幼兒園小班教案精品(3篇)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂。
2.樂于嘗試仿編兒歌。
3.能分析兒歌，培養(yǎng)想象力。
4.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《火車開啦》伴奏音樂、水果圖片人手一個(gè)、西瓜爺爺圖片、水果寶寶課件
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒童內(nèi)容
難點(diǎn)：仿編兒歌
教學(xué)方法與手段：
游戲法，討論法，多媒體輔助法
教學(xué)過程：
教師活動(dòng)
幼兒活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一．以游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容
�。�1）先聽聲音。“聽，這是什么聲音呀？”播放聲音，“到底是什么聲音呢？我們來看，是誰呀？”“小火車怎么開的呀，我們來學(xué)一下小火車是怎么開的呢？準(zhǔn)備好了嗎？”教師做開火車的動(dòng)作�！笆钦l在開火車呀，看是誰呀！”播放課件，出示西瓜爺爺�！拔覀兊膩砗臀鞴蠣敔敶騻�(gè)招呼吧，西瓜爺爺好”“西瓜爺爺是怎么開火車的？”幼兒回答，“西瓜爺爺開火車了，聽”：教師邊說邊有節(jié)奏的拍手，西瓜爺爺開火車，卡擦卡擦去旅行�！薄拔鞴蠣敔敯鸦疖囬_到哪里去呀”幼兒個(gè)別回答“西瓜爺爺真厲害，可以到那么多地方去旅行”
“今天西瓜爺爺請(qǐng)好多水果寶寶去旅行，請(qǐng)的第一個(gè)水果寶寶是誰呢？”出示蘋果寶寶。“我們和他打聲招呼吧，我們請(qǐng)?zhí)O果寶寶上火車，好嗎？仔細(xì)聽！”教師有節(jié)奏的邊拍手邊念兒歌“蘋果蘋果上火車，卡擦卡擦去旅行。我們也來學(xué)一學(xué)�！薄拔覀円黄饋碚�(qǐng)?zhí)O果寶寶上火車吧” “上車了嗎，蘋果寶寶開心嗎？西瓜爺爺又會(huì)請(qǐng)誰呢，看！是誰呀”教師放課件香蕉圖片“我們一起來說，香蕉你好！我們?cè)趺凑?qǐng)他上火車呀”教師引導(dǎo)幼兒說。 “香蕉寶寶上火車?yán)��！薄拔鞴蠣敔斢终?qǐng)了哪個(gè)水果寶寶呢，我們來看�！苯處煼牌咸褕D片，“我們也請(qǐng)請(qǐng)葡萄寶寶上火車好嗎，一起說�！币龑�(dǎo)幼兒說兒歌。
仔細(xì)聽聲音
看多媒體回答問題
模仿教師做開火車的動(dòng)作
認(rèn)真聽教師念兒歌
和蘋果寶寶打招呼，模仿教師念兒歌請(qǐng)?zhí)O果上車
學(xué)說兒歌，
多媒體具有聲音，有顏色，有圖像，能夠更形象的讓幼兒理解兒歌內(nèi)容。
用聽音樂猜想是什么，能夠幼兒開發(fā)思維。
激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)開火車的動(dòng)作激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
培養(yǎng)幼兒樂于傾聽的好習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒大膽的說話，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
二．完整欣賞兒歌
“西瓜爺爺帶了xx、xx、xx、去旅行，高興嗎我們高興的來說一說《水果寶寶去旅行》，好嗎”教師帶領(lǐng)幼兒一起說完整的念兒歌，“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行，蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行，香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行，葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行，咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果寶寶去旅行�！�
跟著教師一起學(xué)念兒歌。
根據(jù)提問回答，自由討論
幼兒創(chuàng)編
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽的說話，鍛煉語言發(fā)展能力。
