【精品】幼兒園小班教案模板集合七篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)：
小班幼兒年齡小，入園時(shí)間短，對(duì)周圍的事物認(rèn)識(shí)理解不夠深入，語(yǔ)言表達(dá)能力較差，小班語(yǔ)言《小書(shū)簽》是一首內(nèi)容簡(jiǎn)單，語(yǔ)句優(yōu)美的兒歌，構(gòu)思獨(dú)特，想象豐富，富有兒童情趣，形象的對(duì)樹(shù)葉的形狀和用途進(jìn)行了想象和描述，通過(guò)兒歌的學(xué)習(xí)能激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然向往大自然的情感，同時(shí)能提高小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，選擇這一教材符合小班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
說(shuō)教材
《小書(shū)簽》一課選自《兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》小班教材上冊(cè)“金燦燦的秋天”這一主題中的語(yǔ)言領(lǐng)域部分。小書(shū)簽一課是一首兒歌，內(nèi)容簡(jiǎn)單，語(yǔ)句生動(dòng)形象，符合小班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)。
說(shuō)目標(biāo)
根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，我制定了以下兩個(gè)目標(biāo)：1、朗讀兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容，并帶上動(dòng)作進(jìn)行兒歌表演。2、觀察樹(shù)葉的形狀，學(xué)說(shuō)“XX葉，像XX”，并進(jìn)行兒歌第三句和第四句的仿編。本節(jié)課的活動(dòng)重點(diǎn)是朗讀兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容，并帶上動(dòng)作進(jìn)行兒歌表演。難點(diǎn)是觀察樹(shù)葉的形狀，學(xué)說(shuō)“XX葉，像XX”，并進(jìn)行兒歌第三句和第四句的仿編。
說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備
在教學(xué)本課時(shí)我做了以下準(zhǔn)備，提前采集了各種各樣的樹(shù)葉，準(zhǔn)備了相關(guān)物品的圖片，制作了視頻《美麗的秋天》。
說(shuō)教法學(xué)法
為了更好地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，突出幼兒的主體地位，我主要采取了以下幾種教法學(xué)法：
1、情景導(dǎo)入法：為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，直觀的進(jìn)入學(xué)習(xí)內(nèi)容，我在導(dǎo)入時(shí)設(shè)計(jì)了小樹(shù)葉變魔法的情景使幼兒了解到書(shū)簽的特點(diǎn)和本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、直觀感受法：為了幼兒更深入的理解兒歌內(nèi)容，了解樹(shù)葉的.形狀，在課前我采集了各種各樣的樹(shù)葉，準(zhǔn)備了先關(guān)物品的圖片，在課堂上讓幼兒觀察，通過(guò)觀察對(duì)比使幼兒對(duì)樹(shù)葉的特點(diǎn)和形狀有了更清楚地認(rèn)識(shí)。
3、朗讀表演法：本節(jié)課的重點(diǎn)是朗讀兒歌，并讓幼兒帶上動(dòng)作進(jìn)行表演，為了讓幼兒更好地完成目標(biāo)，我在教學(xué)時(shí)采用了多種形式的朗讀，再加上動(dòng)作進(jìn)行表演，這樣在動(dòng)作表演的基礎(chǔ)上幼兒對(duì)兒歌的理解就更深入了。
4、詩(shī)句仿編法：在學(xué)習(xí)兒歌的第二句的時(shí)候，我出示了多種樹(shù)葉讓幼兒觀察，然后用自己的話來(lái)進(jìn)行句子的仿編，這樣就激發(fā)幼兒的想象力，使幼兒的思維能力的發(fā)展得到了很好地提升和發(fā)展。
5、談話法：在教學(xué)本課時(shí)，我采取了多種形式的談話方式，從談話中讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，突破重難點(diǎn)。
說(shuō)活動(dòng)過(guò)程。
一、情景導(dǎo)入。
