幼兒園學前班教案（精）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園學前班教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園學前班教案1
教學目標：
1、掌握詩歌內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌2、會用簡潔的語言，形象生動的仿編詩歌3、理解詩歌優(yōu)美的意境，感受幫助他人的.快樂。
活動準備：知識經(jīng)驗準備：教師在活動前多引導幼兒多欣賞有關的文學作品。
活動過程：
一、創(chuàng)設游戲情境，激發(fā)幼兒興趣教師扮荷花姐姐，幼兒扮演小青蛙。
導語：
�。�1）"下雨了，青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧！"
�。�2）"青蛙們，雨停了，讓我們坐下來休息一下吧"
二、談話導入主題提問：剛才發(fā)生了什么事？
荷花姐姐把什么當作傘送給了小青蛙？
三、引導理解詩歌內(nèi)容
1、分析理解詩歌內(nèi)容：
提問：
（1）"剛才畫面上是什么地方？天氣是怎樣的？"
�。�2）小雨點落在地上的聲音是怎樣的？
�。�3）小青蛙用什么躲雨？誰的綠傘借給了青蛙？
（4）得到幫助的青蛙心情怎么樣？用什么詞來形容歡快的心情？
四、欣賞詩歌，體驗幫助別人的快樂1、教師朗誦詩歌。
2、提問：
（1）想一想青蛙"呱呱"的唱歌聲好像在說什么？
（2）小雨點的"滴嗒嘀嗒"好聽的伴奏聲是送給誰的？
（3）為什么要送給荷花姐姐？
五、學習詩歌
1、整體朗誦，提出要求：聲音自然、好聽，有感情。
2、再次朗誦，討論："你最喜歡詩歌里的哪一句，為什么？"
3、分組朗誦，啟發(fā)幼兒用動作表演。
六、編詩歌
1、提問：下雨時荷花姐姐還會把綠傘借誰？
2、出示動物圖片及背景，引導幼兒仿編。
3、分組仿編，鼓勵幼兒與同伴討論交流。
4、討論："平日生活中你幫助過誰，心情怎樣？"七、延伸活動鼓勵幼兒將創(chuàng)編的詩歌畫下來，在區(qū)角活動時，說一說，演一演。
課后反思：
幼兒園學前班教案2
適合年齡段：5—6歲活動目標：
1、欣賞臉譜的對稱特征和艷麗的色彩，感受臉譜藝術的美。
2、嘗試用色彩對稱的方法畫出有特色的京劇臉譜。
3、簡單認識紅、白、黑三種主色調(diào)的臉譜，并能簡單區(qū)分人物的性格特征。
4、通過涂涂、貼貼、畫畫，體驗勞動后的成功喜悅，感受做為一個中國人的自豪感及民族自信心。
活動重點：嘗試用色彩對稱的方法畫出有特色的京劇臉譜。通過涂涂、貼貼、畫畫，體驗勞動后的成功喜悅，感受做為一個中國人的自豪感及民族自信心活動難點：認識紅、白、黑三種主色調(diào)的臉譜，并能簡單區(qū)分人物的性格特征。
活動準備：錄音機、磁帶、京劇課件、臉譜圖片、壁掛、盤飾、若干小臉譜、水彩筆、油畫棒、手工紙、卡紙、剪刀、膠水、雙面膠等。
活動過程：
一、律動師：
孩子們，你們好，我是王老師，認識你們我很高興，到老師身邊來，我們一起輕松一下。（律動《數(shù)鴨子》）
二、進入主題師：
寶寶們，王老師今天來呀，還給你們帶來了一份非常特別的小禮物，你們想不想知道��！幼兒：想師：那好，我們一齊來看一看吧。（放京劇課件，教師與幼兒一起欣賞）
師：提問①好了，欣賞完了，誰能告訴老師，你都看到了什么呀？幼兒：演京劇、唱京劇…………。
師：②那么，你們知不知道京劇是哪國人唱的呢？幼兒：…………師：京劇是中國的一種戲曲，是我們的國粹，只有中國才有，它形成于北京，時間是在1840年前后，盛行于20世紀三、四十年代，時有"國劇"之稱。現(xiàn)在它仍是具有全國影響的大劇種，已有200年歷史。另外，"京劇"也是一個網(wǎng)絡用詞，意思同"驚懼"。因為它非常好聽、特別好看，所以連外國人都很喜歡它。
師：③寶寶們，你們剛才注沒注意到畫面中的人，它們的臉都怎么了呀？幼兒：他們的臉有黑臉、紅臉、白臉、藍臉、五顏六色的。師小結：唱京劇的人，臉上都涂上了一些漂亮好看的花紋，這就變成了京劇臉譜，以象征這個人的性格和特質，角色和命運。今天呀，老師還把電視中的京劇臉譜帶到我們班上來了，但是臉譜想和小朋友們做個小游戲，它請你們把眼鏡閉上，不許偷看哪！（揭開遮布，露出臉譜）師：現(xiàn)在可以睜開眼鏡了，來吧，孩子們，讓我們來認識認識這些可愛的臉譜吧。（幼兒到前面觀察各種臉譜，看看臉譜漂不漂亮，摸一摸感受一下）。師：臉譜說它很喜歡小朋友們，它說它想和最先回到座位上的那個小寶寶交朋友。（把一張可愛的小臉譜獎勵給最先回到座位的寶寶）
三、說出臉譜的色彩及對稱特點
師：好，臉譜我們已經(jīng)觀察完了，誰能說說你剛才看的是哪一張臉譜，你都看到了些什么呢？（幼兒說：如紅色臉譜、紅臉、綠眉毛、黑鼻子、紅嘴……）
師：看到紅色使你聯(lián)想到什么？（太陽、火……）太陽照在身上什么感覺？（紅色代表溫暖的顏色，它屬于暖色系）師：還有哪位小朋友還看到了什么？說和他不一樣的。（引出其它臉譜）
師小結：（黑色代表寒冷的顏色，它屬于冷色系）師：京劇臉譜這么漂亮，王老師也想和它們比一比，我請小朋友看一下老師的臉，老師用一根手指從中間把臉分成左邊臉和右邊臉，左邊臉有一只眼睛，右邊臉也有一只眼睛，左邊有半個鼻子……你們說，老師的'左邊臉和右邊臉是不是一樣的？
（小結：左邊臉、右邊臉是完全對稱的）
