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        幼兒園中班語言教案南瓜房子

        時間:2022-11-15 12:53:18 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園中班語言教案南瓜房子

          作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班語言教案南瓜房子,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園中班語言教案南瓜房子

        幼兒園中班語言教案南瓜房子1

          一、活動目標:

          1、看圖講故事,進一步了解蔬菜的名稱,感知故事中數(shù)量遞增以及對話重復的特點。

          2、探索根據(jù)故事的結構,續(xù)編故事,清楚地講出參加蔬菜的數(shù)量,名稱以入與南瓜房子的對話。

          3、表演故事,并根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編故事并作畫。

          二、活動準備:

          各種蔬菜圖畫和頭飾、筆、錄音機、《卡通的歌》磁帶。

          三、活動過程:

          (一)1、音樂活動:卡通的歌

          師生隨著音樂,表演歌曲《卡通的歌》。

          歌曲里有誰呢?《南瓜房子》。我們一起和南瓜房子打招呼(南瓜房子你好!你好。

          老師戴手套(南瓜房子)說:小朋友們好,今天我邀請大家來參加一個蔬菜各舞會,你們想請哪些蔬菜來參加舞會呢?(幼兒說出自己知道的蔬菜寶寶)

          幼兒講出一個蔬菜,出示一個。

          師:蔬菜寶寶都開心地來了,看看都有幾個呢?南瓜房子不喜歡大家擁擠,我們給它們從小到大排排隊,按順序去參加舞會吧!

         。ㄒ粋紅蕃茄、二根綠黃瓜、三個洋蔥頭、四個小土豆、五個紅辣椒)

          師:哎喲喲,哎喲喲,等等我呀,香蕉、紫葡萄、紅櫻桃也來了。

          (對不起,你們不可以進來。)師:咦?怎么了香蕉、紫葡萄、紅櫻桃南瓜房子不歡迎它們嗎?(因為它們是水果。)師:哦,香蕉、紫葡萄、紅櫻桃知道自己不能參加,有禮貌的和南瓜房子說:再見!

          2、看圖講故事

          帶領幼兒看圖完整的講述故事,重點講述蔬菜的數(shù)量、名稱和對話。

          (二)表演游戲

          師:南瓜房子的蔬菜舞會開始啦,我們也一起去參加吧!請到蔬菜房子里去選一個自己喜歡的蔬菜,誰來扮演有禮貌的.水果娃娃呢!那我們一起來表演吧!

          交換角色表演一遍。

         。ㄈ﹦(chuàng)編故事,幷知道數(shù)量的遞增,按順序創(chuàng)編故事。

          師:今天我邀請了蔬菜寶寶來參加舞會,你們也可以帶一些別的蔬菜寶寶來一起參加,你們想帶誰來呢?

          幼兒自由說:(蘿卜、青菜、茄子……)

          師:別忘了哦,戴頭飾的蔬菜寶寶要按原來的數(shù)字順序排隊進去的哦,那剛剛小朋友說的蔬菜寶寶是幾個呢?誰先進去。

          鼓勵幼兒接著往下續(xù)編故事,不斷增加蔬菜的數(shù)量。

          5個紅辣椒后面會是數(shù)量幾呢?

          (6個茄子、7個蘿卜、8棵青菜……)

          師:我們把剛才想帶的蔬菜寶寶先畫出來,組訂成一本南瓜房子圖書。

          幼兒作畫:分成四組,每組5人。

          師:畫好了和你的好朋友交流,相互說說自己的蔬菜寶寶去參加南瓜房子的舞會該怎么說。

          出示手套南瓜房子;師:小朋友們,我把你們畫的蔬菜寶寶做成好看的圖畫書,一起去參加蔬菜舞會。

          聽音樂結束活動。

        幼兒園中班語言教案南瓜房子2

          【活動設計背景】

          由于學前班的娃娃開始有主觀意識,但現(xiàn)在多半孩子是獨生子女,不愿意和別人分享一些快樂,現(xiàn)在加上《綱要》指出多培養(yǎng)孩子的合作及配合性,互動性。多讓孩子體會生活當中需要同伴的幫助,友誼的建立不能孤僻。

          【活動目標】

          1、感受故事中小熊失去朋友的孤獨和得到友誼的快樂;

          2、大膽想象幫助小熊修補南瓜房子的辦法;

          3、大膽講述,語句連貫,語義清楚。

          【教學重點、難點】

          讓小朋友熟悉理解故事內(nèi)容。

          難點:

          讓小朋友學會想象和體驗故事中各種人物角色怎么給小熊補房子的。

          【活動準備】

          圖片、南瓜、南瓜房子、小熊、山羊伯伯、小豬,畫紙,水彩筆。

          【活動過程】

          一、出示圖片—南瓜,引出活動內(nèi)容。

          師:南瓜和小熊會發(fā)生什么樣的故事呢?

