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        幼兒園大班語言活動(dòng)教案

        時(shí)間:2023-04-08 15:34:12 幼兒園教案 我要投稿

        【精品】幼兒園大班語言活動(dòng)教案模板錦集九篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園大班語言活動(dòng)教案9篇,歡迎大家分享。

        【精品】幼兒園大班語言活動(dòng)教案模板錦集九篇

        幼兒園大班語言活動(dòng)教案 篇1

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受、理解

          詩歌

          的主要內(nèi)容,體驗(yàn)作品的語言美和樂趣。

          2、鼓勵(lì)幼兒自主探索、大膽

          游戲

          ,發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、口語表達(dá)能力和審美情趣。

          3、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣和對(duì)大自然的熱愛之情。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          肥皂水、吹泡工具、錄制配樂詩歌磁帶

          三、活動(dòng)過程:

          1、情景導(dǎo)入――吹泡泡,引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

          2、幼兒自由吹泡,觀察發(fā)現(xiàn),

          互動(dòng)

          交流。

          師:我們大家一起吹一吹、看一看,你吹出的泡泡是怎樣的?你可以用各種各樣好聽的話來形容一下。

          3、欣賞、感受、理解詩歌,體驗(yàn)詩歌的`語言美和樂趣。

         。1) 完整欣賞、了解詩歌主要內(nèi)容。

          師:“詩歌里說:小朋友吹出了怎樣的泡泡?”

         。2)分段欣賞,體驗(yàn)、理解詩歌的優(yōu)美語言和游戲樂趣。

          師生互動(dòng),生生互動(dòng),通過提問、討論、情景再現(xiàn)、互動(dòng)游戲等方式進(jìn)行理解和體驗(yàn)。

         。3) 完整欣賞,有表情地朗誦、表演。

          師:“你們聽了這首詩歌,感覺怎樣?”

          師生共同朗誦、表演。

          延伸活動(dòng):組織幼兒到操場(chǎng)上再次吹泡,拓展想象,創(chuàng)編詩歌。

          師:“小朋友還能吹出更有趣、更美麗的泡泡嗎?”

          引導(dǎo)幼兒吹一吹、想一想、說一說,創(chuàng)編詩歌。

          附:

          散文

          詩《吹泡泡》

          清晨,小朋友迎者金色的陽光,

          玩起了吹泡泡的游戲。

          瞧,小朋友玩得多有趣――

          一會(huì)兒吹出雙泡泡,

          一會(huì)兒吹出連環(huán)泡;

          有的連成一串,

          有的疊成一堆;

          有的晃晃悠悠,

          有的飄飄揚(yáng)揚(yáng)……小朋友對(duì)著太陽吹啊吹,

          哈,滿天的泡泡圓溜溜,亮晶晶,

          五顏六色……美極了!

        幼兒園大班語言活動(dòng)教案 篇2

          《用愛送你回家》是一個(gè)關(guān)于“愛”的故事,它既展現(xiàn)了小海豹喜寶一家之間的親情之愛,也呈現(xiàn)了小海豹喜寶與好朋友小長(zhǎng)頸鹿之間的友情之愛。故事圍繞著兩條線索發(fā)展,第一條線索是:喜寶一家救下小長(zhǎng)頸鹿→共同生活→召開家庭會(huì)議→護(hù)送小長(zhǎng)頸鹿回家:第二條線索是:小長(zhǎng)頸鹿流浪到冰原→被救→思念家人→在大家的幫助下回家。我們主要根據(jù)第一條線索展開整個(gè)活動(dòng),但第二條線索卻能夠在討論中激發(fā)幼兒關(guān)愛朋友的情感。

          大班的幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活,都有了自己的好朋友,當(dāng)他們快要從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,他們也要像故事中的小海豹喜寶和小長(zhǎng)頸鹿一樣經(jīng)歷朋友之間的離別。但這個(gè)充滿“愛”的故事告訴幼兒,朋友之間不僅可以一起玩耍,更重要的是要彼此關(guān)愛。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過聽賞討論,理解故事中小海豹喜寶和小長(zhǎng)頸鹿之間的友情,能用完整的語言表達(dá)自己的想法。

          2、充分感受、體驗(yàn)故事和生活中的“愛”的情感,懂得朋友之間需要相互關(guān)心、幫助和愛護(hù)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          制作關(guān)于故事的PPT,背景音樂等。

          【活動(dòng)過程】

          一、引入話題

          師:今天我給大家介紹一個(gè)幸福的家庭——小海豹喜寶一家。(出示小海豹喜寶一家在一起的圖片)為什么說它們是幸福的一家人呢?

