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        幼兒園教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教案

        時間:2022-10-29 08:41:54 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教案

          作為一名教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計劃性和決策性活動。那么問題來了,教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的幼兒園教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教案,希望對大家有所幫助。

        幼兒園教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教案

        幼兒園教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教案1

          小烏龜畫畫

          活動目標(biāo):

          1. 能比較專注地觀看小烏龜爬行“畫畫”。

          2. 對線條繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1. 小烏龜一只。

          2. 大白紙一張。

          托班課本的教案-開心寶寶,

          3. 色彩鮮艷的顏料兩碟。

          活動過程:

          1. 把白紙鋪在地上或桌上,幼兒圍坐在四周。

          2. 出示小烏龜,引起幼兒的興趣并導(dǎo)入活動。

          3. 讓蘸了顏料的小烏龜在白紙上隨意爬行。

          4. 隨時用語言提示幼兒仔細(xì)觀看(或念簡單的兒歌),激發(fā)幼兒的觀察興趣。如:小烏龜,爬呀爬,爬出一幅美麗的畫。

          5. 引導(dǎo)幼兒簡單說說小烏龜畫的畫像什么。

        幼兒園教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教案2

          一、活動目標(biāo)

          1、感知各種面值的人民幣,知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。

          2、認(rèn)識面值10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)習(xí)使用。

          二、活動重難點

          1、活動重點:感知不同面值的人民幣。

          2、活動難點:認(rèn)識10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)會使用。

          三、活動準(zhǔn)備

          1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:有用錢購物的經(jīng)驗。

          2、材料準(zhǔn)備:課件ppt、創(chuàng)設(shè)“超市”的情景、學(xué)具“人民幣”若干。

          四、活動過程

         。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景,猜謎語。

          師:今天老師請小朋友動動腦筋,猜一猜謎語。

          謎面:長長方方一張紙,上有人頭和數(shù)字。拿它可以進超市,買了東西報數(shù)字。多退少補很簡單,小朋友快試一試。 謎底:人民幣。

         。ǘ┱J(rèn)識各種面值的人民幣

          1、放映幻燈片,出示各種面值的人民幣。 師:仔細(xì)觀察人民幣有什么不同?分別是多少錢?你是怎么知道的? 幼:大小和圖案不同,看錢上面的數(shù)字。

          小結(jié):這些人民幣上都有數(shù)字和圖案,長方形的人民幣叫紙幣,圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角,如5角;面值大的人民幣分為元,如100元。

          2、小游戲 師:小朋友們都認(rèn)識了人民幣,那現(xiàn)在我們玩?zhèn)小游戲。 教師出示教具“仿真人民幣”,從中取出學(xué)具人民幣各一張,將人民幣擺成一排,邊擺邊引導(dǎo)幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟悉后,請幼兒閉上眼睛,教師從中任意拿走一張人民幣,請幼兒睜開眼睛找一找,哪張人民幣不見了。

          3、學(xué)習(xí)10元以內(nèi)的兌換 1張2元等于2張1元;1張5元等于5張1元;1張10元等于10張1元。

         。ㄈ 游戲活動

          師:小明家的超市開張了,我們?nèi)バ∶骷业某匈徫锇? 游戲“開超市”,教師帶領(lǐng)幼兒進入游戲場地,觀察陳列在貨架上物品的價格,玩“開超市”的游戲。將幼兒分成兩組,人數(shù)較多的一組當(dāng)顧客,人數(shù)較少的一組扮售貨員。買東西時要算清自己應(yīng)該付多少錢,找回多少錢。幼兒游戲時,教師根據(jù)情況引導(dǎo)幼兒正確地付錢、找零錢。

          五、活動結(jié)束

          今天小朋友們認(rèn)識了人民幣,學(xué)會了取錢和兌換,請小朋友回家后和家人一起去超市買東西,并能算出自己所買東西的價錢。

        幼兒園教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教案3

          大手小手

          活動目標(biāo):

          1. 通過大手找小手、大手摸小手活動,感受老師的愛。

          2. 在聽兒歌及跟做動作的過程中,初步理解“舉、轉(zhuǎn)、撐、握、藏”的意思。

          活動過程:

          1. 安排幼兒圍坐成半圓形。

          2. 教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動作。

          小手小手拍拍,我的小手舉起來。

          小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來。

          小手小手拍拍,我的小手撐起來。

          小手小手拍拍,我的小手握起來。

          小手小手拍拍,我的小手藏起來。

          3. 引出游戲“大手找小手”:可愛的小手全都不見了!現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手,大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?

