幼兒園課程教案[熱]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園課程教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園課程教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過活動(dòng)，讓幼兒了解一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)幼兒對參加運(yùn)動(dòng)的喜愛。

　　2.能用較完整的句子較連貫地講述“我最喜歡的運(yùn)動(dòng)”，清楚地表達(dá)自己的意思。

　　3知道參加體育運(yùn)動(dòng)要堅(jiān)持不懈，有不怕困難的精神

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件-動(dòng)畫片：看著我，跟我做

　　2.ppt課件：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知多少

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　啟發(fā)幼兒談?wù)撨\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

　　小朋友，你們觀看過運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽嗎?你看到了什么比賽項(xiàng)目?

　　你最喜歡哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?

　　(讓幼兒自由講述，激發(fā)談?wù)摰呐d趣)

　　二、展開

　　Ppt課件：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知多少

　　1.了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

　　讓幼兒逐項(xiàng)看這些體育項(xiàng)目，并討論發(fā)言

　　武術(shù)、羽毛球、籃球、排球、足球、乒乓球、水上排球、跳水

　　游泳、花樣游泳、田徑、擊劍、馬術(shù)、體操、射擊、拳擊、舉重

　　2.分組討論

　　引導(dǎo)幼兒講一講自己知道哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員，是怎樣了解他們的，最喜歡哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，為什么細(xì)化他?

　　小結(jié)：運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異的成績，非常的不容易，這成功的背后付出了許多辛勤的汗水。

　　3.運(yùn)動(dòng)員故事

　　(1)教師有選擇的將一兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員艱苦訓(xùn)練的小故事，讓幼兒知道參加體育運(yùn)動(dòng)要堅(jiān)持不懈，要有不怕困難的.精神。

　　(2)教育幼兒為他們的勝利感到驕傲，同時(shí)從現(xiàn)在起就要好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng)，夏天不怕熱，冬天不怕冷，練出好本領(lǐng)，爭取長大后也為祖國做出貢獻(xiàn)!

　　三、結(jié)束

　　觀看動(dòng)畫片：《看著我，跟我做》

　　讓幼兒跟隨動(dòng)畫片的表演，在愉快的的熱身運(yùn)動(dòng)中自然結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園課程教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道上課時(shí)自己應(yīng)當(dāng)做的事情。

　　2、主動(dòng)敘述自己對小學(xué)的印象、主意。

　　3、情愿當(dāng)小學(xué)生，感觸當(dāng)小學(xué)生的榮耀。

　　4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。

　　活動(dòng)預(yù)備：

　　幼兒用書《我當(dāng)小學(xué)生》

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，觀察小學(xué)生上課的過程，自在敘述自己對小學(xué)生上課的印象。

　　1、老師：你們觀看了小學(xué)生上課時(shí)的情景，看見了他們的.哪些好行為?有什么感想?

　　2、幼兒敘述自己的主意。

　　二、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，進(jìn)一步了解小學(xué)生上課時(shí)的要求。

　　1、老師：你們認(rèn)真看一看圖上哪些行為是上課時(shí)的好行為，請將五角星涂上顏色。

　　2、幼兒看幼兒用書，辨別上課時(shí)好的行為和不好的行為，并給相應(yīng)的五角星涂上顏色。

　　3、老師小結(jié)：用心聽講、舉手發(fā)言、恪守課堂紀(jì)律等都是好的行為。

　　三、仿照游戲“我當(dāng)小學(xué)生〞。

　　1、老師和幼兒共同仿照小學(xué)生上課時(shí)的詳細(xì)情境。

　　2、幼兒說一說自己的感觸，老師鼓舞幼兒。

　　3、老師和幼兒仿照小學(xué)生的課間活動(dòng)：進(jìn)行課前預(yù)備、游戲等。

　　4、引導(dǎo)幼兒說一說自己的感觸。

　　5、老師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒說說自己看到的問題及正確的言行。

　　四、老師和幼兒研究、總結(jié)。

　　1、老師：你認(rèn)為小學(xué)生在學(xué)校中進(jìn)行的哪些活動(dòng)很重要?為什么?

　　2、老師：你們還想學(xué)習(xí)小學(xué)生進(jìn)行哪些活動(dòng)?

　　3、幼兒敘述自己的主意。

　　4、老師和幼兒共同小結(jié)：當(dāng)小學(xué)生很榮耀，從如今開場應(yīng)學(xué)習(xí)照看自己、管理自己。

　　效果檢查：

　　通過解說讓幼兒知道上課時(shí)應(yīng)當(dāng)做什麼事情能踴躍主動(dòng)的敘述自己對小學(xué)生的印象及主意，情愿當(dāng)小學(xué)生，感觸當(dāng)小學(xué)生的榮耀。

幼兒園課程教案3

　�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］

　　1 、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對生活，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

　　2 、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。 滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　1 、多媒體《別來煩我》

　　2 、微笑卡，音樂磁帶，錄音機(jī)

　　3 、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備工作

　�。刍顒�(dòng)過程］

　　（一）《我高興，我快樂》教幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

　　1 、師：今天來了這么多老師看小朋友做游戲，你們高興嗎？來表示一下吧�。ü恼茪g迎）老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。

　　現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。

　　2 、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

　　3 、師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發(fā)脾氣、生氣，我們一起來看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎？

