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        幼兒園中班科學教案

        時間:2024-10-03 23:55:11 幼兒園教案 我要投稿

        【精華】幼兒園中班科學教案范文合集9篇

          作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班科學教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精華】幼兒園中班科學教案范文合集9篇

        幼兒園中班科學教案 篇1

          中班科學:

          站穩(wěn)的乒乓球

          活動目標:

          1.樂于探索生活中的現(xiàn)象,體驗操作的樂趣。

          2.探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。

          3.能積極動腦筋想辦法,解決問題。

          4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          5.培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

          活動準備:

          物質(zhì)材料準備:

          1、人手一個乒乓球和幾張紙。

          2、各種瓶蓋、紙杯紙盒、橡皮泥等。

          知識經(jīng)驗準備:

          幼兒有玩球的經(jīng)驗,知道球滾動的特性。

          活動過程:

          一、游戲?qū),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。

          1.幼兒自由玩球。(導入師:小朋友,你們看,老師給你們準備了什么?)

          2.幼兒將球放在桌子上玩,師巡視引導幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。

          二、提出問題,幼兒設(shè)想。

          1.提出問題:怎樣用一張紙讓小球站穩(wěn)?(過渡:乒乓球說它有個愿望,就是想在桌子上站穩(wěn)了,不想再滾來滾去的,可是材料只有一張紙,小朋友們能幫助它實現(xiàn)這個愿望嗎?

          2.鼓勵幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。

          三、動手嘗試,實踐想法。

          1.幼兒每人一張紙,嘗試用紙幫助小球站穩(wěn).

          2.教師觀察,引導幼兒講述自己的做法。

          四、交流。

          1.引導幼兒相互交流自己的做法.

          2.個別幼兒講述自己的`做法,展示成果.

          五、再次分組活動:探索其他材料讓小球站穩(wěn)的方法。

          1.過渡:小朋友們幫助小球?qū)崿F(xiàn)了它的愿望,它真高興,想再請你們幫助它一次,你們愿意嗎?

          2.師提出問題:用老師給你們準備的這些材料再讓小球站穩(wěn)來,行嗎?你們試一試吧。

          3.幼兒分組嘗試。

          六、結(jié)束:我們到班上再去玩一玩吧,幫助老師把東西收一收吧。

          教學反思:

          一次科學活動的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗,一次科學活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學習的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學習環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學得經(jīng)驗。

        幼兒園中班科學教案 篇2

          一、活動目標

          1、了解磁鐵同極相斥、異極相吸的現(xiàn)象

          2、形成樂于探索的科學精神

          二、活動準備

          物質(zhì)準備:

          1、磁鐵若干(條形磁鐵,南極貼上紅色的紙,北極貼上藍色的紙)

          2、前后粘上磁鐵的紙質(zhì)小汽車若干輛,條狀紙板跑道(跑道兩邊有柵欄)若干

          知識準備:知道磁鐵及其吸鐵性

          三、活動過程

          (一)新授

          1、導入

          師:小朋友們今天老師給你們帶來了魔法磁鐵,請小朋友看看它們有什么神奇的力量。

          2、幼兒自主操作、探索,教師巡視指導

          師:請小朋友用手中的2塊磁鐵碰一碰看它們會發(fā)生什么神奇的現(xiàn)象。

          巡視指導中引導幼兒探索磁鐵同極、異極的2種情況

          3、幼兒集中交流

          師:請小朋友說說你們的發(fā)現(xiàn)

          4、教師小結(jié)

          師:剛剛有的小朋友說磁鐵不同顏色的一端能吸到一起,不同的顏色是磁鐵不同的兩極,這是磁鐵不相同的磁極吸到了一起,我們把它叫做異極相吸;有時把2塊磁鐵相同顏色的一端放在一起也會分開,這是磁鐵相同的磁極碰到一起了,它們就會分離,相互排斥,我們把它叫做同極相斥。

          二)鞏固:不會碰撞的小汽車

          師:剛剛小朋友們都看到了魔法磁鐵的神奇力量,現(xiàn)在老師這里有許多小汽車,小汽車前后都有魔法磁鐵,(出示紙質(zhì)小汽車,并告訴孩子磁鐵的位置)老師想請小朋友借助小汽車上磁鐵的神奇力量,不讓小汽車碰撞。

          1、幼兒組內(nèi)探索,教師巡視指導

          師:現(xiàn)在跑道上有兩輛小汽車,請小朋友想想辦法,小汽車不能離開跑道,每輛小汽車都要開動,使小汽車無論朝哪個方向開都不會碰到一起?請每個小朋友想想辦法,怎樣使你們組內(nèi)的2輛小汽車不會碰撞,看看能找到幾種方法。

