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        幼兒園體育活動(dòng)教案

        時(shí)間:2022-10-20 12:38:10 幼兒園教案 我要投稿

        【推薦】幼兒園體育活動(dòng)教案合集八篇

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的幼兒園體育活動(dòng)教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【推薦】幼兒園體育活動(dòng)教案合集八篇

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇1

          活動(dòng)過程:

           一、熱身運(yùn)動(dòng) 律動(dòng)《顛倒歌》幼兒自由模仿小動(dòng)物動(dòng)態(tài)。

          二、引出主題

          1、動(dòng)物是我們的好朋友,今天小動(dòng)物想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙,你們愿意嗎?

          小動(dòng)物家添了寶寶,房子不夠住了,需要造新房子,請(qǐng)小朋友幫忙。

          2、不過,我們知道現(xiàn)在小區(qū)門口有保安,不隨便放生人進(jìn)小區(qū),小動(dòng)

          物請(qǐng)大家先去動(dòng)物家拿通行證。

          3、幼兒自由走過每條搭建的路去拿通行證(雪花片縛在手腕上) (緩慢增加運(yùn)動(dòng)量)

         。ㄓ變菏煜っ織l路,并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確走法,在活動(dòng)中提醒按自

          己需要脫衣、擦汗、飲水)

          三、幫小動(dòng)物搬材料

          哎呀,工人叔叔粗心把小動(dòng)物造房子的材料混在一起啦,還好,小動(dòng)

          物在自己的材料上用尾巴蓋了一個(gè)圖章,請(qǐng)小朋友搬時(shí)看一看,可別送錯(cuò)拉!

          幼兒搬運(yùn)各種材料積木走過小路到動(dòng)物家

         。ㄟ\(yùn)動(dòng)達(dá)到高潮,密度、強(qiáng)度增加)

         。ㄓ變涸诎徇\(yùn)過程中要運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)判斷每塊積木送到誰家,知識(shí)鞏

          固,并將大積木用各種輔助材料進(jìn)行搬運(yùn))

          四、幫小動(dòng)物造房子

          幼兒用搬到目的地的積木幫小動(dòng)物造房子

          (調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量、將強(qiáng)度降低)

          小動(dòng)物謝謝你們,你們辛苦了,小動(dòng)物請(qǐng)你們喝水

          (幼兒飲水、擦汗)

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇2

          一、活動(dòng)目標(biāo): 情感:樂意參與游戲活動(dòng),鍛煉幼兒自信、勇于表現(xiàn)自己的良好品質(zhì)。

          知識(shí):了解廢舊報(bào)紙的多種玩法。

          技能:發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性與投擲能力。

          二、活動(dòng)重難點(diǎn): 重點(diǎn):在發(fā)展幼兒的能力同時(shí),鍛煉幼兒自信、勇于表現(xiàn)自己的能力。

          難點(diǎn):最大程度的激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和活躍活動(dòng)氣氛。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 報(bào)紙(50張以上)、活動(dòng)的音樂(練劍時(shí)的音樂、變身為戰(zhàn)士的音樂、投擲游戲的音樂)、小鳥被抓走的動(dòng)畫一集、小鳥圖片一張、很長的卡紙做得小河一條、報(bào)紙作的頭盔幼兒人手一份。

          四、活動(dòng)過程: (一)熱身環(huán)節(jié):

          1、熱身運(yùn)動(dòng)。用睡完覺伸懶腰的形式帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

          教師:在幼兒園里高興的玩了一上午,我們來休息一會(huì)吧(組織幼兒蹲下來假裝睡覺)。8點(diǎn)、9點(diǎn)、10點(diǎn)、11點(diǎn)啦,起床的時(shí)間到咯。睡了一覺真舒服,可是身上酸酸的,來伸伸懶腰吧。

          在這里帶領(lǐng)幼兒扭扭腰,提問:你覺得還有哪里酸酸的。幼兒會(huì)說"胳膊、腿、肩膀"等,接著就帶領(lǐng)活動(dòng)對(duì)應(yīng)的身體部位。

          (二)引入環(huán)節(jié):

          2、引入:凌老師今天在來的路上啊,發(fā)現(xiàn)很多丟棄的報(bào)紙。我覺得這些看過的報(bào)紙丟掉太可惜了,咱們就用它來玩游戲吧。

          提問:你覺得報(bào)紙可以怎樣玩?(組織幼兒回答并嘗試一些玩法)。

         。ㄈ┗顒(dòng)環(huán)節(jié):

          ---------------- 環(huán)節(jié)一 ----------------

          過程概述:

