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        幼兒園大班法制教案

        時間:2023-02-17 14:11:00 海玲 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園大班法制教案(精選15篇)

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園大班法制教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒園大班法制教案(精選15篇)

          幼兒園大班法制教案 篇1

          一、設(shè)計意圖

          新聞報道中的兒童走失事件越來越多,一張張尋找孩子的焦急面面孔告訴我們,不僅要叮囑孩子安全乘車還要下車后知道趕快回家能夠通過乘公交的方式回家。

          二、活動目標

          1、能夠較準確的說出自己家的大體方位及周圍的`明顯建筑

          2、認識基本的交通標志和交通設(shè)施。

          3、會看公交站牌,能夠通過乘公交的方式回家。

          三、活動準備

          1、物質(zhì)準備:教學課件、交通標志若干。

          2、知識準備:幼兒認識基本的交通標志,初步了解一些交通規(guī)則。

          四、活動過程

         。ㄒ唬┱勗、觀看課件導入活動

          提問:

          ①小朋友,我們每天回家都要過馬路,過馬路時要注意什么呢?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答問題)

          ②我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導幼兒觀看課件:十字路口上,汽車、自行車川流不息,一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路,差點被汽車撞倒。)

         、蹌偛拍銈兛吹搅耸裁?這個小朋友這樣做對不對?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。)

          學習兒歌:小朋友,過馬路,一定要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行,看見黃燈停一停。

          教師溫馨提示:斑馬線是人行橫道,小朋友過馬路時一定要走斑馬線,可別亂走。

          教師小結(jié):小朋友,過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

         。ǘ┰俅握J識學習過的交通標志。

          師:”馬路上除了紅綠燈和斑馬線,我們還認識哪些交通標志呢?”引導幼兒交流:將自己收集到的交通標志與同伴分享,請個別的幼兒將自己畫好的安全標志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。

          教師:“今天老師也帶來了一些大家認識的標志,讓我們來認識認識吧!保ń處煾鶕(jù)幼兒的回答依次展示交通標志,并告訴幼兒此標志的作用),引導幼兒復習已經(jīng)認識的交通安全標志。

         。ㄈ└傎愑螒蚪煌ò踩珕栴}判斷。請幼兒自由結(jié)伴分成四組,進入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則,幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為,四組幼兒觀看完進行搶答,搶到了要說出做得對還是不對?應該怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花,以得到小紅花最多的一組或勝。

          五、活動反思

          通過讓孩子們觀看課件,告訴幼兒在放學回家時要注意什么,我們在馬路上應該怎樣做,并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象,并可以帶孩子認識各種交通標志,并告知幼兒放學后腰抓緊時間回家。

          幼兒園大班法制教案 篇2

          設(shè)計意圖:

          現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心,不得不引起關(guān)注,而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育,難以集中兒童的注意力,也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動畫效果好,游戲氣氛濃,形象直觀的特點,選擇幼兒比較熟悉的生活場景,設(shè)計了這節(jié)安全教育課,使孩子們在自然,寬松,和諧的氣氛中學習,認識交通標志,掌握一些必要的交通規(guī)則,懂得了如何保護自己。

          活動目標:

          1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識。

          2、在觀察討論的活動中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式,提高交通安全意識。

          3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,提高自我安全防護能力。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

          活動準備:

          幼兒交通安全宣傳片《上學路上》;交通安全標志圖片,信號燈卡片;布置場地:路口、人行橫道。

          活動過程:

          1、歌曲導入

         。1)音頻:《兔子的尾巴》

         。2)組織幼兒討論老師:為什么兔子的尾巴會變短?

          幼兒:因為她跳護欄,橫穿馬路,尾巴被壓斷。

          老師小結(jié):兔子太調(diào)皮,不遵守交通規(guī)則,導致被車壓斷了尾巴,這樣太危險了。

          老師:如果你是小兔子,你會怎么過馬路?

