幼兒園中班教案：玩繩
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班教案：玩繩，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班教案：玩繩1
活動目標：
1.培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣及合作意識。
2.學習跨跳、平衡的技能。
3.通過玩繩，知道繩子軟和能變形的特點。
4.提高動作的協調性與靈敏性。
5.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動重難點：
探索繩子的各種玩法。
掌握跨跳的動作要領。
活動準備：
長繩、短繩、平整場地。
活動過程：
一、導入（3分鐘）
1.切段分隊練習。（一路縱隊切斷分成4路縱隊）
2.操節(jié)復習。（隨著歡快的'音樂，教師和幼兒一起復習所學操節(jié)，活動全身）
二、展開（20分鐘）
活動一：玩繩（3分鐘）
1.探索繩子的特性。
教師出示繩子，請幼兒自由玩繩。（教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法，提醒幼兒注意安全，與幼兒一起總結歸納出繩子軟和能變形的特點。）
2.交流展示繩子的多種玩法。（4分鐘）
提問：你是怎樣玩的繩子？你喜歡這個玩法嗎？
3.學習新本領“跳蕩繩”。（8分鐘）
三人一組，兩名幼兒各拿長繩的一端，向左右方向來回晃動，一名幼兒來回跨跳過晃動的繩子，幼兒交換角色，輪流進行。
�。�1）教師重點示范講解跨跳的方法：跨跳的時候先要助跑，跑到繩前的時候一個腳先跨過去后一個腳跟著也跨過去，落地時屈膝保持平衡。
�。�2）幼兒自由組合進行游戲，練習跨跳。
4.平衡走（5分鐘）
�。�1）請幼兒用繩子分別擺成“小橋”或“蝸牛”。
（2）幼兒自由選擇圖案，沿繩子走（復習平衡走）
動作要點提示：沿繩走的時候雙手體側平舉，眼睛平視前方，身體保持直立。
三、結束（2分鐘）
引導幼兒收好繩子，根據幼兒表現等情況進行總結。
活動反思：
繩” 是幼兒比較熟悉的一樣東西，但大多數幼兒對繩的玩法僅限于“跳繩”。為了使幼兒能在玩繩中得到更多的樂趣，我進行《玩繩》這節(jié)活動。讓幼兒在探索的過程中發(fā)現繩子的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識；讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣，最大限度的挖掘幼兒創(chuàng)造的潛力；讓幼兒敢于創(chuàng)新，增強自信。
優(yōu)點：
1.本活動通過自由探索、相互交流，合作玩繩等方式讓幼兒在實踐中探索繩的玩法。同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設了一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內得到發(fā)展。
2.引導幼兒學習跨跳動作時，注意了反復強調落地時屈膝保持平衡這個動作，幼兒在練習時都能較好的完成。
3.注意鼓勵膽小的幼兒大膽游戲，針對幼兒不同的閃光點進行了有針對性的評價。
不足：
請幼兒想出和別人不一樣的玩法時，引導還不夠，想出的辦法不夠豐富。
幼兒園中班教案：玩繩2
活動主題：玩繩教學目標：
1、探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂趣。
2、發(fā)展幼兒身體平衡感。
教學準備：
長繩、橡皮筋若干。
教學過程：
�。ㄒ唬⑼�"繩"的游戲1，請幼兒分組討論繩子和橡皮筋可以用來玩哪些游戲。
2，請幼兒講講怎么個玩法。
三、教師講解游戲內容：
1，用橡皮筋玩跳皮筋的游戲，輸的小朋友去繃線。
2，將長繩擺在地上做螺旋形，當作鋼索。請幼兒扮演走鋼索的人，踩著螺旋狀的繩子小心通過。
3，一邊將長繩拉直，變成神奇的.馬路。請幼兒到"馬路"上來跳舞，例如：
雙腳放在繩子兩側，向前走或后退兩臂平衡伸直。
雙腳踩住繩前進或后退。
學兔子跳的方式在繩子左右交叉跳躍。
4，走小蛇：兩個幼兒拉住繩子的兩頭不停抖動，請其余的幼兒在上面不間斷的走，踩不住繩子就輸了。
5，捻繩子：繩子繃直后，幼兒從兩頭開始走，雙腳在上面扭動，誰順利通過就贏得游戲。
6、頂繩：兩幼兒把繩子拉直，繩子高于孩子頂部，孩子在繩下用頭碰觸繩子。
7、過小河：把兩根繩子平行拉直寬度30厘米，讓幼兒來回跨跳。
8、揪尾巴：把繩子系在腰間繩端放在身后做尾巴，幼兒互相追逐揪尾巴。
9、輪繩：讓幼兒把繩兩端對齊握在手中，左右手交替掄繩。
10、鉆繩：兩幼兒把繩子拉直高度在幼兒身高一半，幼兒從繩下鉆過去。
11、系繩：讓幼兒站成兩排互相把繩子系在腰上，在前后交換位置把繩子解開。
（二）、用繩子圍成圖形后玩游戲。
1、讓幼兒用繩子圍成圓形進行跳躍。
2、用繩子擺成房子做跳房子游戲。
四、教師參與活動指導幼兒一起做玩繩游戲。
1、讓幼兒自由選擇合作伙伴一起做游戲。
2、活動中教師隨時提醒幼兒注意安全。
五、嘗試新的游戲，體驗玩繩子的樂趣。
你覺得哪種游戲最好玩，為什么？可以和小朋友商量商量，交換游戲內容。
讓幼兒想一想，繩子還可以怎么玩，并請自愿的幼兒上來玩玩看。
六、結束活動在音樂聲中，和交流剛才一共玩了幾種繩子游戲，哪種玩法最有趣。
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