          幼兒討論、發(fā)言講述。

          二、欣賞故事,了解故事的主要內(nèi)容。

          教師講述故事。

          師:小熊一個人住南瓜房子里面開心呢,還是和其他小動物一起住開心?為什么?

          小結:每個人有了朋友,有了友誼,生活會更加快樂!所以小熊和其他小動物一起住開心。

          三、分段講述,熟悉故事情節(jié)。

          1、講述1—3段

          師:南瓜是怎么來的?是誰把他變成了南瓜房子?南瓜房子是什么樣子的?你能說一說嗎?

          幼兒討論,個別講述。

          師:秋天來了,是個大豐收的季節(jié),所以小熊收獲了一個金燦燦的大南瓜。南瓜上面是碧綠的屋頂、金色的墻壁,下面是亮堂堂的大門和窗戶。

          2、講述第4—6段

          師:都有誰來想來看南瓜房子呢?他們都說了什么?結果怎么樣?

          師:山羊伯伯和小豬弟弟都想來看一看南瓜房子。

          山羊伯伯說:我這么大了,還沒見過南瓜房子呢,可以看一看嗎?貝貝說:你老是咳嗽,還是站遠點吧!

          小豬弟弟說:貝貝哥哥你的房子真漂亮,我可以進去看一看嗎?貝貝說:你這么胖,會把我的房子踩壞的。

          3、講述7—9段

          師:貝貝住在南瓜房子里面開心嗎?他遇到了什么難題?是誰幫助了他?用什么辦法解決了問題?

          師:你還有什么辦法幫助貝貝修補南瓜房子?南瓜房子有了什么變化?為什么會有這樣的變化?

          小結:小熊貝貝一個人住在南瓜房子里,一點也不開心,還有點孤單,但是最后她邀請了許多的小動物一起住,互相幫助,開開心心、熱熱鬧鬧的一起生活。所以小朋友們也要學會分享,比如你有什么好玩的,好吃的,有什么有趣的事情都可以和其他小朋友一起分享,熱熱鬧鬧、開開心心的。

          四、識字說詞

          認識上和下,完成練習書寫和說詞。

        幼兒園中班語言教案南瓜房子3

          活動目標:

          1、在玩玩、看看、講講中,引導幼兒感知理解講述內(nèi)容。

          2、通過創(chuàng)設情境,鼓勵幼兒大膽講述圖片內(nèi)容。

          3、體驗講述活動的樂趣。

          活動準備:

          1、與故事有關的圖片田鼠、啄木鳥和兔子的頭飾若干

          2、將玉米、青蟲、蘿卜的實物布置在場景中。

          活動過程:

          1、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          師:田鼠、啄木鳥和小兔們,讓我們一起到外邊去找東西吃吧!

          (引導幼兒找到相應的食物,并鼓勵他們學學動物吃食時發(fā)出的聲音)

          2、圍坐一起,分享吃食的經(jīng)歷,鼓勵幼兒相互模仿學習。

          提問:田鼠(啄木鳥、小兔)你喜歡吃什么?你是怎么啃玉米(啄青蟲、咬蘿卜)的?

          相互學說:“咕吱、咕吱”啃玉米,“篤篤篤”啄青蟲,“嘎巴嘎巴”咬蘿卜

          3、通過操作活動教具,幫助幼兒理解講述內(nèi)容。

          過渡:你們看地里還有什么呀?(出示南瓜)學說:有圓又大

          (1)理解講述故事第一部分情節(jié)。

          提問:田鼠肚子還餓呢,它們看見了大南瓜會怎么做呢?田鼠是怎么啃南瓜的?

         。ń處煵僮鳎涸谀瞎仙献兂鲆粋大洞洞)邊操作邊說:“咕吱咕吱“啃南瓜,啃出一個大洞洞。

          提問:這個大洞洞像什么?

         。2)運用同上形式分別幫助幼兒理解講述第二、三部分情節(jié)。

          在操作時也可請幼兒參與進來,引起幼兒講述的興趣。

         。3)請幼兒看最后一幅圖,幫助幼兒理解南瓜最后變成了什么?