          幼兒:過馬路要聽家長的`話;要看馬路上有沒有車輛;要看清紅綠燈再過去。

          老師小結(jié):過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈,要不然我們受傷了,爸爸媽媽會很難過的。

          2、看圖片,進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性:

         。1)老師:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢?讓我們一起來看看吧!

         。2)播放圖片,讓幼兒討論、回答。

          老師小結(jié):小朋友們你們真棒,說的又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在大街小巷里踢足球、在較窄的馬路上行走,坐車時把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性,都知道要好好保護自己了。

          3、觀看交通安全宣傳片《上學路上》

          師:小朋友們認識了這么多交通安全標志,老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》,動畫片里的小朋友有的做得對,有的做得不對,我們可要看仔細喲。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學路上》)

          師小結(jié):無論是上學還是放學路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路,特別是放學,一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。

          4、情景模擬游戲過馬路部分幼兒騎小車,部分幼兒當行人過馬路,路途中要注意交通信號和標志,遵守交通規(guī)則。(提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤)

          小結(jié):今天我們小朋友學到了很多交通安全知識,大家表現(xiàn)得很出色。以后過馬路的時候一定要遵守交通規(guī)則。

          教學反思

          1、當孩子在活動中出現(xiàn)問題時,教師要避免枯燥的說教。

          《幼兒園教育指導綱要》(試行)中指出:幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教。

          小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強,經(jīng)常會出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說教,效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動中進行教育,使孩子意識到自己行為造成的“嚴重后果”,從而加強自我約束控制力。其效果強于以前多次的說教。

          2、教師要嘗試用新穎、獨特的教育方法達到良好的教育效果。

          幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力,能夠靈活地運用各種教育手段和途徑來教育引導孩子。在幼兒的一日活動中,教師應以細致的觀察、豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的理論知識為基礎(chǔ),分析孩子情緒變化、行為后的原因,然后靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特且有效的教育,幫助孩子認識問題,達到自我約束、控制的教育效果。

          在游戲中,當皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,我對他進行了仔細地觀察,發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情,說明孩子已經(jīng)認識到自己的錯誤行為了,如果我再對他的行為加以批評的話,無疑會傷了孩子的自尊心,而且也達不到良好的教育效果。于是,我采用了不同于平常的教育方法,繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進行了身臨其境的實地教育,從而達到了說教所達不到的良好教育效果。

          幼兒園大班法制教案 篇3

          教學目標:

          1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼兒要熱愛他們。

          2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,能根據(jù)信號做動作,聽從紅綠燈的指揮,教育他們不要在馬路上亂跑,提醒幼兒注意安全。

          3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

          4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          5、能積極參加游戲教學,并學會自我保護。

          教學準備:

          1、交警叔叔的圖片一張。

          2、孩子們以前做的手工禮物。

          3、準備交警帽子一頂。

          教學過程:

          一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

          老師:有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都感到很奇怪,它看到馬路上這么熱鬧,開心得“滴滴”直叫,正走著呢,他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)

          1、這是誰?

          2、他在干什么?

          3、他會對小汽車說什么?

          二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)

          出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片,讓幼兒感受交警工作的辛苦,激發(fā)對交警叔叔的熱愛。

          提問:

          1、交警叔叔都作了哪些事情?

          2、你們喜歡他嗎?

          3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

          三、給交警叔叔送禮物

          讓幼兒自選一種禮物,然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全,過馬路要走人行橫道)。

          教學反思:

          孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在教學中,幼兒的語言表達能力有了很大的進步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強。由此可見,生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的教學,多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的,缺乏一定的'趣味性,不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此,在此教學中加入了情境表演的環(huán)節(jié),使原本比較枯燥的數(shù)學教學因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入,孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見,教師在設(shè)計教學的時候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進去,牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的教學中,教師應該多嘗試使用這種教學形式,引發(fā)幼兒的討論。

          幼兒園大班法制教案 篇4

          一、活動目標:

          1、了解基本的交通規(guī)則,認識幾種常見的交通標志。

          2、學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

          3、體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣,提高自我安全防護能力。

          二、活動準備:

          (一)物質(zhì)準備:

          1、制作介紹常見交通安全標志的課件。

          2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。

          3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標志、自行車標志。

          4、音樂磁帶。

          (二)心理準備:觀察馬路上的交通標志。

          三、活動過程:

          1、導入:創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣。

          師:小朋友你們看,這里有斑馬線、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細。

          2、觀看情景表演,引起幼兒思考

          (1)(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)

          表演內(nèi)容:

          a、一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的'小學生;

          b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。

          (2)“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?”“你想對他們說什么?