          (在第一環(huán)節(jié)首先通過出示小海豹喜寶和爸爸媽媽在一起相親相愛的圖片,讓幼兒體會(huì)一家人在一起是最幸福的事,為故事后面小長(zhǎng)頸鹿思念家人、想要回家埋下伏筆。)

          二、聽賞故事

          1、第一段:偶遇相救

          師:有一天發(fā)生了一件奇怪的事,喜寶發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的家伙,誰能告訴大家到底發(fā)生了什么事?(出示相應(yīng)的故事圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察后,用語言清楚完整地表述)

          2、第二段:共同生活

          師:可憐的小長(zhǎng)頸鹿奄奄一息,喜寶一家會(huì)怎么做?

          3、第三段:家庭會(huì)議

          師:看見小長(zhǎng)頸鹿這么想家,如果你是喜寶,你會(huì)怎么做?喜寶舍得小長(zhǎng)頸鹿回家嗎?既然那么不舍得,為什么喜寶還愿意送朋友回家呢?(教師幫助幼兒理解小海豹喜寶的心理和情感的變化)

          4、第四段:護(hù)送回家

          師:雖然喜寶舍不得小長(zhǎng)頸鹿離開,但是它沒有大吵大鬧,而是認(rèn)真、熱心地幫助小長(zhǎng)頸鹿,用自己的愛送朋友回家,喜寶有著一顆關(guān)愛朋友的心。

         。ㄟ@一環(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn),以分段聽賞作品、觀察故事畫面、幼兒參與討論相結(jié)合的形式層層展開活動(dòng),通過了解故事的情節(jié)發(fā)展,即從救下小長(zhǎng)頸鹿到共同生活后產(chǎn)生友情,最后用愛送朋友回家,這一過程讓幼兒逐漸理解喜寶心理和情感的變化,也讓幼兒充分感受到了故事中洋溢著的濃厚的友情之愛。)

          三、完整欣賞幼兒和教師一起完整欣賞一遍故事。

         。ㄟ@一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在通過完整欣賞故事,培養(yǎng)幼兒良好的.傾聽習(xí)慣,進(jìn)一步體驗(yàn)故事所傳遞的美好情感,提高幼兒的文學(xué)欣賞能力。)

          四、遷移經(jīng)驗(yàn)

          師:你們喜歡喜寶和小長(zhǎng)頸鹿嗎?其實(shí),等你們快要上小學(xué)的時(shí)候,你們也會(huì)像喜寶和小長(zhǎng)頸鹿一樣分開,你們舍得離開自己的朋友嗎?有沒有辦法留住和朋友在一起的美好時(shí)光?

          小結(jié):你們想到了那么多的辦法讓朋友記住你,但更重要的是,我們要珍惜現(xiàn)在的每一天,關(guān)愛朋友,讓我們每一天都過得開心、快樂。

         。▽(duì)于文學(xué)作品的欣賞不能僅僅停留在作品中,最終還是要回歸到幼兒的現(xiàn)實(shí)生活中,在這一環(huán)節(jié)讓幼兒充分表達(dá)自己的感受,從中體會(huì)朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、幫助和愛護(hù)。)

          附故事:用愛送你回家

          小海豹喜寶一家快樂地生活在冰原上,這是寶爸,這是寶媽,還有??這是喜寶。 喜寶最喜歡的戶外活動(dòng)就是滑雪!拔,喜寶,慢一點(diǎn)!”“喜寶,加油!”“咦,那是什么。俊边@個(gè)龐然大物,喜寶從來沒見過!昂闷婀职,這是什么?”“到底是從哪里來的?”“怪物!怪物!”大家都迅速地圍過來,好奇地看著它。不過可以肯定的是,這個(gè)巨大的小家伙,不是餓了,就是生病了,它奄奄一息地躺在那兒,沒有力氣說話。寶爸說:“寶媽,快拿一些熱的食物來給這個(gè)小大個(gè)兒吃!睂殝屃⒖讨罅艘诲仧狎v騰的海藻粥。喜寶一口一口地喂著小大個(gè)兒,吃完海藻粥的小大個(gè)兒,氣色慢慢好了起來。

          恢復(fù)了元?dú)獾男〈髠(gè)兒告訴大家:它是長(zhǎng)頸鹿。本來,它和媽媽快樂地生活在非洲的大草原上。但是,有一天,來了一隊(duì)追捕它們的獵人,小長(zhǎng)頸鹿因?yàn)槟昙o(jì)太小,跑不快,被獵人們給抓住了。獵人們把它關(guān)進(jìn)了籠子里,準(zhǔn)備用大貨船把它運(yùn)走。沒想到,中途遇到暴風(fēng)雪。醒來時(shí),就已經(jīng)在??