          托班課本的教案-開心寶寶,

          4. 教師悄悄地走到幼兒的身后,用小摸或握每一個幼兒的手,并提醒他們盡快把手放在腿上。

          5. 游戲可反復(fù)進行。

        幼兒園教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教案4

          一、活動意圖

          我們都知道,小朋友們都很喜歡小動物,而且動物頭飾在幼兒園的故事和游戲中,運用十分廣泛,為此開展本次活動。

          二、活動目標(biāo)

          1.體驗制作動物頭飾帶給自己的快樂。

          2.了解動物頭飾,知道如何運用海綿紙制作動物頭飾。

          3.學(xué)會制作頭飾,并進行故事表演。

          4.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。

          5.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

          三、活動準(zhǔn)備

          各種顏色的海綿紙、硬卡紙、雙面膠、筆、剪刀。

          四、活動重難點

          重點:學(xué)會運用海綿紙制作頭飾。

          難點:學(xué)會根據(jù)不同的故事制作不同的頭飾。

          五、活動過程

          (一)開始部分:

          引語:

          動物頭飾無論是在幼兒園的教學(xué)活動中,還是在游戲中,運用都非常廣泛,今天,我就教大家,如何運用海綿紙去制作動物頭飾。海綿紙顏色鮮艷,制作方法簡單,接下來,我以小白兔和小雞為例,向大家展示制作過程。

          (二)基礎(chǔ)部分:

          第一步:畫圖1小白兔

          1.在白色的海綿紙上畫出小白兔臉部的輪廓

          2.在紅色的海綿紙上畫出小白兔的鼻子

          3.在粉色的海綿紙上畫耳朵和臉蛋兒

          4.在黑色海綿紙上畫出兔子的眼睛

          5.在一張白色的硬卡紙上畫出兔子臉部同樣大小的輪廓

          畫圖2小雞

          1、在黃色海綿紙上畫出雞身子

          2、紅色海綿紙上分別畫出小雞的嘴和雞冠

          3、在黃色,白色,黑色海綿紙上畫出小雞的雞尾巴

          4、在黃色的硬卡紙上畫出小雞身子同樣大小的輪廓

          第二步:剪裁

          用剪刀沿海綿紙邊緣部分分別剪出小白兔的輪廓和小雞的樣貌。

          第三步:粘貼

          1、將裁剪好的'海綿紙貼于小白兔和小雞的每個部位

          2、將硬卡紙貼于小白兔的后方

          3、將頭圍帶貼于小白兔和小雞的正后方

          (三)結(jié)束部分:

          動物頭飾已經(jīng)全部制作完成,下面,我將會在《小白兔和小雞》的故事里為大家展示今天我所制作的動物頭飾!

          帶著制作好的動物頭飾表演《小白兔和小雞》故事。

          六、活動延伸

          運用海綿紙制作動物頭飾的方法你們學(xué)會了嗎?下去之后結(jié)合同樣的方法再試做幾個動物頭飾吧!

        幼兒園教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教案5

          活動目標(biāo):

          1.在游戲情境中理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲《買菜》。

          2.感受歌曲的韻律和節(jié)奏,并借助實物仿編歌詞。

          3.體驗與同伴合作仿編、演唱歌曲的快樂。

          活動準(zhǔn)備

          物質(zhì)準(zhǔn)備

          場景布置菜市場兩只柜子,操作板一張,歌曲內(nèi)容貼紙若干,歌曲的改編圖譜4張。

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:

          對蔬菜、水果有了一定的認(rèn)識,初步能夠描述蔬菜與水果的特征。

          活動過程

          一、游戲《買菜》,初識歌譜

          1.聯(lián)系幼兒經(jīng)驗,談話導(dǎo)入

          “小朋友,你們家里誰買菜啊?”