          (3)小結(jié):多么危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

          3、認識信號燈標識及幾種常見交通標志

          (1)認識信號燈,說說信號燈的作用。

          師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

          (2)模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

          師:我們來個做游戲,《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學生,看信號過馬路。交換角色再次游戲。

          (3)小結(jié):小司機們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們。

          4、播放課件,認識幾種常見的交通標志,了解交通標志與人們生活的關(guān)系。

          (1)在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標志,提問不同問題。

          (2)這是什么標志?看到這個標志,我們要怎么做?

          5、歸納:

          (1)指示標志:在藍底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標志,就告訴人們可以做的事情。

          (2)禁止標志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

          (3)警示標志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標志,警示標志就告訴人們此處危險要注意,要遠離。

          幼兒園大班法制教案 篇5

          教學目標

          1、明了在道路上嬉戲的危險性。知道在馬路和街道上玩耍、游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為,而是非常危險的。要在安全的場所嬉戲。

          2、了解《道路交通安全法實施條例》的有關(guān)規(guī)定。

          3、知道在道路上哪些是危險的游戲。

          4、加強幼兒的安全意識。

          5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          教學過程

          一、故事引入:

          師:講述觸目驚心的有關(guān)在道路上游戲的交通事故(配合圖片和音樂)交通是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分,它為現(xiàn)代人的'生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠,它也給很多家庭帶來了不幸。

          二、明辯事理:

          1、看圖討論:小朋友們在哪里,在干什么?接下來會發(fā)生什么事情?

          坐在隔離欄(機動車道與非機動車道)上聊天;低著頭走路,急匆匆;跨越隔離欄;在路上追追逃逃;打打鬧鬧,在馬路上胡亂奔跑玩滑板溜冰

          2、師:你覺得他們這樣做對不對?為什么?

          兒歌:練習滑板和旱冰,馬路街道都不行,妨礙交通危險大,事故發(fā)生在剎那,血的教訓不能忘,自身安全要保障。

          3、師小結(jié):同學們,馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息,交通十分繁忙。有的同學喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧,這不光是單純的違法行為,而是非常危險的。

          出示《道路交通安全法實施條例》有關(guān)規(guī)定,讀一讀行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行為。

          行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

          4、師小結(jié):放學以后在街道和馬路上練習足球、打羽毛球,既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子,會給行人和車輛的通行帶來困難,是妨礙交通的,容易發(fā)生事故。

          三、正確判斷:

          1、師:你曾經(jīng)玩過這些危險的馬路游戲嗎?談談自己的感想。

          在馬路上玩滑板、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲2、下面哪些是安全的游戲場所?如果不是安全的游戲場所,想一想危險的理由。

          想想看,在你家附近有哪些安全的游戲場所,請說一說。

          四、總結(jié):

          安全問題關(guān)系到千家萬戶的幸福。小朋友,為了防止受傷害,珍惜寶貴的生命,一定要把交通安全記在心中,老師希望每個小朋友都成為注意交通安全的小模范。

          教學反思:

          通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富,對幼兒進行安全教育,增強了幼兒的自我保護意識,提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例,我向幼兒進行生動形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用,吸引孩子的注意力,對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進行熱烈的討論,取得很好的效果。

          幼兒園大班法制教案 篇6

          活動目標:

          1、明白不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

          2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

          活動準備:

          1、有關(guān)的圖片四張。

          2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

          3、玩具、果凍、巧克力。

          活動過程:

          一、故事《沙沙和陌生人》

          1、講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎樣走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人十分感謝沙沙;氐郊依,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:沙沙,你做得對!但是還有一些事情你要多加注意。沙沙連忙問媽媽:還有什么事情就應注意的呢?