          教師介紹玩法。教師:我有一種玩法,那就是將報(bào)紙全程一把劍。接著教師就拿著卷好的劍來做"舞劍操"。

          教師:你們也來試試吧。輔助幼兒卷好"報(bào)紙劍"后,帶領(lǐng)幼兒做"舞劍操"。這是要播放"練劍時(shí)的音樂"。

          具體過程:

          1、教師帶領(lǐng)幼兒做一些"練劍操"里相關(guān)的動(dòng)作。

          2、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作并到前面來表演。

          3、教師示范一遍"練劍操"。

          4、請(qǐng)兩名幼兒站在老師的兩邊一起做示范。

          5、請(qǐng)全體幼兒和老師一起做。

          6、請(qǐng)幼兒用自己創(chuàng)編的動(dòng)作完成一遍"練劍操"。

          7、做完后,教師有意識(shí)的引導(dǎo):"原來廢棄的報(bào)紙,還能變成這么好玩的劍呢"。

          8、引導(dǎo)幼兒說出:廢舊的報(bào)紙不要亂丟,收集起來留以后需要時(shí)使用。

          --------------- 環(huán)節(jié)二 ---------------

          過程概述:

          教師:剛才你們這么帥,我們的好朋友要請(qǐng)你們?nèi)ニ麄兗易隹停覀兛纯此钦l。

          出示紅色小鳥的圖片,說:"小鳥們的寶寶要出生了,想要請(qǐng)帥氣的你們叫他們舞劍,你們愿意嗎?"。這時(shí)孩子們會(huì)說好,然后教師帶領(lǐng)幼兒原地踏步4個(gè)8拍(暫定),就到了憤怒的小鳥家了。

          播放"憤怒的小鳥被抓走"的動(dòng)畫,創(chuàng)設(shè)情境對(duì)幼兒說"小戰(zhàn)士們,我們一起去就小鳥們吧"。

          教師先用酷酷的動(dòng)作來"變身",接著拿起頭盔戴在自己頭上,說"我們只有變成戰(zhàn)士才有力量,你們也來變身吧"!

          具體過程:

          1、告訴幼兒要帶他們?nèi)バ▲B家做客,并帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)圍場地走兩圈,組織幼兒站好。教師:快站好,我們要用最整齊的隊(duì)伍迎接小鳥!

          2、播放"小鳥被抓走的動(dòng)畫",再出示壞蛋豬的圖片。播放"幼兒變身"的音樂,教師用大幅度地動(dòng)作變身為"報(bào)紙戰(zhàn)士"并帶上"報(bào)紙王冠"。

          3、請(qǐng)能力強(qiáng)的兩名幼兒先后到前面來變身,之后為他們帶上王冠。教師要注意點(diǎn)評(píng)和強(qiáng)化動(dòng)作。

          4、請(qǐng)全體幼兒分組為2、3、4一組到前面來戰(zhàn)士變身,為它們戴上王冠。

          -------------- 環(huán)節(jié)三 ---------------

          過程概述:

          接著將幼兒的目光引向擺放好的"壞蛋豬"那里,教師說:"壞蛋豬的前面有一條小河,我們不能用劍來攻擊他們,那要怎么辦呢"。引導(dǎo)幼兒說"將報(bào)紙揉成小球,砸倒壞蛋豬"。

          具體過程:

          1、引導(dǎo)幼兒觀察地形,讓幼兒明白不可以用劍來攻擊壞蛋豬。提問:那么有什么辦法可以遠(yuǎn)距離的攻擊呢?(報(bào)紙揉成團(tuán))。

          2、教師介紹投擲游戲的要領(lǐng)與規(guī)則:雙腿前后分開,胳膊向后上方準(zhǔn)備好,要很有氣勢的喊出"嘿、哈"的口令后,注意不能超過界限,不能擅自亂丟。將手里的小球砸到壞蛋豬。

          3、組織全體幼兒按照規(guī)則一起游戲,直至砸倒所有的壞蛋豬。

          4、教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒說:報(bào)紙除了能變成劍,還能變成小球。

          (四)延伸環(huán)節(jié):

          幼兒砸到所有的壞蛋豬后,教師說:"我們打敗壞蛋豬了,現(xiàn)在我們出去救小鳥們吧"。接著就帶領(lǐng)幼兒走出教師了。

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        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.能想出多種玩繩方法,嘗試團(tuán)隊(duì)合作。

