幼兒園學(xué)前班拼音教案：第1課時 學(xué)會復(fù)韻母“ai”

　　作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園學(xué)前班拼音教案：第1課時 學(xué)會復(fù)韻母“ai”，希望能夠幫助到大家。

　　知識與目標(biāo)：

　　1、學(xué)會復(fù)韻母“ai”能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。

　　2、學(xué)會“ai”的四個聲調(diào)。

　　3、能正確拼讀、書寫音節(jié)。

　　方法與技能：掌握復(fù)韻母ai的音、形及四聲。

　　情感與態(tài)度：掌握復(fù)韻母ai的音、形、標(biāo)調(diào)方法，認(rèn)字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片，配合學(xué)習(xí)ai的錄音帶、教學(xué)掛圖和生字、詞語卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1．看卡片，讀字母：“a、o、e、i、u、黒~”。

　　2．教師談話：同學(xué)們，到目前為止我們已經(jīng)認(rèn)識了23個聲母朋友和6個單韻母朋友，今天我們一起來認(rèn)識幾個復(fù)韻母朋友好嗎？那么什么是復(fù)韻母呢？請大家看黑板：

　　板書：10．a(chǎn)i

　　像這樣，由兩個或三個字母組成的韻母叫復(fù)韻母。

　　二、看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai的音形

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai的音形

　　1．學(xué)習(xí)“ai”的'音

　　（1）請2個同學(xué)到前邊來，讓他們挨得很近。

　　問：你們發(fā)現(xiàn)什么了？

　�。�2）出示圖：“ai ”

　　你們看這兩個小朋友也背靠背地挨在一起。那么這個字母怎么讀呢？自己試試？

　�。�3）指名讀“ai”。教師結(jié)合學(xué)生發(fā)音情況進(jìn)行具體指導(dǎo)：發(fā)“ai”音時，先張大嘴巴發(fā)“a”的音，口形由大變小很快滑向“i”，“a”讀得重，“i”讀得輕，中間氣不斷，一口氣讀成“ai”。

　�。�4）教師講后范讀，學(xué)生繼續(xù)體會發(fā)音方法。

　�。�5）采取個別讀，同桌讀，開火車讀等多種形式練習(xí)，達(dá)到讀準(zhǔn)音。

　　2．記住“ai”的形

　�。�1）問：你們看復(fù)韻母“ai”是由哪兩個字母組成的？

　�。�2）再讀，同學(xué)讀讀“ai”的讀音。邊讀邊記住“ai”的形。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)復(fù)韻母的發(fā)音方法

　　（1）師講：復(fù)韻母“ai、、”是由兩個單韻母組成的一個整體，發(fā)音時，要先發(fā)第一個韻母的音，再從第一個韻母的音向第二個韻母的音快速滑行，改變成第二個韻母的口形，口形由大逐漸交成“i”的口形。

　�。�2）用這樣的方法再試著讀讀“ai”，體會方法。

　　三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母“ai”的四聲

　　1．讀“ai”3個復(fù)韻母

　　2．按順序讀6個單韻母“a、o、e、i、u、”，告訴學(xué)生他們是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六。

　　3．“ai”都是由兩個單韻母合成的。那么在標(biāo)調(diào)的時候，應(yīng)該標(biāo)在誰的頭上呢？我們來學(xué)一首標(biāo)調(diào)歌。板書出示標(biāo)調(diào)小兒歌：

　　6個兄弟標(biāo)調(diào)號，沒a找o e，i u并列標(biāo)調(diào)號，誰在后面送給誰。

　�。�1）學(xué)生讀讀兒歌

　　（2）想想什么意思？

　　4．結(jié)合剛才的小兒歌試著給3個復(fù)韻母標(biāo)調(diào)號。

　�。�1）出示

　　ai ai ai ai

　　請同學(xué)想想應(yīng)該怎樣標(biāo)調(diào)號？

　�。�2）請同學(xué)到黑板上把復(fù)韻母標(biāo)上四聲調(diào)

　　5．學(xué)生練習(xí)讀四聲：

　�。�1）自己讀

　�。�2）同桌讀

　�。�3）齊讀

　�。�4）按順序讀，不按順序讀。

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)生對于復(fù)韻母ai的書寫基本掌握過關(guān)，但由于剛接觸復(fù)韻母，對于其概念還有點模糊不清。

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