          2、幼兒討論:

         、賸寢尀槭裁凑f沙沙做得對?

          ②我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

          3、出示圖片:

          圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

          圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

          圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

          圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

          二、情境練習

          情境一:

          一個陌生的叔叔對一位小朋友說:小朋友你真可愛,我請你吃果凍。之后又拿出玩具給他玩。

          幼兒討論:能不能要陌生人的禮物,應該怎樣對他說?

          情境二:

          一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:我是你 媽媽的好朋友,她這天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。

          幼兒討論:能不能跟她走?應該怎么做?

          教師提醒:

         、倌阏J識她嗎?

         、谌绻悴徽J識她,能不能輕信她的'話。

         、勰悄憔蛻鯓訉@位阿姨說。

          教師小結(jié):

          對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

          三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)

          1、陌生人就是壞人嗎?

          A、陌生人就是壞人。

          B、陌生人不一定是壞人。

          2、能不能跟陌生人走?

          A、能去公園和游樂場。

          B、不能去任何地方。

          3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。

          A、能夠和她去。

          B、務必先告訴爸爸媽媽。

          4、有個不認識的叔叔給你東西吃。

          A、巧克力、果凍不能吃,飲料能夠喝。

          B、什么都不能吃。

          5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

          A、先說謝謝再上車。

          B、不能上車。

          6、陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他?

          A、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

          B、什么都不能告訴他。

          四、結(jié)束活動。

          提醒幼兒外出時不要離開群體和成人,遇到陌生人不能輕信。

          幼兒園大班法制教案 篇7

          設(shè)計意圖:

          城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護自己。

          設(shè)計這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的`安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,并請家長在平時參與教育活動,實現(xiàn)家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

          活動目標:

          1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。

          2、知道過馬路時要注意自己的安全。

          3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

          4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

          活動重點:

          形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

          活動難點:

          日常生活中,較自覺地遵守交通規(guī)則。

          活動準備:

          紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程:

          1、出示發(fā)生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒討論,為什么會發(fā)生交通事故呢?幼兒回答,主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。

          2、教師出示十字路口的圖片提問:

         、龠@是哪里?小朋友在什么地方見過它?

         、谏厦娴陌拙叫什么?有什么作用?

          3、出示紅綠燈圖片提問:它有什么作用呢?

          4、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

          如果沒有紅綠燈,行人怎么過馬路?(學生表演)總結(jié)要做到:一站二看三通過。

          5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

          6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請一個小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。

          教學反思:

          幼兒在活動過程中,情緒比較高,感到特別新奇,因為他們是農(nóng)村幼兒,他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動中,他們把剛學的交通法規(guī)得以運用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

          幼兒園大班法制教案 篇8

          一、指導思想

          按照上級文件精神要求,以幼兒園領(lǐng)導、教職工、幼兒為重點對象,以靈活多樣的法制宣傳教育為載體,以學法、守法、用法為主題,以增強教職員工的法律意識和法制觀念為目的,進一步整合法制宣傳教育資源,豐富法制宣傳教育內(nèi)容,創(chuàng)新法制宣傳教育形式,全面推進依法辦園和依法治教工作,提高法制管理水平,為學前教育事業(yè)能健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,營造和諧校園良好的法治環(huán)境。

          二、活動目標

          按照依法治園,建設(shè)和諧園所的要求,著力培養(yǎng)師幼的創(chuàng)新意識、實踐能力和社會責任感,不斷適應社會對公民法律意識的增強和法律素質(zhì)的提高的需要,結(jié)合幼兒園的工作實際,充分發(fā)揮幼兒園教學活動的主渠道作用,深入、廣泛、持久地在全園師幼、家長中進行法制宣傳教育,進一步提升全園師幼的法律意識和法律素質(zhì),進一步推進依法治園。