1、（出示銀杏樹(shù)葉）小朋友們，你們看，老師手中拿的是什么？（樹(shù)葉）對(duì)啦，這是一片銀杏樹(shù)葉，你們看，它像什么東西呢？出示相關(guān)圖片扇子，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“銀杏葉，像把扇”，它呀還會(huì)變魔法呢，你們想不想看看它到底會(huì)變什么呢？
2、（老師翻找）老師在書(shū)本里找到了銀杏樹(shù)葉，看看它變成了什么？教讀幼兒學(xué)說(shuō)小書(shū)簽。
3、對(duì)了，秋天到了，到處都是飄落的樹(shù)葉，這些樹(shù)葉變呀變，都變成了小書(shū)簽，引導(dǎo)幼兒朗讀“秋天到，樹(shù)葉飄，小小樹(shù)葉變書(shū)簽”。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、觀察各種各樣的樹(shù)葉，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些樹(shù)葉的名稱以及形狀。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句子“銀杏葉，像把扇，柳樹(shù)葉，像小船”，并同時(shí)出示其他的樹(shù)葉和相關(guān)物品圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“XX葉，像XX”，并嘗試進(jìn)行兒歌第三句和第四句的仿編。
3、提問(wèn)：樹(shù)葉書(shū)簽要放在哪里？學(xué)說(shuō)最后一句兒歌“樹(shù)葉放在書(shū)本中，陪我度過(guò)每一天�！�
4、老師加上動(dòng)作完整朗讀兒歌，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)。
5、師幼共同表演兒歌，加上動(dòng)作。
三、鞏固延伸。
1、請(qǐng)小朋友們回家和爸爸媽媽一起收集樹(shù)葉，做書(shū)簽。
2、欣賞秋天美麗的景色。（播放視頻）
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
�。�1）引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。
�。�2）發(fā)展幼兒平衡能力和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
�。�3）幫助幼兒認(rèn)識(shí)一兩種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。
�。�4）使幼兒掌握一些夏季生活基本常識(shí)。
（5）激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
�。ǎ保┰趬︼椫姓故居嘘P(guān)夏天的景色，服飾，活動(dòng)的圖片。
�。ǎ玻┰诨顒�(dòng)區(qū)增設(shè)各種夏季用品，讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。
�。ǎ常楹⒆觽儞Q上小涼席。
活動(dòng)準(zhǔn)備
（１）常見(jiàn)的降溫工具的實(shí)物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。
�。ǎ玻┫募居變旱姆b，如短褲，背心，裙子，涼鞋若干。
�。ǎ常┲谱魃茸拥拿拦げ牧先舾�，（剪刀，小木棒，膠水，舊圖書(shū)，畫(huà)紙，硬紙板等）
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)到樹(shù)蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)出哪里最涼爽。
二、活動(dòng)區(qū)分組活動(dòng)
�。�、娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幫助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作，分享的樂(lè)趣，同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)了夏天的食品，冷飲西瓜等。
２、表演區(qū)：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節(jié)，在這個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演，幫助幼兒認(rèn)識(shí)夏季人們的衣著，同時(shí)掌握正確穿脫衣物的'方法，培養(yǎng)幼兒自理能力。
�。�、語(yǔ)言區(qū)：聽(tīng)說(shuō)故事《不狗不熱了》
夏天小狗趴在家門口，吐出舌頭：熱、熱、熱 。狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來(lái)跑進(jìn)屋里，打開(kāi)冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......