          “這樣不行,它會(huì)凍壞的。”喜寶急著想辦法。看著冷得發(fā)抖的小長(zhǎng)頸鹿,寶媽找來北極熊奶奶幫忙,為小長(zhǎng)頸鹿織起了暖暖的毛衣和圍巾。

        幼兒園大班語言活動(dòng)教案 篇3

          故事:煙斗薩克斯目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象。

          2、知道吸煙有害人體健康。

          準(zhǔn)備:

          1、故事視頻。

          2、薩克斯管圖片、錄音故事MP3。

          過程:

          1、引出課題。

         。1)教師出示薩克斯管圖片,請(qǐng)小朋友說說薩克斯管是干什么用的。(讓幼兒知道這是一種西洋樂器)(2)向幼兒介紹薩克斯管的用途并介紹故事《煙斗薩克斯》。

          2、老師第一遍講述故事。

          組織幼兒討論。

          煙斗是誰的?小老鼠為什么要把老爺爺?shù)腵煙斗做成薩克斯管?老爺爺?shù)牟∈窃鯓雍玫模?/p>

          3、教師出示圖片,第二遍講述故事。

          (1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,講述小老鼠看到老爺爺生病后用煙斗做成薩克斯管的情節(jié)。

         。2)引導(dǎo)幼兒說說自己對(duì)小老鼠的感覺。

          4、請(qǐng)幼兒再次欣賞故事并組織討論(欣賞故事視頻):世界上如果沒有煙霧多好,我們能做些什么呢?

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,感知故事中小老鼠聰明、善良的形象。

          2、學(xué)習(xí)用完整、清楚的語言表達(dá)自己的想法,并能大膽地質(zhì)疑。

          3、知道吸煙有害人體健康。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、掛圖,薩克斯圖片,薩克斯音樂一段。

          2、錄音機(jī),故事磁帶。

          活動(dòng)過程:

          1、引導(dǎo)幼兒看圖,導(dǎo)入活動(dòng)。

         。1) 觀察圖片,大膽質(zhì)疑。

          師:看了這幅圖你有什么問題想問嗎?

         。2)師:誰知道這是什么樂器?你覺得它像什么?(幼兒猜測(cè))(3)欣賞薩克斯音樂。

          師:你喜歡這段音樂嗎?聽完以后有什么感覺?

          2、分段欣賞故事,初步理解故事內(nèi)容。

         。1)講述故事第一段:小老鼠聞到煙味,會(huì)怎么樣?經(jīng)常抽煙的老爺爺又會(huì)怎么樣?

         。2)講述故事第二段:小老鼠為什么要把煙斗背回家?

          (3)講述故事第三段:故事聽完了,你有什么疑問嗎?

          3、完整欣賞一遍故事。

          4、討論交流,知道吸煙有害健康。

         。1)引導(dǎo)幼兒互相討論交流,請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽表述。

          你家里有煙霧嗎?是誰造成的?

         。2)觀看戒煙廣告語,了解吸煙的危害:吸煙還會(huì)給我們帶來什么危害呢?

          (3)討論:吸煙有這么多危害,我們?cè)撛趺崔k?

         。4)教師。

        幼兒園大班語言活動(dòng)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.解讀畫面中長(zhǎng)頸鹿和鱷魚因不同特點(diǎn)而給對(duì)方帶來的樂趣,體會(huì)天生一對(duì)的美好。

          2.感受朋友、親人之間和諧的情感。

          3.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          PPT、標(biāo)志、愛心

          活動(dòng)過程

          一、理解生活中的各種配對(duì)

          1.教師出示2副手套)這里有4只手套,哪2只手套是一對(duì),為什么?

          2.教師出示2只外形不同的手套、花朵、葉子)這里也有4樣?xùn)|西,請(qǐng)你也兩個(gè)、兩個(gè)把它們配成一對(duì)。誰和誰是一對(duì)?為什么?

          小結(jié):無論是相同的東西,還是不同的東西,只要有合理的理由,我們都能把它們配成一對(duì)。

          二、分段講述故事

          1.提出問題

          教師:瞧,誰來了?鱷魚先生和長(zhǎng)頸鹿小姐可以成為一對(duì)嗎?覺得它們可以成為一對(duì)的坐在左邊,覺得不可以的坐到右邊。

          幼兒:......

          教師:這是一個(gè)理由(貼上愛心),我們來看一看到最后是覺得它們可以成為一對(duì)的理由多,還是不可以成為一對(duì)的理由多。

          2.講述第一段故事

          教師:到底鱷魚先生和長(zhǎng)頸鹿小姐可不可以成為一對(duì)呢,讓我們一起來聽聽看。(教師講述故事第一段)

          教師:它們可以成為一對(duì)嗎,你在故事里找到了哪些新的理由,商量一下。想法改變的小朋友可以換一下位置。

          3.講述第二段故事

          教師:你們兩邊講得都很有道理,我到底聽誰的?還是繼續(xù)聽故事吧。ń處熤v述故事第二段)

          教師:現(xiàn)在你們覺得它們可以成為一對(duì)嗎,有人改變主意嗎?