師：老師的臉是左右對稱的，觀察一下你旁邊小伙伴的臉，看看他的臉是不是左、右完全對稱的。
四、分辨臉譜人物特征師：
寶寶們，老師知道你們最喜歡看動畫片了，那么在你們看過的動畫片中，你最喜歡誰，最不喜歡誰，為什么？誰能說一說？（引導幼兒分辨出動畫片中的好人、壞人）唱京劇的人畫上臉譜，我們就知道誰是好人，誰是壞人了。象紅色含有褒義、代表忠誠勇敢的人；黑色為中性，代表忠厚、老實的人；藍色和綠色為中性，代表草莽英雄；黃色和白色含貶義，代表*詐可惡的人；金色和銀色是神秘，代表神妖。五、進行制作師：臉譜這么美麗、這么漂亮，一些大畫家把它制成工藝品裝飾我們的家居。今天，老師也為小朋友們準備了好多好多的材料，現(xiàn)在就用你最喜歡的方式自己動手制作一個京劇臉譜吧！活動延伸：寶寶們用你們制作的臉譜打扮一下王老師，裝飾我們的教室吧！
幼兒園學前班教案3
3月12日
一、活動目標：
1、通過對兒歌的理解與仿編，感受歡樂、融洽的家庭氛圍。
2、在貼貼、說說、試試的過程中體驗為家人做力所能及的事的快樂。
二、活動準備：
生日蛋糕的模型；在一只紙盤子畫上紅燒大蝦，另畫一碗熱氣騰騰的湯；音樂；
一次性盤子、蔬菜與葷菜圖片若干；媽媽頭像、膠水等
三、活動過程
1、出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂》歌，齊唱“祝你生日快樂……”
2、猜一猜：今天是誰過生日呀？
3、媽媽過生日誰來下廚房給媽媽做好吃的呢？☆媽媽過生日(一）、猜測討論。
1、喜歡吃什么菜。
2、分別拿出紅燒大蝦與一碗湯，幼兒聞聞、說說：媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再來一碗湯。
3、數(shù)一數(shù)現(xiàn)在燒了幾個菜并提問：夠不夠？不夠怎么辦？
4、爸爸在干什么？我能干什么？給媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢
�。ǘ�、情景扮演。
1、教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里，媽媽一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香！”
2、幼兒與教師互換角色。
我為媽媽來“做菜”
四、活動反思
幼兒通過對兒歌的理解與仿編，感受了歡樂、融洽的'家庭氛圍。
五、活動體會
活動結束時幼兒在貼貼、說說、試試的過程中體驗為家人做力所能及的事的快樂。
幼兒園學前班教案4
一、活動目標：
1、復習得數(shù)是3以內(nèi)的加法，4以內(nèi)數(shù)的組成。
2、通過創(chuàng)設情景，讓幼兒在操作過程中嘗試自己列出得數(shù)是4的加法算式，嘗試自編得數(shù)是4的加法應用題。
二、活動準備：
3以內(nèi)加法算式卡、數(shù)卡4，蘋果、梨圖片4張，每個幼兒4個蘿卜，4朵花，蘑菇圖片4張，兔媽媽、小兔頭飾，布置好活動場景。
三、活動過程：
隨《十個數(shù)字跳舞》音樂，做手指游戲。
�。ㄒ唬� 復習得數(shù)是3以內(nèi)的加法，復習4的組成
1、游戲"開火車"復習得數(shù)是3以內(nèi)的加法。
我們班的小朋友都很喜歡看動畫片，《動畫城》節(jié)目你們看過嗎？動畫城里的聰明屋有位金龜子姐姐，她呀今天邀請我們到聰明屋去做客，她呀要看一下誰是最聰明的.小朋友，現(xiàn)在我們就到聰明屋去吧！怎么去呢？我們坐火去吧！我們的火車幾點開？（出示加法題卡）嘿嘿！我們的火車幾點開？我們的火車2點開……。
2、游戲"又有蘋果、又有梨"復習4的組成嗚…….火車開到了聰明屋，看看，金龜子姐姐他們拿什么來招待我們呢？導出"又有蘋果又有梨"的游戲，一個蘋果幾個梨？（3個）……。
3、游戲"對數(shù)"剛才小朋友們對得真好，老師也來考考你們，我們來對數(shù)，舉起你們的小小手，我出1，你出幾？（3），1和3合起來就是4……。
�。ǘ�、創(chuàng)設情景，在操作中嘗試寫出得數(shù)是4的加法算式金龜子姐姐說："你們都很聰明"，現(xiàn)在我要請你們到智力迷宮玩，去智力迷宮前，我們必須學會一種新本領才能去，學什么本領呢？
�。ㄍ脣寢寧椭芰Σ畹男⊥弥v解列式）。
我們的蘿卜豐收了，你們高興吧！我們來開個慶祝會吧！我們?nèi)ゲ苫▉硌b飾一下，我們每個寶寶都采到了花，一共采了幾朵（4朵），我們把手里的花舉起來，看看兩只手上的花交換位置合起來還是幾朵花？（4朵），兩只手上的花雖然交換了位置，但是它們的和沒有變，請兔寶寶將加法算式寫在答題卡上，寫完之后把答題卡舉起來，小兔互相檢查一下你寫對了嗎？今天，我們學會了新本領又可去智力迷宮玩，來，我們鼓鼓掌、嘿嘿，我真棒！
三、活動延伸
金龜子姐姐還想看看哪個小朋友最愛動腦筋，用老師提供的蘑菇圖片，自己試著編加法應用題，注意編加法應用題要講一件事，出現(xiàn)兩個數(shù)，提一個問題，問一共有多少？合起來是多少？
活動自評：
從活動中發(fā)現(xiàn)，幼兒對操作很感興趣，幼兒有創(chuàng)新意識，但少數(shù)幼兒還是不會寫出算式，我認為對于這些幼兒，老師日�；顒又卸嗉右詡�別指導，他們一定會成功。
幼兒園學前班教案5
認識數(shù)字1-2
教學目標：
1、使學生認識1-2；
2、理解它們表示的數(shù)量；
3、會用手指頭表示1-2；