　　幼兒看多媒體

　　看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。

　　4 、提問：

　�。� 1 ）小朋友喜歡青青嗎？為什么？

　　（ 2 ）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？

　�。� 3 ）如果是你，你會(huì)怎樣做呢？（從早晨起床開始說起，對照例子，幼兒說自己）（ 4 ）小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？幼兒（說一說）如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決？

　�。� 5 ）師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣？

　　5 、師小結(jié)：

　　小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長了會(huì)不愛吃飯，不愛運(yùn)動(dòng)，不愛和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。

　　（二）小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ�活中，哪些是讓你們高興開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）

　�。� 1 ）師；你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？

　�。� 2 ）師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。當(dāng)你幫助了別人，別人的.心情怎么樣，別人會(huì)怎么說？那你的心情呢？

　�。� 3 ）小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？（比如：學(xué)習(xí)、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？

　�。ㄈ�）進(jìn)區(qū)域活動(dòng)

　　師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧！

　�。ㄋ模┬∨笥褌冊谕娴臅r(shí)候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？

　　師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。

　　（ 2 ）當(dāng)你們非常高興的時(shí)候，你們最想干什么？（唱歌，跳舞，大聲笑……）

　　師：小朋友知道老師送給你們的微笑卡是做什么用的嗎？就是希望小朋友每天都是快樂的，小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來，也就是在上面畫一個(gè)小笑臉，我們看看誰的微笑卡笑臉多。老師就獎(jiǎng)勵(lì)他這個(gè)大的微笑卡好嗎？

　　五、結(jié)束

　　我看到小朋友們高興的時(shí)候，客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請客人老師和我們一起唱支歌，跳個(gè)舞，分享快樂，小朋友說好嗎？（老師，小朋友們共舞）

幼兒園課程教案4

　　第一課 今日我當(dāng)家

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過活動(dòng)，感受當(dāng)家的不容易，父母的艱辛。培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母、尊敬父母的思想感情。 2、讓學(xué)生掌握一定的家務(wù)活，培養(yǎng)自理能力。

　　3、明白做好一件事不僅要有一定的技能，還要學(xué)會(huì)合理安排。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、了解父母一天家中事務(wù)的大致安排。 2、訂一個(gè)一天事務(wù)安排表。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、談話揭題小朋友，你家里是誰當(dāng)家的？為什么？ 2、 討論以下問題并小組討論、匯報(bào)、歸納。 a當(dāng)這個(gè)家一天必須做那些事？ b要做好這些事必須有那些技能？ 3、 指導(dǎo)學(xué)生討論如何才能當(dāng)好家。 小組討論，指名匯報(bào)。 4、 當(dāng)家問題巧解答。

　　a根據(jù)父母所給的金額，如何安排一天的.膳食？(要考慮一日三餐，還要考慮米油鹽菜等，要考慮營養(yǎng)和每個(gè)人的口味)

　　b如何采購一天的蔬菜、食品？如何考慮營養(yǎng)的搭配。 C如何安排一天的事務(wù)比較合理？ D怎樣安排搞衛(wèi)生和洗衣服的時(shí)間？

　　5、 模擬實(shí)踐，學(xué)習(xí)當(dāng)家 , 每個(gè)人設(shè)想一天的工作安。 排，然后派代表模擬一天的工作，評選誰的安排最合理。 6、 課外延伸，拓展實(shí)踐。把自己的安排表給家長看，讓家長幫著再修改，準(zhǔn)備當(dāng)一天星期天家長。 將自己一天家長的體驗(yàn)寫成日記和家長先進(jìn)行交流。 7、 活動(dòng)評價(jià)

　　通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生懂得家長的辛苦，只有更愛父母、更努力學(xué)習(xí)，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

　　第二課我會(huì)洗臉洗手

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)病菌對人體的危害，感受到清洗手和臉的重要性。 2、學(xué)會(huì)正確洗臉、洗手的方法。

　　3、體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備

　　洗手液、小毛巾、臉盆、圖片、兒歌 活動(dòng)課時(shí)2課時(shí)

　　活動(dòng)過程

　　第一課時(shí)

　　（一）謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 兩棵小樹十個(gè)杈，不長葉子不開花。 能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。 猜一猜這是什么呢？

　　師：對了，這就是我們的手，它能幫助我們做許多的事。也正是因?yàn)檫@樣，它每時(shí)每刻都要碰到各種各樣的東西，沾上許多的細(xì)菌。瞧，這就是我們手上沾的`細(xì)菌。教師出示圖片。 （二）觀看圖片，明白危害。

　　出示圖片，讓學(xué)生感受到洗手的重要性。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，人體皮膚平均每平方厘米約有一萬個(gè)微生物，尤其以皮膚褶皺處及指尖上為多。手部皮膚上的細(xì)菌，除寄生于皮膚表面外，還存在于皮膚的汗腺、毛囊、皮脂腺內(nèi)，人在1小時(shí)內(nèi)至少會(huì)有3次用手去碰自己的鼻子、眼睛、嘴等部位。一些常見的疾病如面部皮膚感染、感冒、腸道細(xì)菌感染等，都有可能通過“手---口”途徑進(jìn)行傳播。因此，飯前便后、接觸傳染病人或撫摸過寵物后，洗手是必須的一道“工序”。