          三、組織機構(gòu):

          幼兒園成立“幼兒法制宣傳教育”普法領(lǐng)導小組,落實普法內(nèi)容和要求,檢查普法效果,負責日常事務。

          組 長:xxxx

          副組長:xxxx

          成 員:xxxx

          四、活動時間:

          3月3日—3月15日

          五、參與活動人員:

          全體教師和幼兒

          六、活動內(nèi)容:

          1、在全園教職工中開展“學法、守法活動”。結(jié)合我園教育工作實際,利用周六例會時間進行法制教育宣傳活動。組織教職工學習《憲法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規(guī)和相關(guān)安全知識,并撰寫學習心得體會。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢組織教師觀看中央電視臺的法制教育專題欄目《法律講堂》的系列錄像,并開展“學法、守法,從我做起”討論會,引導教師將法律法規(guī)與實際工作相結(jié)合、與生活實踐相結(jié)合。

          2、為了加大幼兒法制教育的工作力度,增強幼兒從小自我保護觀念和意識。把粗淺的法律常識、自我保護意識教育納入日常教學內(nèi)容之中。運用游戲、故事、談話等活動,開展法制教育。為此我園利用集中活動時間對幼兒進行法制教育。以“我們都是文明小主人”為主題,如根據(jù)《道路交通安全法》,提醒小朋友們,文明過馬路,不到危險的地方去玩耍等等。

          3、利用家長會、幼兒園宣傳展板等形式向家長宣傳法律知識和教育方法,增強家長的守法、用法意識,從而讓法律走近每個家庭,讓知法、守法的'家長成為孩子們身邊最直接的榜樣與表率,達到向幼兒言傳身教的目的。從而形成幼兒園、家庭、社會“三位一體”的法律、安全、道德教育格局。

          幼兒園大班法制教案 篇9

          活動目標:

          1.培養(yǎng)幼兒一些簡單的安全常識,遇到危險時,會撥打求救電話(110,119,112)幫助自己和他人。

          2.培養(yǎng)幼兒應急能力和自我保護意識

          活動準備:

          1、道具(兩部電話等),一些相關(guān)的安全標示

          2、安全宣傳的圖片,視頻

          活動過程:

          導入:小朋友你們認識警察叔叔嗎?今天老師帶你們?nèi)タ纯淳焓迨迨窃趺醋牡暗模貌缓?

          1、先通過圖片讓小朋友看看一些關(guān)于警察,醫(yī)生,消防員工作的場景,再給小朋友講講他們的工作職責,

          讓小朋友萌生對他們的'崇敬.

          2、討論:讓小朋友討論遇到什么困難,應該打什么電話,怎樣報警?(先打電話,再說清楚遇到了什么情況)

          什么情況下打求救電話?(家里著火了,家人肚子疼)

          能不能隨便打求救電話?(只有真正遇到危險才能撥打急救電話)

          3、情景再現(xiàn):一個小朋友扮演病人,另一個小朋友打110,讓小朋友判斷電話是否用對?

          一個小朋友隨便打電話,然后另一個小朋友打急救電話才發(fā)現(xiàn)電話打不通(讓小朋友明白急救電話不是能隨便亂打著玩的。)

          4、播放視頻,讓小朋友鞏固求救電話的使用

          結(jié)束部分:好了這些叔叔阿姨好累了,先讓他們休息休息。我們要把這些告訴爸爸媽媽,我們也來考考他們知不知道這些安全常識好不好?

