【推薦】幼兒園中班語言教案模板集錦九篇
作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班語言教案9篇，歡迎大家分享。
幼兒園中班語言教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.觀察畫面，理解圖畫書內(nèi)容。
2.用語言、動(dòng)作表現(xiàn)小蛇幫助小動(dòng)物過水坑的情節(jié)。
3.自主閱讀中體驗(yàn)圖畫書的趣味性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.故事課件。
2.故事書人手一本。
3.平衡木。
【活動(dòng)過程】
(一)觀察封面。
封面上有誰?它在干什么?
(二)集體閱讀。
1.觀察畫面，共同講述故事內(nèi)容。
2.討論、交流第六頁單頁多圖的閱讀方法。
能看懂這幅畫面嗎?你是怎么看的?請(qǐng)你和邊上的好朋友說一說。
3.幼兒猜測(cè)并講故事。
誰來說說發(fā)生了什么事?
4.講述第九頁單頁多圖的畫面。
這幅圖上發(fā)生了什么事?
(三)自主閱讀，交流圖畫書內(nèi)容。
1.以兒歌的形式提出閱讀要求。
圖畫書，手中拿，一頁一頁輕輕翻，哪些動(dòng)物來過橋，請(qǐng)你仔細(xì)找一找。
2.幼兒自主閱讀。
3.閱讀后交流。
你看到哪些動(dòng)物也要過橋?你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的畫面?
(四)集體完整閱讀圖畫書。
(五)閱讀拓展。
《好餓的小蛇》也是發(fā)生在小蛇身上的趣事。
活動(dòng)延伸：
語言區(qū)：續(xù)編故事《小蛇散步》。
表演區(qū)：表演小蛇幫助動(dòng)物過水坑的情節(jié)。
活動(dòng)反思：
《小蛇散步》是日本繪本作家伊東寬先生的作品。主要以小蛇有趣、可愛的神態(tài)、充滿疑問的故事情節(jié)，深深的吸引了小朋友們。作品語言詼諧幽默，繪畫風(fēng)格獨(dú)特，在創(chuàng)作中注意給讀者留下想象的空間，尤其是封面、封底、扉頁和尾頁的巧妙構(gòu)思，處處暗藏機(jī)趣，給人驚喜和幽默。讓小朋友們懂得助人為樂的道理，感受幫助別人后的快樂。
不足之處：
真正讓幼兒體會(huì)、感受小蛇幫助別人后的喜悅之情還不夠到位，只是表面化地讓幼兒知道一下。
幼兒園中班語言教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1、在聽故事的過程中體會(huì)好朋友之間互相幫助的情感。
2、嘗試給自己的好朋友寫信，表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)心。
3、復(fù)習(xí)某一段寫信、收信的過程
第一課時(shí)：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：字卡（點(diǎn)點(diǎn)、多咪、信、朋友、太陽、月亮、夢(mèng)、關(guān)心）。
二、活動(dòng)過程：
（一）問題導(dǎo)入：
1、當(dāng)我們想念遠(yuǎn)方的親人或朋友該怎么辦呢？
2、我們來看一看故事中的好朋友是怎么來表達(dá)自己的思念的？
�。ǘ�、運(yùn)用字卡講述故事，邊講邊提問。
1、多咪想約點(diǎn)點(diǎn)做什么？多咪用什么方式告訴點(diǎn)點(diǎn)的？
2、點(diǎn)點(diǎn)想約多咪做什么？它用什么方式告訴多咪的？
3、有一天，多咪收到了點(diǎn)點(diǎn)的信，信上說的什么？多咪跑到點(diǎn)點(diǎn)家，看到什么？
4、點(diǎn)點(diǎn)請(qǐng)多咪吃什么？
5、你從這個(gè)故事中學(xué)到了什么？
�。ㄈ⑦\(yùn)用字卡復(fù)述故事。
（四）、識(shí)字游戲
三、活動(dòng)結(jié)束：
1、今天你學(xué)會(huì)了什么？
2、你哪里又有進(jìn)步了？
幼兒園中班語言教案 篇3