　　第二課時(shí)

　　（一）小組討論，學(xué)習(xí)洗手。 1、相互交流：平時(shí)都是怎么洗手的？ 2、學(xué)習(xí)《洗手歌》。 你們的洗手方法科學(xué)嗎？

　　讓我們來念一首兒歌，看看兒歌里說的洗手方法與你的洗手方法有什么不同？

幼兒園課程教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。（情感）

　　2、了解急救電話及其在生活中的作用，知道數(shù)字在不同的地方表示不同的作用。（認(rèn)知）

　　3、感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ�活的密切關(guān)系。（認(rèn)知）

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：知道數(shù)字在不同的地方表示不同的作用。

　　難點(diǎn)：感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ�活的密切關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物：鐘表、溫度計(jì)、圖書、尺子、電話、日歷、水彩筆、藥盒、食品盒等。

　　2、ppt：警車、消防車、救護(hù)車。

　　3、數(shù)卡：1—10.

　　活動(dòng)過程：

一、游戲：聽一聽、做一做，鞏固10以內(nèi)的數(shù)。

　　1、教師學(xué)小動(dòng)物叫聲，幼兒聽聲音說出數(shù)量。

　　2、教師出示數(shù)卡，幼兒看數(shù)卡拍手。（除拍手還可以點(diǎn)頭、跺腳做其他動(dòng)作，可以進(jìn)行分組比賽）

　　二、參觀數(shù)字王國，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。（認(rèn)知，通過情境導(dǎo)入）

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)各種物品上的數(shù)字。

　　師：這些物品上藏著許多數(shù)字，請你們仔細(xì)找找，告訴大家你在什么物品上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字？生活中還有哪些地方有數(shù)字？

　　小結(jié)：原來生活中處處都有數(shù)字。

　　三、理解數(shù)字在不同的地方有不同的作用。（理解數(shù)字的含義，解決重點(diǎn)目標(biāo)）

　　師：生活中處處都有數(shù)字，那么數(shù)字在不同的地方表示什么意思？他們表示的意思一樣嗎？

　　小結(jié)：鐘表上的數(shù)字表示時(shí)間，日歷上的數(shù)字表示日期，尺子上的數(shù)字表示長度，溫度計(jì)上的數(shù)字表示溫度。數(shù)字在不同的地方表示不同的意義。

　　四、觀看ppt，了解急救電話及其在生活中的作用。（重點(diǎn)介紹了生活中常用的電話號碼，使幼兒知道數(shù)字的重要作用，解決難點(diǎn)）

　　出示警車、消防車、救護(hù)車。

　　師：這是什么車，車上的數(shù)字有什么作用？

　　小結(jié)：生活中會(huì)發(fā)生一些緊急情況，我們應(yīng)該記住這些急救電話。

　　五、討論：數(shù)字與人們生活的關(guān)系。（通過討論內(nèi)化為幼兒的經(jīng)驗(yàn)，從而對數(shù)字的重要性有更深的認(rèn)識(shí)，解決難點(diǎn)）

　　1、師：數(shù)字的作用這么大，如果沒有數(shù)字我們的生活會(huì)怎么樣？

　　小結(jié)：數(shù)字對我們的生活很重要，小朋友們要和數(shù)字交朋友。

　　延伸：唱歌曲《郊游》，帶幼兒去戶外尋找數(shù)字。

　　2、主題名稱：愛（語言）

　　活動(dòng)名稱：大班語言詩歌《我的幼兒園》重點(diǎn)領(lǐng)域：語言；涉及領(lǐng)域：社會(huì)�；顒�(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的排比句式。（認(rèn)知）

　　2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。（技能）

　　3、體會(huì)長大的快樂，激發(fā)熱愛幼兒園的情感。（情感）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒園大門照片

　　2、自制圖書相關(guān)ppt 2個(gè)

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：幫助引導(dǎo)幼兒理解詩歌，感受詩歌的特點(diǎn)。難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：（觀察法討論法導(dǎo)入）

