)節(jié)：
通過故事或兒歌引入洗手的重要性，如：“小熊因為不洗手，結果肚子疼了�！�
提問：“小朋友們知道我們?yōu)槭裁匆词謫�？”引導幼兒思考并回答�?/p>
認知新知：
展示洗手步驟的圖片或播放動畫視頻，邊展示邊講解每一步的正確做法。
強調“濕、搓、沖、捧、甩、擦”六步洗手法。
實踐操作：
分組進行洗手實踐，教師巡回指導，確保每位幼兒都能按照正確步驟洗手。
使用小手偶進行角色扮演，模擬洗手過程，增加趣味性。
游戲鞏固：
“洗手歌”游戲：邊唱歌邊做洗手動作，加深記憶。
“誰洗得最干凈”比賽：評選出洗手最認真的小朋友，給予獎勵。
總結反饋：
詢問幼兒今天學到了什么，鼓勵他們回家后也要堅持洗手。
強調洗手是保護自己不受細菌侵害的好方法。
幼兒園健康愛衛(wèi)生教案 5
活動目標：
培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境、保持清潔的意識。
學習垃圾分類的基本知識，了解可回收物與不可回收物的區(qū)別。
通過實踐活動，激發(fā)幼兒參與環(huán)保行動的積極性。
活動準備：
垃圾分類的圖片或實物模型
垃圾桶（標記為可回收、不可回收）
環(huán)保小衛(wèi)士胸章
活動過程：
情境導入：
講述一個關于環(huán)境污染的小故事，引出環(huán)保的重要性。
提問：“我們怎樣可以保護我們的環(huán)境呢？”引導幼兒討論。
認識新知：
展示垃圾分類的圖片或實物模型，講解可回收物（如紙張、塑料瓶）與不可回收物（如果皮、剩飯剩菜）的區(qū)別。
通過游戲“垃圾分類大挑戰(zhàn)”，讓幼兒嘗試將物品分類到正確的垃圾桶中。
實踐操作：
在教室內設置“小小回收站”，鼓勵幼兒將發(fā)現(xiàn)的垃圾進行分類投放。
組織一次校園清潔活動，讓幼兒親身體驗環(huán)保行動的`樂趣。
創(chuàng)意表達：
讓幼兒用畫筆或貼紙創(chuàng)作一幅“我心中的美好家園”圖畫，表達他們對環(huán)保的期望。
總結反饋：
頒發(fā)環(huán)保小衛(wèi)士胸章給積極參與活動的幼兒。
強調每個人都可以為環(huán)保做出貢獻，鼓勵幼兒將所學帶回家，與家人一起實踐。
幼兒園健康愛衛(wèi)生教案 6
活動目標：
了解保護牙齒的重要性，學習正確的刷牙方法。
認識到甜食對牙齒的危害，學會控制吃甜食的量。
激發(fā)幼兒對口腔衛(wèi)生的興趣，培養(yǎng)良好的刷牙習慣。
活動準備：
牙齒模型、牙刷、牙膏
甜食與蛀牙關系的圖片或動畫
“牙齒保衛(wèi)戰(zhàn)”游戲道具
活動過程：
故事引入：
講述一個關于牙齒王國被蛀蟲侵襲的故事，引出保護牙齒的重要性。
提問：“小朋友們知道怎樣才能讓牙齒白白的'嗎？”引導幼兒思考。
認知新知：
使用牙齒模型和牙刷，演示正確的刷牙方法，強調刷牙時間不少于兩分鐘。
展示甜食與蛀牙關系的圖片或動畫，講解甜食對牙齒的危害。
實踐操作：
分組進行刷牙實踐，教師指導幼兒正確操作。
使用“牙齒保衛(wèi)戰(zhàn)”游戲，讓幼兒扮演牙醫(yī)，為牙齒模型檢查并“治療”蛀牙。
創(chuàng)意表達：
鼓勵幼兒用彩泥制作自己的“牙齒”，并裝飾成自己喜歡的樣子，同時提醒自己要愛護牙齒。
總結反饋：
總結今天學到的保護牙齒的知識，強調每天早晚刷牙的重要性。
鼓勵幼兒回家后與家長一起制定“健康飲食計劃”，減少甜食攝入，保護牙齒健康。
幼兒園健康愛衛(wèi)生教案 7
活動目標：
讓幼兒認識到保持雙手清潔的重要性。
學習并實踐正確的洗手方法。
激發(fā)幼兒對個人衛(wèi)生的興趣和自覺性。
活動準備：
洗手液或香皂
干凈毛巾或紙巾
洗手步驟圖片或動畫視頻
小貼紙作為獎勵
活動過程：
故事導入：講述一個關于“臟手小怪獸”的故事，告訴孩子們臟手上的.細菌和病毒會讓小朋友生病，引出洗手的重要性。
認識洗手工具：展示洗手液、香皂和毛巾，簡單介紹它們的用途，讓幼兒摸摸、聞聞，增加感官體驗。
學習洗手步驟：
使用圖片或動畫視頻展示正確的洗手步驟：濕手、涂肥皂、搓手心手背、搓指縫、沖洗、甩干、擦干。
老師邊示范邊講解，鼓勵幼兒跟著做，注意每個動作的細節(jié)。
實踐操作：分組讓幼兒在洗手池前實際操作，老師巡回指導，確保每位幼兒都能正確完成洗手過程。
成果展示與獎勵：完成后，讓幼兒展示自己干凈的小手，并給予小貼紙作為獎勵，表揚他們的努力和進步。
總結與延伸：總結洗手的重要性和正確方法，鼓勵幼兒回家后也要堅持洗手，并請家長配合監(jiān)督。
活動反思：
記錄幼兒在活動中的參與度、學習成效及存在的問題，以便后續(xù)活動調整。