一、設(shè)計(jì)思路
經(jīng)歷了活動(dòng)的第一教時(shí)后，孩子們知道了每一種動(dòng)物都有自己的長(zhǎng)處。這一次叢林里的“動(dòng)物頒獎(jiǎng)大會(huì)”，他們需要在欣賞理解音樂的基礎(chǔ)上，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)每一種動(dòng)物的特點(diǎn)。
活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)截取了法國作曲家圣·桑的《動(dòng)物狂歡節(jié)》的片段供幼兒欣賞。教師先動(dòng)物的圖片，縮小聯(lián)想的范圍，再請(qǐng)幼兒欣賞音樂，將音樂特點(diǎn)與動(dòng)物特征相匹配，這對(duì)于中班下學(xué)期的幼兒來說可能更合適。
第三個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒編排舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)和表現(xiàn)，共分兩個(gè)層次。第一個(gè)層次：用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的外形特征；第二個(gè)層次：不僅要表現(xiàn)動(dòng)物的外形特征，還要用肢體語言表現(xiàn)出該種動(dòng)物最擅長(zhǎng)的本領(lǐng)，難度有所提高。中班幼兒肢體語言不夠豐富，教師可以一些相應(yīng)舞蹈動(dòng)作的照片供幼兒。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的外形特點(diǎn)與特長(zhǎng)。
2、欣賞不同的音樂，感知其旋律、節(jié)奏、速度與所表現(xiàn)動(dòng)物的關(guān)系。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、誰敢嘲笑獅子》課件（PPT）
2、《動(dòng)物狂歡節(jié)》音樂選段
3、相應(yīng)的動(dòng)物卡片、插卡底板（幼兒2～3人一組，每組一份）
4、動(dòng)物舞蹈造型照片
5、幼兒制作的各種獎(jiǎng)杯（森林大力士、森林舞蹈家、森林歌唱家、森林之王、森林游泳健將、森林跳高王子……）
四、活動(dòng)過程
�。�1）回顧故事情節(jié)，引出主題
——（出示獅子）上次我們講了關(guān)于獅子的故事，還記得故事的名字嗎?
——記得故事里有哪些動(dòng)物嘲笑過獅子?他們的哪些本領(lǐng)比獅子厲害?
——經(jīng)歷了上次的事，獅子知道了，原來每——種動(dòng)物都有自己最厲害的本領(lǐng)，于是召開了一個(gè)“森林頒獎(jiǎng)大會(huì)”，看看都來了哪些動(dòng)物? （出示動(dòng)物圖片）
（2）欣賞首樂，展開聯(lián)想
——聽聽，動(dòng)物們哪個(gè)先來，哪個(gè)后到?按你聽到的順序給動(dòng)物們排排隊(duì)。（欣賞首樂，小組操作排序）
——你們聽到的動(dòng)物們出場(chǎng)的順序是怎樣的? （這段音樂是誰?為什么你覺得這是××? ××是什么樣的?這段音樂聽起來有什么樣的感覺……）
——（播放課件驗(yàn)證）看看，我們的感覺是否正確?
（3）森林頒獎(jiǎng)大會(huì)
①動(dòng)物出場(chǎng)秀。
——每組選——種動(dòng)物，要用動(dòng)作表現(xiàn)出這種動(dòng)物的樣子，讓我們——看就知道你們是誰。（小組編排，可個(gè)別小組舞蹈造型照片）
——把你們?cè)O(shè)計(jì)的`動(dòng)作讓大家欣賞——下，讓我們猜猜你們是誰。（小組輪流表演幼兒表演時(shí)，教師可播放相應(yīng)的音樂。）
——你們覺得他們表演的是誰?你喜歡他們哪個(gè)動(dòng)作?還有什么動(dòng)作也可以表演這種動(dòng)物?
