幼兒園托班健康教案動一動

　　作為一名教學(xué)工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園托班健康教案動一動，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園托班健康教案動一動1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、探索幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。

　　2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)。

　　3、知道運動能使人健康，體驗運動的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　音樂《看樣學(xué)樣》、《健康歌》、PPT課件（體育運動圖片）舞蹈視頻（卓均達(dá)人秀）

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┬蕾p舞蹈視頻導(dǎo)入，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性

　　1、教師提問，剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位？（自由回答）

　　2、你知道我們的身體還有哪些部位能運動？（幼兒自由探討）

　　3、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂做運動，體驗身體部位的運動。

　　（二）探索有趣的運動，體驗運動的快樂，讓幼兒知道運動使人健康

　　1、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞，還能做各種運動呢，你們知道能做哪些運動嗎？

　　2、看PPT讓幼兒說說自己喜歡或見過的運動并學(xué)一學(xué)。

　　（1）跑步

　　小朋友他在做什么運動？我們也來做一做跑步的運動吧。（請小朋友學(xué)一學(xué)）

　�。�2）跳繩。舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞，并來學(xué)一學(xué)。

　　3、師：剛才你們做了這么多的運動，身上一定熱乎乎的，那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎？做運動時心情怎么樣？

　　4、教師小結(jié)：運動能鍛煉我們的'身體，使我們更健康，更快樂。所以小朋友們一定要多參加運動。

　　四、滲透兒歌內(nèi)容，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)

　　1、師：不只是小朋友喜歡運動，小動物也愛做運動。你猜猜這是誰來了？（教師請幼兒看圖片，并說出兒歌內(nèi)容。請小朋友學(xué)學(xué)動物的運動）

　　2、游戲：比一比誰反應(yīng)快

　　教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動作。

　　五、聽音樂模仿小動物走出活動室

　　小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運動吧。

　　六、教學(xué)活動反思

　　運動是小朋友最喜歡的活動，特別是小班年齡段的孩子特別喜歡"動"。我班孩子特別活潑，在整個活動中，即讓孩子們在快樂中運動，老師又能和孩子們增進(jìn)感情一起來體驗運動的快樂。

　　在這次活動中，我先根據(jù)我班孩子的年齡特征制定了教學(xué)目標(biāo)。主要是從引導(dǎo)孩子喜愛運動方面入手，我采用舞蹈視頻、活潑的背景音樂、運動的圖片等激發(fā)幼兒運動興趣。

　　我發(fā)現(xiàn)孩子們比較喜歡運動，而且能跟著老師的思路，認(rèn)真回答問題，特別是孩子們在模仿跳繩。舉重等運動時他們的樣子特別可愛。當(dāng)我出示舉重的圖片時，他們竟然不知道這種體育運動，這也是我在備課時忽略的一個環(huán)節(jié)，我總覺得孩子們應(yīng)該知道這種運動。所以，我及時調(diào)整了教學(xué)環(huán)節(jié)，讓小朋友到前面來模仿了舉重的運動，讓他們獲得更多的運動經(jīng)驗。

　　通過本次活動，我總結(jié)出：

　　1、教師要注意自己的語音語調(diào)，最好語調(diào)要具有童趣化。

　　2、在備課時，要把孩子應(yīng)該出現(xiàn)的問題仔細(xì)想一想。如果我是孩子我會怎么說或怎么做，在對待課堂中的突發(fā)事件能及時處理。

　　3、學(xué)習(xí)別人的長處，注重教學(xué)細(xì)節(jié)，總結(jié)一句：細(xì)節(jié)體現(xiàn)重點。

幼兒園托班健康教案動一動2

　　活動目標(biāo)

　　1、根據(jù)兒歌的提示做身體運動。

　　2、通過動作模仿增進(jìn)大肌肉的活動能力。

　　3、愿意和小朋友一起做運動。

　　活動準(zhǔn)備

　　音樂：每天做運動

　　活動過程

　　一、和幼兒交流運動。

　　1、你喜歡做什么運動?

　　2、爸爸、媽媽平常會做哪些運動呢?

　　3、你知道運動對身體的'好處嗎?

　　二、通過做身體運動學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、教師表演兒歌《動一動》的動作，請幼兒說說剛才老師身體的哪些地方在動。

　　2、請幼兒選取自己最喜歡的動作進(jìn)行模仿。在幼兒模仿動作的時候，教師加入兒歌語言的提示。

　　3、和幼兒一起邊念兒歌，邊動動身體。

　　三、以角色情境配合語言節(jié)奏，一起來做運動。

　　1、假裝是大象。

　　來個“大大動一動”

　　2、假裝是小老鼠。

　　來個“小小動一動”

　　3、假裝是花豹。

　　來個“快快動一動”

　　4、假裝是機器人。

　　來個“慢慢動一動”

　　5、假裝是毛毛蟲。

　　來個“彎來扭去動一動”等

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