          2、幼兒集中交流

          師:請小朋友說說你們找到的.使小汽車不會碰撞找到的方法,用小汽車操作給大家看看。

          3、教師小結(jié)

          小汽車上的磁鐵相同顏色的一端在一起就會相互分離,排斥,不同顏色的一端在一起就會相撞,這就因為磁鐵相同顏色的一端是磁鐵的同一極,磁鐵同極相斥,不同顏色的是磁鐵不相同的兩極,磁鐵異極相吸。

          (三)活動延伸

          師:今天我們看到了磁鐵同極相斥、異極相吸的現(xiàn)象,請小朋友回家和爸爸媽媽一起找找磁鐵還有什么神奇的力量。

        幼兒園中班科學教案 篇3

          活動目標:

          1、通過實驗,感受火山爆發(fā)的現(xiàn)象。

          2、培養(yǎng)探索自然的興趣。

          3、初步了解其特性。

          4、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

          活動準備:

          實驗材料每人一份:粘土做的小火山模型、操作盤、小蘇打粉、一個塑料杯、紅色顏料、白醋、小勺子;火山爆發(fā)的錄像資料、操作步驟圖。

          活動過程:

          一、教師演示小火山爆發(fā)。

          小朋友們今天老師要給你們表演一個神奇的魔術(shù)。

          二、播放“火山爆發(fā)”的錄像,觀察火山爆發(fā)時的景象。

          教師:今天老師帶來了一段錄像,上面發(fā)生了一件事,請仔細看一看。你看到什么了?為什么山會噴出紅色的液體?從哪里噴出來的'?像這樣噴出紅色液體的山我們通常叫什么?

          三、鼓勵幼兒做“火山爆發(fā)”的實驗。

          1、看一看。

          教師演示

          2、問一問

          教師提問幼兒教師的操作步驟。

          3、做一做

          幼兒操作,教師巡回指導。

          四、小結(jié)活動情況

          個別不成功幼兒的情況。

          活動延伸:

          了解一些真的火山爆發(fā)的情況。

        幼兒園中班科學教案 篇4

          活動目標:

          1、知道動物世界最高、最大、跑的最快、跳的最遠的動物。

          2、能主動探索、記錄,和同伴交流。

          3、對探究、了解動物世界的秘密感興趣。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

          活動重點難點:

          活動重點:

          知道動物世界最高、最大、跑的最快、跳的最遠的動物。

          活動難點:

          按要求用自己的符號記錄,能和同伴圍繞問題認真討論交流。

          活動準備:

          常見的動物圖片(目標中提到的動物),筆、記錄紙、粉筆、《十二生肖操音樂》

          活動過程:

          一、談話導入

          小朋友們,動物世界很奇妙,藏著很多秘密,動物們各有本領(lǐng),在大自然中生存、躲避敵人、保護自己,今天,老師先做一次調(diào)查,考考大家對動物世界的秘密知道多少:每個人記錄出你認為的動物世界中最大、最高、跑的最快、跳的最遠的動物。

          二、基本部分

          1、幼兒每人拿一份記錄紙,在合適的格子里用自己熟悉的符號記錄自己的答案。

          2、教師每個小組個別詢問,了解幼兒的基本認知情況。

          3、帶著問題請幼兒欣賞主題短片視頻:到底什么是準確的答案,藏在視頻里。

          4、教師出示一份大的記錄卡張貼在黑板上,請幼兒反饋專題片的答案,教師用簡筆畫記錄。

          5、請幼兒對照答案,看看之前自己的認知對不對?

          6、教師小結(jié):海洋里最大的動物;陸地上最大的動物;陸地上最高的動物;陸地上跑的最快、跳的最遠的動物;最大的'鳥和它的蛋。

          三、趣味活動

          動物世界還有什么動物有獨特的本領(lǐng)或特征呢?先請大家跟老師一起完成《十二生肖操》。

          1、隨兒歌音頻做十二生肖模仿操。

          2、剛才我們模仿的動物有什么獨特的本領(lǐng)和特征呢?