邊說邊做動(dòng)作有利于幼兒完整的理解兒歌內(nèi)容。
三．創(chuàng)編兒歌
教師放課件，提問“咦？這兩節(jié)車廂有沒有水果寶寶呢？”“還有哪些水果寶寶要上火車呢？和你的好朋友說一說�！苯處熣�(qǐng)幼兒自由發(fā)揮想象，“還有哪些水果寶寶要上火車呢？”教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說。教師帶領(lǐng)幼兒一起說
“那西瓜爺爺?shù)降渍?qǐng)哪兩個(gè)水果寶寶上車呢？我們來看。”教師播放課件。老師帶領(lǐng)幼兒一起說
四．開火車游戲
“小朋友們真聰明，西瓜爺爺可開心啦，他說給每個(gè)小朋友一個(gè)水果，讓我們貼在自己的'胸前，也來做水果寶寶，蘋果寶寶在哪呀？香蕉寶寶呢？”“現(xiàn)在老師來做西瓜爺爺，請(qǐng)你們這些可愛的水果寶寶去旅行啦，老師叫到什么水果寶寶，什么水果寶寶就上車，小耳朵聽仔細(xì)咯�！� 教師播放伴奏，玩開火車游戲離開，結(jié)束活動(dòng)。
自由討論，創(chuàng)編兒歌
認(rèn)真觀看視頻
認(rèn)識(shí)水果，玩開火車旅行的游戲
開發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)大膽的用語言和老師交流。
讓幼兒集體參與表演滿足了幼兒的參與欲望，并使每個(gè)幼兒都得到了體驗(yàn)。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)是一次語言活動(dòng)，主要目標(biāo)是讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。這個(gè)活動(dòng)中，幼兒的積極性比較高，開始部分，我用一個(gè)聲音引起幼兒的興趣，讓幼兒猜想是什么聲音。在基本部分中，幼兒也能跟著我念兒歌，師幼互動(dòng)氣氛不錯(cuò)。
但是也存在著不足，在中間部分讓幼兒說有哪些水果寶寶的時(shí)候，幼兒說出來的不多，我沒能夠做出更好的引導(dǎo)。在結(jié)束部分，玩開火車游戲的時(shí)候，本來設(shè)計(jì)好的一邊念兒歌一邊開火車離開，課件音樂沒有準(zhǔn)備充分導(dǎo)致沒有把兒歌念完整。在下次教學(xué)活動(dòng)中，要做好充分的準(zhǔn)備。
幼兒園小班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖
在幼兒的生活經(jīng)歷中，從家庭到幼兒園是一次較大的環(huán)境變遷。幼兒離開自己的爸爸、媽媽來到陌生的環(huán)境，難免缺乏安全感。同時(shí)，幼兒從“小太陽”變?yōu)槿后w中的一員，這種角色的轉(zhuǎn)換要求他們改變以往的某些習(xí)慣做法，學(xué)會(huì)在集體生活中要遵循一定的行為規(guī)范。本次系列活動(dòng)旨在為幼兒及時(shí)提供幫助，使他們盡快熟悉并喜愛幼兒園的環(huán)境和集體生活，帶給幼兒有益的嘗試和生活經(jīng)驗(yàn)，從而積極主動(dòng)適應(yīng)生活環(huán)境，實(shí)現(xiàn)順利過渡。
活動(dòng)一：參觀幼兒園
活動(dòng)目標(biāo)熟悉幼兒園的`環(huán)境及認(rèn)識(shí)教室的不同區(qū)域。
活動(dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)地安全檢查
過程建議
1、教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動(dòng)室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀，了解其用途及與幼兒的關(guān)系。
2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級(jí)的位置。
3、大家分享見聞并自由活動(dòng)。
活動(dòng)二：我的東西我認(rèn)識(shí)
活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。
活動(dòng)準(zhǔn)備每個(gè)孩子的個(gè)人生活物品有不同的標(biāo)記。
過程建議
1、帶幼兒來到飲水區(qū)，認(rèn)識(shí)自己的茶杯，了解其作用。
2、選擇自己喜歡的標(biāo)記貼在茶杯上。
3、說一說自己茶杯的標(biāo)記是什么樣的?是否喜歡?