　　出示幼兒園大門照片，喚起幼兒園的回憶。

　　師：這是什么地方？

　　師：喜歡我們的幼兒園嗎？為什么？

　　二、基本部分：（完整欣賞—部分—完整欣賞，結(jié)構(gòu)清晰）

　　1.完整欣賞，教師配樂朗誦。

　　師：今天我?guī)�來了一首關(guān)于幼兒園的詩歌，和大家分享。

　　師：這首詩歌的名字是什么？

　　師：詩歌中的幼兒園是一個(gè)什么樣的地方？

　　2.重點(diǎn)畫頁討論，理解詩歌內(nèi)容。（ppt1）（以教師提問為主，幼兒較被動(dòng)，可以選擇2-3幅讓幼兒自己描述）

　　圖1師：這是哪？你看到了什么？

　　圖2師：這么多人，他們都是誰？你認(rèn)識(shí)嗎？

　　師：在幼兒園你還會(huì)認(rèn)識(shí)哪些人？這些人為我們都做了什么？

　　圖3師：看看這些小朋友都在做什么？

　　師：你們在幼兒園都會(huì)做些什么事情？

　　圖4師：這個(gè)女孩子在干嘛？猜猜她為什么這么開心？

　　師：你們在幼兒園里有開心的`事情嗎？和我們大家一起分享分享你的快樂。

　　圖5師：這個(gè)女孩子怎么哭了？發(fā)生什么事情了？

　　師：在幼兒園你有掉眼淚的時(shí)候嗎？什么事情你會(huì)掉眼淚？

　　圖6:師：看出什么來了？

　　圖7師：她在做什么？在想些什么？

　　教師小結(jié)：在幼兒園這個(gè)大家庭里發(fā)生了許多快樂有趣的事情。幼兒園是讓我開心、讓我笑、讓我長大的地方。

　　3.再次完整欣賞詩歌《我的幼兒園》，播放ppt2。

　　師：我們一起欣賞詩歌—《我的幼兒園》

　　4.幼兒嘗試仿編詩歌。（分組創(chuàng)編）

　　師：大家都很喜歡我們幼兒園，能不能說一說喜歡幼兒園的理由？就像今天的詩歌中說的那樣。

　　師：大家說的這么好，我們也一起編一首詩，你們覺得取個(gè)什么名字好呢？

　　三、結(jié)束部分

　　師：交大幼兒園在我們大家的心中這么美好，那我們回去把它畫下來，去和我們周圍的人一起分享。

　　活動(dòng)延伸：繪畫在幼兒園的點(diǎn)滴生活的記憶。與同伴合作制作紀(jì)念冊。

　　主題名稱：和身體做游戲（健康）

　　活動(dòng)名稱：中班健康：會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及作用，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對人體活動(dòng)有重要作用。（認(rèn)知）

　　2、學(xué)會(huì)簡單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。（技能）3、愿意積極參加到活動(dòng)中。（情感）

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道各個(gè)關(guān)節(jié)的名稱以及它的作用�；顒�(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有玩過木頭人的游戲。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、玩具娃娃；兩份同樣大小數(shù)量的積木若干；音樂《幸福拍手歌》。

　　2、圖片：幼兒操場上游戲的照片三張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲：“木頭人”導(dǎo)入活動(dòng)。（游戲調(diào)動(dòng)幼兒參與興趣）

　　教師：“你們玩過木頭人的游戲嗎？”（教師帶領(lǐng)幼兒游戲2-3次）

　　提問：“你們剛才在玩的時(shí)候身體的什么地方在動(dòng)呢？怎么動(dòng)的？誰來跟大家說說！”

　　小結(jié)：剛才我們在玩游戲的時(shí)候胳膊在動(dòng)，手腕在動(dòng)，膝蓋在動(dòng)，腳也在動(dòng)。這些連接身體的地方都是關(guān)節(jié)，也就是我們的腕關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)。

　　二、出示玩具娃娃，感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。（重點(diǎn)）

　　1、出示玩具娃娃，請幼兒觀察，找出娃娃哪里都可以活動(dòng)？

　　小結(jié)：娃娃的腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)都可以動(dòng)，我們的關(guān)節(jié)能夠彎曲，有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣我們的身體就能夠靈活地活動(dòng)了。

　　2、討論：有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣？

　　小結(jié)：沒有這些關(guān)節(jié)身體就是僵硬的，不能靈活的活動(dòng)。（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。）

　　三、游戲“機(jī)器人與小精靈”，感知關(guān)節(jié)的作用。（游戲前應(yīng)讓幼兒學(xué)一學(xué)機(jī)器人和小精靈工作）（幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)幼兒扮機(jī)器人一隊(duì)幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好，兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。）

　　1、討論：為什么小精靈隊(duì)蓋的快，機(jī)器人隊(duì)蓋的慢？

　　教師與幼兒共同總結(jié)：人體如果沒有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來很困難，有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。

　　四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。（結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，通過討論解決難點(diǎn)）

　　圖一：幼兒互相推拉。提問：“他們在干什么？這樣做會(huì)怎么樣？”

　　圖二：幼兒奔跑。提問：“奔跑的時(shí)候應(yīng)該注意什么？容易怎么樣？”

　　圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問：“玩的時(shí)候容易發(fā)生什么問題？”

　　討論：“這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友怎樣？容易我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)，避免傷害？”

　　小結(jié)：活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。

　　五、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動(dòng)場地。

　　總結(jié)：我們要注意保護(hù)自己的關(guān)節(jié)和身體，要經(jīng)常參加體育鍛煉，讓我們的身體更加健康，做個(gè)健康、快樂的小朋友。

幼兒園課程教案6

　　活動(dòng)內(nèi)容：繪畫<蔬菜總動(dòng)員>

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠選擇與蔬菜相似的顏色。

　　2、學(xué)習(xí)蠟筆涂色的方法，掌握一定的力度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：蠟筆、圖畫紙、示范畫、各種蔬菜。

　　活動(dòng)過程：

　　1、觀察與演示。

　　（1）請幼兒觀察蔬菜，把它們按顏色分類：哪些是綠色？哪些是白的？還有些什么顏色？

　　指導(dǎo)語：新鮮的蔬菜營養(yǎng)好，人人吃了身體棒！今天我們看看都有哪些菜？

　　（2）看圖片，都有哪些菜？說說這些菜新鮮不新鮮？為什么？師幼總結(jié)：新鮮的菜水分多，顏色鮮艷。教師啟發(fā)幼兒，說出涂色應(yīng)該有一定的力度，著色均勻。

