【精選】幼兒園體育活動教案范文匯編5篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園體育活動教案5篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園體育活動教案 篇1

　　【設(shè)計意圖】

　　自從幼兒園的養(yǎng)殖區(qū)里來了兩個小客人小白兔之后，引起了孩子們極大的興趣，小班體育教案：小白兔蹦蹦跳。每天都有很多幼兒圍著小白兔看看、說說，還有很多幼兒從家里拿來菜葉喂小白兔。動物是人類的朋友，與人們的生活密切相關(guān)，而喜愛動物又是孩子們的天性。在活動中讓幼兒通過看看、講講小白兔，從中了解小白兔的外形特征和生活習(xí)性。 小班幼兒年齡小，獨立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進行，需要在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征，為此，在活動中我設(shè)計了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”讓幼兒喜歡小白兔，愿意親近小白兔，在模仿的同時也鍛煉了幼兒的雙腳跳能力，發(fā)展了幼兒的大肌肉，使幼兒從中體會到集體游戲的快樂。整個活動符合幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)特點，正如《綱要》中所述：既符合幼兒興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗；既貼近幼兒的生活，又有助于擴展幼兒的經(jīng)驗。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、認識小白兔的外形特征，了解小白兔的生活習(xí)性。

　　2、喜歡小白兔，愿意親近小白兔。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、一對小白兔及小白兔愛吃的食物。

　　2、小白兔頭飾每人一個、竹籃一個、木頭一塊、玩具小白兔一只。

　　3、兔寶寶的圖片。

　　4、呼啦圈做的山洞。

　　5、音樂《拔蘿卜》。

　　【活動過程】

　　一、組織幼兒談話，講講小白兔的外形特征。

　　出示玩具小白兔，引起孩子們的興趣。

　　師：寶貝們，今天咱們班來了一位小客人，我們歡迎它出來吧——它是誰��？（出示玩具小白兔）你們喜歡小白兔嗎？那你們見過真的小白兔嗎？誰能告訴老師真的小白兔長的什么樣子？ 幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述小白兔的外形特征，教案《小班體育教案：小白兔蹦蹦跳》。

　　2.出示真的小白兔，讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習(xí)性。

　　師：寶貝們說了這么多，想不想看看真的小白兔長的什么樣——我們一起來看一看。

　　分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。

　　師：為什么小白兔跑的那么快？（幼兒根據(jù)想象自由回答）

　　小結(jié)：因為小白兔的兩條前腿短，兩條后腿長，它的后腿肌肉發(fā)達，所以跑起來特別快。

　　師：（兔籠里有一塊木頭）小朋友猜一猜老師為什么在兔籠里放了一塊木頭？（幼兒根據(jù)想象自由回答）

　　小結(jié)：木頭是給小白兔磨牙用的，因為小白兔的門牙長的特別快，需要經(jīng)常磨牙，如果不磨就會長的很長很長，把小白兔的嘴給封住了，就不能吃東西，慢慢的就會被餓死了，只有經(jīng)常磨牙，它的牙齒才不會長長，這樣吃起東西來才會香香的。 3.簡單介紹小白兔的生長過程，請幼兒說說小白兔愛吃哪些食物。 師：兔媽媽生了一窩可愛的兔寶寶，你們見過剛出生的兔寶寶嗎？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說兔寶寶的樣子）。 放圖片（兔寶寶的照片）讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征，老師講解。 師：兔寶寶長大了，它喜歡吃什么食物��？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答）

　　二、請幼兒喂喂小白兔，模仿小白兔的動作。 師：老師準(zhǔn)備了很多小白兔愛吃的食物，誰想來喂一喂小白兔��？（請幼兒喂喂小白兔）小白兔吃的真香��！可是老師準(zhǔn)備的食物都讓小白兔吃完了，到明天小白兔沒有東西吃該餓肚子了，怎么辦啊?(幼兒想辦法)老師這兒有一個好辦法，我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好？現(xiàn)在老師扮兔媽媽，你們扮兔寶寶，我們一起去菜地拔蘿卜了�。ê陀變阂黄饘W(xué)小白兔跳）一邊跳著一邊說兒歌：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛�！保ㄔO(shè)障礙物山洞）寶寶們，要過山洞了。跟著媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了，寶貝們，去拔蘿卜吧！（孩子們拔蘿卜時，放音樂《拔蘿卜》） 師：寶寶們真厲害，拔了這么多蘿卜，讓我們回家把蘿卜洗干凈，明天再來喂小白兔吧。寶貝們，跟著媽媽回家嘍！