          2.通過玩繩進(jìn)行多種跑、跳練習(xí),增加腿部力量,提高協(xié)調(diào)能力。

          3.在玩繩中體驗(yàn)新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。

          2.幼兒每人一根稻草短繩,兩根稻草長繩,兩根5米長繩懸掛在空中,一面鼓,一枚龍珠。

          3.《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。

          活動(dòng)過程

          1.《過新年》音樂響起,教師帶領(lǐng)幼兒口喊“過新年”自由跑人活動(dòng)場地成散點(diǎn)站立。

          師:小朋友們,《過新年》的音樂響起來了,20xx年過去了,新的一年又開始了,讓我們一起運(yùn)動(dòng)起來吧。

          2.放勁舞音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。

          3.幼兒自由玩繩,教師鼓勵(lì)幼兒想出各種玩稻草繩的方法。

          4.玩“放鞭炮”游戲。教師指導(dǎo)幼兒將繩子揉成團(tuán),用力往天空中拋,并大喊“啪”。規(guī)則:必須在教師點(diǎn)火后才能一齊放。

          5.接力賽。教師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊(duì),左右各兩隊(duì)面對(duì)面站立,一邊兩組,左面兩隊(duì)第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對(duì)面第一名幼兒后再站到隊(duì)尾,兩隊(duì)幼兒依次跑出,直至全部幼兒跑完。(第一遍練習(xí),第二遍兩隊(duì)比賽,教師擊鼓助威。)

          6.請(qǐng)幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結(jié)“接力賽”情況。

          7.游戲“雙龍戲珠”。師:我們中國人喜歡舞龍燈來慶祝自己的節(jié)日,今天我們也來學(xué)一學(xué)舞龍慶祝新一年的開始吧!教師出示長繩,帶領(lǐng)幼兒分兩組,每組幼兒右手同抓一根長繩成“龍”,在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長繩。教師合理運(yùn)用鼓聲指揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作舞龍。

          8.組織兩隊(duì)“龍”踢踢腿、揮揮手,放松著舞出活動(dòng)室。

          安全教育:活動(dòng)中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法,并及時(shí)制止,教育幼兒不要與同伴相撞。

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.探索紙棒的各種玩法,在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動(dòng)作,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

          2.通過自我探索,同伴學(xué)習(xí),教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動(dòng)作的要領(lǐng):快快跑,用力蹬地跳。

          3.在營救唐僧游戲活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)勇于克服困難的信心。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.西游記音樂四段:猴哥、齊天大圣、女兒情。一個(gè)師傅三個(gè)徒弟2.紙棒人手一根3.點(diǎn)子布置在場地上4.輪胎四個(gè),繩子若干根。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分。

          小猴模仿操:帶領(lǐng)幼兒扮演角色,活動(dòng)身體師:"你們看我是誰",(孫悟空)"對(duì),我是猴王,你們是什么呢?

          (小猴子),孩兒們,我們一起來鍛煉身體吧!

          聽音樂與教師共同做熱身運(yùn)動(dòng).要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動(dòng)有序.

          二、基本部分。

          (一)提供材料。自由練習(xí)。

          1.變出紙棒,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣教師引導(dǎo):"孩兒們,你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多,本領(lǐng)最大!

          教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況2.集體展示,互相學(xué)習(xí)教師請(qǐng)幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí).

          3.引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒4.集體展示,互相學(xué)習(xí)(1)小猴分散自由玩紙棒如:雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。

         。2)幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法(3)幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法(4)仔細(xì)觀察,認(rèn)真聆聽,學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法。

         。ǘ⿲W(xué)習(xí)助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法,引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動(dòng)作。

          師:剛才有兩只小猴子說,他想到一個(gè)好辦法,我們請(qǐng)他們來表演一下好嗎?

          教師講解動(dòng)作要領(lǐng):跑跑跑,用力蹬地跨過小河。

          2.引導(dǎo)幼兒兩兩合作,將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個(gè)紅點(diǎn)子上練習(xí)助跑跨跳。

          3.教師小結(jié)練習(xí)情況,集體練習(xí)。

          4.出示寬為50cm的小河,引導(dǎo)幼兒練習(xí),想一想,小河寬了,我們在跨跳過去時(shí)應(yīng)該注意什么?

          (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。

         。2)同時(shí)出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)5.出示寬為60cm 的小河,引導(dǎo)幼兒練習(xí),想一想,小河更寬了,我們跨跳時(shí)應(yīng)該注意什么呢?鼓勵(lì)幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。

         。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師也可視情況示范。

          (2)同時(shí)出示40cm、50cm、60cm的小河,供幼兒自由選擇①幼兒仔細(xì)觀察同伴和教師的示范,學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。

         、谟變簝蓛珊献鳎贾煤脠龅,練習(xí)助跑跨跳。

         、塾變杭w練習(xí)。

         、茏屑(xì)觀察同伴的表演,認(rèn)真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。

         、葑屑(xì)觀察同伴的表演,認(rèn)真聽老師講解,自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。

          (三)游戲"營救唐僧"1.講解游戲規(guī)則:

         。1)按要求布置場地幼兒按1-4報(bào)數(shù),1號(hào)2號(hào)用紙棒擺小河,3號(hào)4號(hào)把輪胎擺在指定地點(diǎn)。

         。2)幼兒四人一小組,輪流跨跳過小河后,由一人擔(dān)當(dāng)唐僧,坐在輪胎上,另外三人負(fù)責(zé)將輪胎拖到指定地點(diǎn)。

         。3)按規(guī)則游戲,注意救唐僧時(shí),唐僧手抓住輪胎邊,另外三人注意用力的方向。

          2.引導(dǎo)幼兒游戲,注意保護(hù)幼兒安全(1)幼兒按要求布置場地。聽清游戲規(guī)則。

         。2)幼兒分四組競賽游戲。

          三、結(jié)束部分。

         。ㄒ唬┬〗Y(jié)游戲情況。

          (二)放松活動(dòng)。

          1.引導(dǎo)幼兒聽音樂放松身體。

          2.和伙伴一起放松身體,收拾場地器材。

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

          2、發(fā)展幼兒的腿部力量,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          3、勇于嘗試、不怕困難。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、材料準(zhǔn)備:劉翔哥哥訓(xùn)練的照片(跑步、壓腿、跨欄等動(dòng)作)、長短不同的紙棍、塑料棍或長板條等有一定高度的障礙物。

          2、知識(shí)準(zhǔn)備:了解奧運(yùn)跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓(xùn)練、克服困難、為國爭光的'故事。

          活動(dòng)過程

          一、圖片導(dǎo)入:

          出示劉翔跨欄的照片,問是誰?他在干什么?小朋友也要學(xué)習(xí)劉翔哥哥,練好身體為祖國爭光。

          二、熱身運(yùn)動(dòng)

          幼兒扮演小運(yùn)動(dòng)員,老師和小運(yùn)動(dòng)員一起做熱身運(yùn)動(dòng):舉重、打排球、打乒乓等上肢運(yùn)動(dòng)的模仿動(dòng)作。

          三、訓(xùn)練跨欄過程

          1、小朋友自由嘗試

          每個(gè)小運(yùn)動(dòng)員選擇一根紙棍或塑料棍,再選擇兩個(gè)相同的皮鞋盒,找一個(gè)地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物,活動(dòng)的方式幼兒自由選擇。

          2、老師示范

          1)教練員請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流。并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動(dòng)方式:“有幾個(gè)小運(yùn)動(dòng)員本領(lǐng)真大,跨跳跳得真好,我們看看,他們是怎么跳過一定高度障礙物的!

          2)教師示范并講解,同時(shí)引發(fā)小運(yùn)動(dòng)員一起參與討論跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。

          3、小朋友再次嘗試運(yùn)動(dòng)

          全體小運(yùn)動(dòng)員再次嘗試助跑跨跳的動(dòng)作,可以單獨(dú)跳,也可以合作跳。教練員巡視觀察,鼓勵(lì)小運(yùn)動(dòng)員能積極嘗試。重點(diǎn)幫助運(yùn)動(dòng)能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。

          四、游戲:我是跨欄小冠軍

          游戲規(guī)則:小朋友分成兩隊(duì),跨過前面擺放的障礙物(3-4組),最快跨完的一隊(duì)小朋友獲勝。 游戲可以重復(fù)。

          五、放松運(yùn)動(dòng)(跟著音樂節(jié)奏做放松動(dòng)作)

          剛才小朋友真棒,都快速地跨過前面的障礙,跟劉翔哥哥一樣勇敢,好累啊,現(xiàn)在我們跟著音樂節(jié)奏來放松一下身體吧!

          六、活動(dòng)結(jié)束、(運(yùn)動(dòng)器械,物歸原處,運(yùn)動(dòng)教學(xué)結(jié)束)

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇6

          【活動(dòng)意圖】

          跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),對(duì)于六七十年代的人來說,是一種并不陌生的游戲,可是對(duì)于現(xiàn)代的孩子,各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界,戶外活動(dòng)已是現(xiàn)代孩子的向往,跳房子的游戲,簡單安全。在游戲活動(dòng)幼兒不僅學(xué)會(huì)了序數(shù)的排列,而且學(xué)會(huì)了指物點(diǎn)數(shù),在游戲的過程中,需要同伴的合作才能達(dá)到一定的級(jí)別,培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí),鍛煉了孩子的合作能力,使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)了孩子的合作能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形

          【活動(dòng)過程】

          幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng),踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。

          【活動(dòng)規(guī)則】

          1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳,必須按順序1—2—3—4—5—6—7—8—9。

          2、單腳跳的途中,如果其中一只腳落地了,就算輸,罰下場,等候第二輪比賽。

          游戲一:

          幼兒分組,每組三人,或者是自己組合,幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字“1”的長方形方格里面,然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字“2”的長方形格子里面。依次進(jìn)行,直到沙包被扔到“9”時(shí),幼兒彎腰把沙包撿起,跳出房子。第二名幼兒再重新開始。