�、陬C獎(jiǎng)大會(huì)。
——（出示各種獎(jiǎng)杯）看看這些獎(jiǎng)最適合頒給哪個(gè)動(dòng)物？
——領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，不僅要表演出動(dòng)物的造型，還要用動(dòng)作告訴大家這種動(dòng)物最大的本領(lǐng)，讓我們看明白你是來領(lǐng)哪個(gè)獎(jiǎng)杯的。（小組合作編排動(dòng)作）
頒獎(jiǎng)大會(huì)正式開始，聽到合適的音樂，相應(yīng)的小組就登場(chǎng)表演并領(lǐng)獎(jiǎng)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)拓展
1、豐富音樂，增添動(dòng)物的種類，鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)，并逐漸配合音樂的速度與節(jié)奏。
2、幼兒與同伴講述并統(tǒng)計(jì)自己和同伴的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
五、活動(dòng)結(jié)束
1、
2、
六、活動(dòng)延伸
1、在閱讀區(qū)中投放此圖畫書，供幼兒自主閱讀。
2、動(dòng)物撲克牌：用動(dòng)物圖片自制“動(dòng)物撲克牌”，2～4人一起玩，每人任意取一張動(dòng)物牌，說出該動(dòng)物最獨(dú)特的本領(lǐng)為勝，可收取別人手中的動(dòng)物牌。
3、誰也不能嘲笑我：
�。�1）準(zhǔn)備：墻面環(huán)境中布置每個(gè)幼兒的照片及日常生活中各類事件的圖示。
�。�2）操作方法：幼兒可將自己做得最棒的事件圖片貼在自己的照片后，也可把自己做得不夠好的事件照片貼在比自己好的同伴的照片后。
幼兒園中班語言教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、 了解太陽對(duì)于人們生活的重要性。
2、 理解故事，大膽猜測(cè)并講述故事的情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)課件，太陽圖片，眼罩
活動(dòng)過程:
一、 故事導(dǎo)入
——中班的小朋友都長(zhǎng)的特別漂亮，你們還記得自己小時(shí)候長(zhǎng)的也這么漂亮嗎？今天何老師給你們帶來的故事說的就是小時(shí)候的故事，看看是誰小時(shí)候的故事。
——太陽公公也有小的時(shí)候，猜猜太陽小時(shí)候會(huì)是什么樣的？（出示太陽小時(shí)候的圖片）
二、 閱讀理解故事
-----看看他們想出的是什么辦法呢？三個(gè)辦法里，你看懂了幾個(gè)呢？三、小魚救太陽
-------這些辦法都不行，這時(shí)候有個(gè)人要出來救太陽寶寶了，你猜是誰呢？
-------實(shí)踐體驗(yàn)，找小朋友帶上眼罩做小魚，臺(tái)下小朋友告訴他太陽的方向來找到小魚的位置。
活動(dòng)結(jié)束:
我們都很喜歡這個(gè)找太陽的游戲，我們?cè)賮碚乙淮伟桑姨栔跋雀竺娴睦蠋熣f再見吧！
幼兒園中班語言教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞故事，對(duì)飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心。
2、學(xué)會(huì)講述故事中的重點(diǎn)語句(肚子里有氣泡會(huì)飄起來的情形)。
3、初步感知?dú)怏w會(huì)使物體變輕并漂浮起來。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小熊玩具。
2、兩只透明的玻璃杯、汽水(雪碧)、白開水。
【活動(dòng)過程】
1、教師將汽水、白開水倒入透明的玻璃杯，引導(dǎo)幼兒觀察兩者的區(qū)別。
提問后小結(jié)：汽水有泡泡，喝到肚子里會(huì)有氣，會(huì)打嗝。白開水沒有氣，喝了不容易打嗝。
2、教師出示小熊玩具，啟發(fā)幼兒大膽設(shè)想小熊喝了超級(jí)汽水的結(jié)果。
提問：有一天，小熊吉米喝了很多超級(jí)汽水，結(jié)果會(huì)怎么樣呢?
3、結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。
提出要求：認(rèn)真聽，故事的名字叫什么，故事講一件什么事?小熊喝了超級(jí)汽水，怎么樣了?