　　【活動反思】

　　整個活動，我圍繞目標(biāo)，層層遞進，特別關(guān)注活動中細節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導(dǎo)下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的'引導(dǎo)作用。我覺得，教學(xué)細節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細節(jié)，孩子們將會收獲更多。

幼兒園體育活動教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲的動作，初步掌握揮臂甩腕投擲的動作要領(lǐng)。

　　2、增強幼兒上肢肌肉的力量，提高動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒每人折好一架紙飛機、《小飛機》音樂CD。

　　活動過程

　　1、幼兒在《小飛機》的歌曲聲中，自由做飛機滑翔、俯沖、翻身、轉(zhuǎn)體、跳躍等熱身動作。

　　2、練習(xí)肩上揮臂投擲的動作。

　　(1)幼兒自由嘗試各種投擲紙飛機的方法。

　　(2)請幼兒介紹自己的方法，老師示范肩上揮臂投擲紙飛機的方法。

　　(3)幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲紙飛機，教師巡回指導(dǎo)并及時糾正動作。

　　3、幼兒分小組進行“看誰投得遠”比賽。

　　(1)幼兒兩人一組站在同一直線后，比賽投擲紙飛機。

　　(2)請投得遠的幼兒介紹自己的投擲方法并示范，教師注意引導(dǎo)其他幼兒認真傾聽并仔細觀察。

　　(3)幼兒借鑒他人方法再次練習(xí)，并總結(jié)出自己的經(jīng)驗。

　　活動反思：

　　在運用手中紙飛機的自主學(xué)習(xí)中，為了使幼兒體驗快樂和成功，我時刻關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)勢，幼兒大膽創(chuàng)新、積極嘗試；在進行比賽時，他們分組合作，顯示出幼兒不再是孤立的學(xué)習(xí)者，而是愿意與小伙伴一起進行研究學(xué)習(xí)。

　　總的來說這節(jié)課的教育效果還是不錯的。不過在活動中還是存在一些不足：

　　1、由于在幼兒練習(xí)時間上的把握不是很準(zhǔn)確，結(jié)果在自由探究與發(fā)展練習(xí)環(huán)節(jié)上有些不平衡，給我留下了小小的遺憾，也使整節(jié)活動顯得不夠完美，所以在練習(xí)時間和環(huán)節(jié)分配的把握上，我今后要更加注意。

　　2、在教學(xué)過程中如何進一步引導(dǎo)、關(guān)注幼兒在活動中思考了什么，感悟了什么，發(fā)現(xiàn)了什么，收獲了什么，使幼兒得到知識的積累，能力的提高和情感的升華？還得實踐、反思、實踐、反思、再實踐。

　　活動雖然結(jié)束了，但孩子們對于紙飛機依然興趣不減，百玩不厭。有時,哪怕只有一張小紙,也要讓它變成小飛機“直沖云霄”。簡簡單單的紙飛機，孩子們卻玩出了活力，玩出了精彩，愿小飛機帶著孩子們的夢想飛向藍天!

幼兒園體育活動教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1.練習(xí)四散跑和聽信號跑，感受和同伴一起游戲的快樂。

　　2.熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習(xí)性。

　　3.懂得一起游戲時不碰撞、不擁擠。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.懸掛小兔、小鴨、小貓圖片各一幅（小動物家），軟墊四塊。

　　2.音樂—歡樂游戲

　　活動過程

　　一、帶領(lǐng)寶寶進行熱身活動。

　　1.教師：寶寶們，今天來了幾個小動物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰來了。

　　2.寶寶們在場地上走走、跑跑，根據(jù)圖片認識小動物的“家”。

　　并說出：這是誰的家？它是怎么叫的、怎么走路的？

　　寶寶隨意學(xué)一學(xué)他們走路。

　　二、帶領(lǐng)寶寶玩游戲

　　1.講解游戲規(guī)則

　　教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，

　　找到后說：“我找到xx了”并學(xué)兩聲xx叫，或?qū)Wxx走路。

　　2.幼兒游戲

　�。�1）教師說兒歌：愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。

　　教師問：寶寶要去找哪個小動物�。浚ㄐ⊥茫�

　　教師：我們跑著去找小兔吧。

　�。�2）教師提示：寶寶們，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全！

　　找到后，在小兔周圍學(xué)小兔跳。

　�。�3）教師變換兒歌內(nèi)容：

　　輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一起去找小貓吧。

　�。�4）教師變換兒歌內(nèi)容，帶領(lǐng)寶寶重復(fù)游戲。

　　視幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復(fù)次數(shù)。

　　三、播放優(yōu)美的音樂，指導(dǎo)寶寶自由放松。

　　教師帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。

幼兒園體育活動教案 篇4

　　活動背景：

　　在引導(dǎo)孩子進行區(qū)角游戲“撕紙”的過程中，教師發(fā)現(xiàn)孩子們對撕紙動作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當(dāng)教師引導(dǎo)他們把地上的紙屑撿起來時，他們卻不愿意；當(dāng)教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時，他們又興致勃勃，爭相模仿，于是，就有了活動“玩紙”。