4、認(rèn)標(biāo)記拿自己的茶杯喝水。
5、告訴孩子口渴時(shí)可自行取杯喝水。
活動(dòng)三： 有趣的飼養(yǎng)角
活動(dòng)目標(biāo)知道幼兒園里有可愛的小動(dòng)物，愿意親近它們。
活動(dòng)準(zhǔn)備飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動(dòng)物，并準(zhǔn)備動(dòng)物的食物。
過程建議
1、幼兒來到飼養(yǎng)角，看一看可愛的小動(dòng)物的家。
2、摸一摸小兔、鴿子等小動(dòng)物，說說自己的感覺。
3、給小動(dòng)物自由喂食。
延伸提示
1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則，如午休時(shí)不吵鬧。
2、要求家長(zhǎng)帶幼兒參觀幾所幼兒園，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園小班教案 篇3
一、目標(biāo)：
1、通過觀察、散步、春游、游戲等活動(dòng)，初步感知春天的鮮花、小草、樹木、細(xì)雨、動(dòng)物及與之相關(guān)的事物。
2、激發(fā)關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物的情感。
3、體驗(yàn)參與活動(dòng)帶來的身心快樂。
二、環(huán)境與資源：
1、在活動(dòng)室內(nèi)和孩子一起布置以“春天”為主題的墻飾。
2、選擇有花草樹木、昆蟲的場(chǎng)所，帶孩子觀賞、游玩。
3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起收集春天的種子和植物，放在自然角供孩子觀賞、探索。
4、休息日請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子到公園去看看動(dòng)植物、爬爬山，感知春天的特征，同時(shí)給孩子拍些照片，帶到寶寶園，讓孩子一起看看、說說。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、利用散步，引導(dǎo)孩子有意識(shí)觀察園內(nèi)、社區(qū)內(nèi)的植物變化和小昆蟲，感受春天的氣息。
2、合理安排孩子外出活動(dòng)計(jì)劃，注意動(dòng)靜交替，不讓孩子太疲勞�；顒�(dòng)中注意安全，避免意外事故發(fā)生。
3、活動(dòng)前教師應(yīng)檢查孩子服裝，帶好活動(dòng)所需的物品，以保障活動(dòng)的順利開展。
4、在活動(dòng)中可給孩子拍攝照片、記錄孩子之間有趣的對(duì)話，收集好放在孩子的檔案袋內(nèi)。
四、區(qū)域設(shè)置：
閱讀區(qū)：
1、提供一些動(dòng)植物的圖書，供寶寶翻閱、認(rèn)讀。
2、提供畫冊(cè)指導(dǎo)寶寶講故事“小豆丁去旅行�！�
3、提供畫冊(cè)指導(dǎo)寶寶看看說說：“小貓找尾巴�！薄ⅰ安乱徊隆�。
4、提供卡片“小白云”、“他們是誰？”供寶寶操作。
5、提供畫冊(cè)指導(dǎo)寶寶學(xué)講故事“蝸牛的.小房子”。
6、提供卡片“穿雨披”、“找相同的雨傘”供寶寶操作。
7、在墻上張貼各種動(dòng)物的家，開闊寶寶的視眼。
美工區(qū)：
1、提供顏料、棉簽、紙張等，供幼兒隨意畫。
2、將小豆丁、花傘等輪廓分別畫在16開大的白紙上，塑封好讓寶寶涂色。
3、提供畫有多個(gè)園形的作業(yè)紙，引導(dǎo)寶寶畫出不同的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)，變出不同的動(dòng)物及人的頭像。
4、提供畫有雨景（烏云、小娃娃打著雨傘等）的作業(yè)紙，塑封好后讓寶寶畫下雨、給小雨傘涂色。
生活區(qū)：
1、提供一些絹花、玩具小雨傘等，豐富娃娃家游戲的內(nèi)容。
2、多提供一些玩具動(dòng)物、小手帕、臺(tái)布、大小不同的紙盒等，供幼兒玩捉迷藏的游戲。
建構(gòu)區(qū)：
1、提供雪花片學(xué)插小花、小樹，提供積木拼搭房子、花園，并引導(dǎo)寶寶初步學(xué)習(xí)合作。
2、提供套杯、小玩具，學(xué)變魔術(shù)“小玩具在哪里。”
3、提供正方形魔盒，每邊各種形狀的洞口，寶寶可以將三角形、方形、圓形等從相應(yīng)的洞口放進(jìn)去�？梢赃叿胚呎f：“ⅹ形不見了。”
提供積木、小動(dòng)物、小人等，供寶寶擺弄、拼搭。
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