　�。�3）教師示范，在畫好的輪廓的'邊上涂上一圈，再在里面涂滿涂濃，畫上蔬菜寶寶的眼睛、四肢，才是漂亮新鮮的蔬菜。

　　2、提出作畫的創(chuàng)作要求。

　　著色均勻、掌握一定的力度。大膽想象豐富畫面。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)的要點(diǎn)。

　　（1）畫的蔬菜要大，畫的品種要多。鼓勵(lì)幼兒大膽畫各種圖像。

　　（2）畫的蔬菜要新鮮，顏色涂滿，涂濃。

　　4、幼兒自由評價(jià)同伴作品，引導(dǎo)說出作品的色彩是否準(zhǔn)確，涂色是否均勻，鼓勵(lì)幼兒著色均勻，有力度。

幼兒園課程教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 聽故事，理解故事內(nèi)容，在理解故事的基礎(chǔ)上，了解水可以變化。

　　2. 樂于動(dòng)手探究水的變化，了解水的三態(tài)變化的過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 水的兩種形態(tài)：一杯水、一個(gè)冰花或冰塊(預(yù)先做好)

　　2. 酒精燈一個(gè)、鐵皮一塊

　　活動(dòng)過程：

　　1. 導(dǎo)入

　　出示一杯水，引起幼兒的注意

　　師：老師今天請來一位朋友，他有一個(gè)小故事要與大家分享，你們認(rèn)得他是誰么?

　　2. 聽一聽、講一講

　　師：今天，小池塘里的水跟風(fēng)發(fā)生了一個(gè)故事，故事里的水好像發(fā)生了一點(diǎn)變化，我們一起來聽聽這個(gè)故事，看看到底小池塘里的水發(fā)生了什么變化?

　　完整欣賞故事《會(huì)變的水》

　　關(guān)鍵提問：小池塘里的.水變成了什么?小池塘里的水為什么會(huì)變?

　　小結(jié)：原來不同的季節(jié)小池塘里的水有了不同的變化。夏天變成了水蒸氣，冬天變成了冰。

　　3. 玩一玩、說一說

　　l 師出示提前做好的冰花(冰塊)給幼兒玩，讓幼兒體驗(yàn)冰化成水的過程。

　　師：老師今天也帶來了不同的水，我們一起來玩一玩，看看冰塊變成了什么?

　　小結(jié)：原來冰塊變成了水

　　l 師演示水滴蒸發(fā)的過程

　　師：我們一起來看一看，這一滴水燒了以后變成什么樣子了?

　　小結(jié)：原來水因?yàn)榛馃�了以后變熱，就變成了水蒸氣，到空氣中去了�?/p>

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒在家中嘗試讓水在三態(tài)之間發(fā)生變化，進(jìn)一步了解水三態(tài)之下的特性。

　　附故事：會(huì)變的水

　　風(fēng)對小池塘里的水說：“你看見我嗎?”

　　水說：“看不見，可是，當(dāng)樹枝搖、旗幟飄、天空呼呼叫的時(shí)候，我知道你來了。不過有時(shí)候你也看不見我，因?yàn)槲視?huì)變。”

　　風(fēng)笑笑說：“我不信!”

　　夏天，太陽曬著，曬著，小池塘里的水不見了。

　　到了秋天，風(fēng)來問水：“夏天你到哪里去了?”

　　水說：“我變成水蒸氣，升到天空去了�！�

　　冬天，北風(fēng)吹著，吹著，小池塘里的水又不見了。

　　到了春天，風(fēng)又來問水：“冬天你到哪里去了?”

　　水說：“我在池塘里結(jié)成冰啦了�！�

　　風(fēng)說：“啊!你真的會(huì)變!”

幼兒園課程教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂于進(jìn)行手工制作。

　　2、感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

　　3、愿意表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：電子用書、各種美工材料（每組一份）

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事激趣、巧引課題

　　1、情境導(dǎo)入。師：孩子們，你們喜歡聽故事嗎？你們聽過小豬和大灰狼的故事嗎？今天，我給你們帶來一個(gè)非常有趣的童話故事，想聽嗎？

　　2、播放故事。

　　3、師：孩子們，你們想到什么好辦法了嗎？

　　小結(jié)：你們想出來的辦法真不錯(cuò)。天氣越來越冷了，讓我們一起幫助小豬一家蓋新房吧。

　　二、引導(dǎo)分析，啟發(fā)想像

　　1、師：你們想為小豬一家蓋間什么樣的房子呢？你們的想法都不錯(cuò)，可是，我們沒有……不過我為你們準(zhǔn)備了很多其他的材料。

　　2、出示房子圖片。

　　3、師：快看看，你喜歡哪種小房子？它是用什么材料制作的`？

　　4、想一想，你們打算用什么材料蓋新房？

　　小結(jié)：大家都準(zhǔn)備好了嗎？那就讓我們趕快開工吧！

　　三、設(shè)計(jì)制作，鼓勵(lì)創(chuàng)新

　　1、根據(jù)個(gè)性差異、能力，自由選擇撕貼、粘貼、繪畫等方法，簡單制作與眾不同的房子。

　　2、幼兒制作，教師適時(shí)指導(dǎo)。

　　四、展示作品，總結(jié)評價(jià)