小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，現(xiàn)在小狗不熱了。
通過(guò)聽(tīng)故事，講故事，使幼兒簡(jiǎn)單了解夏季地一些降溫方法，同時(shí)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
�。础⒚拦^(qū)：制作扇子，這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)地興趣，同時(shí)讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。
三、通過(guò)以上活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒集中討論，有什么辦法使自己涼快，怎樣才能度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夏天。
四、生活活動(dòng)；戶外活動(dòng)里，引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍，注意防暑。
五、延伸活動(dòng)：老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)１－２圈，發(fā)展幼兒的平衡能力。
準(zhǔn)備：
觀察電風(fēng)扇，了解電風(fēng)扇的有關(guān)知識(shí)。
玩法：
1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)動(dòng)作�！帮L(fēng)兒吹，風(fēng)兒吹，我是小電風(fēng)扇，咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來(lái)�！�
2、教師說(shuō)：“電風(fēng)扇準(zhǔn)備”時(shí)，幼兒兩臂側(cè)上舉做好準(zhǔn)備，當(dāng)聽(tīng)到教師說(shuō)：“電來(lái)了”時(shí)，幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)１－２圈，并發(fā)出“呼呼”的聲音，當(dāng)教師說(shuō)：“停電了”時(shí)，幼兒兩臂放下，停下來(lái)站在原地不動(dòng)，游戲做３－５次。
規(guī)則：停下來(lái)時(shí)誰(shuí)忍不住笑或不動(dòng)了，要罰幼兒離開(kāi)場(chǎng)地或表演節(jié)目。
六、家庭與社區(qū)教育
�。ǎ保┘议L(zhǎng)園地：主題內(nèi)容---幫助寶寶安全健康的渡過(guò)夏天。
（２）家長(zhǎng)與幼兒一起制作各種各樣的冷飲，通過(guò)看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等，并體驗(yàn)大家庭的溫暖與快樂(lè)。
�。ǎ常┮龑�(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人，激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。
�。ǎ矗⿴Ш⒆拥胶＿呌斡荆龑�(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動(dòng)，游泳時(shí)要注意安全，不能離開(kāi)大人的保護(hù)，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)結(jié)束：一起討論夏天都可以干什么？
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠、紫等顏色。
2、激發(fā)父母與孩子之間合作關(guān)系。
3、提高孩子動(dòng)手操作能力。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、要以孩子為主，父母在旁邊協(xié)助孩子做。
2、家長(zhǎng)要和孩子配合好，注意顏色搭配。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、剪好的短條皺紋紙。
2、固體膠每人一個(gè)。
3、 畫(huà)有大樹(shù)輪廓的畫(huà)紙。
4、 做好的大樹(shù)和用皺紋紙做成的花。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示皺紋紙，引發(fā)興趣。
師：今天老師帶來(lái)一樣?xùn)|西，大家看這是什么東西？
幼：皺紋紙。
師：大家知不知道皺紋紙可以用來(lái)做什么嗎？（拿出做好的大樹(shù)和花）
2、認(rèn)識(shí)皺紋紙的顏色。
師：首先咱先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些皺紋紙的顏色，看一看老師做的大樹(shù)上面都有什么顏色呢？
師: 看老師還做了一朵大紅花，大家想不想趕緊把這些東西做成呢？
3、教師告訴孩子和家長(zhǎng)如何做。
師：首先把皺紋紙放在手心里揉成圓團(tuán)，然后涂上固體膠粘在大樹(shù)的輪廓里。家長(zhǎng)要提醒孩子注意顏色搭配，可以幫助孩子揉圓團(tuán)，讓孩子自己涂膠粘。
4、活動(dòng)延伸：
孩子的大樹(shù)做好之后老師教家長(zhǎng)也用皺紋紙做一朵花送給孩子。
教學(xué)反思
1、 小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由于年齡小，手的動(dòng)作不夠靈活，而用皺紋紙揉圓團(tuán)孩子基本都能做到，盡管揉的不圓，但都能粘到紙上。
2、孩子和家長(zhǎng)都能非常配合的'完成本次作品，而且加上延伸環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)自己也動(dòng)手做一朵花送給自己的孩子，以表示獎(jiǎng)勵(lì)，本次活動(dòng)非常成功。
2、只要有家長(zhǎng)配合，都能做的非常好，而老師幾乎不用指導(dǎo)，只是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用。
3、因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的指導(dǎo)，所以不能能很好的反映出幼兒的真實(shí)水平，幾乎每個(gè)作品都很好。
4、這節(jié)課最好是讓孩子自己獨(dú)立自主的去完成。
小百科：皺紋是物體表面或皮膚上一凹一凸的條紋。
幼兒園小班教案 篇4
游戲目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)小狗的外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)范例一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)小狗嗎?你見(jiàn)過(guò)的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?