4、會寫1和2；教學重、難點：寫1和2教學準備：課件、貼紙、數(shù)字卡片1-2、可數(shù)的物件教學時間：學習1-2 20分鐘，寫1和2 15分鐘，5分鐘互動
教學過程：
一、談話引入
1、師：小朋友們會數(shù)數(shù)嗎？那你們知道數(shù)字還有一個特別的名稱 嗎？（阿拉伯數(shù)字）那你在哪見到過數(shù)字？（出示課件）
2、師：從今天起咱們就要來學習這些數(shù)字，不僅要會讀，還要會寫。咱們要來比一比看一看，看誰的數(shù)字學得好！
二、新授
1、師:請小朋友伸出你們的手指。你們知道哪個手指表示1嗎？那你覺得哪個手指做起來最舒服？那我們可以用食指表示1。誰會寫1，那就更厲害了。（指名）
2、齊讀，指名讀。
3、師：1像什么？（1像鉛筆來寫字）（出示課件）
4、（出示課件）咱們來數(shù)一數(shù)
5、師：這有幾只小鴨？（出示課件）引出2有誰會寫2？（指名）（齊讀）
6、師：2像什么？（2像小鴨水中游）用手指怎么表示呢？
三、鞏固練習1、請生用手指表示數(shù)字。
2、請生用點點表示數(shù)字。
3、請生來帶讀數(shù)字。
4、請生寫1和2。
四、作業(yè)寫1和2各20個。
教學反思：大部分孩子上課開始慢慢懂規(guī)矩了，基本消滅亂走動現(xiàn)象。1和2大部分寫得不錯。
4、5人動作較慢，2、3人不會動筆。重要的'是把習慣培養(yǎng)好了，再開始慢慢教學。
認識數(shù)字3、4和5
教學目標：
1、使學生認識3-4；
2、理解它們表示的數(shù)量；
3、會用手指頭表示3-5；
4、會寫3、4和5。
教學重、難點：
寫3、4和5。
教學準備：
課件、貼紙、數(shù)字卡片3、4和5、可數(shù)的物件教學時間：學習3-5 20分鐘，寫3、4 和5 15分鐘，5分鐘互動
教學過程：
一、復習
1、請生用手指表示1和2。
2、請生用點點表示1和2。
3、請生用物體表示1和2。
4、請生背數(shù)字兒歌。
5、請生寫1和2。
二、新授
1、這是數(shù)字幾？引出3（出示課件）。數(shù)一數(shù)有幾只小鴨子？用點點怎么表示？誰會用手指表示？3像什么?(3像耳朵聽聲音)(出示課件)誰會寫3？來數(shù)數(shù)有幾只耳朵？
2、看看老師的手指是幾？引出4。用點點表示。數(shù)一數(shù)有幾只耳朵？你們有幾只耳朵呀？誰來幫我數(shù)四只粉筆。誰還能數(shù)出4個其它物體？怎么寫？像什么？（4像紅旗迎風飄）（出示課件）數(shù)紅旗。
3、引出5。5怎么表示呢？誰來用點點表示。想知道怎么寫嗎？（出示課件）像什么？（5像稱鉤來買菜）
三、鞏固練習
1、請生用手指表示數(shù)字。
2、請生用點點表示數(shù)字。
3、請生來帶讀數(shù)字。
4、請生寫3、4和5。
四、作業(yè)寫3、4和5各8排。
教學反思：有些孩子3和5寫不好，有些孩子喜歡用以前的手勢表示5，不是不行，只是為了以后用手指算數(shù)時更加方便，要求學生用大拇指表示5。
認識數(shù)字6和7
教學目標：
1、使學生認識6、7；
2、理解它們表示的數(shù)量；
3、會用手指頭表示6、7；4、會寫6和7。
教學重、難點：
寫6和7。
教學準備：
課件、貼紙、數(shù)字卡片6和7、可數(shù)的物件教學時間：學習6-7 20分鐘，寫6、7 15分鐘，5分鐘互動
教學過程：
一、復習
1、請生用手指表示1--5。
2、請生用點點表示1--5。
3、看點點表示數(shù)字。
4、請生背數(shù)字兒歌。
5、看圖填數(shù)字。
6、按順序填順序二、新授1、這是數(shù)字幾？引出6（出示課件）。用點點怎么表示？誰會用手指表示？6像什么?(6像口哨吹得響)(出示課件)誰會寫6？來數(shù)數(shù)有幾只口哨？
2、看看老師的手指是幾？引出7。用點點表示。數(shù)一數(shù)有幾只口哨？誰還能數(shù)出7個其它物體？怎么寫？像什么？（7像鐮刀割小草）（出示課件）數(shù)鐮刀。
三、鞏固練習
1、請生用手指表示數(shù)字。
2、請生用點點表示數(shù)字。
3、請生來帶讀數(shù)字。
4、請生寫6、7。
四、作業(yè)寫6和7各8排。
教學反思：學生基本上都會寫，但"7"有少數(shù)同學會寫反。
認識數(shù)字8、9、10
教學目標：
1、使學生認識8、9和10；
2、理解它們表示的數(shù)量；
3、會用手指頭表示8、9和10；
4、會寫8、9和10。
教學重、難點：
寫8、9和10。
教學準備：
課件、貼紙、數(shù)字卡片8、9和10、可數(shù)的物件教學時間：學習8、9和10 20分鐘，寫8、9、10 15分鐘，5分鐘互動
教學過程：
一、復習
1、（出示課件）數(shù)喜羊羊，青蛙，鴿子。
2、看尺子填數(shù)字。
3、數(shù)珠子。
4、看點點寫數(shù)字。
二、新授1、（出示課件）數(shù)一數(shù)操場上有多少人吊環(huán)？有多少朵花？有多少人踢球？ 分別引出8、9、10。
2、指名生上來寫數(shù)字。
3、指名根據(jù)數(shù)字畫點點。
4、指名用手指表示數(shù)字。
5、１什么１，棍子１。２什么２，鴨子２。
�。呈裁矗�，耳朵３。４什么４，帆船４。
�。凳裁矗�，鉤鉤５。６什么６，大肚６。
�。肥裁矗罚照龋�。８什么８，眼鏡８。
９什么９，汽球９。１０什么１０，棍子打棒球。