          延伸部分:

          了解在班小朋友家長是否有上述工作的,請家長到學校來給小朋友講這些安全常識(最好是穿職業(yè)裝)讓小朋友近距離的接觸。

          活動評價;

          只是讓小朋友了解了撥打急救電話,和記住電話號碼,卻沒有教小朋友認識數(shù)字(部分小朋友可能還不認識123等數(shù)字)

          幼兒園大班法制教案 篇10

          活動名稱

          別人的東西我不拿

          活動班級:

          xx

          活動目標

          1。知道不能隨便拿別人的東西,借東西能主動歸還。

          2。能辨別不良的行為習慣。

          3。養(yǎng)成不拿別人東西的好習慣。

          活動準備:

          故事《別人的東西我不拿》。

          活動過程:

          ☆傾聽

         。保v述故事《別人的東西我不拿》。

          教師:老師給小朋友講一個故事,小朋友認真聽聽故事里都說了什么?

          2.通過提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

          教師:紅紅哪兒做得不對?為什么?

          紅紅哪兒做得對?為什么?

          小結(jié):紅紅能把幼兒園的小汽車還回來,所以她很誠實,是個好孩子。

          ☆討論

         。保畡(chuàng)設(shè)問題情境,引導幼兒討論交流:家里的東西可以隨便拿嗎?

          教師:我們都知道幼兒園的東西不能拿,在家里,爸爸媽媽的'東西可以拿嗎?

          小結(jié):如果家長沒同意,家里的東西也不可以拿。所以,拿自己家里的物品時,也要征得家長的同意。

         。玻懻撌裁辞闆r下可以把玩具帶回家。

          教師:如果你喜歡小朋友的玩具,怎么辦?如果你想把小朋友的玩具帶回家,應該怎么辦?

          小結(jié):如果征得對方的同意是可以帶回家的。

         。常懻摻鑴e人的東西要不要還。

          教師:如果你借了別人的東西,應該怎么辦?

          小結(jié):借東西后要好好保管,不能弄臟、弄壞,要及時主動歸還。

          ☆情境表演

          幼兒兩人一組,表演如何向他人有禮貌的借玩具。

          教師:小朋友兩人一組,一人在玩玩具,另一人表演怎樣向他借玩具。

          幼兒園大班法制教案 篇11

          設(shè)計意圖

          《幼兒教育指導綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。中班孩子由于年齡特點,對于保護自己,珍惜生命的意識還是比較缺乏的,孩子過馬路也不肯拉著大人。本次活動符合幼兒的現(xiàn)實需要,以游戲的形式開展活動符合幼兒的興趣,可以讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護自己的安全意識,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意交通安全。

          活動目標

          1、幼兒能認識簡單的交通標記。

          2、通過游戲,引導幼兒遵守交通規(guī)則,知道不能亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

          3、愿意參與交通安全游戲,體驗游戲的樂趣。

          重點難點

          認識簡單的交通標記,并能在游戲中鞏固認識交通信號燈,遵守交通規(guī)則。

          活動準備

          1、課件;

          2、兒歌《去郊游》音樂;

          3、道具:大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤。

          活動過程

          一、活動導入:視頻情景感知

          觀看《過馬路》的視頻

          教師提問:小藍為什么要拉住小紅?過馬路應該走哪里呢?

          教師歸納:過馬路要走斑馬線,沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。

          二、活動展開

          1、出示圖片認識集中常見交通標志

          2、觀看視頻《大眼貓過馬路的故事》,體驗交流。

         。1)教師:大眼貓在十字路口有沒有走斑馬線?

          為什么大眼貓走了斑馬線還是差點被車撞到?

          教師歸納:大眼貓過馬路的時候不看紅綠燈,差點被車撞到,這樣太危險了。

         。2)教師:十字路口有斑馬線,我們是不是什么時候都可以走呢?該什么時候走呢?

          教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

         。3)教師:大眼貓在過馬路時遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?

          教師歸納:

         、傩腥艘呷诵械溃

         、诓荒茉隈R路上玩耍;

          ③過馬路時走斑馬線,還要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。沒有斑馬線的地方,我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時要讓大人握著手走,不能亂跑。

          3。玩游戲

          播放音樂《去郊游》,游戲體驗《小司機》

          老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓,請小朋友們扮演行人和司機,大家一起去郊游

          大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認識。

          場景一:人行道和車行道

          教師(大眼貓):前面有兩條路,行人應該走哪條路?