幼兒園健康愛衛(wèi)生教案 8
活動目標：
引導幼兒理解家庭衛(wèi)生的重要性。
培養(yǎng)幼兒參與家務活動的興趣和責任感。
學習簡單的清潔和整理技巧。
活動準備：
打掃工具（小掃帚、小拖把、抹布等，確保安全無毒）
家庭衛(wèi)生圖片或繪本
音樂背景
獎勵貼紙或小獎品
活動過程：
故事引入：講述一個關于“亂糟糟的家”和“干凈整潔的家”的故事，通過對比，讓幼兒感受家庭衛(wèi)生對生活質量的影響。
認識清潔工具：展示各種清潔工具，讓幼兒認識并嘗試使用（在成人監(jiān)督下），了解它們的基本功能。
模擬清潔游戲：
設定幾個簡單的清潔任務，如“掃掉地上的積木”、“用抹布擦桌子”、“把玩具放回原處”。
分組進行，每組分配不同的任務，老師示范后，幼兒輪流嘗試。
角色扮演：讓幼兒扮演“小小清潔工”，在音樂背景下，模擬進行家庭大掃除，體驗勞動的樂趣。
成果展示與分享：完成后，邀請幼兒分享自己的清潔成果和感受，老師給予正面反饋和鼓勵。
總結與家園共育：強調家庭衛(wèi)生的重要性，鼓勵幼兒回家后與家長一起參與家務活動，共同維護一個干凈整潔的.家。
活動反思：
記錄幼兒在活動中的參與度、合作情況以及清潔技能的學習情況，為后續(xù)活動的深入提供指導。
幼兒園健康愛衛(wèi)生教案 9
活動目標：
讓幼兒了解洗手的重要性，知道飯前便后、玩耍后要洗手。
學習并掌握正確的洗手方法，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
通過實踐活動，增強幼兒的自我保護意識和健康意識。
活動準備：
洗手液或香皂
干凈的毛巾或紙巾
洗手步驟的圖片或動畫視頻
故事書《不愛洗手的小熊》
活動過程：
導入環(huán)節(jié)：
老師講述故事《不愛洗手的小熊》，引導幼兒思考：小熊為什么生病了？怎樣可以避免生病？
認知新知：
展示洗手步驟的.圖片或播放動畫視頻，向幼兒介紹洗手的正確步驟：濕手、抹肥皂、搓手心手背、搓指縫、沖洗、擦干。
強調洗手的重要性，特別是飯前便后、玩耍后和接觸臟東西后。
實踐操作：
分組進行洗手實踐，老師在一旁指導，確保每位幼兒都能按照正確步驟洗手。
鼓勵幼兒相互檢查洗手是否干凈，培養(yǎng)互助合作的精神。
總結反饋：
引導幼兒回顧今天學到的洗手知識，提問：“我們?yōu)槭裁匆词�？”“怎樣洗手才是正確的？”
表揚積極參與、正確洗手的幼兒，鼓勵他們成為班級里的“小小衛(wèi)生監(jiān)督員”。
活動延伸：
在班級設立“衛(wèi)生小明星”墻，每周評選出表現(xiàn)最佳的幼兒，貼上照片和獎勵貼紙。
家長配合，在家庭中也堅持讓幼兒按照正確方法洗手，形成良好的衛(wèi)生習慣。
幼兒園健康愛衛(wèi)生教案 10
活動目標：
讓幼兒認識細菌的存在，了解細菌對健康的危害。
通過游戲和實踐活動，學習并實踐基本的個人衛(wèi)生習慣，如勤洗手、不亂摸等。
培養(yǎng)幼兒良好的.衛(wèi)生習慣，增強自我保護能力。
活動準備：
細菌模型或圖片
洗手液、干凈的毛巾
角色扮演服裝（如醫(yī)生、護士）
衛(wèi)生習慣相關的兒歌或歌曲
活動過程：
引入話題：
老師展示細菌模型或圖片，簡單介紹細菌的存在和它們對健康的潛在危害，如引起感冒、拉肚子等。
角色扮演：
邀請幾位幼兒扮演醫(yī)生和護士，模擬在醫(yī)院中的情景，如檢查病人、洗手消毒等。
通過角色扮演，讓幼兒親身體驗醫(yī)生和護士的工作，理解保持個人衛(wèi)生的重要性。
衛(wèi)生習慣小課堂：
教授幼兒基本的個人衛(wèi)生習慣，如勤洗手、不亂摸公共物品、咳嗽或打噴嚏時用紙巾捂住口鼻等。
通過兒歌或歌曲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中記住這些衛(wèi)生習慣。
實踐操作：
組織幼兒進行洗手實踐，老師檢查并指導，確保每位幼兒都能正確洗手。
鼓勵幼兒在日常生活中實踐所學的衛(wèi)生習慣，如飯前便后主動洗手。
總結與反饋：
總結今天學到的衛(wèi)生習慣知識，表揚積極參與、表現(xiàn)良好的幼兒。
強調保持個人衛(wèi)生對健康的重要性，鼓勵幼兒將所學知識應用到日常生活中。
活動延伸：
邀請家長參與幼兒園的“衛(wèi)生日”活動，共同學習和實踐衛(wèi)生習慣。
在班級設立“衛(wèi)生角”，展示衛(wèi)生習慣相關的圖片、繪本等，供幼兒隨時翻閱和學習。
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