引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)，理解小熊喝了超級(jí)汽水，肚子里全是泡泡。會(huì)變得像氣球一樣輕，在房子里飄來飄去。后來，小熊打了嗝，冒出氣(泡泡)，才降了下來。
4、師結(jié)合掛圖再次講述故事。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒描述肚子里有氣泡會(huì)飄起來的情形。
5、教師以較慢的速度有感情地講述故事，啟發(fā)幼兒把自己想象成小熊吉米，用動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)故事的理解，重點(diǎn)表現(xiàn)小熊變輕、漂浮，最后打嗝降落的過程。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。
幼兒園中班語言教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、能說出生活中常見的手勢(shì)所表達(dá)的含義并根據(jù)手勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)造性地想象。
2、引導(dǎo)幼兒看手勢(shì)創(chuàng)編不同的故事, 提高口語表達(dá)能力。
3、聯(lián)系生活實(shí)際，引起幼兒學(xué)習(xí)各種手語的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備 課件-視頻：手語歌曲《祈禱》
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入“會(huì)說話的手”
1、教師做簡(jiǎn)單的手勢(shì)，讓幼兒知道表達(dá)的含義。
小結(jié)：不光嘴能說話，手勢(shì)也能講話。
2、做生活中常見的手勢(shì)，知道其表達(dá)的含義。
二、手勢(shì)像什么
1、教師做簡(jiǎn)單的手勢(shì)，讓幼兒聯(lián)想像什么。
教師：有的手勢(shì)能讓你聯(lián)想到一些東西。
現(xiàn)在我做一個(gè)手勢(shì)，你們想一想它像什么，想得越多越好。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒做手勢(shì)，讓其余幼兒猜猜是什么。
三、看手勢(shì)編故事。
手勢(shì)不僅可以說話，還能講故事呢！
1、看手勢(shì)表演故事。
2、幼兒根據(jù)手勢(shì)自由編故事。
3、講述故事。
四、聯(lián)系生活，學(xué)做手勢(shì)。
1、聯(lián)系幼兒看過的手勢(shì)
（1）還有哪些人只能用手勢(shì)來說話？
�。�2）你還在哪里見過？為什么要做手語？
（激發(fā)幼兒關(guān)心聾啞人的情感）
2、教師做手語，幼兒學(xué)做手語動(dòng)作。
我也來用手說一句話，猜猜它是什么意思？
�。ㄓ變簩W(xué)做）
五、結(jié)束部分
1、欣賞手語歌曲《祈禱》
2、咱們一起來學(xué)一學(xué)吧，幼兒邊看邊學(xué)做手語動(dòng)作。
幼兒園中班語言教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用視覺觀察物品的特征。
2、增進(jìn)幼兒的口語表達(dá)能力。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、描繪物體顏色、形狀、用途等特征的謎語若干。
2、生活中常見物品，如鐘、書、球、牙刷等等。
活動(dòng)過程：
1、猜謎：教師念謎語，幼兒猜謎。請(qǐng)猜對(duì)的幼兒說說它是根據(jù)什么猜出來的。也可請(qǐng)自愿的幼兒來說謎語給其他幼兒猜。
2、編謎語：請(qǐng)幼兒觀察教師手中的物品，說說他有什么特點(diǎn)。教師與幼兒一起把這些特點(diǎn)編成一個(gè)謎語。幼兒嘗試自己編謎語，把自己編的謎語說一說，看看大家能否猜出來。
活動(dòng)建議：
教師在提供觀察用的物品時(shí)，宜盡量選取有特征（如顏色、形狀、大小、質(zhì)感等）的物品，以便幼兒觀察。
幼兒園中班語言教案 篇8
一、 活動(dòng)目標(biāo)：
1． 能理解故事，并清楚地說出故事的內(nèi)容。
2． 能說出運(yùn)動(dòng)的好處，樂意參加各項(xiàng)體育鍛煉。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：故事掛圖，胖胖的單張圖片。
三、 活動(dòng)過程：
1．出示胖胖的單張照片。
提問：這個(gè)男孩子叫胖胖，你知道他為什么叫胖胖嗎？為什么他會(huì)這么胖呢？
2．講故事的前半部分。
提問：你有什么好辦法可以幫胖胖減肥嗎？
3．講故事的后半部分。
提問：胖胖減肥成功了嗎？他用的是什么辦法？
4．看掛圖完整聽故事。
提問：胖胖為什么會(huì)長(zhǎng)得那么胖？肥胖給他帶來了哪些麻煩？
小結(jié)：胖胖經(jīng)過自己的努力，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)、鍛煉，最后終于減肥成功了。
5．幼兒邊看掛圖，邊和教師一起講故事。
6．討論運(yùn)動(dòng)的好處。提問：胖胖通過堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)成功地減肥了，運(yùn)動(dòng)除了可以幫助我們減肥，還有哪些好處呢？