6、搶答某數(shù)的前后是幾？
三、作業(yè)寫8、9、10各寫了5排。
教學反思：8很多孩子寫不好，有的能連寫，有的不能連寫。9的孩子寫得真的像個球。有部分孩子把10寫反。
幼兒園學前班教案6
《DeliciousFruits》
一、設計思路：
水果是日常生活中幼兒熟悉并且喜歡的，因此，我們組選擇了《DeliciousFruits》作為我們的課題。主要是孩子學習生活中常見的幾種水果的單詞：蘋果apple,橘子orange，香蕉banana。并且操練簡單的句型:“Ilike??”來表達自己喜歡的水果的英文名稱。
二、幼兒情況分析：
本班幼兒年齡在5到6歲左右，已經(jīng)有一定的單詞和句型積累，因此我們設計的這個活動既能讓孩子學會新單詞，又能鞏固幼兒已有的知識。
三、教學目標：
1、知識目標：認識生活中常見的幾種常見水果的英文名稱。如：蘋果apple,橘子orange，香蕉banana。
2、能力目標：
�。�1）語言能力：能用英語大膽表達自己喜歡的水果。如：“Ilikeapple/orange/banana.”
�。�2）非語言能力：會做簡單的組合水果拼盤。
3、情感目標：體驗自己動手制作的快樂，并通過游戲活動，增強對學習英語的樂趣。
四、重難點：
1、重點：引導孩子掌握幾種常見水果的正確讀音，蘋果apple,橘子
orange，香蕉banana。讓孩子體驗學習英語的.快樂，培養(yǎng)孩子對英語學習的興趣。
2、難點：理解“Whatdoyoulike?""Ilike??"句型，以及有序完成教師所設置的超市情境句型操練環(huán)節(jié)，了解情境游戲規(guī)則，能在超市情境中運用“Whatdoyoulike?""Ilike??"的句型（教師在此環(huán)節(jié)中要適時加以引導）
五、教學法：
根據(jù)孩子的年齡和學習特點，本活動主要采用了游戲法，我們在教案中設計了幾個游戲：Throwthedice（扔骰子）、MaketheFreshFruitPlatter(水果拼盤）讓孩子在游戲中掌握知識，同時運用已經(jīng)學過的單詞和句型，鞏固知識基礎。讓孩子體驗學習英語的快樂，培養(yǎng)孩子對英語學習的興趣。
幼兒園學前班教案7
教學目標：
1、多種音樂活動學唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。
2、自主、合作的學習：學生依據(jù)聽覺感受結合生活中的相關經(jīng)驗用打擊樂器為歌曲伴奏）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。
3、與音樂相關的其他藝術形式（舞蹈、美術），引導學生在活動中感受過年的歡快和喜悅，體驗和表現(xiàn)過年的喜悅，師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂，激發(fā)學生的強烈的愛國主義熱情。
教學重點：
在活動中引導學生"唱" 會歌曲《過新年》，在熟練演唱歌曲的基礎上，從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。
教學難點：
引導學生準確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。
教具準備：
鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。
教學過程：
�。ㄒ唬⿲耄�
�。�、放《小拜年》
師：這首歌曲唱的是哪個節(jié)日？歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢？
２、師：那你們都是怎么過年的呢？
（二）創(chuàng)設環(huán)境，營造節(jié)日氣氛（《龍咚鏘》音樂。
１、師：（ 教師出示介紹節(jié)日東西，中國結，對聯(lián)、窗花、燈籠等）"是呀，過年的時候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結，也叫如意結，它象征吉祥如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶，上聯(lián)是--，下聯(lián)是--。（按節(jié)奏讀）這是--，北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達了人們對新年的.美好祝愿，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢？那我們就行動起來吧！"
�。�、師生同布置教室（放《賀新年》音樂）
�。ㄈ└枨鷮W習
�。薄煟�"哇！你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老師準備了一個節(jié)目，準備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，我來表演給大家看吧！
�。�、師按節(jié)奏念歌詞。
�。�、師：老師覺得一個人表演太單調(diào)了，我想邀請小朋友和我一起去，你們愿意嗎？那就跟我一起學習這首兒歌吧。
�。础熒黄鹱x兒歌，教師糾正。
�。�、師：小朋友學得真快，可是我覺得光這樣讀不熱鬧，觀眾肯定不愛看，你們能幫我想想辦法，讓這個節(jié)目更精彩些嗎？小組可以輕輕地商量商量。