          游戲二:

          幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面,再單腳跳進(jìn)“1”,然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”,依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后,幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

          游戲三:

          玩的方法同“1”或“2”,如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”,如果還是沒有失誤,就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。

          活動(dòng)延伸:

          幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。

          【活動(dòng)反思】

          本游戲的玩法自由靈活,簡單安全。不受時(shí)間場地的限制,幼兒隨時(shí)都可自由玩耍,并且對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)數(shù)字,排列序數(shù),指物點(diǎn)數(shù)都有一定的幫助,培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力,是幼兒在游戲過程中體驗(yàn)了活動(dòng)的快樂,愉悅了身心。

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇7

          目標(biāo)

          1.以快速爬行的方式發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)性。

          2.增進(jìn)集體觀念,培養(yǎng)積極、健康的競爭意識(shí)。

          準(zhǔn)備

          1.一處可以爬行的場地,有起點(diǎn)和終點(diǎn)。

          2.上個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)完成的烏龜殼。

          過程

          1.快樂一家子。

          ――我們和烏龜來賓成了一家,今天我們要組合成快樂的一家。

          ――以小組為單位組合成一家子,用該組的烏龜名稱作為這家人的家庭稱號(hào)。

          ――請(qǐng)每一個(gè)家的成員商量確定自己的角色,如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟等。

          ――音樂響起,快樂的一家跟著教師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉(zhuǎn)身、爬行等動(dòng)作。

          2.烏龜一家來比賽。

          ――烏龜一家的每個(gè)成員背上烏龜殼,自由找空地練習(xí)爬行,要求家庭成員一起出發(fā)。

          ――比賽開始,教師當(dāng)裁判,兩組一起比賽。每組成員聽到口令后從起點(diǎn)同時(shí)出發(fā),以所有家庭成員最先到達(dá)終點(diǎn)為贏。贏的小組再進(jìn)行下一輪比賽,最后決出大贏家。

          ――說說獲勝或落后的原因。

          ――教師給所有參賽的烏龜一家頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

          3.烏龜回家。

          ――聽著音樂,每組請(qǐng)一個(gè)成員出來領(lǐng)隊(duì),在場地上愉快地扭動(dòng)肢體。

          ――彼此交流活動(dòng)的樂趣。

          建議

          在爬行比賽的過程中,不同協(xié)調(diào)能力的幼兒肯定會(huì)出現(xiàn)不同的速度,教師應(yīng)該引導(dǎo)他們盡力發(fā)揮自己的能力,同時(shí),鼓勵(lì)其他幼兒給其加油,不要因?yàn)閭(gè)別成員的落后而產(chǎn)生消極情緒,以此滲透以友好合作為前提的競爭意識(shí)。

        幼兒園體育活動(dòng)教案 篇8

          小企鵝運(yùn)冰塊

          目標(biāo):

          1、探索多種運(yùn)球的方法,練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作;

          2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系;

          3、喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。

          準(zhǔn)備:

          在場地上表示起始線、終線;每位小朋友一個(gè)球;

          過程:

          1、準(zhǔn)備活動(dòng):《小企鵝做運(yùn)動(dòng)》模仿小企鵝的動(dòng)作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動(dòng)作;

          2、游戲:《小企鵝運(yùn)冰塊》

         、僖l(fā)幼兒活動(dòng)的興趣:小企鵝是住在南極的動(dòng)物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開的冷飲店里要用大冰塊,它打電話給小企鵝:“叮鈴鈴————小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過來嗎?”

          ②引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法:小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn),小企鵝們我們怎樣把大冰塊(皮球)運(yùn)到小兔的商店?小企鵝要自己開動(dòng)腦筋了!自己來試一試吧!

         、壅(qǐng)個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法,并請(qǐng)其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué);“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法?”“他是怎樣來運(yùn)球的?”“我們一起來學(xué)一學(xué)!

         、芊潘苫顒(dòng):模仿打氣的動(dòng)作。

          小兔采蘑菇

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          在開展“親親小動(dòng)物”主題活動(dòng),孩子們帶來了許多小動(dòng)物。在眾多的小動(dòng)物之中,觀察到孩子們對(duì)小兔子特別地喜愛,交流中說喜歡小兔的的孩子非常多。他們經(jīng)常不由自主地圍坐在小兔子身邊,觀察兔子,給兔子喂食,平時(shí)談?wù)撟疃嗟男⊥米拥脑掝}。觀察到孩子們?nèi)绱说叵矏坌⊥,于是我?jīng)常和他們一起玩“小白兔拔蘿卜”、“勇敢的小白兔”等體育游戲,孩子們百玩不厭。