　　1、將作品粘貼，進(jìn)行欣賞評價(jià)。

　　2、師：孩子們，你們蓋好的新房子真漂亮，小豬一家很喜歡，它還邀請我們?nèi)プ隹湍�，你們高興嗎？那我們快出發(fā)吧！

幼兒園課程教案9

　　主要領(lǐng)域

　　語言活動(dòng)

　　目標(biāo)相關(guān)領(lǐng)域

　　●正確對待自己心愛的玩具或日用品。

　　●逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。

　　主要形式集體課時(shí)安排一課時(shí)30分鐘

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　●重點(diǎn)：正確對待自己心愛的玩具或日用品。

　　●難點(diǎn)：逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　掛圖第1號。

　　故事磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)阿文。

　　——教師出示掛圖。你們知道她是誰嗎？她是一只老鼠,名叫阿文。

　　——阿文上幼兒園前,很喜歡一條小毯子,到哪兒都帶著它。可是現(xiàn)在上幼兒園了,帶著這么大的'毯子行嗎？

　　二、聽聽阿文的故事。

　　——教師結(jié)合掛圖,完整講述故事一遍。

　　——阿文常常帶著毯子干什么？她喜歡這塊毯子嗎？

　　——阿文上幼兒園帶著毯子方便嗎？為什么？

　　——后來阿文放下毯子了嗎？

　　三、說說自己喜歡的東西。

　　——你們是不是像阿文一樣也有一件最喜歡的東西？你們常常用它干什么？你們上幼兒園的時(shí)候把它放在哪里？

　　——我們小朋友筆阿文還能干！每天早上高高興興地和好朋友說再見,到幼兒園學(xué)本領(lǐng),和小朋友做游戲,晚上回家再和好朋友一起玩,真不錯(cuò)！

幼兒園課程教案10

　　教學(xué)目的：

　　1、讓家長了解班級區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)布局，正確認(rèn)識(shí)區(qū)域活動(dòng)在幼兒生活中的重要性。

　　2、幫助家長了解哪些是安全衛(wèi)生的廢舊材料，以及這些材料會(huì)做成哪些孩子喜愛的玩教具。

　　3、感受與孩子共同游戲的快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　指導(dǎo)家長為區(qū)域活動(dòng)增添活動(dòng)材料教學(xué)準(zhǔn)備：

　　紙盒、一次性筷子、橡皮泥、幼兒區(qū)域活動(dòng)ppt教學(xué)方法：

　　談話法、講解法、演示法教學(xué)過程：

　　1、談話導(dǎo)入教師：各位家長知道什么是幼兒區(qū)域活動(dòng)嗎？

　　引發(fā)家長思考，鼓勵(lì)家長積極回答。

　　2、利用幻燈片向家長介紹關(guān)于幼兒區(qū)域活動(dòng)的知識(shí)。

　�。�1）區(qū)域活動(dòng)的由來（2）區(qū)域活動(dòng)的意義（3）區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容（4）我班區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)3、討論"我能為孩子的區(qū)域活動(dòng)做點(diǎn)什么？"鼓勵(lì)家長利用廢舊材料積極為孩子的區(qū)域活動(dòng)增添材料。

　　4、制作"開心糖果"家長作業(yè)：

　　請您利用家里的廢舊物品做一件區(qū)域里的活動(dòng)材料。

　　前期問卷問題：

　　1、您知道什么是幼兒園區(qū)域活動(dòng)嗎？

　　2、您知道幼兒園區(qū)域活動(dòng)的作用嗎？

　　3、您家里有哪些廢舊物品？

　　4、您會(huì)把它變成什么孩子喜歡的`物品？

　　后期問卷調(diào)查：

　　1、您認(rèn)為我班的區(qū)域創(chuàng)設(shè)有哪些問題？

　　2、您能為我班的區(qū)域活動(dòng)增添哪些材料？

　　3、請寫上您真誠合理的建議：

　　實(shí)施效果：

　　通過后期的問卷調(diào)查及作業(yè)的反饋來看，本次課程的實(shí)施幫助家長明白區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、作用，豐富家長對幼兒園活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，

幼兒園課程教案11

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，初步了解有關(guān)雪的知識(shí)；

　　2．引導(dǎo)幼兒感受音樂作品，通過各種活動(dòng)增強(qiáng)對作品形象的把握、感受和表現(xiàn)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．豐富有關(guān)雪的生活經(jīng)驗(yàn)；

　　2．花籃、碎紙片；

　　3．音樂：《雪花飛舞》。關(guān)于雪的錄像。

　　三、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路

　　春節(jié)期間，有些幼兒去北方旅游，對雪的討論越來越多，南方的孩子沒見過雪，但是作為客觀存在的事物，又是幼兒感興趣的，我認(rèn)為應(yīng)該通過各種活動(dòng)讓孩子有所了解，有所感受，所以設(shè)計(jì)此活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。