          四、結(jié)束部分

          動物世界里動物們都有自己的特點,請大家和爸爸媽媽一起查找一下,動物世界里哪些動物身體有毒?哪些動物身體軟?還有哪些使我們今天不知道的,請你畫成一幅畫帶來告訴大家。

          活動反思:

          幼兒有一定的基礎(chǔ),但是認知不全,記錄自己認知的能力需要進一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣?傮w說來,教學內(nèi)容對幼兒有吸引力,但是幼兒交流分享的習慣和方法需要培養(yǎng)。

        幼兒園中班科學教案 篇5

          一、目標

          1、復(fù)習漢字“兔、豬、鼠”,新授漢字“虎、鹿”。

          2、區(qū)別各字發(fā)音的不同之處,能念準字音。

          3、激發(fā)幼兒學念繞口令的興趣。

          二、準備

          1、布置場景(山、路、樹、草、洞)。

          2、動物圖片、字卡。

          三、過程

          (一)引發(fā)興趣

          1、出示“兔、豬、鼠”。(幼兒自然表示歡迎:兔、豬、鼠歡迎你)

          2、猜謎:

          (1)“頭上長著樹權(quán),身穿梅花衣”(鹿)(鹿、鹿、鹿,歡迎你)

          (2)“像貓不是貓,森林里面稱大王!(虎)(虎、虎、虎,歡迎你)

          (二)新授繞口令

          1、提問:“想想這些小動物會躲在哪里?”

          2、出示場景(山、樹、路、草、洞)。

          (1)提問:“這些是什么地方?”

          (2)區(qū)別“鹿”“路”。

          (3)從場景中找出各動物并出示相關(guān)的句子,組成繞口令。

          (4)如:“虎、虎、虎、在哪里?”(幼兒在場景中找虎)“虎、虎、虎、在山上!背鍪尽吧缴弦恢换ⅰ钡亩叹。

          (5)完整念繞口令。

          (三)游戲鞏固

          1、幼兒任選動物字卡,看看扮演誰?然后玩捉迷藏的.游戲。

          2、幼兒念繞口令,念到誰,誰站出來,舉起字卡(音樂伴奏)。

          3、集體游戲。

          四、提示與建議

          1、活動過程中幫助幼兒區(qū)別各字的讀音,念準字音。

          2、活動過程中注意以老師的情感帶動幼兒,在游戲活動中學念繞口令,并認識相關(guān)的漢字。

          附繞口令:

          虎、兔、鹿、豬、鼠

          山上一只虎,

          草里一只兔,

          樹下一只鹿,

          路上一頭豬,

          洞中一只鼠,

          虎、兔、鹿、豬、鼠,

          大家別說錯。

        幼兒園中班科學教案 篇6

          活動目標:

          1、了解和樹有密切關(guān)系的事物,增進對樹的了解。

          2、制作樹的朋友。豐富主題墻面的環(huán)境的布置。

          活動準備:

          1、活動前,在家長的幫助下做“樹的朋友”的調(diào)查。

          2、圖片:太陽和樹、雨水和樹、松鼠蹲在樹上吃松果、藤條纏繞在樹上、有鳥窩的樹等。

          3、制作用的材料。

          4、集體記錄表,筆。

          活動過程:

          一、交流調(diào)查表

          1、每位幼兒都調(diào)查過樹的朋友,知道樹有哪些朋友了嗎?

          2、幼兒互相交流自己的調(diào)查結(jié)果。

          3、教師以簡筆畫的形式記錄在集體記錄表上。

          二、樹的朋友真正多。

          1、根據(jù)幼兒的交流,提問:為什么說它們是樹的朋友?

          2、出示圖片,引導幼兒觀察樹與其他事物的關(guān)系。

          3、啟發(fā)幼兒以小組為單位,商量怎么樣分配角色 ,表演與樹關(guān)系密切的事物。

          4、引導幼兒互相欣賞每個小組的表演,說說他們分別演了哪幾件與樹關(guān)系密切的事物。如:花在樹旁靜靜地開放,一只小松鼠在樹枝間跳來跳去,一頭熊在樹洞里東面,一只啄木鳥在為樹捉蟲等等。

          三、豐富“樹的朋友”的`主題墻面。

          1、引導幼兒觀察“樹朋友的家”的主題墻面,啟發(fā)幼兒把“樹的朋友”增加到原來的主題墻面上。

          2、幼兒自選內(nèi)容,制作某一樣與樹關(guān)系密切的事物。

          3、教師與幼兒共同布置主題墻面。

        幼兒園中班科學教案 篇7

          活動目標:

          1、在試試,玩玩,做做中積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的很多有趣現(xiàn)象。

          2、為自己和同伴的成功而高興,在活動中獲得成功的喜悅。

          設(shè)計意圖:

          現(xiàn)實生活中轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象隨處可見,風車的轉(zhuǎn)動、電風扇的轉(zhuǎn)動、車輪的轉(zhuǎn)動……在成人看來是理應(yīng)如此再正常不過的現(xiàn)象卻深深吸引著我們的孩子,轉(zhuǎn)動的奧秘讓孩子產(chǎn)生了濃厚的興趣和探索欲望。為了順應(yīng)孩子的心理,我選擇了《旋轉(zhuǎn)的物體》這一科學探索活動來幫助幼兒去發(fā)現(xiàn)探索轉(zhuǎn)動、體驗轉(zhuǎn)動的樂趣。

          活動準備:

          玩具車、陀螺、筷子、積木、圓片、吸管、牙簽、碗、杯子、毛巾、硬幣等 。

          活動過程:

         。ㄒ唬┩ㄟ^操作,讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。

          1、師:小朋友,今天老師給大家?guī)砹艘粋謎語,請你來猜猜它是什么?說它是輛車,可它不是車,風兒一吹來,腦袋隨風轉(zhuǎn)。你是怎么猜出來的?

          2、幼兒探索操作,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的各種有趣現(xiàn)象。

          師:那除了風車能轉(zhuǎn),你覺得還有哪些東西是可以轉(zhuǎn)的?今天,老師還給大家準備了很多東西,我們一起來看看有什么:玩具車、陀螺、硬幣、紙片、吸管呼拉圈,它們能轉(zhuǎn)嗎?我們來試一試!

          3、幼兒交流,鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴,鼓勵幼兒為同伴的成功而高興。

          師:你玩的是什么?你是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?

          小結(jié):我們小朋友真棒,用嘴吹,用手轉(zhuǎn),有手推,想出了那么多轉(zhuǎn)動的方法,老師真為你們感到驕傲!

          (二、)第二次操作,探索、引導幼兒用兩種不一樣的東西使其中的'一樣東西轉(zhuǎn)起來。

          1、今天我們班要開展一個“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的展覽會,老師還想讓你們來玩一次,不過這次有點難度,你們怕不怕?

          2、請大家用兩種不一樣的東西合作,使其中的一種東西能轉(zhuǎn)動起來。

          3、誰來說說你用了哪兩樣東西,是怎么玩的?

          4、小結(jié):中二班的小朋友真會動腦筋,想出了各種辦法讓桌子上的東西轉(zhuǎn)動起來了,真棒!

         。ㄈ、延伸活動:游戲“迷迷轉(zhuǎn)”,引出身體的轉(zhuǎn)動。

          1、老師為了表揚你們,我們一起來做“迷迷轉(zhuǎn)”的游戲!懊悦赞D(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風停了我不轉(zhuǎn)。”“咦,我們在做游戲的時候身體怎樣了?”(哦,原來發(fā)現(xiàn)我們的身體也會轉(zhuǎn)動的,真神奇。)

          2、那請小朋友找一找在我們身上還有哪些地方,哪些部位也會轉(zhuǎn)動起來的?

        幼兒園中班科學教案 篇8

          設(shè)計意圖:網(wǎng)站

          結(jié)合幼兒的年齡特點,為了讓孩子們親眼見到西瓜蟲真正的樣子,我和孩子們一起來到了操場上的角落里,用自己帶來的鏟子在泥土里尋找西瓜蟲。角落里到處是黑黑的泥土和一些腐爛的樹葉,孩子們迫不及待地爭著去挖泥土。老師激勵孩子們用比賽的形式比一比“哪一組最先找到西瓜蟲”。孩子們高興極了,開始了“尋找西瓜蟲”之旅。幼兒親自參加活動感到非常興奮,現(xiàn)在社會的孩子,他們平時遠離自然,西瓜蟲,讓他們了解它們的外形,特征和生活習性,讓幼兒在感受自然的同時,在玩中學,玩中樂;氐浇淌液螅⒆觽冞學習用放大鏡觀察西瓜蟲,初步感知了西瓜蟲的主要外型特性幾其生活習性。通過這樣的活動,不但使孩子們對小蟲子產(chǎn)生了探索的興趣,還學會了使用輔助工具(放大鏡)研究西瓜蟲。

          活動目標:

          1、學習用放大鏡觀察西瓜蟲,感知西瓜蟲的主要外型特性幾其生活習性。

          2、對小蟲子產(chǎn)生探索的興趣。

          活動準備:

          放大鏡、畫紙、筆、塑料透明小瓶若干。

          活動過程:

          一、談?wù)撐鞴舷x

          1、教師出示西瓜蟲的圖片,引出話題:

          2、“你們認識西瓜蟲嗎?”“你知道西瓜蟲哪些有趣的事?“你知道西瓜蟲喜歡生活在什么地方?