          基于孩子們的興趣,本著“為了每位孩子的身心得到更好的健康發(fā)展”的精神理論,遵循“以幼兒發(fā)展為本的理念,突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性,以整合為特點(diǎn)的課程設(shè)想” ,設(shè)計(jì)活動(dòng)過程中我考慮到:首先小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維過渡時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,所以根據(jù)幼兒的生理、心理特點(diǎn)活動(dòng)注重游戲化、情景化,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松,自由的游戲中自娛自樂,玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲發(fā)展。其次我又以整合的觀念實(shí)施教材,活動(dòng)中自然融入情感、運(yùn)動(dòng)、表現(xiàn)、數(shù)、顏色、語言等方面的內(nèi)容,注重幼兒的身心得到全方位的發(fā)展。促進(jìn)幼兒平衡能力、協(xié)調(diào)性等一系列動(dòng)作的發(fā)展。同時(shí)充分注意每一個(gè)內(nèi)容的綜合教育作用,以及不同內(nèi)容之間的互相滲透。所以我設(shè)計(jì)了今天的體育活動(dòng)。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、愿意參加體育游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂。

          2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,鍛煉腿步力量。

          三、重、難點(diǎn)

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

          難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

          四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、錄音機(jī)、活動(dòng)磁帶、墊子

          2、布置蘑菇地

          3、小白兔的頭飾每人一個(gè)、蘑菇若干

          五、活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬┯變侯^帶“小白兔”頭飾,激發(fā)幼兒的興趣

          我是兔媽媽,你們是誰呀?

          今天天氣真好,寶寶們一起跟著媽媽到外面運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。

         。ǘ┯變河螒

          1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

          自己找一塊空地,跟著媽媽做做運(yùn)動(dòng)吧!

         。ㄐ“淄,伸伸耳,彎彎腰,跳一跳,真可愛)師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動(dòng)兩遍。

          2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

         。ㄗ鐾赀\(yùn)動(dòng)真舒服,我們坐下來休息一下吧。

         。1)寶寶們,媽媽想問問你們,你們長這么大了,有些什么本領(lǐng)?(跳)

          (2)請(qǐng)幼兒嘗試跳:那我們來跳一跳吧!

         。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳,并觀察是怎么跳的:剛才我看到XX寶寶跳得特別棒,我們請(qǐng)他來跳一跳吧!小腳是怎么樣的,膝蓋是怎么樣的?

         。4)教師示范跳:我也來學(xué)學(xué)看(小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳)

         。5)請(qǐng)幼兒再次嘗試跳,并能一邊念兒歌一邊跳,以了解跳的技能。

          3、游戲:小兔采蘑菇

         。1)采蘑菇原因

         。ㄢ徛暎⿴熃与娫挘何梗l呀?兔奶奶,有什么事嗎?哦,好的好的!

          師告訴幼兒電話內(nèi)容:兔奶奶打來電話,說她生病了,可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要豐收了,她不能起床去地里采蘑菇,想請(qǐng)我們兔寶寶幫忙去采,你們愿意嗎?

         。2)師講解游戲規(guī)則:蘑菇地就在那邊,請(qǐng)兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法一個(gè)個(gè)跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。

         。3)幼兒游戲:采蘑菇 (2回)

          教師指導(dǎo)幼兒用“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。

          數(shù)一數(shù),你采了幾個(gè)蘑菇呀?是什么顏色的?并把蘑菇放進(jìn)筐中。

          (4)放松運(yùn)動(dòng)

          兔寶寶們真能干,幫兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。媽媽采得好累呀,你們累嗎?那我們坐下來休息一下吧!

          引導(dǎo)幼兒揉揉腿做放松運(yùn)動(dòng),也可幫好朋友揉揉腿。

         。ㄈ┙Y(jié)束游戲

          我們一起抬著蘑菇給兔奶奶送去吧!

          六、活動(dòng)反思:

         。ㄒ唬┯變菏腔顒(dòng)的主體。

          在今天的體育活動(dòng)實(shí)施過程中,幼兒不再是原有的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí),而是圍繞情景“幫兔奶奶采蘑菇”這一主線,進(jìn)行游戲,并自由地表達(dá)與表現(xiàn),教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。

          (二)注重活動(dòng)的整合。

          在活動(dòng)的實(shí)施中,我們應(yīng)該多關(guān)注幼兒的多元化智能的表現(xiàn),關(guān)注幼兒全面、和諧地發(fā)展的狀況。在“小兔采蘑菇”活動(dòng)中,我充分注意到每一領(lǐng)域的綜合教育作用,以及不同活動(dòng)間的互動(dòng)與滲透。從不同角度運(yùn)用多種方式、方法,發(fā)揮課程的整體效應(yīng)。通過活動(dòng),幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,觀察,認(rèn)知能力,情感體驗(yàn)均得到發(fā)展。