　　本活動(dòng)是以音樂為切入點(diǎn)的生態(tài)式藝術(shù)教育活動(dòng)，適合5-6歲年齡段。

　　四、活動(dòng)過程

　　（一）放雪的錄像，豐富有關(guān)雪的`知識(shí)。初步聽音樂：《雪花飛舞》。

　　1．教師和幼兒共同討論：你見過雪嗎？它長的什么樣？小朋友見到雪有什么感覺？

　　幼：雪很白，像白糖一樣，白面一樣。

　　幼：雪很冷、很美。

　　幼：雪能把我的臉凍疼。

　　2．出示冰霜，讓幼兒摸一摸，體驗(yàn)冰涼的感覺。

　　實(shí)驗(yàn)：冰加熱慢慢變成水。讓幼兒了解遇熱冰雪也會(huì)變成水。

　�。ǘ�）欣賞音樂《雪花飛舞》。

　　1．分段欣賞音樂。提問：聽了音樂有什么感受？引導(dǎo)幼兒用語言講述各部分的音樂形象。

　　2．完整欣賞音樂，請幼兒畫音樂。交流感受。

　　（三）再次聽音樂，制作雪花。

　　觀察雪花的形狀，請幼兒分組制作雪花

　　1．畫雪花

　　2．剪雪花

　　3．用泡沫搓雪花

　　4．撕碎紙代替雪花

　�。ㄋ模┍憩F(xiàn)音樂《雪花飛舞》。

　　1．提問：雪花是如何飄落的？（幼兒：輕輕的、慢慢的……）請幼兒用身體動(dòng)作來表現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒高舉雙臂轉(zhuǎn)動(dòng)手腕或手掌，慢慢蹲下，也可身體自轉(zhuǎn)，表示空中雪花飛舞。

　　2．放音樂，幼兒隨著音樂節(jié)拍，手提花籃，一邊跳舞，一邊撒著潔白的雪花（幼兒自制的雪花：碎紙片等），仿佛到了銀白色的冬季，感受雪花飛舞的意境。

幼兒園課程教案12

　　目標(biāo):

　　1、對觀察冰塊有興趣。

　　2、樂于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　準(zhǔn)備：

　　有太陽的冬天，一處有冰塊的地方、粉筆

　　過程：

　　一、觀察冰塊

　　1、冰是什么顏色的`?

　　2、鼓勵(lì)幼兒用手摸摸冰塊，說說有什么感覺。

　　3、怎樣才能有冰塊?

　　4、小結(jié)：冰是冷冷的、滑滑的。很冷的天，水會(huì)結(jié)成冰的。

　　二、尋找有冰的地方

　　1、請幼兒將有冰的地方告訴大家。

　　2、請幼兒運(yùn)冰塊。每人拿一塊冰塊在陽光的空地上。

　　3、請幼兒觀察陽光下的冰塊，冰變成了什么?

　　三、欣賞冰畫

　　1、請幼兒看看場地上的冰塊化成了什么?

　　2、有粉筆將冰融化的地方勾出輪廓，請幼兒說說像什么?

幼兒園課程教案13

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)唱《快樂的doremi》

　　 識(shí)記doremi三個(gè)音

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　演唱歌曲《快樂的doremi》感受和表現(xiàn)歌曲歡快活波的情緒。

　　認(rèn)識(shí)和演唱唱名doremi。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　識(shí)記doremi三個(gè)音。

　　切分音和跳音的演唱。

　　教具準(zhǔn)備：

　　卡片、錄音機(jī)、電子琴

　　教學(xué)過程：

　　一、 師生相互問好、導(dǎo)入

　　這節(jié)課老師給大家?guī)�來幾位新朋友看看誰能最先和它們成為好朋友。

　　出示三座小房子doremi ,這可不是普通的房子。你們聽聽，它們都是有音高的。

　　師彈奏生模唱。

　　師：你們知道嗎？小音符還有專用的手勢來表示呢！我們一起來唱一唱、練一練（柯爾文手勢）。

　　游戲：好朋友

　　師變換順序彈奏1---2---3---生邊做手勢邊模唱。

　　師：我請大家聽一首歌，你們聽一聽歌曲是怎么演唱doremi的？

　　師播放錄音范唱。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　1、再聽歌曲在0處用手勢動(dòng)作代替（例：拍手或食指放唇邊）

　　2、師范唱生唱doremi.

　　3、歌曲的情緒？你可別小看doremi，在春天里，它們變成了……小鳥的歌怎樣的？師生同唱小鳥的歌（師一遍生一遍）

　　師：再睡夢里，它們又變成……搖籃曲應(yīng)該怎么唱呢？

　　師彈奏生演唱。

　　師：在節(jié)日里，它們變成了……。讓我們一起來唱快樂的'歌曲。

　　4、師生合作演唱第一遍師領(lǐng)唱生唱doremi和襯詞。

　　第二遍，重點(diǎn)指導(dǎo)切分音和跳音樂句。

　　第三遍，隨伴奏演唱全曲。

　　三、演唱歌曲

　　1、分組競賽演唱。

　　2、領(lǐng)唱與齊唱。

　　3、個(gè)人表演唱等形式。

　　四、小結(jié)

　　Doremi帶給了我們無盡的歡樂，請你把這首歌曲唱給你最喜歡的朋友，一起分享《快樂的doremi》。

幼兒園課程教案14

　　實(shí)驗(yàn)幼兒園

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察自己的。知道每個(gè)人都有兩只，每只上有五個(gè)指。會(huì)說五個(gè)指的名稱。

　　2、能正確運(yùn)用詞：兩只，一雙。

　　3、了解的作用，知道要保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《十個(gè)朋友出來走》音樂，字卡“兩只，一雙”。