四、 活動(dòng)建議：
1． 在語言區(qū)繼續(xù)提供掛圖及幼兒用書，供幼兒講述。
2． 利用該活動(dòng)可以對(duì)班上的肥胖兒進(jìn)行教育，鼓勵(lì)他們多多參加運(yùn)動(dòng)，改變他們的身體狀況。
3． 在日�；顒�(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒多鍛煉，讓身體更健康。
故事胖胖減肥
胖胖今年5歲了，他特別愛吃肉，而且每天都要吃肯德基、麥當(dāng)勞。胖胖最討厭運(yùn)動(dòng)了，他覺得又累又不好玩。結(jié)果他變成了個(gè)小胖墩！胖胖有多胖呢？讓我來告訴你吧。胖胖的班級(jí)在幼兒園的三樓，他要是想從樓下走到樓上，得花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，因?yàn)樗至�，爬不�?dòng)，每上一層樓梯，都要休息好一會(huì)兒。小朋友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。小朋友和老師一起幫助他，推的推，拉的拉，好不容易上去了�？墒钦l知道他從滑梯上滑下來的時(shí)候，被卡在了滑梯中間，上又上不去，下又下不來，急得胖胖直哭。最危險(xiǎn)的是有一次，胖胖和媽媽上街玩。媽媽看到是綠燈就牽著胖胖過馬路，誰知胖胖太胖了，走起路來就特別慢，綠燈都變成紅燈了，他們才過了一半馬路。要不是警察叔叔及時(shí)讓所有的車子停下來，胖胖和媽媽就要被車撞了！肥胖給胖胖帶來了太多的麻煩，于是他決定減肥。他到醫(yī)院去看醫(yī)生，醫(yī)生爺爺告訴他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麥當(dāng)勞都不能再吃了。最重要的是每天都要運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體，這樣才能成功的減肥。于是胖胖每天都堅(jiān)持早早起床，跑步、跳繩鍛煉身體，在幼兒園也積極地參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，不再偷懶了�，F(xiàn)在已經(jīng)沒有人再叫他胖胖了，你猜，他減肥成功了嗎？
幼兒園中班語言教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)孩子感受美妙的雪景，領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。
2、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。
3、進(jìn)一步了解雪的特征，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶幼兒觀賞雪景，感受大自然的美好。
2、掛圖、故事磁帶。
3、動(dòng)物頭飾、“貓鼻子”、“鴨嘴巴”、“狗爪子”等道具。
活動(dòng)過程：
1、下雪天，帶孩子欣賞雪景，并討論：
――下雪后周圍景象有什么變化？
――地上有什么變化呀？
――走在雪地上有什么感覺？
2、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《冬天的小路》。
3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容的問題：
――下雪了，大樹、屋頂、小路都有什么變化？
――小動(dòng)物是怎樣掃雪的？
引導(dǎo)幼兒初步理解并學(xué)說動(dòng)詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。
4、幼兒聽故事自選道具進(jìn)行表演，教師應(yīng)及時(shí)提醒幼兒邊做動(dòng)作邊講故事。
5、延伸活動(dòng)：將動(dòng)物頭飾放在表演區(qū)，讓幼兒隨時(shí)即興進(jìn)行表演。
附：故事《冬天的小路》
下雪了，下雪了！雪花飄啊飄，飄到大樹上，大樹好象穿上了羊皮襖；飄到屋頂上，屋頂好象蓋上了大棉被；雪花落到小路上，小路不見了。
大肥豬一搖一擺過來了，撲通，滑了一跤，急得嗷嗷叫。小鴨子搖搖擺擺的走來了，哧溜，滑了一跤，痛的呷呷叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來了，撲通，滑了一跤，抬起頭來汪汪叫。小松鼠在樹上急得吱吱叫：“糟糕，真糟糕！小路不見了，大家快來把雪掃！”
大肥豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃啊掃，不一會(huì)兒，就把雪掃得干干凈凈。啊，小路又出來了！
大肥豬晃晃腦袋：“嗷嗷，累得我直喘氣！”小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高興！”
小花狗又跳又蹦：“汪汪，誰也不會(huì)再摔跤�！毙∷墒筠D(zhuǎn)起圈子：“我們一起跳個(gè)舞，好不好？”
太陽出來了，小路曬干了。他們手拉手，高高興興跳起舞來。
【幼兒園中班語言教案】相關(guān)文章：
幼兒園中班語言春天教案06-14
幼兒園中班語言教案06-01
幼兒園中班語言的優(yōu)秀教案01-03
幼兒園中班的語言教案01-19
幼兒園中班語言課教案07-15
幼兒園中班語言《搖籃》教案08-12
幼兒園中班語言出海教案08-26
幼兒園中班語言活動(dòng)教案08-27
幼兒園中班語言識(shí)字教案08-26
幼兒園中班語言課文的教案08-26