          4.講述第三段故事

          教師:這下子鱷魚先生和長(zhǎng)頸鹿小姐的心里更難受了,因?yàn)槟銈兇蠹叶加X得它們不可以在一起。(教師講述故事第三段)

          教師:有要換位置的嗎?理由是什么?

          5.講述第四段故事

          教師:故事里誰的看法也變了?變得和你們一樣,覺得鱷魚先生和長(zhǎng)頸鹿小姐簡(jiǎn)直是天生一對(duì)。(教師講述故事第四段)

          三、回歸生活

          1.教師:寧靜的夜晚,當(dāng)你回到家時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)誰跟誰是天生一對(duì)?還有誰和誰也是天生的一對(duì)?你和誰是天生的一對(duì)?

          2.教師:老師要告訴你們一個(gè)秘密:你家里,天生一對(duì)的越多,你們家的生活就會(huì)過得越幸福越美滿;在幼兒園里,和你天生一對(duì)的朋友越多,你在幼兒園的日子就過得越快樂。幼兒園大班語言活動(dòng)教案五:送給小兔灰灰的禮物

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.讓幼兒知道送禮物的意義,禮物不在輕重而在于心意。

          2.培養(yǎng)幼兒的講述能力,使幼兒能根據(jù)故事大膽地表演故事。

          3.理解故事中角色的情感。

          4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

          5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.多媒體課件。

          2.字卡:生日衣服禮物。

          3.幼兒用書每人一本。

          4.小兔灰灰和小兔白白頭飾各一個(gè)、衣服道具若干。

          活動(dòng)過程:

          1.音樂引入主題

          師:⑴小朋友們知道剛才的《生日快樂》歌是給誰唱的嗎?誰要過生日了呢?

         、平裉彀。掷锏男⊥没一揖鸵^生日了,它的好朋友小兔白白想要送給它一件禮物,你們想知道它送了什么禮物給小兔灰灰嗎?我們一起來看一下吧!

          2.觀看故事視頻

          教師播放視頻,幼兒初步理解故事。

          提問:故事的`名稱是什么?

          故事講了一件什么事?

          3.看圖片講述,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

         、攀龅谝欢

          師:誰要過生日了?白兔準(zhǔn)備送一件什么禮物?買的還是自己做的?灰兔聽了以后心情會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)字詞“生日、衣服、禮物”)

         、浦v述第二、三段

          師:①白兔做過衣服沒有?晚上做衣服時(shí)出了什么事情?

         、侵v述第四、五段

          師:①這次又發(fā)生了什么事?白兔感覺怎么樣?②第二天白兔對(duì)灰兔說了什么?灰兔怎么說的?(幼兒學(xué)講白兔和灰兔的對(duì)話)

          ⑷講述第六、七段

          師:①這次剪之前白兔對(duì)自己說了什么?帽子做成了沒有?白兔自言自語說了些什么?②第三天白兔碰見灰兔說了什么?灰兔又是怎么說的?引導(dǎo)幼兒模仿對(duì)話。

         、芍v述第八段

          師:白兔送給灰兔什么禮物?白兔為什么難過?灰兔的表現(xiàn)是什么?白兔為什么又不難過了?(講一講白兔的糟糕心情和灰兔收到禮物的高興心情)

          小結(jié):因?yàn)槭纸伿前淄糜H手做的,禮物不在輕重而在于是否用心去準(zhǔn)備。

          4.幼兒看書再次理解故事內(nèi)容,啟發(fā)幼兒討論。

         、虐淄脼槭裁匆徒o灰兔禮物?

          ⑵白兔開始要送給灰兔一件衣服,最后怎么變成一塊手絹了呢?每次剪壞的時(shí)候,白兔的心情怎么樣?為什么會(huì)難過?

         、腔彝寐犝f白兔送給她一件衣服,最后收到了一塊手絹,灰兔為什么還是很高興?