          幼兒(行人):人行道。

          教師(大眼貓):行人應該注意什么?

          幼兒(行人):靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。

          場景二:十字路口

          教師(大眼貓):要過馬路了,我們應該怎么走?

          幼兒(行人):找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。(幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路)

          老師出示綠燈時,司機小朋友握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時司機小朋友把車停下。

          三、活動結(jié)束

          教師用自編兒歌進行歸納:我和媽媽手拉手,一起走到馬路口,紅燈停,綠燈走,還要左右瞅一瞅,斑馬線上慢慢走,交通安全記心上。最后教師評價幼兒游戲情況,結(jié)束。

          四、活動延伸:

          讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識并思考行人走在馬路上還應該注意什么?

          活動總結(jié)

          設(shè)計這個活動時,我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的`安全意識與自我保護意識。由于中班幼兒注意力集中從事某種活動的時間也較以前延長,因而活動內(nèi)容應設(shè)置的較豐富。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,采用情景法和游戲法也可以調(diào)動幼兒的積極性,提高幼兒的活動興趣,讓幼兒在游戲中了解交通知識,引發(fā)幼兒更有效的學習。正所謂實踐出真知,所以在活動后請家長在平時生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現(xiàn)家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

          幼兒園大班法制教案 篇12

          活動內(nèi)容:

          預防陌生人。

          活動目標

          1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

          2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

          活動準備

          1、圖片1幅。

          2、課件活動過程。

          一、出示圖片,引導幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。

          (一)這是誰?你認識他嗎?我們把自己不認識、不熟悉的人稱為陌生人。

          (二)觀看課件,提問幼兒:一畫面中都有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?

         。ㄈ┙處熯M行小結(jié):小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會傷害她。

          二、學習兒歌《陌生人》。

         。ㄋ模└嬖V幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌,請大家一起欣賞。㈡教幼兒學習這首兒歌,鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

          三、引導幼兒討論。

          陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?

          引導幼兒展開討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當受騙。

          附兒歌:陌生人。

          陌生人給吃的,我不要陌生人領(lǐng)我走,我不去,陌生人送禮物,我不要,陌生人來敲們,我不開

          幼兒園法制教育教案40篇第3部分

          活動目標:

          1、在參加活動中通過觀察和討論,了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項。

          2、根據(jù)已有經(jīng)驗,在木偶表演中,發(fā)現(xiàn)他人活動的危險,并積極為他們提出安全建議。

          活動準備:

          1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯(lián)系。

          2、小男孩和小女孩的木偶。

          3、教學掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          1、帶幼兒參加真實的家庭環(huán)境,激發(fā)幼兒的學習興趣。

          教師:今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋小朋友家做客,你們想去嗎?

          2、幼兒觀察客廳,了解在客廳的安全注意點。

         。1)觀察客廳,熟悉客廳中的`擺放。

          教師:我們先來到他們家的客廳,發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險。

          (2)引導幼兒觀看木偶表演,發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險。

         、俳處煟赫埿∨笥褌兛匆豢葱〉艿芎托∶妹迷诟墒裁?

         、诮處煵抛鐾媾急硌荩盒∨⒈恍∫巫咏O倒,小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。

         、劢處煟盒∶妹帽唤O倒疼不疼呀?怎樣走路才不會被絆倒呢?小弟弟的腳踢到了哪里?他的腳會感覺怎么樣?

          3、引導幼兒觀察餐廳,知道在餐廳中的安全注意點。

         。1)引導幼兒觀察餐廳,了解餐廳中的物品擺放

         。2)引導幼兒觀看玩偶表演,發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險。

          4、引導幼兒觀察臥室,知道在臥室中的安全注意點。

          (1)引導幼兒觀察臥室,了解臥室中的物品擺放。

          (2)引導幼兒觀看玩偶表演,發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險。

          5、觀看教學掛圖引導幼兒總結(jié),結(jié)束活動。

          教師:今天我們?nèi)プ隹停l(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險,我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什么呢?