�。丁⑿〗M商量并回答。
生1：大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。
生2：還可以大家一起拍拍手。
生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。
生4：還可以加進鞭炮的聲音。
生5：還可以加進鑼鼓聲。
�。�、師：我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我還要請些小朋友來模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動作。
�。浮煟簞偛庞行∨笥颜f給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首動聽的歌曲，這主意不錯，老師這里就有一首編好的《賀新年》，下面我們一起來聽一聽。
�。�、表演。
�。保�、今天孩子們都表現(xiàn)得很出色，個個都是神氣的小樂手，小歌手，不過有歌沒舞就沒氣氛，我們請幾個朋友來伴舞，誰愿意？
４、指名表演唱。
（五）小結下課放《龍咚鏘》的音樂，學生出教室。
課堂小結：
布置作業(yè)：
板書設計：
幼兒園學前班教案8
一、活動目標：
1、通過洗澡游戲增強個人衛(wèi)生意識。
2、律動感應曲式。
3、嘗試四拍頑固伴奏。
二、活動準備：
1、樂曲圖譜，A、B段字卡，故事掛圖P3，CD碟
2、道具：鈴鼓、木魚（各分成幼兒人數(shù)的一半），小軟球、水袖、沙球、小方巾（用籃子裝著、人手一份）
三、教學隊形
坐時半圓形、起來活動時圓形。
四、活動重難點
活動重點：律動感應曲式。
活動難點：嘗試四拍頑固伴奏。
五、活動過程：
�。ㄒ唬┻M入活動室。音樂《小花貓》
師：喵~小花貓們，今天貓老師要帶你們到大澡堂里去洗澡，準備跟我進來吧！
�。ǘ┕适乱�，出示小花貓圖片
師：咦！這是誰呀？（出示小花貓）小花貓咪咪在河馬醫(yī)生那看病，河馬醫(yī)生送給咪咪一瓶奇特的沐浴乳，咪咪回家后每天都用它來洗澡，結果你們知道咪咪發(fā)生了什么變化嗎？愛洗澡的咪咪變得越來越漂亮了，走在街上大家都贊美她！你們知道咪咪是怎樣變美的嗎？那咪咪是怎樣洗澡的呢？
(三)觀察圖片，模仿、創(chuàng)編洗澡動作
1、觀察掛圖P3小花貓洗澡的動作，請學生模仿。
師：現(xiàn)在我們就來學學小花貓洗澡。
2、聽音樂模仿小花貓洗澡的動作。
師：那你們是怎樣洗澡的呀？
3、請幼兒發(fā)明新動作。
師：你們想出了怎么多的洗澡動作，那我們就用喜歡的動作來洗洗澡。
4、暖身操
A段伸展：拍的感應/肢體各部位做各種洗澡的動作。
B段抖動：顫音感應/肢體不同部位的抖動、沖水或刷洗。
（四）洗澡時間
師：小朋友的洗澡動作都做得很正確。那我們現(xiàn)在就開始洗澡啦。洗澡我們需要什么用具呢？
1、請幼兒拿洗澡工具，圍成大浴缸。
2、商量道具樂器（洗澡用具）的合理使用
3、鈴鼓
A段舀水：拍的感應/鈴鼓當臉盆舀水，不同方位。
B段灑水：顫音感應/鈴鼓舉高搖晃灑水。
�。�、砂蛋痱子粉
A段：四拍的`感應/砂蛋當肥皂，輕敲身體洗澡。
B段：顫音感應/在身上各部位撒痱子粉。
5、水袖毛巾
A段：拍的感應/水袖在身上大面積刷洗，每四拍換一部位。
B段：顫音感應/抓住兩端搓洗背部
師：都洗干凈了嗎？有沒有漏掉哪沒洗？
6、創(chuàng)意想象
師：還有什么樂器或道具可以拿來當作洗澡工具。
�。�1）請學生發(fā)明使用洗澡工具的動作。
�。�2）請個別做得好的幼兒當小老師，配合音樂動作。
�。┧呐念B固伴奏
師：樂器寶寶的本領真多，可以當我們的洗澡用具，還可以唱歌�，F(xiàn)在樂器寶寶要唱歌嘍，看看誰的樂器寶寶最會唱歌。
老師翻拍《創(chuàng)意游戲節(jié)奏卡》，學生手持不同樂器作敲奏
A段：頑固伴奏（敲奏四拍頑固伴奏型）
B段：交換樂器（樂器互相交換）
師：今天你們洗澡開不開心�，F(xiàn)在請小花貓們拿好自己的洗澡用具，我們回家了。
幼兒園學前班教案9
教學目標：
1、根據(jù)不同的畫面進行講述，并列出相應的算式，從而感知加法算式所表達的數(shù)量關系。
2、理解交換規(guī)律、懂得運用互換規(guī)律列出另一道算式。
3、學會口編7的加法應用題，培養(yǎng)幼兒的推理能力。
教學重、難點：
理解交換規(guī)律、懂得運用互換規(guī)律列出另一道算式。
教學過程：
一、開火車（復習7的組成）
師：老師發(fā)現(xiàn)了一座神秘的城堡，城堡里面藏著許多的寶藏，你們想和老師一起去挖城堡里面的寶藏嗎？（幼：想）去城堡的路太遠了，我們要坐火車才能到那里，請乘坐火車的小朋友注意了，我們要坐的是早上七點鐘的火車喲！
師：嗚嗚嗚，火車開動了，我的火車一點開，你們的火車幾點開？
幼：你的火車一點開，我們的火車六點開。
合：一合六組成七。（游戲繼續(xù)）
二、情境感知（看圖學習7的加法）
1、師：火車終于到達目的地了，（教師出示城堡圖）國王的城堡里藏了許多的寶藏，我們一起來看看吧！
第一層：左邊有1個棒棒糖，右邊有6個棒棒糖。
幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容上臺列出算式：1＋6＝7第二層：左邊有2條魚，右邊有5條魚。
幼：2＋5＝7第三層：左邊有3朵鮮花，右邊有4朵鮮花。