          “今兒啊,有一位奶奶要我們小朋友一起去買菜,你們愿意嗎?”

          “哎呀,奶奶給了我一張菜譜,你們可要聽好了:‘雞蛋圓溜溜呀、青菜綠油油呀、母雞咯咯叫呀、魚兒蹦蹦跳呀!保ń處熡泄(jié)奏地說出菜名。)

          2.學(xué)說菜譜,加深印象

          “奶奶叫我們買些什么菜呀?你們聽清楚了嗎?我是怎么說的呀?”(請幼兒回憶,加深對歌曲內(nèi)容的印象。)

          “記住了沒有,我們一起來說一說!保ň毩(xí)說“雞蛋圓溜溜呀、青菜綠油油呀、母雞咯咯叫呀、魚兒蹦蹦跳呀”)

          “哎呀,下面還有菜呢,仔細(xì)聽!”

          “蘿卜黃瓜西紅柿,蠶豆毛豆小豌豆!還要買一大堆的蔬菜哦,你聽到了哪些?”

          總結(jié):“菜譜出來,我們連起來說一說!

          “要買的菜可真多,你們可要記牢了,我們現(xiàn)在就去買吧!”

          “今天的天氣真呀真正好,我和奶奶去呀去買菜,菜市場到了,趕緊去選吧。”

          二、自主買菜,調(diào)動興趣

          “買好了嗎?趕緊坐下來休息一下吧!

          “我看看,奶奶的菜有沒有買全呀!

          “今天的天氣真呀真正好,我和奶奶去呀去買菜。”

          “雞蛋圓溜溜呀!誰買到雞蛋?”

          “青菜綠油油呀!青菜在哪里?”

          “母雞咯咯叫呀!買了母雞嗎?”

          “魚兒蹦蹦跳呀!魚兒呢?”

          “蘿卜黃瓜西紅柿!在哪呢?你們一起說一說。”

          “蠶豆毛豆小豌豆!買了嗎?你們也一起說一說!

          “誒,我來看看菜譜對不對,哎喲,這里放錯了,應(yīng)該是蘿卜黃瓜西紅柿,蠶豆毛豆小豌豆!

          “這么多菜”“哎呀呀,哎呀呀,拿也拿不了,嘿!薄霸趺礃恿,我們一起唱一唱!

         。ㄔ摥h(huán)節(jié)讓幼兒自主買菜,對歌譜中的內(nèi)容有進一步直觀的感知。一一核對,既讓幼兒熟悉菜譜的順序,學(xué)說菜譜中的“圓溜溜”、“綠油油”、“咯咯叫”、“蹦蹦跳”,又讓幼兒感受音樂的節(jié)奏感。)

          三、學(xué)唱歌曲,練唱提高

          1.對照圖譜,完整欣賞

          “其實啊,這個菜譜就是一首好聽的歌,聽!”

          教師指圖標(biāo)生動地唱一。(第1遍唱)

          2.逐層遞進,提高要求

          (1)“小朋友,這么多的菜,我們一起唱著歌陪奶奶去買吧。”(第2遍唱)

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒加上動作“提起籃子”,教師示范,幼兒模范動作。)

         。2)“奶奶說,你們聲音不夠整齊,她還沒聽清呢,我們再來一起吧。”(第3遍唱)

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒在做動作的同時,注意唱的整齊、響亮。)

         。3)“菜場里的菜可真多啊,奶奶還想逛一次呢。”(第4遍唱)

         。◣ьI(lǐng)幼兒在場地上“逛”菜場,幼兒自表演、發(fā)揮。)

          四、根據(jù)實物,仿編歌曲

          1.教師示范創(chuàng)編。

          師:“奶奶天天吃一樣的菜多沒意思,要換一換呢,瞧,這里還有其他的菜,你給奶奶換個什么呢?”

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