[優(yōu)秀]幼兒園中班數(shù)學教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班數(shù)學教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1.理解數(shù)的實際意義，能根據(jù)數(shù)字的要求補畫實物，使數(shù)字與實物數(shù)量相符。

　　2.能用添畫的方法解決“變成一樣多”。

　　3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　數(shù)字1-10，花生、黃豆等制作的操作卡。

　　活動過程：

　　1.創(chuàng)設(shè)情境:母雞媽媽請客.激發(fā)幼兒學習興趣。

　　(1)請若干名幼兒坐在門口等待,教師說:“母雞今天請了一些小朋友到家里做客,我們來數(shù)數(shù)母雞家有幾張小椅子?”

　　(2)(請門口的幼兒進教室)師：“請你們做下來吧”一個客人做一把小椅子,七個客人坐六把,夠嗎?怎樣變得一樣多?

　　(3)母雞想出辦法:搬來一把小椅子,請七個小朋友坐下.

　　教師小結(jié):一個小客人坐一把小椅子,現(xiàn)在小客人和小椅子一樣多.(上臺幼兒回座位)

　　2.數(shù)豆豆

　　(1)師：看看今天母雞給客人們準備了什么可口的食物呢?(一一出示花生、黃豆等)

　　師：這么多好東西啊，看得我都想吃了，可是母雞媽媽說要考考你們，只要做對了她出的題目就能得到她的禮物。

　　(2)(出示實物卡)

　　師：我們一起來看看，左邊是數(shù)字幾?右邊有幾個豆豆?他們是不是一樣多?你有什么辦法讓他們變得一樣多?

　　(3)請個別幼兒操作，老師個別指導。

　　(4)請幼兒說說自己用什么辦法把豆豆變得跟數(shù)字一樣多的? (豐富詞匯添上)

　　3.小組操作

　　(1)師：你們看你們的桌子上有母雞出的難題，你們想不想挑戰(zhàn)一下?

　　(2)教師講述要求

　　師：我們看到卡片上有雙面膠，我們首先要把雙面膠上的白色撕下來放在中間的盒子里然后找到跟你卡片上一樣的豆豆進行操作。

　　(3)幼兒操作

　　4.教師點評

　　教師根據(jù)幼兒的操作情況進行點評。

　　5.經(jīng)驗提升

　　師：剛才我們都是用的添上的方法使數(shù)字和豆豆變得一樣多，其實除了這個方法外我們還有一個方法就是減去，我們看這張卡片，(出示卡片)上面是數(shù)字幾?右邊有幾個豆豆啊?我們可以去掉幾個豆豆?這樣就變成一樣多了。

　　幼兒開始挑戰(zhàn)游戲。

　　活動反思：

　　中班數(shù)學活動主要是引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量……等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。

　　整個活動給了幼兒一定的主動探究空間。孩子對數(shù)數(shù)——比較——添或減，這樣一個過程清晰明了。通過實際的操作圖片的添或減，來驗證多了、少了、一樣多，使抽象的數(shù)學變得具體化。

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