          5.角色扮演(小劇場(chǎng))

          請(qǐng)兩位小朋友,一位扮演小兔灰灰,一位扮演小兔白白進(jìn)行表演,教師旁白。

          6.延伸活動(dòng):請(qǐng)小朋友回家與家長(zhǎng)共同作畫,作為禮物送給小兔灰灰。

          附故事:

          送給小兔灰灰的禮物

          再過幾天就是小兔灰灰的生日了,小兔白白想做件衣服作為生日禮物送給她。

          可是白白從來沒做過衣服。

          剛剪了幾下,就剪壞了布。唉!看來衣服是做不成了,只能做件背心了。

          第二天,白白碰到灰灰時(shí)有點(diǎn)不好意思地說:“嗯,做衣服太慢了,我想還是做件背心送給你吧。”

          晚飯后,白白就開始做背心了。這次,他小心多了,可還是剪壞了。現(xiàn)在只能做頂帽子了。

          第三天,白白又碰見了灰灰,說:“嗯,我覺得那塊布更適合做一頂帽子,我該做頂帽子送給你吧。”

          這天晚上,白白的運(yùn)氣糟糕透了,因?yàn)樗旨魤牧,這下連帽子也做不成了!鞍,我真是一個(gè)大笨蛋!”白白生氣的自言自語。

          灰灰的生日到了,當(dāng)白白把一塊手絹送給灰灰時(shí),他難過得差點(diǎn)掉下眼淚。“哇,真漂亮!這真是我收到的的、最特別的生日禮物。謝謝你!”看到灰灰這樣高興,白白一點(diǎn)也不覺得難過了。

        幼兒園大班語言活動(dòng)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、大膽交流自己做過的夢(mèng),體現(xiàn)分享的快樂;

          2、感受散文詩的優(yōu)美意境,嘗試創(chuàng)編不同的簡(jiǎn)短詩句。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、散文課件;

          2、夢(mèng)姐姐娃娃;

          3、小花籃。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          1、猜猜小動(dòng)物會(huì)做一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢?

          2、夢(mèng)姐姐送給你什么顏色的花,你做了個(gè)什么顏色的夢(mèng),夢(mèng)見了什么呢?

          活動(dòng)過程:

          一、活動(dòng)導(dǎo)入

          ★價(jià)值取向:創(chuàng)設(shè)睡覺的氛圍,激發(fā)幼兒大膽交流做過的夢(mèng)的欲望。

          1、PPT出示漢字——花籃師:認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎?

          2、出示實(shí)物花籃師:真棒,是花籃?!我這有個(gè)花籃,漂亮嗎?猜猜是誰的花籃?

          3、出示PPT——夢(mèng)姐姐(配合節(jié)奏拉上窗簾)師:這是夢(mèng)姐姐的花籃。夢(mèng)姐姐在干嗎啊?噓……我們輕輕的,別吵醒了夢(mèng)姐姐的美夢(mèng)。

          4、說說我的夢(mèng)師:每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng),你們做過些什么夢(mèng)呢?和大家一起來分享下吧。

          經(jīng)驗(yàn)提升:我們每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng),有時(shí)會(huì)做美夢(mèng),有時(shí)會(huì)做惡夢(mèng),這是很自然的生理現(xiàn)象。

          二、欣賞散文

          1、夢(mèng)姐姐和她的花籃——課件第一段師:夢(mèng)姐姐要和大家一起來分享幾個(gè)美麗的夢(mèng),我們一起來聽聽吧。

          ★價(jià)值取向:通過課件、音樂起到感受散文優(yōu)美意境的作用。

          2、小黃雞的夢(mèng)——課件第二段師:小黃雞正靠在媽媽身邊香甜的睡覺,夢(mèng)姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵黃色的花。于是,小黃雞做了一個(gè)金黃色的夢(mèng)。猜猜它會(huì)做一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢?

          ★價(jià)值取向:分段理解散文,為交流與創(chuàng)編鋪墊。

          3、小青蛙的夢(mèng)——課件第三段師:小青蛙正在小草邊靜靜地睡著。夢(mèng)姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵淡綠的花。于是,小青蛙做了一個(gè)綠色的夢(mèng)。(引導(dǎo)幼兒一起說)綠色的夢(mèng)是怎樣的呢?

          4、鸚鵡的夢(mèng)——課件第四段師:鸚鵡用腳爪抓住樹枝,在樹上睡覺。夢(mèng)姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵紅色的花,于是,鸚鵡就做了一個(gè)紅色的夢(mèng)。(引導(dǎo)幼兒一起說)紅色的夢(mèng)里會(huì)有什么呢?

          5、完整欣賞師:夢(mèng)姐姐的花籃真神奇,會(huì)讓小動(dòng)物們做各種各樣顏色的美夢(mèng),讓我們一起分享下小動(dòng)物們的美夢(mèng)吧。

          小動(dòng)物們做了這么美的夢(mèng),心情會(huì)怎樣。

          ★價(jià)值取向:完整欣賞散文,感受散文的.優(yōu)美,體驗(yàn)做美夢(mèng)的心情。

          三、小朋友的夢(mèng)

          師:夢(mèng)姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子,她覺得這樣的孩子比小黃雞、小青蛙和鸚鵡可愛多了,所以她總是把最美的夢(mèng)送給孩子們。你們想不想做一個(gè)很美很美的夢(mèng)。

          現(xiàn)在,美麗的夢(mèng)姐姐就要來啦,讓我們閉上眼睛,看看她會(huì)送你一朵什么顏色的花,那么你會(huì)做一個(gè)怎樣的夢(mèng)呢?(引導(dǎo)幼兒閉上眼睛,教師將花送入幼兒手中)哇,天亮了,夢(mèng)姐姐送給你什么顏色的花,你做了個(gè)什么顏色的夢(mèng)呢?