          4、引導幼兒邊看圖邊完整欣賞講述內(nèi)容。

        幼兒園中班語言教案南瓜房子4

          活動目標

          1、看圖欣賞故事,進一步了解出彩的名稱,感知故事中數(shù)量遞增以及對話重復的特點。

          2、探索根據(jù)故事的結構,續(xù)編故事,清楚地講述參加蔬菜的數(shù)量、名稱以及與南瓜房子的對話。

          3、遷移已有經(jīng)驗,較快地替換蔬菜名稱,體驗創(chuàng)編的樂趣。

          活動準備

          故事PPT、圖片

          活動過程

          一、歌唱活動《買菜》,引出南瓜。

          1、提問:奶奶買了那些菜?

          2、奶奶還買了另外一樣菜呢,看。ǔ鍪灸瞎希┠棠贪汛竽瞎献兂闪艘蛔瞎戏孔樱旁诹瞬莸厣希ǔ鍪灸瞎戏孔覲PT)

          二、觀察PPT,逐段欣賞故事。

          1、這個大南瓜房子想做一件有趣的事,猜猜是什么?

          2、老師邊講故事,邊放PPT。降至“來兩根黃瓜手拉手對南瓜房子說”,鼓勵幼兒說說,黃瓜會怎么說?南瓜房子說什么?

          3、出示“洋蔥頭”PPT,提問:誰來了,他們會怎樣對南瓜房子說?南瓜房子又會怎么說?

          4、“咕嚕嚕、咕嚕嚕”滾來了機制什么?誰來做小土豆對南瓜房子說(請女孩子做土豆,男孩子做南瓜房子)

          5、出示“辣椒”PPT,引導幼兒分角色練習(5位幼兒做辣椒、一位幼兒做南瓜房子)

          6、還有誰來參加舞會呢?(出示黃香蕉、紫葡萄、紅櫻桃PPT),他們會怎么對南瓜房子說,南瓜房子會怎么說?(幼兒回答)

          三、討論南瓜房子不讓香蕉、葡萄、櫻桃進來的原因。

          1、可南瓜房子不是這么說的,它說:“對不起,你們不能進來”

          討論:如果你是香蕉、葡萄、櫻桃,聽了這話,會怎么樣?(引導幼兒說出:生氣、吵鬧)

          2、他們擠在南瓜房子門口,吵著不肯走,你們猜猜,他們會吵些什么呢?(幼兒兩兩討論)

          3、我也搞不明白,南瓜房子為什么不讓他們進來?(引導幼兒思考)

          4、繼續(xù)講述故事至完。

          四、總結并完整地講述故事。

          這真是一個有趣的故事,讓我們一起來講一講吧。

          五、探索續(xù)編故事。

          除了番茄、黃瓜、洋蔥頭、土豆和辣椒可以來參加舞會,還會有幾個什么蔬菜來參加呢?請你來說一說。

          六、游戲:快樂的舞會。

          讓我們也一起到草地上去開個快樂的舞會吧!

          附故事:南瓜房子

          草地上有一座金燦燦的南瓜房子。

          一只紅番茄挺著圓鼓鼓的肚子走過來。他對南瓜房子說:“我可以進來嗎?”“歡迎觀臨!”南瓜房子用唱歌一樣的聲音說。紅番茄高興的推開門,進去了。

          兩只穿綠長袍、頭戴黃花的黃瓜手拉手走過來。他們對南瓜房子說:“我們可以進來嗎?”“歡迎觀臨!”南瓜房子用唱歌一樣的聲音說。兩只黃瓜高興的推開門,也進去了。

          “骨碌碌,骨碌碌”,滾過來三顆洋蔥,四個土豆。一串紅通通的小辣椒也蹦蹦跳跳的來了。數(shù)一數(shù),他們一共有幾只?“歡迎光臨!”“歡迎觀臨!”“歡迎觀臨!”南瓜房子用唱歌一樣的聲音說。

          這時候,一只黃香蕉、一串紫葡萄,還有一大推紅櫻桃也來了?墒悄瞎戏孔訉λ麄冋f:“對不起,你們不能進來!秉S香蕉、紫葡萄、紅櫻桃們不高興了。他們擠在南瓜房子門口,吵著不肯走。

          就在這時候,南瓜房子里突然響起了好聽的音樂聲。南瓜房子用唱歌一樣的聲音說:“蔬菜們的舞會現(xiàn)在開始了!”黃香蕉、紫葡萄、紅櫻桃們馬上停止了爭吵,向南瓜房子揮揮手說:“再見!”

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