　　活動(dòng)過程：

　　一 開始部分游戲：聽我說，跟我做“小小拍一拍，我把小舉起來。小小拍一拍，我把小放下來。小小拍一拍，我把小往前伸。小小拍一拍，我把小往后伸。小拍一拍，我把小抱起來。小小拍一拍，我把小藏起來�！�

　　二 基本部分知道人有兩只，兩只的大小一樣，也叫一雙。

　�。�1）數(shù)一數(shù)你有幾只老師請幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只（兩只），出示字卡“兩只”。

　�。�2）知道兩只也叫一雙小朋友都有兩只，比一比你的兩只是不是一樣大（教幼兒比的方法，將掌合起來，指對指）

　　小結(jié)：兩只一樣大，所以也叫一雙。出示字卡“一雙”。

　�。�3）游戲：

　　1、老師說“一只”、“兩只”“一雙”請幼兒舉。

　　2、數(shù)一數(shù)，一只手上有幾個(gè)指。（從拇指開始，按次序進(jìn)行，口一致地點(diǎn)數(shù)，數(shù)好后再換一只數(shù)。）小結(jié)：每只上有五個(gè)指。

　　3、學(xué)習(xí)五個(gè)指的名稱。比一比，五個(gè)指長得是不是一樣長。（讓幼兒自由講）找出你最長的.指，并把它捏住。

　　老師介紹：“這個(gè)指長在中間，所以叫它中指�！�

　　老師伸出大、小拇指，問幼兒：“哪個(gè)大，哪個(gè)小？”（讓幼兒也伸出大、小拇指。）

　　老師請幼兒伸出一個(gè)指點(diǎn)東西（幼兒伸出食指）

　　老師介紹：“點(diǎn)東西的指叫食指。老師介紹：“還有一個(gè)指沒有名字，我們叫它無名指。”

　　以游戲形式小結(jié)：請幼兒捏住中指，翹起大拇指，伸出食指、小指和無名指等。 休息：大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無名指睡著了，小指睡著了，我們都睡著了。

　　4 、手的作用。大家都有一雙，那么有什么作用呢？有一首歌是這樣唱的“我有一雙小小，一只左來一只右，小小小小，一共十個(gè)指頭。有了一雙小小，能洗臉來漱口，會(huì)穿衣，會(huì)梳頭，自己事情自己做�！备柚姓f，能洗臉能漱口，會(huì)穿衣，會(huì)梳頭。還能做什么呢？（引導(dǎo)幼兒從多方面講述的作用。）

　　5、手的本領(lǐng)很大，能為我們做許多事，假如我們沒有了，會(huì)很不方便。所以我們要注意保護(hù)。不要用刀子或剪刀把弄破，不要咬指頭，勤剪指甲，勤洗，冬天還要擦護(hù)霜。

　　三 結(jié)束部分

　　欣賞指游戲 《十個(gè)朋友出來走》

幼兒園課程教案15

　　目標(biāo)

　　1.初步了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)要求，嘗試用簡單的圖案來設(shè)計(jì)標(biāo)志。

　　2.大膽結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志。

　　準(zhǔn)備

　　1.小卡片、各色記號筆、雙面膠。

　　2.自制：欣欣設(shè)計(jì)室標(biāo)志，簡單的場景布置。

　　過程

　　一、欣欣標(biāo)志設(shè)計(jì)室開張了。

　　――出示欣欣設(shè)計(jì)室標(biāo)志圖。教師以總設(shè)計(jì)師的口吻說：今天苗苗家苑、苗苗幼兒園、苗苗公園、苗苗汽車出租公司都來要求我們設(shè)計(jì)一些圖案標(biāo)志，給到他們那兒去的孩子們一些方便。我們小朋友都是設(shè)計(jì)師，一起來設(shè)計(jì)吧!

　　――討論：怎么畫標(biāo)志?標(biāo)志是一種什么樣的圖案?想告訴大家什么?

　　(簡單、色彩單一、讓人一看就能明白)

　　二、設(shè)計(jì)方案。

　　-――幼兒自由選擇任務(wù)，分成四組各設(shè)計(jì)一種標(biāo)志圖。

　　――小組討論：家、幼兒園、公園、車上需要提醒人們的是什么?需要向人們說明什么?

　　――引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，如：出租車上，可以設(shè)計(jì)一個(gè)表示車輛行駛中不能打開車門的標(biāo)志。又如：可以設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，提醒人們車停下來的時(shí)候應(yīng)從右邊下車，因?yàn)樽筮厑硗�車輛多，會(huì)造成危險(xiǎn)。

　　――教師幫助各組幼兒進(jìn)行整理。如：同樣的意思可以有不同的圖案，有的標(biāo)志表示提醒的意思，有的'標(biāo)志表示說明的意思。

　　――介紹設(shè)計(jì)方案。每組派代表介紹標(biāo)志的意思，打算貼在什么地方等。

　　建議

　　1.本活動(dòng)的目的是讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)志與規(guī)則的關(guān)系。只要幼兒的設(shè)計(jì)能夠與規(guī)則建立聯(lián)系即可，不必過于追求完美。

　　2.設(shè)計(jì)完標(biāo)志后，可請幼兒在合適的地方張貼標(biāo)志。

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