          ★價(jià)值取向:嘗試用"夢(mèng)姐姐送給我一朵X色的花,我做了一個(gè)X樣的夢(mèng)。我夢(mèng)見……"語句表述。

          四、活動(dòng)結(jié)束和同伴、客人老師分享自己的美夢(mèng)。

          ★價(jià)值取向:能自然大方地向他人交流表述。

        幼兒園大班語言活動(dòng)教案 篇6

          活動(dòng)名稱:《顛倒世界》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事,借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感,自然地進(jìn)行顛倒前后的比較對(duì)照。

          2、能用語言、繪畫大膽表現(xiàn)有趣新奇的“顛倒世界”

          活動(dòng)準(zhǔn)備:故事磁帶、繪畫工具等

          活動(dòng)過程:

          一、傾聽故事

          1、烏鴉亞伯來到了一個(gè)怎樣的地方?

          2、為什么說這是一個(gè)奇怪的地方?

          3、看到這樣一個(gè)顛倒的世界,亞伯的心里會(huì)怎么樣想呢?

          二、討論

          1、聽了這個(gè)故事后,你心里有什么想法嗎?(引導(dǎo)幼兒講講心里的感受,如,有趣、滑稽、可笑、奇怪等)

          2、顛倒的世界里什么事情都顛倒過來了,你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過來的奇怪事兒?jiǎn)幔咳绻敢獾脑,可以和好朋友一起講一講,也可以把你想到的畫下來。

          三、繪畫:顛倒世界

          1、幼兒將自己想像出的.顛倒事情用繪畫形式表現(xiàn)出來。

          2、你講我猜。幼兒可互相猜測(cè)別人繪畫的意思,再聽聽作者自己的介紹。

          故事:顛倒世界

          有只烏鴉名字叫亞伯。它很喜歡飛到各種各樣的地方去看看。

          有一天亞伯飛到一個(gè)奇怪的地方。它看到一只小老鼠在追一只大貓。亞伯想:真奇怪,別的地方都是貓?jiān)谧防鲜螅@里這么是老鼠在追貓呀?

          正在這個(gè)時(shí)候,亞伯看到了更奇怪的事情:一個(gè)人拉著馬車,馬卻坐在車上。真奇怪,別的地方都是馬拉車,人坐車,這兒怎么是人拉車,馬坐車?

          烏鴉亞伯又看到了奇怪事情。有個(gè)小孩子搖著搖籃正在哄老爺爺睡覺呢!亞伯想:這真是一個(gè)顛倒的世界,什么事情都顛倒過來了,老爺爺坐到搖籃里,小孩子哄老爺爺睡覺。烏鴉亞伯在這個(gè)世界里飛來飛去,看到了許許多多奇怪的事情。

          你知道烏鴉亞伯看到了哪些顛倒過來的奇怪事嗎?

        幼兒園大班語言活動(dòng)教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能通過觀察畫面,理解故事情節(jié),大膽推測(cè)、講述母雞和狐貍之間可能發(fā)生的事情。

          2、學(xué)習(xí)故事中的動(dòng)詞短句:走過……、繞過……、越過……、經(jīng)過……、穿過……、鉆過……。

          3、幼兒創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景,感受和體驗(yàn)文學(xué)作品的詼諧、幽默。

          4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

          5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件、背景音樂《稻草里的火雞》、《母雞蘿絲去散步》的視頻、動(dòng)詞短句卡片等。

          2、準(zhǔn)備椅子、地墊、一個(gè)大袋子(障礙物)、大圓筒、拱門、跨欄、呼啦圈等。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)。

          1、教師:小朋友,今天劉老師要帶你去一個(gè)農(nóng)場(chǎng),請(qǐng)你仔細(xì)看看,你認(rèn)識(shí)農(nóng)場(chǎng)里的設(shè)施嗎?

          2、觀看課件P2。

          教師:這個(gè)農(nóng)場(chǎng)真大,你看見了什么建筑物?請(qǐng)你大膽的說出來。(鼓勵(lì)幼兒說出:院子、池塘、草堆、磨坊、蜜蜂房、籬笆等)

          二、幼兒觀看課件(一),并大膽地猜測(cè)故事的基本情節(jié)。

          1、觀看PPT第2—4頁。教師:在農(nóng)場(chǎng)里,發(fā)生了一些有趣的事情,F(xiàn)在,就讓我們一起去看看吧!