　　孩子的已有經(jīng)驗：有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗，有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗。

　　目標(biāo)：

　　1．通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。

　　2．樂意參加集體活動，體驗游戲的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　1．各種質(zhì)地、大小的紙張。

　　2．大紙箱一個，質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。

　　3．在活動室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙)；地上撒一些撕碎的小紙片。

　　過程：

　　一、撕紙

　　1．教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!”

　　2．孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。

　　二、拋紙

　　1．教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。

　　2．教師與孩子們一起拋紙。

　　3．引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

　　三、團紙

　　1．教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。

　　2．孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當(dāng)幫助不會團捏的孩子。

　　3．這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!

　　4．我們把大筐里的小球變成兩個大球，好不好?來，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口。)

　　四、延伸活動

　　將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續(xù)玩，還可以提供其他材質(zhì)的大球，讓孩子們體驗滾動不同材質(zhì)的球的不同感受。

　　說明與思考：

　　這個集體活動由“撕紙――拋紙――團紙”三個環(huán)節(jié)構(gòu)成，這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容：

　　在“撕紙”環(huán)節(jié)中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗。

　　在“拋紙”環(huán)節(jié)中，教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時關(guān)注對生活經(jīng)驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等)，引導(dǎo)孩子們感受和體驗有趣的現(xiàn)象。

　　在“團紙”環(huán)節(jié)中，教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求，指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團，并將紙團扔進紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋，變成“大球”，將游戲推向高潮。

幼兒園體育活動教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.利用鞋盒，一物多玩。練習(xí)側(cè)行助跑跨跳等動作，發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈敏性。

　　2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量，學(xué)會動手動腦，解決問題。

　　3．促進幼兒社會性情感的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒合作精神、團隊精神及競爭意識。

　　活動準(zhǔn)備：比幼兒人數(shù)略多的鞋盒（盒蓋與盒身粘在一起）。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)游戲：側(cè)行1、2、3

　　活動規(guī)則：師幼對面站，幼兒散開，雙手側(cè)平舉。老師說1，幼兒向左側(cè)行；老師說2，幼兒向右側(cè)行；老師說3，幼兒停在原地不動。

　　二、游戲：雙人夾鞋盒側(cè)行1、2、3

　　游戲規(guī)則：幼兒自由兩兩組合，拿一鞋盒夾在兩人胸前，雙手同時側(cè)平舉，兩人的手可握在一起。聽老師指令，側(cè)行1、2、3。

　　三、游戲：看誰堆得高

　　游戲規(guī)則：幼兒分成四組。每小組幼兒合作，看哪一組可用最少的鞋盒，堆得最高。幼兒操作，師指導(dǎo)。

　　師可引導(dǎo)幼兒在堆到一定高度、手臂舉不上去時，可同時舉起上面的幾個鞋盒，在中間加插鞋盒。

　　師小結(jié)，表揚愛動腦筋的幼兒�？偨Y(jié)出大鞋盒放下面，小鞋盒放上面，堆的穩(wěn)。在堆到一定高度、手臂舉不上去時，可同時舉起上面的幾個鞋盒，在中間加插鞋盒。這樣就可以堆得更高。

　　四、游戲：我們來跨欄

　　師：鞋盒除了堆著玩，還可以做跨欄。

　　小朋友知道劉翔叔叔嗎？我們今天就來學(xué)習(xí)劉翔叔叔的本領(lǐng)。

　　幼兒將鞋盒兩個堆在一起，然后一字排開，在操場上排成四個橫排，每排中間間隔 8――10米。

　　師示范，助跑跨跳。幼兒練習(xí)，先助跑、再抬腿跨。師指導(dǎo)。

　　分組競賽。

　　競賽規(guī)則：幼兒分成四組。同一組的小朋友在起點一字排開，比一比哪一組用最短的時間全部跨過四排跨欄，到達終點。

　　師小結(jié)，競賽情況。

　　五、結(jié)束活動。

　　1.師小結(jié)：今天我們用鞋盒玩了幾個游戲。小朋友在游戲中能互相幫助，團結(jié)協(xié)作，我真為你們高興。

　　2.聽音樂，幼兒做放松動作。收拾鞋盒回教室。

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