幼：3＋4＝72、師：剛才小朋友列出的算式中，你們發(fā)現(xiàn)了什么共同點？
幼：它們的結果都是7，而且都用了＋號。
教師小結：是的，這些算式的結果都是7，今天我們學習的就是7的加法算式；但是這些算式它們可是有好朋友哦！1＋6＝7的好朋友式就是將＋號前后的數(shù)字換一下，但是結果不變。
3、根據(jù)交換規(guī)律寫出算式：
1＋6＝7和6＋1＝7 2＋5＝7和5＋2＝7 3＋4＝7和4＋3＝7
三、編應用題：
師：寶藏全部被大家挖掘出來了，你們真的很棒，但是國王最后還想請大家將它的寶藏編成應用題，誰來試一試？
幼：我在糖果店買了1根棒棒糖，后來又買了6跟棒棒糖，一共有幾根棒棒糖？
幼：我家魚缸里有2條金魚，后來爸爸又買了5條小魚來陪它，一共有幾條魚呢？
幼：小曾老師給了我3枚花的貼貼，后來我表現(xiàn)很好，老師又給了我4枚貼貼，請問我一共有多少個貼貼？
四、課后延伸：
教師讓幼兒通過操作水果拼盤，請幼兒兩兩合作，列出相應的算式。
反思：
整個活動緊扣《7的加法》的主題開展，內(nèi)容具有很大的靈活性和自主性，形式多樣，層次清晰，孩子們在活動中表現(xiàn)出很強的參與意識，整節(jié)活動下來，始終保持著濃厚的興趣，達到了預期的教學目標。本次活動的亮點在于：
1、將圖片的教學優(yōu)勢發(fā)揮到最大功效大部分教師在出示圖片時，可能只是作為一個欣賞或一個導入就匆匆將之收起來了，往往花費了大量時間制作出來的圖片沒有發(fā)揮到最大的功效，殊不知圖片的出示與使用也是需要技巧的；整節(jié)活動，我都以這幅圖為主線，貫穿活動始終，發(fā)揮它最大的功效，這樣的形式簡單、直觀，加之前面教師的鋪墊，更容易吸引孩子們的'眼球，抓住孩子的好奇心，從而激發(fā)孩子的求知欲。
2、數(shù)學活動不僅僅是教會幼兒學習幾加幾等于幾，更是涵蓋了非常多的教學元素，如：看圖分析問題的能力、正確的板書、合理的推理、以及運用自己的生活經(jīng)驗進行加工，將它編成一道應用題等，數(shù)學的最終目標是讓孩子們在生活中也懂得運用。
整個活動孩子始終處于一種非常興奮的狀態(tài)中，甚至有些孩子急于表達自己的心情和想法而情不自禁站起來舉手等，如何控制幼兒的情緒，做到活而有序，將是我進一步需要思考與實踐的問題。
幼兒園學前班教案10
知識與目標：
1、鞏固復韻母，復習ei以及四聲調(diào)。
2、學會復韻母與聲母相拼。
3、認識生字，并能流利地朗讀兒歌。
情感與態(tài)度：
學會聲母與復韻母相拼。
教學準備：
課件
教學過程：
一、復習
1、讀準3個復韻母ei。
2、打亂順序讀、ei、的四聲。
3、背標調(diào)歌。
二、學習聲母與ei組成的音節(jié)
1、出示聲母與ei組成的音節(jié)
2、讓學生自己試著拼一拼，鼓勵學生大膽實踐。
3、同桌同學互相拼一拼，拼不準的請同學幫助（同桌質疑、解疑）
4、同桌同學都拼不準的，向全班同學質疑，請會拼的學生解疑。
5、教師指名讀，達到拼讀熟練的程度。
6、指導讀書
�、俅蜷_書第31頁（頁碼在書的左下角或右下角）
�、谧x課題10
③老師指導如何按順序讀書。
三、抄寫音節(jié)
1、電腦出示3個音節(jié)gěi請同學讀一讀。
2、請同學任意選擇音節(jié)組詞。
3、怎樣在四線三格中正確地書寫音節(jié)呢！我們一起看大屏幕。點擊電腦，音節(jié)套上四線三格。
4、師：這三個音節(jié)是怎樣在四線三格中書寫的呢，請同學們認真觀察，誰能說一說？
那你們愿意寫一寫嗎？教師點擊電腦出示四線三格？
5、請學生跟著電腦一起寫。
①點擊鼠標：空一個格，在第四個格的后半格寫g
②點擊鼠標：在第五個格的前半格寫ěi
�、埸c擊鼠標：最后在e上標上三聲。
6、教師巡視，個別輔導，然后小結：
在書寫音節(jié)時，由于拼音格比較小，難以寫下一個音節(jié)，因此2個拼音格寫一個音節(jié)，音節(jié)要寫在兩個格的中間，聲母寫在前邊格的后邊，韻母寫在后邊格的前邊，音節(jié)的幾個字母要寫緊湊，勻稱。按順序寫完一個音節(jié)所有的字母后再標調(diào)號。不要看一個字母寫一個字母，要看一個音節(jié)寫一個音節(jié)。
四、看圖讀音節(jié)詞
1、出示1幅圖：
問：圖上畫的是什么呀！
2、出示圖下音節(jié)詞
（1）讓學生自己試著讀一讀。
（2）同桌互相讀，相互糾正。
�。�3）指名讀。
五、學說兒歌
1、出示P32頁兒歌：讀讀紅色的復韻母。
2、借助學過的.音節(jié)自己試著讀讀兒歌。
3、請同學讀兒歌。
4、教師糾正后范讀。
5、學生練習讀。
6、同桌互讀。
7、指名讀。
六、教師指導讀全文
1、先范讀，讓學生了解讀書的順序。
2、教師領讀，學生隨讀。
3、學生自由讀，教師巡視，個別輔導。
4、指名讀。
七、小結
今天我們又認識了復韻母朋友“ ei ”，同學們不僅學會了聲母與“ ei ”組成的音節(jié)，而且還能正確地書寫音節(jié)，真不簡單！由于同學們學得都很認真，老師獎勵每個學生一朵小紅花貼在書上。
板書設計：
b—èi—bèi p—ēi—pēi
教學反思：
對于復韻母的概念部分學生已經(jīng)能夠辨識，還有部分學生不能清楚認識，在ei的標調(diào)上，少許同學標在i的頭上。
幼兒園學前班教案11
教學目標：
1.讓幼兒來理解加法減法的含義，掌握5的加減法。
2.使幼兒學會解答簡單的口述加減法應用題，培養(yǎng)幼兒初步析問題的能力.