          二、討論怎樣去捉西瓜蟲

          1、“幼兒園里什么地方有西瓜蟲?我們到什么樣的地方才能捉到西瓜蟲?

          2、“我們捉西瓜蟲需要哪些工具?捉西瓜蟲時需要注意什么?

          三、幼兒在園內(nèi)自由尋找西瓜蟲

          1、教師鼓勵幼兒結(jié)伴去找西瓜蟲,并提醒幼兒聽到信號就結(jié)合。

          四、交流捉西瓜蟲的經(jīng)歷

          1、“你們找到西瓜蟲了嗎?怎么發(fā)現(xiàn)的?是在哪里找到的?

          教師小結(jié):

          西瓜蟲喜歡生活在陰暗、潮濕的.地方。

          五、觀察西瓜蟲并進行交流

          1、引導幼兒借助放大鏡觀察西瓜蟲。

          “西瓜蟲這么小,我們能看的清嗎?可以用什么工具讓我們看清它?

          2、引導幼兒自由觀察

          “你發(fā)現(xiàn)了什么?”

          3、教師帶領(lǐng)喲額自由觀察

          “西瓜蟲的頭上有什么?是什么樣的?西瓜蟲的身體是什么樣的?(教師可讓幼兒自由說)

          4、引導幼兒運用放大鏡觀察西瓜蟲并進行交流,西瓜蟲頭上有什么?身體是什么樣子的?有幾只腳?它的腳長在那里?當它碰到危險時會怎樣?

          5、請幼兒模仿西瓜蟲的樣子.尤其是遇到危險后縮起來的樣子。

          活動延伸:

          1、引導幼兒畫西瓜蟲,并記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

          2、“今天西瓜蟲跟我們一起玩,我們給這位小客人畫個像吧!

          3、小朋友在墻角里找西瓜蟲。

          活動反思:

          讓他們了解它的外形,特征和生活習性,并讓他們知道泥土有很多的養(yǎng)分,是許多動植物生存的基礎(chǔ),活動中幼兒樂于發(fā)現(xiàn)、主動參加科學活動,學會運用各種感官觀察、比較。幼兒對本次活動充滿了積極探索的樂趣。

          關(guān)注幼兒的興趣與需要,教學活動中也體現(xiàn)幼兒的經(jīng)驗。根據(jù)本班幼兒的實際情況,體現(xiàn)教學目標的適宜性、個性化。依據(jù)本班幼兒的實際,在研究和把握本班幼兒身心發(fā)展的實際水平、發(fā)展需要和可能性的基礎(chǔ)上,確定幼兒進一步發(fā)展的潛力、方向和步伐。同時,老師們關(guān)注本領(lǐng)域的核心價值,給孩子們一個最好的學習和生活環(huán)境。

        幼兒園中班科學教案 篇9

          活動目標:

          1.認識幾種常見的昆蟲。

          2.了解昆蟲的基本特征。

          3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

          活動準備:

          1.玩具卡:《獨角仙大賽》

          2.掛圖:《昆蟲大集合》。

          3.獨角仙相關(guān)參考資料。

          4.觀察記錄表。

          5.有關(guān)描述昆蟲的圖畫書。

          活動過程:

          1.請幼兒觀察掛圖,說一說:

          --哪些昆蟲是曾經(jīng)見過的?

          --它們叫什么名字?

          2.請幼兒觀察圖片上昆蟲的外形特征,并將幼兒所說的內(nèi)容記錄在觀察記錄表格上。

          3.和幼兒一起討論剛才記錄的.內(nèi)容。

          --我們來比較這些昆蟲哪些地方是一樣的?(如都有6只角、大部分有翅膀、身體分成頭、胸、觸角、有殼等。)

          猜謎游戲:

          --把幼兒分組。

          --教師根據(jù)昆蟲的外形和特征出謎面,請幼兒說出謎底。

          --進行搶答,大隊一次得一顆星,得星最多得小組獲勝。

          活動反思:

          引導幼兒觀察昆蟲的特點,了解昆蟲的基本形、色彩、結(jié)構(gòu),體會其美感,能夠大膽的想象并進行創(chuàng)作,在課堂中我的教學設(shè)想在具體實施中還存在著許多不足。

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