二、觀察小狗范例。
1、小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說(shuō)它也喜歡你們，所以我把小狗請(qǐng)到我們班來(lái)和小朋友一起玩了?
2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對(duì)了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)
三、觀察制作示意圖。
1、出示制作示意圖
這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來(lái)幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來(lái)幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思：
(1)先把正方形的紙角對(duì)角對(duì)折，變成一個(gè)大的三角形，
(2)再把三角形的兩個(gè)小角往下折，折出它的耳朵，
(3)最后用蠟筆畫(huà)上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。
3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們幫它找吧!”
四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來(lái)一點(diǎn)，畫(huà)上眼睛和嘴巴。
2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。
3、給不會(huì)折的`幼兒幫助。
五、、展示幼兒作品
1、幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太高興了，表?yè)P(yáng)折的好的小朋友，
2、請(qǐng)幼兒互相欣賞、、體驗(yàn)制作的快樂(lè)。效果分析：
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，正確獲得大小、差異變化的知覺(jué)。
2、在活動(dòng)中能大膽進(jìn)行嘗試。
3、 體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種方體玩具、包裝盒
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：“搭火車”
�。�1）幼兒嘗試游戲。
師：“小朋友們瞧，老師帶來(lái)了好玩的積木寶寶�！�
“看看，它們是什么樣的？”
“它們一樣嗎？有什么不一樣？”（讓幼兒看一看，摸一摸，再想一想，感知立方體及它們的不同�；顒�(dòng)中，幼兒說(shuō)出了“上面有許多正方形”、“它們大小不一樣！”“有小的、有大的！”）
“你們想玩嗎？”“我們玩一個(gè)搭火車的游戲吧！”
“看看哪個(gè)寶寶能干，搭的火車漂亮！”（老師先不提要求，讓幼兒自由操作，老師參與幼兒的活動(dòng)，注意發(fā)現(xiàn)是否有幼兒按規(guī)律進(jìn)行排序。）
�。�2）討論小結(jié)。（在幼兒的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，既肯定了幼兒的探索，又激起幼兒的'學(xué)習(xí)興趣。）
�。ㄒ魳�(lè)集中幼兒、觀察選擇能按大小順序排列的火車）
師：“**寶寶搭的這列火車真漂亮！我們來(lái)看看它是怎么搭的。”
�。�3）老師示范。
師：“老師也想玩一玩這個(gè)游戲。寶寶們看，老師也來(lái)搭火車！”
“看看誰(shuí)最大？讓它做火車頭！再找個(gè)大的做身體，找哪個(gè)？看看，還有誰(shuí)大？搭上去。再找哪個(gè)？
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線以及點(diǎn)線的組合，繪畫(huà)表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。
2、通過(guò)欣賞教師的范畫(huà)、遷移已有的點(diǎn)線經(jīng)驗(yàn)，豐富點(diǎn)、線的多樣性。
3、感受自由創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范畫(huà)：三幅彩色太陽(yáng)的圖片。
2、水粉筆人手一支，黑色卡紙人手一張，顏料（紅、黃、藍(lán)、綠、橘黃），每組一個(gè)分類盒（裝好顏料）、兩塊抹布、兩個(gè)洗筆罐。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示三幅太陽(yáng)的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。