教學重、難點：
掌握5的加減法
教學準備：
蘋果卡片4個、動物卡片：獅子、老虎、大象、斑馬各5張
教學過程：
一、談話導入，引起孩子的興趣。
�、倏纯唇裉炖蠋熃o你們帶什么來了？（出示3個蘋果）
�、谠俪鍪疽粋�蘋果問：3個添上1個，一共是幾個？3個減去一個，又是多少？
③引導幼兒說出加減法的含義以及3以內(nèi)的加減法算式
二、復習5的組成
�、僮層變夯貞�5可以分成幾和幾
�、谟變哼呎f教師邊往黑板上寫
三、出示直觀教具
1：獅子王要給所有的獅子開會，先來了3個獅子（出示1個獅子圖片） 過了一會又來了2頭獅子（出示4個獅子圖片）問
�、�3頭獅子再添上2頭獅子是幾頭？
�、跒槭裁�3+2=5？寫出算式3+2=5
�、�、可是開舞會的時候有2只先回家了，那么還剩幾只？
為什么5-2=3？寫算式5-2=3？
�、垡来纬鍪纠匣ⅰ⒋笙�、斑馬表示加減法算式（方法同上）
五、引導幼兒口述5的.加減法應用題
1.教師舉例，講清口述加減法應用題的要求
2.讓幼兒任意選一道5的加減法進行口述應用題
3.教師進行表揚和鼓勵，對有錯誤的幼兒給予啟發(fā)和幫助
六、玩"誰最快"游戲
1.每組做一道必答題（5的加減法）
2.教師出示加減法算式卡片每組進行搶答，哪組最快哪組勝利
七、書寫算式
1.讓幼兒書寫加減法算式
2.教師檢查，對書寫有錯誤的幼兒給予幫助
八、教師進行小結
教學反思：
通過復習5以內(nèi)數(shù)的加減法，學生的口算能力、計算能力都有所提高，學生初步學會看圖列式，跟著老師的引導理解圖意。
幼兒園學前班教案12
前一階段,我對廣西貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)幼兒園、學前班的保教工作進行了調(diào)查研究,深感有必要對 農(nóng)村幼兒園、學前班的健康教育進行一些指導,因此撰寫了。,可供農(nóng)村幼兒園大班、學前班進行健康 教育時參考使用,以求對農(nóng)村幼兒良好衛(wèi)生行為的形成有一定促進作用。
一、教育目標:
初步認識人體主要器官的生理功能;懂得愛護眼睛、耳朵、皮膚、牙齒等;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
二、教育內(nèi)容:
(一)了解眼睛,愛護眼睛
1.講解眼睛的功用。
2.我們應怎樣愛護眼睛?不用手揉眼睛;不在光線很暗的地方看圖書;使用剪刀等銳器時要小心;不放鞭 炮,不圍觀別人放鞭炮。
(二)了解耳朵,愛護耳朵
1.講解耳朵的功用。
2.我們應怎樣愛護耳朵?不用手挖耳象;不把小東西放進耳朵里。
(三)了解牙齒,愛護牙齒
1.讓小朋友對著鏡子數(shù)數(shù)自己有幾顆牙,看看它們白不白,整齊不整齊?講解牙齒的功用。
2.我們應怎樣愛護牙齒?飯后漱漱口;早晨、晚上要刷牙,刷牙應順著牙縫豎著刷,上牙從上往下刷,下 牙從下往上刷,里里外外都要刷到;換牙時別咬硬東西,別用舌頭舔牙;不吮吸手指,不咬鉛筆;多吃青菜少 吃糖,牙齒結實又漂亮。
(四)了解鼻子,愛護鼻子
1.講解鼻子的功用。
2.我們應怎樣愛護鼻子?不用手挖鼻孔;不把小東西放進鼻孔;擤鼻涕不要太用力,不要同時按著兩個鼻 孔擤。
(五)了解皮膚,愛護皮膚
1.講解皮膚的功用。
2.我們應怎樣愛護皮膚?勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲;活動或勞動時要小心,不要碰破、刺破、劃破皮膚 ;皮膚長瘡要及時上藥。
(六)養(yǎng)成良好的生活習慣
1.吃飯:飯前洗手;不邊吃邊玩;不挑食;不吃不潔的食品,瓜果要洗干凈后再吃,不撿掉在地上的東西 吃;剛吃完飯,不要馬上跑著玩。
2.睡覺:按時睡覺;不蒙頭睡覺。
3.排便:每天定時排大便;不憋尿;便后洗手。
(七)培養(yǎng)良好的生活適應能力(參考有關“社會適應能力培養(yǎng)”內(nèi)容的書刊)
三、教育的方法和特點:
(一)結合其它內(nèi)容的教育(如語言、音樂、美術、常識教育等),有機地融入健康教育的.有關內(nèi)容。
(二)家庭教育及家長的衛(wèi)生行為對兒童衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。比如,家長愛挖鼻孔,孩 子就會模仿,家長生吃水果不洗,孩子也會拿來就吃。幼兒了解一些衛(wèi)生知識不等于就能見諸于行動,習慣的 培養(yǎng)是個長期的過程,教師必須向家長宣傳衛(wèi)生知識,使家長了解健康教育的內(nèi)容和要求,取得家長的配合。
(三)幼兒園、家庭需提供必要的生活用具,如專用的毛巾、牙刷、牙缸等。
四、學前班應具備的基本衛(wèi)生條件
(一)教師以身作則,講究個人衛(wèi)生,有良好的衛(wèi)生習慣。
(二)有安全、平坦的兒童活動場地。
(三)教室內(nèi)光線、通風良好。
(四)有條件的地方,用小椅子代替板凳。
(五)為兒童提供清潔的飲水。
幼兒園學前班教案13
活動目標：
1、能原地縱跳觸物，腳蹬地有力。
2、喜歡戶外活動，積極參與到活動中。
活動準備：
1、在戶外游戲場地上適宜的高度懸吊一些安全的、輕型的、不同顏色的小果子。
2、在懸吊安全、輕型小物件對應的地上畫一條線。
3、在戶外游戲場地上懸吊一些高低不同的水果。
活動過程：
1、一起來鍛煉。
�。�1）教師帶領幼兒做身體各部位的準備動作。
�。�2）估計幼兒自己創(chuàng)編出準備動作并帶領全班幼兒做。
2、跳起來，夠一夠。
�。�1）教師將幼兒帶到懸吊同一高度的物品下方并站在線上，鼓勵幼兒想辦法夠著頭上方的物品。
�。�2）鼓勵幼兒說一說怎樣才能夠到上面的物品，還可以請縱跳好的幼兒為大家做示范。
�。�3）教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)縱跳觸物的.動作要領：
�、匐p腳跳起時雙臂應有意識地擺動，與蹬腿動作配合。