          幼兒園大班法制教案 篇13

          一、活動目的

          大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系,提高全校師幼的法制觀念和法律素質(zhì);打造“遵紀守法、樂于奉獻”的'教師隊伍;提高幼兒明辨是非、依法自我保護的能力,

          二、活動主題

          xxxxxxxxxx

          三、活動時間

          20xx年xx月xx日至xx月xx日

          四、組織機構(gòu)

          組長:

          副組長:

          組員:

          五、學習內(nèi)容及活動方式

          1、進行教師集中學習。學習內(nèi)容:《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等相關(guān)法律法規(guī)。

          2、開展一次班級法制主題教育活動,要求各班有活動教案、總結(jié)及反思。

          3、各班通過粘貼法制宣傳標語或手抄報,向家長宣傳遵紀守法知識。

          4、發(fā)放法制宣傳致幼兒家長的一封信。

          六、活動要求

          1、認真組織,加強領(lǐng)導。領(lǐng)導小組加強對活動的指導和協(xié)調(diào),根據(jù)文件要求制訂好活動方案,從普法宣傳員到宣傳內(nèi)容等多方面為幼兒園提供好服務。高度重視教育月活動,按照本方案要求,責成專人負責,精心組織,認真部署。

          2、圍繞主題,突出重點。緊密結(jié)合本園實際,利用多種形式,開展針對性、實用性強的法制宣傳教育,把普法安全教育工作引向深入,提高廣大師幼學法、守法意識和運用法律維護自身合法權(quán)益的能力。

          3、廣泛宣傳,形成聲勢。要在幼兒園“校園動態(tài)欄”、班級“家園聯(lián)系欄”等地懸掛法制宣傳掛圖,多種形式,廣泛開展法制教育活動,切實加強師幼的守法、維權(quán)和自我保護意識,加大教育月活動的宣傳力度。

          4、活動結(jié)束后,將活動方案及活動總結(jié)及時上報。

          幼兒園大班法制教案 篇14

          目標:

          1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

          2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

          幼兒園法制教育教案:活動準備

          1、準備好陌生人的圖片1幅

          2、準備好講課的課件

          3、兒歌磁帶、錄音機

          幼兒園法制教育教案:活動過程

          一、出示圖片,引導幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容

         、暹@是誰?你認識他嗎?我們把自己不認識、不熟悉的人稱為陌生人。

          ㈡觀看課件,提問幼兒:一畫面中都有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?

          ㈢教師進行小結(jié):小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會傷害她。

          二、學習兒歌《陌生人》

         、甯嬖V幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌,請大家一起欣賞。

         、娼逃變簩W習這首兒歌,鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

          三、引導幼兒討論:陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?

          引導幼兒展開討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的.想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當受騙。

          附:兒歌:陌生人

          陌生人給吃的,我不要

          陌生人領(lǐng)我走,我不去,

          陌生人送禮物,我不要,

          陌生人來敲們,我不開。

          幼兒園大班法制教案 篇15

          一、教學內(nèi)容:

          交通安全常識

          二、教學目的:

          1、教幼兒學習一些交通規(guī)則,認識一些交通安全標志。

          2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。

          三、教學準備:

          情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,交通標志圖五張。

          四、教學過程:

          一、猜謎語,導入新課。

          紅綠燈和斑馬線,可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

          二、結(jié)合情景圖片,學習交通規(guī)則。

          1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?

          2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的幼兒做的對不對,應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

          三、認識交通安全標志。

          出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?

          四、學兒歌記交通規(guī)則兒歌:交通安全歌紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好。

          天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。

          頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。

          交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢。

          五、紅綠燈和小司機請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規(guī)則。

          教孩子學會危險的.東西不要碰在《我找到的危險》活動中,孩子找到了許多危險,觀察到幼兒的興趣很濃,于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學活動。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護意識。

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