�。�1）以《小兔子找太陽(yáng)》的故事導(dǎo)入。
�、傩⊥米诱业降奶�(yáng)是什么樣子的？ （紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的）②今天，老師找到了三種不同的太陽(yáng)。請(qǐng)你看看，這些和小兔子找的太陽(yáng)一樣嗎？
�。�2）教師出示三幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
�、龠@三個(gè)太陽(yáng)什么地方不一樣？
�、谒鼈兊墓饷⑹鞘裁礃幼拥�？像什么呢？
�、圻�有什么線也可以來(lái)和太陽(yáng)做朋友，變成它的光芒呢？
�。�3）小結(jié)：太陽(yáng)的光芒各種各樣，可以用點(diǎn)畫(huà)，也可以用線畫(huà)，真漂亮！
2、教師交代作畫(huà)要求。
�。�1）用語(yǔ)言激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。小兔子找到太陽(yáng)了，你們想不想也找一個(gè)屬于自己的太陽(yáng)？
�。�2）引導(dǎo)幼兒思考。①今天我們都要來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)太陽(yáng)。畫(huà)太陽(yáng)時(shí)先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？②你想邀請(qǐng)點(diǎn)點(diǎn)、線線還是點(diǎn)線一起來(lái)做太陽(yáng)的光芒呢？③你想用什么樣的'點(diǎn)點(diǎn)（線線）呢？
教師在引導(dǎo)幼兒思考的時(shí)候，可以通過(guò)追問(wèn)的方式，如“你想用什么樣的點(diǎn)（線）”調(diào)動(dòng)幼兒已有的點(diǎn)、線經(jīng)驗(yàn)，為后期的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
3、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
�。�1）教師用情境性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒用不同的線條和點(diǎn)表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。
�。�2）關(guān)注個(gè)別需要幫助的幼兒。
4、幼兒自由欣賞同伴的作品。
你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)？這個(gè)小朋友找誰(shuí)來(lái)做太陽(yáng)光芒的呀？
活動(dòng)建議：
1、區(qū)角活動(dòng)
�、倜佬g(shù)區(qū)：提供不同顏色的油泥，讓幼兒制作太陽(yáng)。②游戲區(qū)：和幼兒一起玩“太陽(yáng)傘”的游戲。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 將兩個(gè)幼兒的作品背對(duì)背粘貼，在畫(huà)紙的中間填入棉花或其他填充物，做成立體的太陽(yáng)懸掛在活動(dòng)室。
3、家園共育 ①家長(zhǎng)可以向幼兒講解、介紹有關(guān)太陽(yáng)的小知識(shí)。②家長(zhǎng)可以和幼兒收集生活中的廢舊材料，例如一次性紙盤(pán)、筷子、吸管等，共同手工制作太陽(yáng)。
幼兒園小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠利用報(bào)紙團(tuán)自由游戲，感受一物多玩的樂(lè)趣。
2.嘗試朝目標(biāo)進(jìn)行投擲，鍛煉手臂力量，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的'動(dòng)作。
4.感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，愉悅身心。
●紙球玩法：
1．夾紙球：學(xué)習(xí)用雙腳前部夾紙球，跳起用力拋出。
2．踢著紙球跑：邊把紙球踢向前方，邊跟著紙球跑。
3．投擲紙球：朝墻壁投擲紙球。
●游戲：投擲飛碟
將幼兒分成人數(shù)相同的兩組，兩位教師分別頂著雨傘變身“飛碟”，朝不同方向跑動(dòng)，幼兒在固定范圍內(nèi)向“飛碟”進(jìn)行投擲，看誰(shuí)投的準(zhǔn)。
●游戲規(guī)則：
1．要朝目標(biāo)物“飛碟”進(jìn)行投擲；
2．投完以后可以迅速將紙團(tuán)撿回來(lái)繼續(xù)投擲；
3．不能碰到“飛碟”，否則會(huì)觸電，游戲停止。
活動(dòng)反思：
讓幼兒與教師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動(dòng)作。