          教師:你看見了什么?這是一只什么雞?雞在干什么?

          狐貍的`眼睛在看著誰?你猜它在想什么?那母雞到底會(huì)不會(huì)給狐貍吃掉呢?接下來請(qǐng)看——(讓幼兒猜想)

          教師:你看見了什么?狐貍這么樣?(跳起來想吃母雞)

          母雞知道嗎?為什么?你猜,母雞會(huì)被吃掉嗎?

          教師:發(fā)生了什么事情?狐貍吃到母雞了嗎?狐貍的表情是怎樣的?這時(shí),狐貍會(huì)想什么?那么母雞知道后面跟著狐貍嗎?那接下來又會(huì)發(fā)生什么事呢?母雞又會(huì)去到哪里呢?請(qǐng)你們仔細(xì)地觀看——

          2、請(qǐng)幼兒連續(xù)觀看PPT第5—16頁。(每張課件設(shè)置15秒)并回答問題。

          教師:看完了課件,請(qǐng)你告訴我們,你看到了什么?故事里面發(fā)生了什么事情?(邀請(qǐng)2~3人講述)

          3、請(qǐng)幼兒再觀看課件(二),深入地觀察畫面,并進(jìn)一步了解故事的情節(jié)。

          重點(diǎn):觀察狐貍和母雞的表情,還有其它動(dòng)物的表情與動(dòng)作。

          4、教師播放視頻,請(qǐng)幼兒完整地欣賞故事。(視頻4分鐘)

          三、引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容,并認(rèn)識(shí)動(dòng)詞短句。

          1、教師:故事的名字叫什么?(《母雞蘿絲去散步》)(請(qǐng)個(gè)別幼兒出來表演什么叫“散步”。)

          教師:母雞去散步,一路上經(jīng)過了哪些地方?(幼兒與教師一起回憶故事情節(jié),教師邊出示動(dòng)詞短語,并張貼在黑板上。)

         。ㄗ哌^院子——繞過池塘——越過干草堆——經(jīng)過磨坊——穿過籬笆——鉆過蜜蜂房)

          ★重點(diǎn):邀請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出“動(dòng)詞短句”。

          2、教師:你們喜歡這個(gè)故事嗎?你最喜歡里面的誰?為什么?喜歡狐貍嗎?為什么?

          3、教師小結(jié)。

          ◆狐貍的眼里只有母雞,一心想著吃雞,其它什么都沒看見,所以發(fā)生了那么多滑稽、好笑的事情。真是一只貪心、倒霉的狐貍。

          ◆母雞在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,表現(xiàn)的非常的鎮(zhèn)定和勇敢,而且想出了許多辦法來對(duì)付狐貍,這真是一只了不起的母雞呀!

          四、幼兒自己商討,創(chuàng)設(shè)故事情景并進(jìn)行游戲。

          1、幼兒分成兩組,每組負(fù)責(zé)擺設(shè)3個(gè)情景。

          2、教師帶領(lǐng)幼兒整理情景。

          3、跟著背景音樂,一起述故事和游戲表演。

          4、活動(dòng)結(jié)束。

        幼兒園大班語言活動(dòng)教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒欣賞故事,理解故事內(nèi)容,能夠積極地與教師、同伴討論,用流利的語言大膽猜測(cè)故事情節(jié)。

          2、了解獅子和老鼠鮮明的個(gè)性特征,并能用語言、動(dòng)作創(chuàng)造性的表達(dá)自己的感受。

          3、在感受故事形象美的基礎(chǔ)上,結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),懂得要善待別人,幫助別人才能得到別人幫助的道理。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          多媒體課件

          活動(dòng)過程:

          一設(shè)置懸念,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事情節(jié),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

         。ó嬅娑ǜ裼诶鲜蟪霈F(xiàn)6秒時(shí))提問:畫面中有誰?想一想會(huì)發(fā)生什么事情?(看圖導(dǎo)入活動(dòng))二、課件輔助,講述故事,采用關(guān)鍵中斷法,引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)。

          1、(畫面定格在獅子被老鼠弄醒了19秒),提問;獅子心情怎樣?它會(huì)怎樣做?怎樣說?獅子會(huì)吃了他嗎?為什么?如果獅子吃掉了老鼠,會(huì)發(fā)生什么事情?

          2、(畫面定格在老鼠感激獅子放走了它40秒)獅子真的把老鼠放了,老鼠心里會(huì)怎樣?獅子相信老鼠會(huì)報(bào)答他嗎?為什么?你們認(rèn)為老鼠能為獅子做些什么?

          3、(畫面定格在獅子被網(wǎng)在網(wǎng)里46)提問:獅子被網(wǎng)住了,怎么辦?誰能來幫助他?