          (三)教師是活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、參與者。

          在活動(dòng)的實(shí)施過程中,我善于觀察、分析、解讀幼兒的行為;善于提升、整合幼兒的經(jīng)驗(yàn),為幼兒的探索創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料,為幼兒發(fā)展提出挑戰(zhàn);積極的調(diào)整預(yù)設(shè)計(jì)劃,回應(yīng)幼兒生成的活動(dòng);善于利用各種教育資源開展教育活動(dòng)……保證每一個(gè)幼兒在其原有水平上有所提高。

          在本次活動(dòng)中,我也看到自己不夠的方面: 活動(dòng)中自己的語言提示過多,阻礙了幼兒的探索欲望;整合數(shù)的時(shí)候應(yīng)注意邏輯性。

          小兔找家

          設(shè)計(jì)意圖

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》強(qiáng)調(diào):幼兒園要根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織形式多樣、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng),并利用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愿望。據(jù)此。我選擇隨手可得、安全簡便的報(bào)紙作為活動(dòng)材料,以“小兔找家”游戲貫穿活動(dòng),吸引小班幼兒積極參與體育活動(dòng),在游戲中玩,在玩中發(fā)展動(dòng)作。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.鞏固雙腳并攏行進(jìn)跳的動(dòng)作,能在8開大的報(bào)紙上單足站立,保持身體平衡。

          2.喜歡參加體育活動(dòng),感受與同伴一起運(yùn)動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.物質(zhì)準(zhǔn)備:大灰狼頭飾、兔媽媽頭飾各1個(gè),8開大的廢舊報(bào)紙若干張,《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音樂。

          2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已初步掌握雙腳并攏跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

          3.場地布置。

          活動(dòng)過程

          一、熱身準(zhǔn)備

          1.教師扮兔媽媽,幼兒扮小兔,以“兔媽媽帶小兔去樹林里玩”導(dǎo)人,進(jìn)入活動(dòng)場地。

          2.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、跳躍、放松。

          二、游戲互動(dòng)

          1.第一次游戲:兔媽媽和小兔子玩捉迷藏。引導(dǎo)小兔子找家躲好。

          (1)交代玩法和規(guī)則:媽媽在場地上建了很多的家(場地上鋪著的8開大報(bào)紙),等會(huì)兒我們要來玩捉迷藏。媽媽和小兔子一邊念兒歌“小兔和媽媽,一起做游戲,找個(gè)地方躲躲好,媽媽快來找”,一邊雙腳并攏跳過去找家,看看哪只小兔跳得輕,向前跳得遠(yuǎn)。等兒歌念完,小兔們要單足站立在家中。

          (2)示范:請(qǐng)2名~3名幼兒示范雙腳并攏向前跳,教師根據(jù)幼兒的示范進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

          (3)邊念兒歌邊游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒并攏跳的時(shí)候要前腳掌先著地,敢于嘗試在家中單足站立,保持身體平衡。

          2.第二次游戲:小兔子和伙伴一起玩捉迷藏,兩人合作找家躲好。

          指導(dǎo)語:這回一個(gè)家要躲兩只小兔。小兔子聽著音樂蹦蹦跳跳在草地上玩,音樂停,邊念兒歌邊跳回家。記住了:要雙腳并攏向前輕輕跳,一個(gè)家躲兩只小兔。

          重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒嘗試兩人站直互相抱緊,在家中單足站立,保持身體平衡。

          3.第三次游戲:引入大灰狼角色,引導(dǎo)小兔聽到信號(hào)迅速兩人合作,找家躲好。

          指導(dǎo)語:聽到《小白兔白又白》的音樂,小兔們蹦蹦跳跳做游戲,在家的周圍雙腳并攏向前跳著玩。聽到《大灰狼》的音樂,小兔們要趕緊兩個(gè)一組找到家躲好,不然會(huì)有危險(xiǎn)哦。

          4.第四次游戲:在速度和合作的人數(shù)上提出更高要求。

          引導(dǎo)小兔們在熟悉游戲的基礎(chǔ)上,更迅速地找到家,并想辦法嘗試更多的人合作,在同一個(gè)家里單足站立,保持身體平衡。

          三、放松整理

          1.播放舒緩音樂,小兔慶祝勝利,做放松動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。

          2.提醒幼兒幫助教師一起收拾場地。

          小螞蟻和豆寶寶

          設(shè)計(jì)意圖

          小班幼兒對(duì)周圍事物充滿好奇,對(duì)追、爬等動(dòng)作非常感興趣,我們就巧妙利用常見的報(bào)紙、袋子等物品開展活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的游戲情境,引領(lǐng)幼兒在“找、追豆寶寶”的過程中,變換方向及速度,由易到難練習(xí)爬,并融入走、跑、跳等動(dòng)作,使幼兒在活動(dòng)中身心愉悅地得到身體的鍛煉。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)手腳著地正確、協(xié)調(diào)爬行的動(dòng)作要領(lǐng)。