�、跇O大上方物品時身體伸展。
�、勐涞貢r屈膝緩沖。
�。�4）幼兒互相評價動作，并對不正確的動作予以調(diào)整。
3、游戲：摘果子
�。�1）教師把幼兒帶到果園，果園上方懸吊一些高低不同的水果（最高的是紅色，其次是黃色，最低是藍色），幼兒分成兩組比賽，請有兒童站在下面適當?shù)奈恢�，縱跳采摘水果。采下的果子要放在自己組的筐中，教師要了解和指導幼兒縱跳的高度。
（2）統(tǒng)計各組幼兒采摘的紅色、黃色和藍色的果子有多少。
�。�3）游戲可以反復進行。
4、整理活動。
教師帶領幼兒做整理活動。
活動建議：
1、在戶外游戲區(qū)上空懸吊物品時，請不同能力的幼兒進行嘗試后再確定高度。
2、盡量選擇在柔軟地面上縱跳。
3、統(tǒng)計果子時，可以在教師的幫助下，將不同顏色的果子進行積分，如紅色3分、黃色2分、藍色1分，比一比哪組分數(shù)多。
幼兒園學前班教案14
【活動目標】
1、通過看圖列算式，學習8的第一、二組加減。
2、探索根據(jù)實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，并列出8的第一、二組加減算試。
3、用較準確、完整的語言講述算式的含意。
【教學準備】
教具：圖片：8的第一組實物圖七張、第二組實物圖五張。
學具：幼兒用書、鉛筆若干。操作材料若干（7以內(nèi)的加減算式和8的第一、二組加減算試。）
【活動過程】
一、集體活動。
1、復習8的組成--玩碰球游戲。
2、學習8的第一組加減。
�。�1）學習8的第一組加法。
出示3張實物圖，引導幼兒說說圖上說了些什么？并看圖列算式記錄它的意思（7+1=？）說說7加1等于幾？（7+1=8）這道算式的意思是什么？再出示另外3張圖片，讓幼兒選出一張正確的答案。啟發(fā)幼兒完整地講述圖意。讀一讀算試。
�。�2）學習8的第一組減法。
出示3張實物圖，引導幼兒看圖說說圖意再記錄（8-1=？），然后啟發(fā)幼兒選出正確的答案圖，完整講述這三幅圖的意思，讀算式8-1=7兩遍。
3、學習8的第二組加減。同8的第一組加減教學。
二、操作活動。
1、幼兒用書第10頁的觀察房子的顏色，列出8的第一組加減算式。
2、觀察第11頁上的實物的'顏色，列出8的第二組加減算式。
3、仔細看圖，講述圖片的內(nèi)容，選擇正確的答案圖，并打√，然后列出8的第二組加減算式。
4、直接寫出答案。
5、開火車游戲：操作8以內(nèi)的加減算式卡片。
三、活動評價。
1、帶領幼兒看操作記錄，鼓勵幼兒大膽地看圖講述圖片內(nèi)容。
2、請個別幼兒讀讀自己的算式，其他幼兒看著自己的驗證。
幼兒園學前班教案15
活動目標：
1.探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。
2.能跟著音樂有節(jié)奏的動作。
活動過程：
一、律動分享
1、教師帶幼兒律動聽！這是什么音樂？對！是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧!我們一起來喊口令。
二、創(chuàng)編動作，分享交流
1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?小結:經(jīng)常的運動關節(jié)可以讓我們的身體更加靈活.
2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動?說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看？什么時候做？我來做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。
3、集體初步嘗試
4、個別交流我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？（動作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導幼兒）
5、集體再次嘗試可以學學朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。
三、觀察圖片，拓展新動作
1、你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運動，瞧！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法！我是怎么運動的呢？
2、給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四張（從圖片的順序中找到運動身體的方法）踮腳動作（發(fā)展幼兒的觀察力）
3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的.動作你看明白了哪一張？小結：看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。小結：只要仔細一點，耐心一點，按著圖片的順序1234一個一個做，就能發(fā)現(xiàn)這個動作是怎么做的了。小結：雖然這個動作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！(1、三個幼兒一起做一個方法，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起做2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到快，-----清唱動作3、幼兒講，然后聽音樂一起做)四、延伸還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。
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