          4(畫面定格在老鼠出現(xiàn),說要救獅子60s)老鼠會(huì)怎老樣救獅子?(引導(dǎo)幼兒想辦法)5。獅子得救了嗎?這是一只怎樣的老鼠?1分18秒三、完整講述故事,深刻理解、體驗(yàn)作品的形象。

          提問:獅子得救了,獅子怎樣說的?

          獅子為什么謝謝老鼠?

          當(dāng)時(shí)獅子為什么要放掉老鼠?

          你喜歡誰?為什么喜歡?

          四、引導(dǎo)幼兒與自己的生活經(jīng)驗(yàn)建立聯(lián)系,將外在的道理內(nèi)化為自己的行為。

          提問:你們幫助過別人嗎?

          你們被別人幫助過么?

          幫助別人和被別人幫助的`心情怎樣?

          要想得到別人的幫助,自己首先要怎樣做?

          五談話結(jié)束活動(dòng)從這個(gè)故事中我們學(xué)到了什么?

          1.當(dāng)別的小朋友遇到困難時(shí),我們要向小老鼠一樣主動(dòng)幫助他。善待別人,幫助別人才能得到別人的幫助。

          2.獅子從輕視老鼠到被老鼠所救,告訴幼兒每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,不要輕視別人。

        幼兒園大班語言活動(dòng)教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解散文內(nèi)容,感受散文的優(yōu)美意境。

          2、大膽想象,能用連貫的句子表達(dá)自己的夢(mèng)境。

          3、萌發(fā)熱愛自然、熱愛生活的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件、五顏六色的花瓣、圖譜

          活動(dòng)過程:

          一、談話:你們做過夢(mèng)嗎?你做過什么夢(mèng)?

          二、欣賞散文

          1、師;深綠色的森林里有一位夢(mèng)姐姐,到了夜晚,她就會(huì)提著花籃,從林中輕輕地飛出來,知道她去干什么嗎?讓我們一起來聽聽:《夢(mèng)姐姐的花籃》。

          提問:夢(mèng)姐姐把夢(mèng)送給哪些小動(dòng)物了?

          它們的夢(mèng)是什么顏色的?

          2、播放課件配樂朗誦,提問:小黃雞、小青蛙和小鳥都做了什么顏色了夢(mèng)?為什么呢?

          夢(mèng)姐姐真好,給了小動(dòng)物那么美妙的夢(mèng)。我們也來說說這三個(gè)美妙的夢(mèng)吧。ㄓ變夯卮,依次出示圖譜)

          3、引導(dǎo)幼兒再次配合課件欣賞散文。

          師:小動(dòng)物們夢(mèng)見了什么呢?我們?cè)俾犚宦牥桑?/p>

          三、仿編散文句子

          師:夢(mèng)姐姐最喜歡愛幻想的孩子了,誰想得到這些花嗎?請(qǐng)大家趕緊閉上眼睛,夢(mèng)姐姐就會(huì)送你一朵小花。(夢(mèng)姐姐送給你一朵什么顏色的花,你做了一個(gè)什么夢(mèng),夢(mèng)見了什么?)

          四、夢(mèng)姐姐為我們送來了這么美妙的夢(mèng),我們到班上把這個(gè)美妙的夢(mèng)畫出來吧!

          散文:夢(mèng)姐姐的花籃

          在一片深綠色的樹林里,住著美麗的夢(mèng)姐姐。夢(mèng)姐姐長(zhǎng)著一對(duì)會(huì)飛的翅膀,胳膊上總是挎著一只輕巧的花籃,花籃里裝滿五顏六色的花。每到夜晚,夢(mèng)姐姐都會(huì)提著花籃,從林中輕輕飛出來。

          小黃雞靠在媽媽身邊甜甜地睡著。夢(mèng)姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵黃色的花。于是,小黃雞做了一個(gè)金黃色的夢(mèng)。它夢(mèng)見金黃的太陽,金黃的田野,田野上開滿金黃的`油菜花。

          小青蛙正在小草邊靜靜地睡著。夢(mèng)姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵淡綠的花。于是,小青蛙做了一個(gè)綠色的夢(mèng),它夢(mèng)見碧綠的湖水,碧綠的荷葉,荷葉叢里有一支碧綠的蓮蓬。

          小鳥站在樹枝上美美地睡著。夢(mèng)姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵紅色的花,于是,小鳥就做了一個(gè)紅色的夢(mèng)。它夢(mèng)見火紅的晚霞,火紅的楓葉,楓葉邊飛舞著火紅的漿果……

          夢(mèng)姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子,她覺得這樣的孩子可真可愛,所以,她總是把最美最好的夢(mèng)送給孩子們。

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