          2.練習(xí)不同方向、速度和越障礙爬行,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

          3.愿意在教師的引領(lǐng)下積極游戲,愉快地鍛煉身體。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.物質(zhì)準(zhǔn)備:報(bào)紙、大袋子,用即時(shí)貼制作的眼睛、嘴巴。

          2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前教師與幼兒一同撕、團(tuán)報(bào)紙,做成一個(gè)個(gè)小豆豆。

          3.場地布置:用輪胎設(shè)置障礙。

          活動(dòng)過程

          一、開始部分:螞蟻寶寶做運(yùn)動(dòng)

          教師扮螞蟻媽媽,帶領(lǐng)螞蟻寶寶一起做熱身操。

          師:今天天氣真好,螞蟻寶寶們一起來做游戲吧!

          二、基本部分:小螞蟻和豆寶寶做游戲

          1.玩小豆豆——自由玩報(bào)紙球。

          (1)媽媽帶寶寶玩小豆豆:向上、向前拋豆豆,踢著豆豆跑,夾著豆豆跳……

          (2)變出大魔豆,生成游戲材料:媽媽和寶寶一起將小豆豆裝進(jìn)大塑料袋中,扎緊袋口,變成一個(gè)超級(jí)大魔豆。

          2.螞蟻寶寶學(xué)本領(lǐng)——自由四散爬。

          自由練習(xí)爬,媽媽指導(dǎo)寶寶正確爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

          師:要把這個(gè)超級(jí)大魔豆搬回家,需要很大的本領(lǐng),你們和媽媽一起來學(xué)本領(lǐng)吧!

          3.找大魔豆——練習(xí)定向爬。

          (1)媽媽帶著寶寶邊爬邊找大魔豆,適時(shí)變換要求,讓寶寶練習(xí)向指定方向爬。

          師:大魔豆不見了,我們到大樹底下找找,到石頭后面找找……

          (2)媽媽把大魔豆拋向遠(yuǎn)處,與寶寶一同追趕。

          師:終于找到這個(gè)大魔豆了,可是它又跑遠(yuǎn)了,我們快去把它追回來吧!

          4.比比誰最快——練習(xí)快速爬和越障礙爬。

          師:我們比一比,看哪個(gè)螞蟻寶寶最先爬到大魔豆那里。

          (1)第一次,從場地起點(diǎn)快速爬向終點(diǎn)(大魔豆處)。

          (2)第二次,增加輪胎障礙,練習(xí)越障礙爬。

          5.跟著豆寶寶——練習(xí)環(huán)形爬。

          (1)變出豆寶寶:媽媽給大魔豆貼上眼睛、嘴巴,變成親切可愛的豆寶寶。

          (2)媽媽拉著豆寶寶,螞蟻寶寶們追隨豆寶寶練習(xí)環(huán)形爬。

          (3)和豆寶寶一起散步。

          三、結(jié)束部分:炒豆豆

          1.在輕松快樂的音樂聲中,螞蟻寶寶兩兩結(jié)伴,玩“炒豆豆”游戲,放松身體。

          2.螞蟻寶寶與媽媽一起將豆寶寶抬回家。

          開飛機(jī)

          小班體育教案開飛機(jī)

          目標(biāo):

          練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

          準(zhǔn)備:

          紙折飛機(jī)若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),紙折大飛機(jī)一架。場地布置如圖。

          過程:

          1.教師手持大飛機(jī),幼兒手持小飛機(jī),四散地站在飛機(jī)場上。

          2.游戲開始,大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場內(nèi)四散走(飛),邊走邊念兒歌:“小飛機(jī),飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中!蹦钔陜焊,幼兒任意走向周圍的航線,必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走,邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說:“飛機(jī)降落!庇變鹤呋貦C(jī)場蹲下,同時(shí)手臂放下。游戲結(jié)束。

          我是勇敢的小企鵝

          目標(biāo):

          1.練習(xí)企鵝步,學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物。

          2.有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。

          準(zhǔn)備:

          15——20厘米高的平衡木一架,鉆爬器械,塑料小魚若干。

          過程:

          1.師幼一起跳企鵝舞,導(dǎo)入課題。

          2.幼兒扮演小企鵝去捕魚。

          ?小企鵝們一個(gè)一個(gè)走過冰山(平衡木)。

          ?小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械)。

          ?小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

          3.表揚(yáng)勇敢的小企鵝。

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